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如何寫(xiě)選題報(bào)告（精選9篇）
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編整理的如何寫(xiě)選題報(bào)告（精選9篇），歡迎大家分享。
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇1
1．論文題目： 淺談我國(guó)電子商務(wù)中的誠(chéng)信問(wèn)題
2．選題目的及意義：
選題的目的:
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，誠(chéng)信問(wèn)題越來(lái)越成為我國(guó)電子商務(wù)界關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然網(wǎng) 上交易逐漸普及，但由于缺少成熟的信用環(huán)境支持，同時(shí)有關(guān)電子商務(wù)的法律法規(guī)的不完善，信用 和安全問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)一直是徘徊在電子商務(wù)光環(huán)下的陰影。自20xx年起，中國(guó)電子商務(wù)已經(jīng)過(guò)了10 年的發(fā)展歷程，如今正在走向良性發(fā)展的軌道。盡管網(wǎng)上購(gòu)物漸入佳境，但安全問(wèn)題和誠(chéng)信問(wèn)題， 卻使許多想嘗試網(wǎng)上購(gòu)物的人猶豫不前。誠(chéng)信，從電子商務(wù)登陸中國(guó)以來(lái)，一直是電子商務(wù)在中國(guó) 速展的瓶頸加強(qiáng)中國(guó)電子商務(wù)誠(chéng)信體系的建設(shè),是刻不容緩、至關(guān)重要的，必須盡快解決的問(wèn)題。所 以選擇這個(gè)題目,正合符實(shí)際需要! 選題的意義:透過(guò)現(xiàn)實(shí)看問(wèn)題,解決問(wèn)題! 因此，通過(guò)各種手段從根本上解決在電子商務(wù)中的 誠(chéng)信缺失問(wèn)題，建立我國(guó)電子商務(wù)信用管理體系，為電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)較為寬松的信用環(huán)境， 對(duì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)的健康發(fā)展，具有很現(xiàn)實(shí)的意義。
3．課題的主要內(nèi)容：
一、電子商務(wù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展過(guò)程
二、電子商務(wù)發(fā)展中遇到的主要問(wèn)題
三、電子商務(wù)中誠(chéng)信問(wèn)題的提出
四、電子商務(wù)中誠(chéng)信問(wèn)題的闡述
五、對(duì)電子商務(wù)誠(chéng)信缺失原因的分析 六、電子商務(wù)的誠(chéng)信建設(shè) 完善信用體系建設(shè)
4．本課題在實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值： 應(yīng)用方面的價(jià)值：第九屆中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)大會(huì)以 “誠(chéng)信、健康、和諧、機(jī)遇”為主題。說(shuō)明 主有建設(shè)誠(chéng)信的體系才可以解決電子商務(wù)的發(fā)展的瓶頸問(wèn)題——誠(chéng)信！我國(guó)的電子商務(wù)才可以健康 和諧成長(zhǎng)、壯大！才能抓住機(jī)遇，才能占有市場(chǎng)份額和提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！事實(shí)證明，電子商務(wù)以誠(chéng)信 為本．良好的商信用反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了電子商務(wù)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)我國(guó)電子商務(wù)企業(yè)的'不懈努力，我國(guó)電 子商務(wù)已經(jīng)進(jìn)入誠(chéng)信時(shí)代．一些具備了規(guī)模的電子商務(wù)網(wǎng)站也逐漸成了電子商務(wù)的誠(chéng)信榜樣。誠(chéng)信 經(jīng)營(yíng)還有助于商務(wù)網(wǎng)站品牌的樹(shù)立．能夠?yàn)殡娮由虅?wù)網(wǎng)站積聚起穩(wěn)定的客戶，并提高這些消費(fèi)者對(duì) 網(wǎng)上購(gòu)物的忠誠(chéng)度。作為新經(jīng)濟(jì)代表的中國(guó)電子商務(wù)企業(yè)在確保電子商務(wù)的安全性和信譽(yù)度方面．長(zhǎng) 期做著各自的探索和實(shí)踐，初步形成了一些行之有效的措施，從而保障了公司和顧客的現(xiàn)實(shí)利益， 并使得電子商務(wù)企業(yè)以科學(xué)規(guī)范的運(yùn)作形態(tài)進(jìn)入了公眾視野。
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)劃進(jìn)度安排： 日：畢業(yè)論文完善并交正稿6．參考書(shū)目及資料來(lái)源（實(shí)習(xí)環(huán)境、問(wèn)卷表、數(shù)據(jù)來(lái)源等）: 參考書(shū)目：《電子商務(wù)營(yíng)銷案例》、《網(wǎng)上開(kāi)店行銷指南》、《電子商務(wù)基礎(chǔ)》 《中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展研究報(bào)告》
參考網(wǎng)址：電子商務(wù)直通車網(wǎng)、電子商務(wù)研究網(wǎng)、期刊網(wǎng)
參考文獻(xiàn)：[1]藍(lán)之韻論文網(wǎng) 國(guó)際電子商務(wù)概論[M]，人民郵電出版社，2004
[2]楊堅(jiān)爭(zhēng)，電子商務(wù)營(yíng)銷案例子[M]，中國(guó)人民出版社，2004
[3]曹建，電子商務(wù)與網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)，電子科技大學(xué)出版社，2003
[4]袁申國(guó)：電子商務(wù)環(huán)境下國(guó)際貿(mào)易的變化趨勢(shì)〔Ｊ〕．黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào)．２００４
[5]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心．中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)．２０００年—２００５年統(tǒng)計(jì) 信息 等等 7．
指導(dǎo)教師意見(jiàn)： （簽名）
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇2
一、課題的來(lái)源：
品牌是一種戰(zhàn)略性資產(chǎn)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要源泉，成功的創(chuàng)建品牌可以使企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和高額溢價(jià)。品牌是企業(yè)個(gè)性、產(chǎn)品特性意義上的闡釋和延伸，是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)要素的內(nèi)涵與外延的合理詮釋和理解，是企業(yè)的生存之道，是企業(yè)發(fā)展下去的理由。房地產(chǎn)企業(yè)作為近十年來(lái)國(guó)內(nèi)發(fā)展最為迅猛的產(chǎn)業(yè)類別之一，品牌在其中發(fā)揮了不可估量的作用。品牌建設(shè)在房地產(chǎn)行業(yè)中的作用隨著市場(chǎng)的日漸成熟而顯得異常重要，已成為房地產(chǎn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。
本課題來(lái)源于在國(guó)內(nèi)發(fā)展20多年的較成熟的房地產(chǎn)企業(yè)——新城地產(chǎn)的品牌建設(shè)過(guò)程，詳細(xì)介紹了新城地產(chǎn)的發(fā)展、品牌戰(zhàn)略的規(guī)劃及目標(biāo)，對(duì)國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)及其他企業(yè)的品牌建設(shè)提出規(guī)劃及理論依據(jù)。
二、課題的研究?jī)r(jià)值：
我國(guó)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)過(guò)30多年的持續(xù)高速增長(zhǎng)后，市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)變化，基本上告別了“短缺經(jīng)濟(jì)”下的賣方市場(chǎng)，買方市場(chǎng)已經(jīng)全面形成。買方市場(chǎng)帶來(lái)的直接結(jié)果就是產(chǎn)品供過(guò)于求，部分工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)能力過(guò)剩。不管是何種企業(yè)，要想贏得消費(fèi)者，就必須更新觀念，創(chuàng)建適合當(dāng)前市場(chǎng)和潛在市場(chǎng)需要，在“質(zhì)量、性能、價(jià)格、營(yíng)銷、服務(wù)、聲譽(yù)”等多方面發(fā)展，并具有高科技含量、高文化底蘊(yùn)的品牌。企業(yè)能否培育出自有品牌，并塑造成知名品牌，將決定一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)品牌的管理與運(yùn)營(yíng)已成為這個(gè)時(shí)代的要求，成為企業(yè)現(xiàn)代化和成熟程度的重要標(biāo)志。
就房地產(chǎn)企業(yè)而言，近年來(lái)隨著該類企業(yè)規(guī)模、產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，房地產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，國(guó)家宏觀調(diào)控政策的進(jìn)一步加強(qiáng)，規(guī)范了房產(chǎn)、土地等市場(chǎng)，加速了房地產(chǎn)業(yè)的成熟及消費(fèi)觀念的理性化。經(jīng)過(guò)十幾年的超常規(guī)發(fā)展后，房地產(chǎn)商要想從紛繁復(fù)雜的樓市中脫穎而出，立于不敗之地，就必須
調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，實(shí)施品牌戰(zhàn)略。
新城地產(chǎn)作為一個(gè)誕生在常州，扎根并成長(zhǎng)在長(zhǎng)三角地區(qū)的房地產(chǎn)企業(yè)，它的品牌影響力正在日益擴(kuò)大，通過(guò)對(duì)新城地產(chǎn)品牌建設(shè)的研究，我們可以詳細(xì)地了解一個(gè)房地產(chǎn)企業(yè)是如何在20年的發(fā)展洪流里茁壯成長(zhǎng)，它的企業(yè)價(jià)值和品牌理念對(duì)其發(fā)展究竟有何意義，探索出國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)企業(yè)乃至其他企業(yè)建設(shè)品牌的策略方案，從而為其發(fā)展指引道路。
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
1．國(guó)外品牌研究現(xiàn)狀：
品牌觀念的產(chǎn)生源于17世紀(jì)的英國(guó)，廣告代理商首先出現(xiàn)。18—19世紀(jì)初，品牌對(duì)廣告的需求不斷增加，并且要求越來(lái)越專業(yè)。在19世紀(jì)初到20世紀(jì)中期，品牌的概念最終形成，全球廣告的中心轉(zhuǎn)移到了美國(guó)。這一時(shí)期隨著廣告意識(shí)的覺(jué)醒和廣告公司的大量涌現(xiàn)，更新更多的技術(shù)運(yùn)用到廣告中，品牌得到了專業(yè)推廣，很多真正意義上的品牌都在這個(gè)時(shí)期誕生。與此同時(shí)眾多的關(guān)于品牌建設(shè)的理論也應(yīng)運(yùn)而生。
品牌資產(chǎn)的鼻祖大衛(wèi)·艾克對(duì)品牌延伸及品牌權(quán)益資產(chǎn)理論的研究十分具有導(dǎo)向作用。他的專著《管理品牌資產(chǎn)》[4]引發(fā)了眾多的學(xué)者的重視，對(duì)品牌的資產(chǎn)價(jià)值進(jìn)行了研究。使品牌研究的理論得以提高，形成較為系統(tǒng)的理論和方法，從而為當(dāng)今企業(yè)產(chǎn)品實(shí)踐和品牌發(fā)展提供了理論武器。
西方品牌理論發(fā)展了200多年，對(duì)于品牌的建設(shè)、發(fā)展、品牌營(yíng)銷等方面的研究已經(jīng)成熟，現(xiàn)在已經(jīng)從這些傳統(tǒng)的品牌研究轉(zhuǎn)移到了對(duì)品牌延伸、品牌資產(chǎn)等理論的研究，同時(shí)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注品牌的保護(hù)、品牌社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)等關(guān)乎品牌長(zhǎng)久發(fā)展的理論。
2．國(guó)內(nèi)品牌研究現(xiàn)狀：
我國(guó)從事品牌研究起步較晚，20世紀(jì)80年代初，品牌研究主要從公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)等，從與品牌研究有關(guān)系的幾個(gè)方面進(jìn)行研究，但并不深入。20世紀(jì)80年代末以企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)CIS為中心的品牌研究迅速發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)品牌意識(shí)逐漸提高，品牌建設(shè)也邁出了一大步，從品牌的識(shí)別、定位、設(shè)計(jì)和品牌資產(chǎn)的管理等方面的研究，越來(lái)越向國(guó)際專業(yè)化水平看齊。
陳放在《品牌學(xué)》[2]中詳細(xì)闡述了品牌從孕育期到衰退期的生命周期，并且提出了建設(shè)品牌的四大必經(jīng)之路，還分別介紹了運(yùn)作品牌的十大常用技術(shù)，他把品牌建設(shè)這個(gè)籠統(tǒng)的概念運(yùn)用到了實(shí)處。郭雪剛在其著作《房地產(chǎn)企業(yè)品牌建設(shè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)及對(duì)策分析》[6]中說(shuō)到：在品牌管理中，市場(chǎng)宣傳是很重要的一個(gè)方面。市場(chǎng)宣傳不單要宣傳產(chǎn)品，更要宣傳企業(yè)，要把品牌性質(zhì)、企業(yè)精神融入其中，通過(guò)媒體傳向大眾，使企業(yè)形象向企業(yè)品牌轉(zhuǎn)化。在確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的基礎(chǔ)上，抓住產(chǎn)品推廣的有利時(shí)機(jī)，有計(jì)劃地、連續(xù)地、穩(wěn)定地進(jìn)行廣告宣傳，分階段達(dá)成建立知名度，提高偏好度的宣傳目標(biāo)。 在新城地產(chǎn)的內(nèi)刊《新城人》中，詳細(xì)記錄了新城這個(gè)品牌的發(fā)展過(guò)程、企業(yè)價(jià)值觀和品牌理念，對(duì)國(guó)內(nèi)各中小企業(yè)的品牌發(fā)展有一定借鑒作用。
四、課題的研究?jī)?nèi)容：
五、課題的研究方法：
1、實(shí)踐調(diào)查法：
調(diào)查法是論文研究中最常用的方法之一。它是有目的`、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜索有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況從而獲取材料的方法。本文中的所有企業(yè)發(fā)展信息、品牌戰(zhàn)略規(guī)劃都是本人通過(guò)去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)、大量搜集材料所獲得的，本文中的案例和詳細(xì)數(shù)據(jù)也是通過(guò)企業(yè)內(nèi)部雜志所得到。本人對(duì)調(diào)查所獲的信息進(jìn)行了分析、綜合、比較、歸納，從而提出了文內(nèi)觀點(diǎn)。
2、文獻(xiàn)綜述法：
文獻(xiàn)綜述法也是本文的研究方法之一，它是根據(jù)品牌建設(shè)所要達(dá)到的目標(biāo)，廣泛閱讀國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)，從而全面、正確地了解并掌握國(guó)內(nèi)外對(duì)企業(yè)品牌建設(shè)研究的相關(guān)成果。本人通過(guò)大量閱讀關(guān)于企業(yè)品牌建設(shè)的相關(guān)書(shū)籍和論文，在文中綜合歸納了所看書(shū)籍中的精髓，并且分析出了策略方案。
六、課題的研究思路：
七、論文提綱：
八、預(yù)期目標(biāo)：
許多中小企業(yè)對(duì)于品牌建設(shè)的理解有一定的誤區(qū)，認(rèn)為品牌戰(zhàn)略就是拍個(gè)廣告，敢于巨額廣告投入，就能迅速打造一個(gè)品牌，并且品牌打造缺乏創(chuàng)新意識(shí)，無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃，很多時(shí)候甚至太過(guò)注重表面而忽略了品牌內(nèi)部的打造，以至于脫離了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)。
本文希望通過(guò)對(duì)品牌相關(guān)知識(shí)的介紹以及對(duì)新城地產(chǎn)品牌發(fā)展的案例分析，使讀者對(duì)品牌及品牌的建設(shè)有具體的認(rèn)識(shí)和了解，使企業(yè)對(duì)內(nèi)融會(huì)品牌理念，增強(qiáng)凝聚力；對(duì)外打造品牌價(jià)值，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)的品牌更具有內(nèi)涵，幫助企業(yè)從品牌的誤區(qū)中走出來(lái)，能善于運(yùn)用品牌的優(yōu)勢(shì)將無(wú)形的品牌價(jià)值轉(zhuǎn)化為有形的品牌收益，使品牌的內(nèi)涵帶給品牌更高的附加值和市場(chǎng)價(jià)值，利用合理的戰(zhàn)略規(guī)劃更好地打造自己的品牌，真正視品牌為生命，從而在市場(chǎng)的激勵(lì)角逐中立于不敗之地。
九、課題的時(shí)間安排：
第1周：安排畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，分配設(shè)計(jì)任務(wù)，借閱相關(guān)資料。
第2—5周：熟悉關(guān)于企業(yè)品牌建設(shè)的概念及理論，對(duì)課題有個(gè)整體想法及規(guī)劃，認(rèn)真閱讀借閱的相關(guān)資料，并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
第6—9周：參與與企業(yè)品牌建設(shè)內(nèi)容相關(guān)的畢業(yè)實(shí)習(xí)；記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容，并將書(shū)本及實(shí)踐學(xué)到的內(nèi)容加入設(shè)計(jì)報(bào)告中，并根據(jù)課題工作要求確定論文方案。
第10—11周：參閱資料，開(kāi)始著手設(shè)計(jì)畢業(yè)論文方案，并將之前積累的所有筆記歸納總結(jié)，將其運(yùn)用畢業(yè)設(shè)計(jì)思想中，將論文分成幾個(gè)章節(jié)，大致完成各個(gè)章節(jié)的輪廓。
第12—13周：從各個(gè)章節(jié)入手，詳細(xì)闡述每個(gè)章節(jié)的思想，將自己對(duì)企業(yè)品牌建設(shè)的研究?jī)?nèi)容充分展現(xiàn)出來(lái)，將其融入到每個(gè)章節(jié)中。
第14—16周：基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，和導(dǎo)師探討論文具體內(nèi)容，并對(duì)不妥之處進(jìn)行修改，從而完善各個(gè)細(xì)節(jié)。
第17周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，最后對(duì)論文進(jìn)行一次檢查。
第18周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告，參加畢業(yè)答辯。
十、參考文獻(xiàn)：
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如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇3
一、課題研究的背景和意義
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展……”。無(wú)疑是這次“新課改”最基本的理念與最根本的追求，但是，幾年的“課改”實(shí)踐證明，我們的愿望不僅沒(méi)有達(dá)到，相反，學(xué)生的兩極分化似乎變得更加嚴(yán)重。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)尤為明顯，無(wú)論是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣還是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，以前是在初中才有的現(xiàn)象，現(xiàn)在在小學(xué)階段已經(jīng)普遍存在，每學(xué)年接一個(gè)新班時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)不同程度的兩極分化現(xiàn)象，并且隨著年級(jí)的升高，所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的加深，這種現(xiàn)象會(huì)更突出。大多數(shù)一線教師感受最深的是，課堂上，能夠回答有點(diǎn)難度問(wèn)題的學(xué)生不僅翻來(lái)覆去總是那么幾個(gè)人，并且數(shù)量也越來(lái)越少，合作學(xué)習(xí)小組事實(shí)上也只能依靠那么幾個(gè)人支撐。目前的新課程實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的水平參差不齊，課堂上，總會(huì)出現(xiàn)“優(yōu)等生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，并且有些學(xué)困生已有厭學(xué)情緒，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
國(guó)內(nèi)很多教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化都有獨(dú)到見(jiàn)解，如楊光輝老師寫(xiě)的，《轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的點(diǎn)滴體會(huì)》根據(jù)“學(xué)困生”的心理特點(diǎn)，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”。再如公丕剛老師寫(xiě)的《談“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略》從“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)意志等方面轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”都取得了良好的效果。國(guó)外如蘇霍姆林斯基對(duì)“學(xué)困生”也有很多的闡述。
因此，開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的成因與對(duì)策的研究”，是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的整體需要，也是我們教師專業(yè)發(fā)展的需要。研究學(xué)生兩極分化的成因及對(duì)策，促使新課程在小學(xué)的順利實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為學(xué)困生解“困”，使每一個(gè)孩子在知識(shí)技能上都能得到有效的.發(fā)展，走出兩極分化的枷鎖，讓每個(gè)孩子都爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
二、課題研究的核心界定
1、分析造成學(xué)生數(shù)學(xué)兩極分化的客觀原因，并在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上處于主動(dòng)參與，積極活動(dòng)的狀態(tài)。
2、探討教師的教學(xué)過(guò)程與方法，分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的主客觀因素，并由此改進(jìn)教師的教學(xué)過(guò)程與方法，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而適應(yīng)新課程的教學(xué)。從而也培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。
3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，關(guān)注學(xué)生的態(tài)度和情感，使每一位學(xué)生身心和學(xué)習(xí)能力都有所發(fā)展。
4、通過(guò)兩極分化問(wèn)題的解決，實(shí)驗(yàn)總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，形成一套行之有效的高效的課堂教學(xué)模式。
三、研究目標(biāo)
我們研究的目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)“兩極分化”形成的成因，總結(jié)出轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的一些可操作性的教學(xué)策略，探索出一套行之有效的縮小“兩極分化”的教學(xué)模式，從而更好地開(kāi)展好對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，幫助“后進(jìn)生”進(jìn)步，縮小差距，消除“兩極分化”的橫溝。本課題研究不側(cè)重于理論的新發(fā)展，重于將教育理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，借助科學(xué)方法，以求得學(xué)生綜合能力的全面提高。
三、課題研究的基本內(nèi)容及研究策略
（一）關(guān)注學(xué)生，減少兩極分化
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
素質(zhì)教育提出教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取人人學(xué)有所成。在我們民工子女較多的學(xué)校往往存在著一個(gè)很大問(wèn)題——基礎(chǔ)差異。因此我們要從分析學(xué)生基礎(chǔ)開(kāi)始入手，尊重學(xué)生原有的認(rèn)知水平，動(dòng)之以情，曉之以理，使每一個(gè)學(xué)生在基礎(chǔ)上找回學(xué)習(xí)的自信。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)興趣是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果。且興趣不是天生的，它是在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)
起來(lái)的。因此，我們要做的是在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)一些生活情境，同時(shí)讓學(xué)生積極參與到我們?cè)O(shè)計(jì)的趣味教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、關(guān)注身邊的每一位孩子
我記得李烈校長(zhǎng)講過(guò)：作為一名數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)該想到自己是教師，其次才是數(shù)學(xué)教師。教師要相信每一個(gè)孩子在不同層次上都會(huì)有發(fā)展，在不同方面都會(huì)有各自的才能，別讓自己的學(xué)生成為被遺忘的角落。
�。ǘ⒏倪M(jìn)教學(xué)方法，緩解兩極分化
1、實(shí)施分層教學(xué)，尊重學(xué)生個(gè)體差異
教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)雙邊的活動(dòng)過(guò)程，若對(duì)不同層次的學(xué)生采用同一個(gè)要求，同一種教法，必將打擊學(xué)困生的積極性和主動(dòng)性，其結(jié)果必然是兩極分化嚴(yán)重。所以，我們教師要學(xué)會(huì)在目標(biāo)的確定、新知的探求、練習(xí)設(shè)計(jì)中要分層設(shè)計(jì)、區(qū)別對(duì)待，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異提出不同的要求，讓不同層次的學(xué)生得到最大的收益。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生思維參與，提高課堂效率
美國(guó)教育家彼德克萊恩說(shuō)學(xué)習(xí)的三大要素是接觸、綜合分析、實(shí)踐參與。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展，參與是基本條件。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與呢？我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突；同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。學(xué)生參與的積極性高起來(lái)，課堂的教學(xué)效果也會(huì)跟著提高。
3、提高小組合作，發(fā)揮每位學(xué)生的作用
小組合作學(xué)習(xí)是新課程的一大亮點(diǎn)，它體現(xiàn)了教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的創(chuàng)新。小組合作有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。但在小組合作活動(dòng)中，優(yōu)等生憑借敏捷的思維在小組中充當(dāng)著核心人物，而那些基礎(chǔ)較差，思維較慢的學(xué)困生，只能在邊上默默無(wú)語(yǔ)。因此，我們教師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理分工小組成員，讓每一位學(xué)生都能意識(shí)到自己在活動(dòng)中的重要性，讓學(xué)困生也學(xué)有所獲。
�。ㄈ⑼晟平虒W(xué)評(píng)價(jià)，從新認(rèn)識(shí)兩極分化
1、尊重每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)
教師衡量學(xué)生智能的標(biāo)準(zhǔn)不能太單一。多元智能理論分析：有些學(xué)生可能語(yǔ)言智能不突出，但運(yùn)動(dòng)智能非常出色，有些學(xué)生可能數(shù)理
邏輯智能不突出，但音樂(lè)智能非常出色。作為教師，我們不能簡(jiǎn)單地以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試成績(jī)?nèi)ズ饬繉W(xué)生。教師要了解學(xué)生的差異，承認(rèn)學(xué)生的差異，從多種角度、積極的心態(tài)去認(rèn)識(shí)學(xué)生。
2、評(píng)價(jià)要因人而異，給學(xué)困生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)
我們對(duì)學(xué)生的要求不要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)不同的起點(diǎn)，不同的情況分類評(píng)價(jià)，這樣才能讓每一個(gè)孩子通過(guò)評(píng)價(jià)看到自己。
（四）改善學(xué)習(xí)環(huán)境，驅(qū)除兩極分化
1、用愛(ài)營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生到學(xué)校不僅是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，他們還有多種需要，包括情感交流的需要，特別是農(nóng)民工子女和家庭環(huán)境較差，學(xué)習(xí)有困難的孩子，要給予他們特別的愛(ài)，要幫助和鼓勵(lì)他們自強(qiáng)自立。在校內(nèi)，班級(jí)里為他們營(yíng)造愉快的氛圍，在學(xué)習(xí)方法上多給予指導(dǎo)。促使他們?cè)诎嗉w中建立自信，找到溫暖的感覺(jué)。
2、家�；�(dòng)，還孩子一個(gè)愉快的環(huán)境
學(xué)校和家庭教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)境。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育環(huán)境尤為重要。農(nóng)村民工家長(zhǎng)有的長(zhǎng)期外出打工，有的忙于工作根本無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)在家庭管理上過(guò)分的放任自流……長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展造成了不良影響。因此，我們教師也要積極的采取措施，力所能及的要家長(zhǎng)改變一些教育觀念：多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。還給孩子一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
四、課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)：
縮小小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化的對(duì)策：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、建立良好而和諧的師生關(guān)系、強(qiáng)化教師與學(xué)生家長(zhǎng)的信息溝通。
五、課題的研究方法
1、調(diào)查分析法：采取問(wèn)卷方法調(diào)查學(xué)生喜愛(ài)的課堂教學(xué)形式課堂教學(xué)效果反饋。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)每一階段、每一過(guò)程的實(shí)施情況作好記載，寫(xiě)出相應(yīng)的總結(jié)材料，以點(diǎn)帶面。
3、行動(dòng)研究法：教師通過(guò)學(xué)情調(diào)查分析、教學(xué)方法、手段、練習(xí)的設(shè)計(jì)分層教學(xué)等途徑進(jìn)行課題研究。
4、同時(shí)在研究中還輔之以文獻(xiàn)研究、案例研究等方法，確保本課題得以高效地實(shí)施。
六、課題研究的實(shí)施步驟、計(jì)劃
�。ㄒ唬⑶捌跍�(zhǔn)備階段（2013年9月至2013年10月）：
進(jìn)行課題論證和課題的研究設(shè)計(jì)，包括查閱資料，選擇研究方法。
�。ǘ�、調(diào)研階段（2013年11月至2013年12月）：
調(diào)查后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的困難；調(diào)查先進(jìn)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)；建立后進(jìn)生檔案；
�。ㄈ�(shí)施階段（2014年1月至2014年6月）：
�。�、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，找出兩極分化現(xiàn)象的成因和導(dǎo)致部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡的因素。確定如何攻克學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些障礙，提出實(shí)施假設(shè)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)所指定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行小范圍實(shí)驗(yàn)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行修改，以完善實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
�。�、根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，選擇本校部分班級(jí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。展開(kāi)先進(jìn)生與后進(jìn)生之間的互動(dòng)，以及教師與后進(jìn)生之間的互動(dòng)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷總結(jié)完善實(shí)驗(yàn)。
�。ㄋ模⒔Y(jié)題階段（2014年7月至2014年8月）
對(duì)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果進(jìn)行全面的分析。研討和總結(jié)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，形成兩極分化的成因及轉(zhuǎn)化過(guò)程案例集。
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇4
一、論文研究意義及背景
會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能與核算職能是伴隨著會(huì)計(jì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著會(huì)計(jì)的發(fā)展而發(fā)展的。會(huì)計(jì)發(fā)展史告訴我們，任何階段、任何時(shí)期，失去監(jiān)督的核算與沒(méi)有核算的監(jiān)督都是不存在的。所謂會(huì)計(jì)監(jiān)督，是指會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員依據(jù)各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)務(wù)制度通過(guò)記錄、計(jì)算、分析、檢驗(yàn)等方法，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行監(jiān)督，使之能夠按既定的目標(biāo)和要求來(lái)進(jìn)行。它是通過(guò)立法賦予會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員正當(dāng)行使的職權(quán)。
在這一方面，中西方國(guó)家存在著較大差異。西方各國(guó)的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系，主要以社會(huì)監(jiān)督———社會(huì)中介機(jī)構(gòu)———注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所監(jiān)督為主。對(duì)在社會(huì)中介機(jī)構(gòu)從事會(huì)計(jì)檢查監(jiān)督的執(zhí)業(yè)會(huì)計(jì)師，美國(guó)等大多數(shù)國(guó)家稱為“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”；英國(guó)稱為“特許會(huì)計(jì)師”；日本稱為“公認(rèn)會(huì)計(jì)士”。 從某種意義上說(shuō)，如果沒(méi)有注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)的保障，就不可能有西方資本主義社會(huì)中如此規(guī)模宏大的證券市場(chǎng)。而沒(méi)有證券交易市場(chǎng)，資本主義經(jīng)濟(jì)就失去了“發(fā)動(dòng)機(jī)”，也就不可能有今天如此發(fā)達(dá)的資本主義經(jīng)濟(jì)。而在我國(guó)，新《會(huì)計(jì)法》在第四章“會(huì)計(jì)監(jiān)督”中明確規(guī)定了建立、健全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、政府監(jiān)督的三位一體的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系。
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的逐步深入，會(huì)計(jì)監(jiān)督職能日益完善、監(jiān)督力度不斷加強(qiáng)，它對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障各項(xiàng)事業(yè)的順利進(jìn)行發(fā)揮著重要作用。但是目前的會(huì)計(jì)監(jiān)督現(xiàn)狀仍然存在令人堪憂的地方。一方面會(huì)計(jì)監(jiān)督不力，會(huì)計(jì)工作者往往要無(wú)條件地服從管理者的意志，會(huì)計(jì)工作根本無(wú)法獨(dú)立行使其監(jiān)督職能。這在一些事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)中往往表現(xiàn)的更加明顯，領(lǐng)導(dǎo)們往往指示會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)工作中違規(guī)違紀(jì)、弄虛作假，直接造成了會(huì)計(jì)信息失真。另一方面會(huì)計(jì)作中有些概念混淆，致使工作開(kāi)展不利。長(zhǎng)期這樣下去，我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能將會(huì)無(wú)止盡的淡化下去。因此強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督職能，切實(shí)做好會(huì)計(jì)監(jiān)督工作是當(dāng)務(wù)之急。
由此可見(jiàn)，會(huì)計(jì)監(jiān)督已經(jīng)成為健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，加強(qiáng)會(huì)計(jì)制度改革的一個(gè)主要課題，同樣也是經(jīng)濟(jì)體制的深化改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的一個(gè)有效途徑，也正是本篇論文要研究的中心。 本文以會(huì)計(jì)監(jiān)督職能為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行了解釋分析。并在此基礎(chǔ)上，闡述了目前國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)監(jiān)督的現(xiàn)狀,就其存在的問(wèn)題進(jìn)行成因分析,通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)的會(huì)計(jì)監(jiān)督體制及方法探索出強(qiáng)化我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督體制的具體措施。
二、論文研究目的與預(yù)期效益
本論文研究成果的應(yīng)用，預(yù)期能探索出關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)的監(jiān)督工作，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的培養(yǎng)方法。 即通過(guò)加強(qiáng)法律體系的建設(shè)、完善企業(yè)管理和監(jiān)督制度、加重企業(yè)負(fù)責(zé)人在會(huì)計(jì)監(jiān)督中的.責(zé)任、有效發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用、完善政府監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)與要求、培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才等一系列強(qiáng)化措施，真正做到落實(shí)會(huì)計(jì)監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)。
三、論文研究的主要內(nèi)容
本論文主要通過(guò)對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督現(xiàn)狀的分析調(diào)查，在總結(jié)出我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督呈弱化態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的狀況，分析我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督弱化的原因，并在此基礎(chǔ)上探索出加強(qiáng)法律體系的建設(shè)、完善企業(yè)管理和監(jiān)督制度、加重企業(yè)負(fù)責(zé)人在會(huì)計(jì)監(jiān)督中的責(zé)任、有效發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用、完善政府監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)與要求、培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才等一系列強(qiáng)化措施。
主要內(nèi)容：
一、緒 論
�。ㄒ唬� 研究的背景和意義 （二）研究的內(nèi)容
二、 研究的相關(guān)理論綜述
(一） 會(huì)計(jì)監(jiān)督理論概述(二） 研究會(huì)計(jì)監(jiān)督的必要性
三、 會(huì)計(jì)監(jiān)督體制分析
�。ㄒ唬┪鞣礁鲊�(guó)的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系 （二）我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督體系 （三）差異分析
四、 我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督的現(xiàn)狀
五、 我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督存在的問(wèn)題及成因分析
�。ㄒ唬┈F(xiàn)有法律難以保護(hù)會(huì)計(jì)人員行使監(jiān)督職能
（二）企業(yè)管理體制不全，內(nèi)部控制制度失調(diào)
�。ㄈ┙�(jīng)濟(jì)利益的局限
�。ㄋ模┥鐣�(huì)監(jiān)督不健全
�。ㄎ澹┱�(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)
（六）會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)不高
六、 強(qiáng)化我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督的有關(guān)措施
（一）加強(qiáng)法律體系的建設(shè)
�。ǘ┩晟破髽I(yè)管理和監(jiān)督制度
（三）加重企業(yè)負(fù)責(zé)人在會(huì)計(jì)監(jiān)督中的責(zé)任
�。ㄋ模┯行Оl(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用
（五）完善政府監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)與要求
�。┡囵B(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才
四、論文研究的主要方法和手段
本論文研究擬采用文獻(xiàn)調(diào)查法、比較研究法和理論分析法，對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行描述和統(tǒng)計(jì)，對(duì)問(wèn)題及建議措施部分進(jìn)行解釋。
本論文在研究過(guò)程中采取理論與實(shí)際相結(jié)合，統(tǒng)計(jì)分析、比較分析等手段來(lái)分析資料，以及對(duì)背景和現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，形成本篇論文。
五、主要特色
本論文在理論探討和借鑒國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督現(xiàn)狀的實(shí)際情況及收集到的有關(guān)資料分析，對(duì)我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)督呈弱化態(tài)勢(shì)的具體體現(xiàn)和原因進(jìn)行研究，探索出一條既符合我國(guó)國(guó)情，又有利于提高效率的監(jiān)督模式即加強(qiáng)法律體系的建設(shè)、完善企業(yè)管理和監(jiān)督制度、加重企業(yè)負(fù)責(zé)人在會(huì)計(jì)監(jiān)督中的責(zé)任、有效發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督作用、完善政府監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督職責(zé)與要求、培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才等一系列強(qiáng)化措施。
六、完成本篇論文研究的有利條件
１、現(xiàn)行《會(huì)計(jì)法》監(jiān)督一章,，這是本論文研究的基本保證。
�。�、國(guó)內(nèi)外對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督研究已有許多研究成果和成功的經(jīng)驗(yàn)，可供我們學(xué)習(xí)、參考和借鑒。 ３、目前已掌握本論文研究的大量資料和有關(guān)文獻(xiàn)，還將進(jìn)一步通過(guò)調(diào)查、文獻(xiàn)搜集等途徑獲取更多最新國(guó)內(nèi)外資料。
七、論文研究實(shí)施的步驟、時(shí)間（本部分請(qǐng)按學(xué)院對(duì)本屆論文要求時(shí)間來(lái)寫(xiě)時(shí)間）
1、2010年7月1日—7月31日，收集資料，閱讀國(guó)內(nèi)外刊物，確定選題后完成任務(wù)書(shū)。 2、2010年8月1日—9月30日，運(yùn)用所搜集的資料完成開(kāi)題報(bào)告。
3、2010年10月1日—12月31日，完善資料，分析整理資料，完成論文初稿。
4、2011年1月1日—3月31日，對(duì)論文進(jìn)行多次修改，進(jìn)一步分析完善。
5、2011年4月1日至4月10日，對(duì)照要求認(rèn)真檢查，完成論文定稿，并寫(xiě)出論文寫(xiě)作總結(jié)，提
交所有材料申請(qǐng)論文答辯。 6、按學(xué)院規(guī)定時(shí)間參加論文答辯。
（注：過(guò)程管理手冊(cè)中的進(jìn)程記錄5張，請(qǐng)按這個(gè)時(shí)間來(lái)填寫(xiě)）
八、論文研究范圍、成果形式
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選取我國(guó)有一定基礎(chǔ)的企業(yè)事業(yè)單位作為研究對(duì)象以及國(guó)內(nèi)外相關(guān)刊物資料為參考。
２、成果形式
（1）階段性成果：論文調(diào)查報(bào)告。
�。�2）最終成果：論文《論我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)督現(xiàn)狀及強(qiáng)化措施》。
九、參考文獻(xiàn)（參考文獻(xiàn)20篇，含有英文參考文獻(xiàn)。要用最新近二年的，并且一定要找到在文章中用上）
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如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇5
一、選題書(shū)名
《中非友誼五十年》
二、選題意圖
圖書(shū)是特殊的商品，它除了具有普通商品所有的市場(chǎng)屬性以外，社會(huì)屬性也很重要，真正的暢銷書(shū)必須要在社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩個(gè)方面找到一個(gè)交點(diǎn)。根據(jù)圖書(shū)的雙重屬性，我從市場(chǎng)和社會(huì)兩個(gè)方面簡(jiǎn)單分析一下這個(gè)選題的選題意圖。
1.從社會(huì)效益分析：11月1日至6日，中非合作論壇北京峰會(huì)暨第三屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議在中華人民共和國(guó)首都北京召開(kāi)，此次會(huì)議由商務(wù)部主辦，共有48個(gè)非洲國(guó)家到會(huì)。中非合作論壇是為共同應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)中國(guó)和非洲各國(guó)在多領(lǐng)域的合作，于2000年10月成立的。在這次峰會(huì)期間，48個(gè)非洲國(guó)家的高官匯聚北京，共同商議中非合作大計(jì)。
這樣一個(gè)規(guī)模宏大的高端國(guó)際會(huì)議在北京召開(kāi)，引來(lái)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。今年又恰逢新中國(guó)與非洲國(guó)家開(kāi)啟外交關(guān)系50周年，這種關(guān)注度無(wú)形之中再次得到升華。不僅僅是國(guó)內(nèi)各界，峰會(huì)的影響力在國(guó)際社會(huì)都是有目共睹。通過(guò)策劃這樣一本圖書(shū)，不僅可以滿足社會(huì)各界對(duì)中非合作論壇深入了解的迫切需求，也可以用這種形式宣傳已經(jīng)走過(guò)半個(gè)世紀(jì)的中非友誼，并且展現(xiàn)五十年來(lái)中國(guó)和非洲國(guó)家在外交關(guān)系和國(guó)際合作方面的杰出成就。此外，運(yùn)作這本圖書(shū)，還可以對(duì)與會(huì)的非洲國(guó)家做一簡(jiǎn)要介紹，不僅可以擴(kuò)大這些國(guó)家在我國(guó)群眾中的影響，還有可能推動(dòng)民間的合作和交流，使中非人民的友誼傳統(tǒng)得到繼承和發(fā)揚(yáng)。
2.從經(jīng)濟(jì)效益分析：中非合作論壇得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，會(huì)議期間媒體集中的報(bào)道和宣傳收到了很好的效果，在社會(huì)上形成了一種“非洲熱”。由于歷史和經(jīng)濟(jì)的原因，非洲國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)不為我們所了解，“非洲熱”的出現(xiàn)恰好刺激了普通群眾對(duì)于這類圖書(shū)的閱讀需求。另外，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等諸多部門(mén)需要此類圖書(shū)來(lái)幫助和指導(dǎo)他們了解和學(xué)習(xí)中非合作論壇以及中非外交關(guān)系等多方面內(nèi)容，因此該書(shū)應(yīng)該有一個(gè)比較好的市場(chǎng)預(yù)期。
三、主要內(nèi)容
該書(shū)面向社會(huì)各界人士，具體內(nèi)容應(yīng)以知識(shí)普及為原則，以中非合作論壇的相關(guān)材料為主體，力求全面深入的介紹中非合作論壇的背景、建立和發(fā)展等重大歷史階段，并且著重介紹論壇為中非關(guān)系帶來(lái)的巨大推進(jìn)作用，以及中國(guó)對(duì)非洲國(guó)家的援建情況。為提高讀者的閱讀興趣，可適當(dāng)?shù)募尤敕鍟?huì)期間的一些幕后新聞，展現(xiàn)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人的政治家風(fēng)范，并配以相關(guān)的訪談材料，盡可能全面地展現(xiàn)論壇全貌。
本書(shū)除中非合作論壇這一主題以外，對(duì)非洲國(guó)家和人民的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、宗教信仰以及其他文化領(lǐng)域做簡(jiǎn)單的介紹和展示，增進(jìn)讀者對(duì)非洲的了解。
此外，2006年是中非開(kāi)啟外交關(guān)系的第五十年，在這一具有重要?dú)v史意義的事件五十周年紀(jì)念的今天，圖書(shū)應(yīng)有相應(yīng)的回顧和展望，宣傳中非友誼，增進(jìn)兩地人民的感情。
除正文外，可適當(dāng)加入彩頁(yè)，選錄一些資料照片和能夠展現(xiàn)非洲文化的優(yōu)秀攝影作品，使讀者在閱讀本書(shū)，了解非洲的同時(shí)，也能享受一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴。
四、同類書(shū)的比較
由于“非洲熱”的出現(xiàn)，圖書(shū)市場(chǎng)上有關(guān)非洲的圖書(shū)目前正在熱賣中。在中關(guān)村圖書(shū)大廈和西單北京圖書(shū)大廈，非洲圖書(shū)專柜都吸引了不少讀者。非洲文化相關(guān)圖書(shū)名目繁多，包括《金字塔未解之謎》、《非洲之旅》、《一個(gè)人的非洲》、《非洲投資指南》、《藍(lán)色的非洲》、《科菲·安南——全世界最可信賴的外交官》、《非洲黑人文明》、《大河之旅——尼羅河》等百余種。
雖然中非合作論壇已經(jīng)結(jié)束，但預(yù)計(jì)社會(huì)中出現(xiàn)的這股“非洲熱”仍將持續(xù)一段時(shí)間。目前市場(chǎng)上熱銷的與非洲有關(guān)的.圖書(shū)品種繁多且涉獵面廣，但出版時(shí)間距離現(xiàn)在已經(jīng)有一段間隔。另外，圖書(shū)市場(chǎng)上還沒(méi)有出現(xiàn)與中非合作論壇有關(guān)的圖書(shū)，因此如果這本書(shū)能夠順利出版，那么就能搶占市場(chǎng)的制高點(diǎn)，無(wú)論是宣傳還是銷售都會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。中非合作論壇期間簽署的一系列協(xié)議和論壇所體現(xiàn)出來(lái)的精神也將是學(xué)界、機(jī)關(guān)單位等部門(mén)研究和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此在同類書(shū)中，我們有及時(shí)、全面的內(nèi)容，還有珍貴的歷史資料，這將是其他關(guān)于非洲的圖書(shū)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。
五、相關(guān)宣傳
圖書(shū)出版之后，要想在市場(chǎng)上取得較好的銷售成績(jī)，相關(guān)的宣傳工作也是非常重要的。宣傳工作我計(jì)劃這么安排：首先在分析借鑒的基礎(chǔ)上綜合啟動(dòng)媒介資源，深入讀者群體，借助電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)，印刷品等多樣化渠道進(jìn)行宣傳。
前期，交由出版社做宣傳，可以選用以下方式：
1.書(shū)訊方式，以出書(shū)信息的方式進(jìn)行宣傳，宣傳語(yǔ)借中非合作論壇之風(fēng)，爭(zhēng)取吸引發(fā)行商和讀者的注意。
2.在知名讀書(shū)網(wǎng)站上，做前期廣告宣傳，引起讀者的期待。
3.在相關(guān)期刊雜志上分別為圖書(shū)做小部分連載宣傳，以饗讀者。
后期圖書(shū)上市之后，協(xié)同作者，出版社，傳媒的力量一同做宣傳，可以采取以下方式：
1.上網(wǎng)站做書(shū)訊宣傳，由知名網(wǎng)站如當(dāng)當(dāng)、新浪讀書(shū)頻道等做新書(shū)推薦。
2.圖書(shū)上市不久后，可組織相關(guān)專家學(xué)者在大型圖書(shū)市場(chǎng)（如西單圖書(shū)大廈）或圖書(shū)館做專題講座，借此宣傳本書(shū)。
3.出版社參加訂貨會(huì)，做圖書(shū)宣傳。
4.與媒體合作，在一些知名媒體上（例如《三聯(lián)生活周刊》、《南方人物周刊》等）刊登由專人撰寫(xiě)的書(shū)評(píng)，進(jìn)一步擴(kuò)大該書(shū)在讀者心中的影響，特別是接受過(guò)高等教育和經(jīng)濟(jì)狀況較好的人群，應(yīng)該是這本書(shū)的主力消費(fèi)群體。
5.從市場(chǎng)角度，以禮品定位方式進(jìn)行宣傳，在各大書(shū)城、書(shū)店進(jìn)行海報(bào)宣傳。另外，根據(jù)此書(shū)的特點(diǎn)和定位，還可動(dòng)用關(guān)系進(jìn)入機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校、國(guó)有企業(yè)等部門(mén)宣傳和銷售。
6.在出版社近期出版的其他新書(shū)上為該書(shū)做宣傳，也能收到較好的效果。
六、效益預(yù)測(cè)
這本書(shū)如果能夠順利出版，將是同期圖書(shū)市場(chǎng)中有關(guān)中非合作論壇以及中非友誼的第一本書(shū)，甚至是唯一一本，再輔以前期和后期的宣傳工作，將會(huì)為圖書(shū)的銷售工作帶來(lái)良好的勢(shì)頭。
《中非友誼五十年》是一本受眾面較廣的圖書(shū)，以它翔實(shí)的內(nèi)容必定會(huì)吸引大批讀者的關(guān)注。作為一本知識(shí)普及性的圖書(shū)，它的價(jià)格應(yīng)定位在一個(gè)普通大眾都能接受的位置，這樣也有利于本書(shū)的銷售。在圖書(shū)市場(chǎng)中，本書(shū)主要面向關(guān)心時(shí)政、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的讀者，預(yù)計(jì)讀者群的年齡主要分布在18至60歲之間，男性的數(shù)量應(yīng)多于女性。本書(shū)具有較高的收藏價(jià)值，不僅可以自我消費(fèi)購(gòu)買，還可當(dāng)作禮品饋贈(zèng)。如果能打開(kāi)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校、國(guó)有企業(yè)這些部門(mén)的銷售渠道，那么效益將會(huì)進(jìn)一步提高。
圖書(shū)市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了一股“非洲熱”，并且這個(gè)熱度將會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，因此我們適時(shí)地推出這本圖書(shū)，不僅彌補(bǔ)了現(xiàn)在市場(chǎng)上有關(guān)中非合作方面圖書(shū)的空白，而且為那些迫切需要了解中非五十年友誼歷程的讀者奉上了一道精神大餐。
相信《中非友誼五十年》一書(shū)有著廣闊的市場(chǎng)前景。
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇6
一、選題依據(jù)：
1、指導(dǎo)老師的研究項(xiàng)目，服裝設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)。
2、一般0-2歲的嬰幼兒不可用大紅大綠等刺激性強(qiáng)的色彩去傷害視覺(jué)神經(jīng)；淺淡色不僅能避免染料對(duì)皮膚的毒害，還可襯托出嬰幼兒清澈的雙眸和粉嫩的皮膚。
3、兒童在2~3歲可認(rèn)識(shí)顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。
4、4-6歲兒童可以認(rèn)識(shí)4種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。
5、6~12歲是兒童德智體全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，色彩的應(yīng)用會(huì)直接影響到兒童的心理素質(zhì)。
6、本次的設(shè)計(jì)是以童裝色彩設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚以及相關(guān)元素的基本使用法則，進(jìn)行具有時(shí)代特點(diǎn)的童裝設(shè)計(jì)。
二、研究意義：
1、制作一系列童裝，鞏固專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用專業(yè)所學(xué)。
2、選擇好童裝的色彩是做好童裝銷售的重要環(huán)節(jié)。
3、通過(guò)研究可以發(fā)現(xiàn)童裝的色彩對(duì)于兒童的心里狀態(tài)有很深的影響
4、通過(guò)此項(xiàng)研究來(lái)開(kāi)發(fā)童裝的色彩以適應(yīng)兒童心里需求
文獻(xiàn)綜述(對(duì)已有相關(guān)代表性研究成果的綜合介紹與評(píng)價(jià))
1.《服裝材料學(xué)》朱松文等編
這本書(shū)系統(tǒng)的介紹了服裝用纖維原料、紗線、織物、皮革等各類服裝材料的種類、結(jié)構(gòu)和形態(tài)，以及它們的各種性能對(duì)服裝的影響。同時(shí)他還介紹了服裝的各種輔料的種類、性能和選用方法，國(guó)際服裝新材料及其流行趨勢(shì)，各類服裝對(duì)材料的要求和選用方法。
2.《時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)》劉曉剛、許玥著
是我在本次設(shè)計(jì)方面參考的書(shū)籍，這本書(shū)彌補(bǔ)了我在設(shè)計(jì)方面的不足，讓我知道了設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是服務(wù)于社會(huì)，讓自己所設(shè)計(jì)的'服裝能夠最終穿在人們的身上。
3.《中國(guó)服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編
本書(shū)在內(nèi)容上涵蓋了服裝輔料的各個(gè)種類，介紹了各輔料的品種、分類、規(guī)格、性能、工藝、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，以及在服裝上的運(yùn)用。
通過(guò)資料的收集,經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)體會(huì)，我對(duì)服裝有了最根本的認(rèn)識(shí)，從基礎(chǔ)出發(fā)，這是掌握和理解更多知識(shí)的前提。
研究?jī)?nèi)容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路：
了解指導(dǎo)老師的研究項(xiàng)目，進(jìn)行分析研究，在一定的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，擬訂設(shè)計(jì)稿，確定要設(shè)計(jì)的題目，開(kāi)題報(bào)告《服裝設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)》。最后的制作，根據(jù)美觀、舒適、實(shí)用的理念制作出一系列的童裝。
框架：
確立設(shè)計(jì)的題目為"童裝設(shè)計(jì)"后，從以下多方面來(lái)制作論述：
1、根據(jù)指導(dǎo)老師研究項(xiàng)目，并進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)；
2、進(jìn)行與設(shè)計(jì)主題相關(guān)的研究，并分析將要進(jìn)行的設(shè)計(jì)的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)；根據(jù)兒童生理心里的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出兒童喜愛(ài)的童裝；
3、具體設(shè)計(jì)的總體草圖中，按照設(shè)計(jì)的要求，進(jìn)行選擇繪制一個(gè)系列(4套)效果圖擬訂設(shè)計(jì)稿和制作方案；
4、后期的制作和整理；
主要研究方式方法：
盡可能大量地查看相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、分析，在學(xué)習(xí)中總結(jié)自己的觀點(diǎn)和看法，以自己的獨(dú)到認(rèn)識(shí)解決論文中的問(wèn)題。
研究進(jìn)程安排
3月1日-3月19日：畢業(yè)實(shí)習(xí)；
3月22日-4月2日：市場(chǎng)調(diào)研、分析；
4月5日-4月9日：草圖設(shè)計(jì)；
4月12日-4月16日：效果圖講評(píng)與確認(rèn)；
4月19日-4月23日：紙樣設(shè)計(jì)與制圖；
4月26日-5月21日：服裝剪裁、服裝加工、服飾設(shè)計(jì)；
5月24日-6月18日：完成論文/報(bào)告書(shū)、服裝；
6月21日-6月25日：上交論文/報(bào)告書(shū)、畢業(yè)設(shè)計(jì)電子文件、答辯。
主要參閱文獻(xiàn)
[1]《人類心靈的展示》楊治良主編湖南教育出版社2002-04-01第1版
[2]《每天懂一點(diǎn)色彩心理學(xué)》：(日)原田玲仁著；郭勇譯陜西師范大學(xué)出版社2009-6-1第1版
[3]《面料與服裝設(shè)計(jì)》朱遠(yuǎn)勝主編中國(guó)紡織出版社,2008年11月第1版
[4]《服飾心理學(xué)》華梅著中國(guó)紡織出版社2004年7月第1版
[5]《服裝材料學(xué)》朱松文等編中國(guó)紡織出版社2001年2月第3版
[6]《中國(guó)服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編中國(guó)紡織出版社2008年3月第2版
[7]《時(shí)裝設(shè)計(jì)藝術(shù)》劉曉剛、許玥著東華大學(xué)出版社2005年9月第2版
[8]《品牌服裝設(shè)計(jì)》劉曉剛著中國(guó)紡織大學(xué)出版社2004年6月第1版
[9]《紡織品設(shè)計(jì)的面料再造》王慶珍著西南師范大學(xué)出版社2007年2月第一版
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇7
開(kāi)題報(bào)告是考核研究生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，是多方征求意見(jiàn)保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告，可以使研究生在導(dǎo)師和學(xué)科點(diǎn)教師的共同指導(dǎo)下，做到選題準(zhǔn)確、合理、恰當(dāng)，明確論文要達(dá)到的水平以及存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)位論文工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，確保學(xué)位論文質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其《暫行實(shí)施辦法》和《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》特作如下規(guī)定：
一、學(xué)位論文的選題
1.應(yīng)站在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要解決的問(wèn)題或本學(xué)科發(fā)展前沿的需要下選題，要提出新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有一定的理論和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2.在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，由碩士研究生獨(dú)立進(jìn)行選題，論文題目應(yīng)與其所學(xué)專業(yè)和指導(dǎo)教師的研究方向相對(duì)應(yīng)。
3.所選題目要正確規(guī)范，觀點(diǎn)闡述要正確無(wú)誤。
4.所選題目應(yīng)具備能夠按期完成的基本物質(zhì)條件和在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)新性成果的可能，其難易程度和工作量要適當(dāng)。
二、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容
1.選題依據(jù)(研究的背景、價(jià)值或理論意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述);
2.研究的主要內(nèi)容(包括研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、學(xué)位論文框架及本選題的特色及創(chuàng)新之處等);
3.擬采取的研究方案及可行性分析(有關(guān)方法、調(diào)研路線、完成手段等);
4.參考文獻(xiàn)。
三、開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)為4000字以內(nèi)，用a4紙張小4號(hào)宋體打印。
2.研究生在對(duì)相關(guān)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的資料進(jìn)行收集、閱讀和整理，獲取全面準(zhǔn)確的學(xué)位文獻(xiàn)體系后，填寫(xiě)《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告審批表》。
3.參考文獻(xiàn)應(yīng)為25篇以上，其中外文資料原則上應(yīng)不少于5篇。
四、開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間
工商管理碩士研究生開(kāi)題報(bào)告的'時(shí)間一般在第三或第四學(xué)期的6-8月期間進(jìn)行，如因故不能按期進(jìn)行，必須及時(shí)辦理手續(xù)，經(jīng)導(dǎo)師和系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后，報(bào)研究生院批準(zhǔn)。無(wú)故不參加開(kāi)題報(bào)告或未能按時(shí)參加開(kāi)題的學(xué)生不得參加該屆畢業(yè)論文答辯。
工商管理碩士開(kāi)題報(bào)告時(shí)間每年進(jìn)行兩次，見(jiàn)《吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)mba學(xué)位論文撰寫(xiě)進(jìn)度安排》。
五、開(kāi)題報(bào)告的其他相關(guān)要求
1.開(kāi)題報(bào)告采取報(bào)告和答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行，報(bào)告人以ppt形式匯報(bào)，時(shí)間為10—15分鐘。
2.開(kāi)題報(bào)告要開(kāi)放進(jìn)行，開(kāi)題報(bào)告前一周，在mba官方網(wǎng)站上公布時(shí)間、地點(diǎn)等，相關(guān)研究生務(wù)必參加，其他人員可以旁聽(tīng)。
3.開(kāi)題報(bào)告以碩士點(diǎn)所在學(xué)院、研究所為單位，由碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人組織不少于3名具有副教授以上職稱或具有博士學(xué)位的教師(包括導(dǎo)師)組成開(kāi)題報(bào)告審定小組，組長(zhǎng)由院、系、所指定，負(fù)責(zé)主持開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
參加研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，主要評(píng)議論文選題是否恰當(dāng)，研究設(shè)想是否合理、可行，研究?jī)?nèi)容與方法是否具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新性，研究生是否可以開(kāi)始進(jìn)行論文寫(xiě)作等。
4.開(kāi)題報(bào)告會(huì)后，經(jīng)審定小組認(rèn)真討論并做出是否可以開(kāi)題的決定。決定經(jīng)與會(huì)專家三分之二以上同意，即為通過(guò);未通過(guò)者，在1-2個(gè)月內(nèi)重新做開(kāi)題報(bào)告，如仍未通過(guò)，需在下一年開(kāi)題。
會(huì)后由專家審定小組組長(zhǎng)填寫(xiě)小組意見(jiàn)和決議，報(bào)系、部、所分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署意見(jiàn)后，送交研究生院備案。
5.開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，原則上不再改題。如有特殊原因需要改題者，須由研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見(jiàn)，工商管理學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)審批后，報(bào)mba教育中心備案，并重新做開(kāi)題報(bào)告。
6.未參加開(kāi)題或開(kāi)題未通過(guò)者，不再安排參與其他與論文相關(guān)的程序。
六、其它
1.本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。
2.本規(guī)定由研究生院及mba教育中心負(fù)責(zé)解釋。
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇8
1.選題
選題大家先不要輸入系統(tǒng)中，先通過(guò)郵件和我交流，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后再錄入系統(tǒng)。系統(tǒng)中包括3部分，每一部分的寫(xiě)法跟大家說(shuō)一下。
1.題目：選一個(gè)切實(shí)可行的題目，發(fā)給我確認(rèn)
2.選題描述：對(duì)選題的背景和擬研究的問(wèn)題進(jìn)行描述，即為什么要開(kāi)展該研究，預(yù)備研究哪些問(wèn)題。不用太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要說(shuō)。
3.課題任務(wù)，就是具體要研究的內(nèi)容，列出條目，即：第一部分研究什么，第二部分研究什么等。不用具體章節(jié)，描述每一部分要研究的內(nèi)容即可。
所有同學(xué)請(qǐng)按以上要求改正后給我發(fā)郵件，我確認(rèn)后再提交系統(tǒng)。
2.開(kāi)題報(bào)告
管理類的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容：
�、兕}目
②選題的背景及意義
�、垩芯康乃悸放c主要內(nèi)容
�、墚厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主創(chuàng)觀點(diǎn)或新穎之處
�、輰�(xiě)作進(jìn)度安排
�、拮罱K目標(biāo)
�、邊⒖嘉墨I(xiàn)。字?jǐn)?shù)不少于1500字。
格式要求；若學(xué)校有固定格式則使用學(xué)校規(guī)定的格式，若沒(méi)有固定格式，使用以下格式：
�、僬撐念}目黑體3號(hào)，一級(jí)標(biāo)題宋體四號(hào)，其他標(biāo)題宋體小四，正文宋體小四，行間距固定值22榜。
對(duì)其中幾個(gè)部分的寫(xiě)法給大家一些建議。
�、谶x題的背景及意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項(xiàng)研究的。一般都是闡述某個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。一般是針對(duì)前面存在的問(wèn)題提出研究課題，并闡明該研究的價(jià)值和能解決的問(wèn)題。第三，要認(rèn)真、仔細(xì)查閱與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解前人或他人對(duì)本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導(dǎo)思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足，確認(rèn)自己的創(chuàng)意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。
�、垩芯康乃悸放c主要內(nèi)容
針對(duì)選題背景中提出的.要研究的問(wèn)題，擬采取什么樣的研究思路。即先做什么后做什么，采取什么樣的研究方法等。研究的主要內(nèi)容，就是論文以后的主體部分，一般按照研究和論文的順序，分為幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，每個(gè)部分研究的內(nèi)容都要與論文題目緊密相關(guān)，且要寫(xiě)得明確而具體，不能空泛。
�、墚厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主創(chuàng)觀點(diǎn)或新穎之處。
從研究?jī)?nèi)容中，提煉出自己的主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新的地方。即論文完成后將會(huì)有哪些主要的成果，這些成果能解決哪些問(wèn)題，跟以往的研究成果相比有什么創(chuàng)新的地方。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提煉表述出來(lái)。
�、輰�(xiě)作進(jìn)度安排
寫(xiě)作進(jìn)度安排，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束，每一階段的工作內(nèi)容和任務(wù)是什么等。
⑥最終目標(biāo)
課題研究最終要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，解決哪些主要問(wèn)題。
�、邊⒖嘉墨I(xiàn)。
列出本課題主要參考的前人的研究成果。包括書(shū)籍、期刊文章、網(wǎng)頁(yè)等等。嚴(yán)格按照參考文獻(xiàn)格式列出來(lái)（參加書(shū)和文章后面參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法）。一般開(kāi)題報(bào)告參考文獻(xiàn)不少于10篇。
參考格式：
[1] 文亞棟.軟件項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理[j]. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)用, XX,2:71-73.
[2] 劉國(guó)鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥. 圖書(shū)館目錄［m］. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18.
如何寫(xiě)選題報(bào)告 篇9
一、研究的背景及意義：
1.背景：
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是以不完全氣流受限為特征,呈進(jìn)行性發(fā)展與肺部對(duì)有害氣體或有害顆粒的異常炎癥反應(yīng)有關(guān)的疾病[1] ,是嚴(yán)重危害人類健康的常見(jiàn)慢性病[2]。據(jù)WHO估計(jì),在未來(lái)的幾年中,COPD將取代肺結(jié)核和呼吸道感染,成為呼吸系統(tǒng)疾病中致死和致殘的第一大原因,居疾病死亡率的第5位,根據(jù)WHO預(yù)計(jì)，到2025年, COPD在全球的死亡率將達(dá)第3位[3],提高COPD患者的生存質(zhì)量成為近年來(lái)醫(yī)學(xué)界關(guān)注的問(wèn)題。2005年,我國(guó)COPD流行病學(xué)調(diào)查顯示:全國(guó)每年因COPD死亡100萬(wàn)人,COPD致殘500萬(wàn)~1000萬(wàn)人。
2.意義：
通過(guò)研究各種護(hù)理干預(yù)措施對(duì)改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量影響，可以為護(hù)理臨床工作者制定更加合理有效的護(hù)理措施提供有效的理論依據(jù)，提高慢性阻塞性肺疾病患者的生活質(zhì)量。通過(guò)研究此課題，提高慢性阻塞性肺疾病患者對(duì)各種護(hù)理干預(yù)措施的了解以及提高自我護(hù)理的意識(shí)，讓患者學(xué)會(huì)通過(guò)自我護(hù)理提高生活質(zhì)量。
二、研究方法：
1．發(fā)放并收集由護(hù)士詢問(wèn)記分的COPD 患者生存質(zhì)量測(cè)評(píng)表 。
2．實(shí)施護(hù)理干預(yù)內(nèi)容
2．1呼吸肌鍛煉
2．1．1縮唇呼吸：閉口經(jīng)鼻吸氣, 然后通過(guò)縮唇,像吹口哨樣緩慢呼氣4～6s,呼氣時(shí)縮唇程度由患者自行調(diào)整,勿過(guò)大過(guò)小。
2．1．2腹式呼吸：可采取臥、坐、立位練習(xí),以吸鼓呼縮的方式,一手放于胸前,一手放于腹部,胸部盡量保持不動(dòng),呼氣時(shí)稍用力壓腹部, 腹部盡量回縮, 吸氣時(shí)則對(duì)抗手的壓力將腹部鼓起,同時(shí)要注意吸氣要用鼻深吸氣,呼氣時(shí)則縮唇緩慢呼氣, 呼氣時(shí)間要比吸氣時(shí)間長(zhǎng)1～2倍,5min/次,漸增加至10～15min/次, 2～3次/d。
2．2飲食護(hù)理 給予患者必要的營(yíng)養(yǎng)支持,囑其進(jìn)食高維生素、低糖、適量蛋白飲食,保證足夠的熱量和水分。一般每天飲水1500ml以上,補(bǔ)充適量的纖維素,避免食用產(chǎn)氣食品,指導(dǎo)患者少量多餐,細(xì)嚼慢咽,防止便秘、腹脹影響呼吸,必要時(shí)協(xié)助制定食譜。
2．3氧療指導(dǎo) 告知氧療最終目的是延緩疾病的發(fā)展,延長(zhǎng)病人的生存期 ,而不是僅用來(lái)改善癥狀。對(duì)那些認(rèn)為吸氧越多越好或氣促癥狀好轉(zhuǎn)就減少吸氧時(shí)間者予以糾正,要求病人每日吸氧15h、流量為1L/min～2L/min。
2．4心理護(hù)理，認(rèn)真聆聽(tīng)患者主訴,囑患者家屬多關(guān)心、支持患者,改善環(huán)境衛(wèi)生。
3．統(tǒng)計(jì)生存質(zhì)量測(cè)評(píng)結(jié)果，分析各種護(hù)理干預(yù)對(duì)患者生活質(zhì)量影響的效果。
三、論文的提綱：
通過(guò)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的'查閱發(fā)現(xiàn)，護(hù)理干預(yù)與慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量有一定的影響，有關(guān)專家已對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入探討，研究文獻(xiàn)資料比較全面。 本課題運(yùn)用了生存質(zhì)量測(cè)評(píng)表 ，簡(jiǎn)單易行且具有較高的信度和效度。不受年齡、性別、經(jīng)濟(jì)狀況等因素影響，應(yīng)用范圍頗廣，通過(guò)對(duì)護(hù)理干預(yù)對(duì)改善慢性阻塞性肺疾病患者生存質(zhì)量影響的調(diào)查，了解各種護(hù)理干預(yù)對(duì)提高慢性阻塞性肺疾病患者的生活質(zhì)量的影響效果。通過(guò)對(duì)護(hù)理干預(yù)對(duì)改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量影響的調(diào)查，了解影響慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的因素。
四、論文寫(xiě)作計(jì)劃：
第一階段 前期準(zhǔn)備階段
完成前期工作，并確定研究?jī)?nèi)容、方案及調(diào)查工具（COPD患者生存質(zhì)量測(cè)評(píng)表）。
第二階段 正式施測(cè)階段
對(duì)隨機(jī)選擇青島市立醫(yī)院呼吸內(nèi)科30名住院慢性阻塞性肺疾病患者，男女不限，在2012年7月1日前完成生存質(zhì)量測(cè)評(píng)表。
第三階段數(shù)據(jù)整理、分析階段
統(tǒng)計(jì)各種護(hù)理干預(yù)對(duì)慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量影響的效果，總結(jié)臨床實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
第四階段 論文的撰寫(xiě)、結(jié)題階段
五、主要參考文獻(xiàn)：
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[4]中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)慢性阻塞性肺疾病學(xué)組.第二屆全國(guó)慢性阻塞性肺疾病與第八屆全國(guó)肺心病學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要[J].中華結(jié)核和呼吸雜志,2002,25 (8):503-505
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