【推薦】學(xué)雷鋒表揚(yáng)信三篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到表揚(yáng)信，通過表揚(yáng)信，可以表達(dá)對被表揚(yáng)者的肯定與表揚(yáng)。寫起表揚(yáng)信來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)雷鋒表揚(yáng)信3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)雷鋒表揚(yáng)信 篇1
親愛的同學(xué)們：
每年的三月，我們總少不了談“學(xué)雷鋒”、“雷鋒月”。到了三月學(xué)校、班級都會組織學(xué)雷鋒活動。而現(xiàn)在，有不同的聲音出現(xiàn)了，就在3月14日的晚上我收到了來自我們身邊某個同學(xué)一條短信，短信上說：“老師我是您的一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生公寓樓五樓西側(cè)公共洗刷間里的水龍頭在不斷的流水，整整流了一周了，水源白白浪費(fèi)，我去洗漱的時候想把它關(guān)上，但水龍頭已壞掉關(guān)不上，請您安排維修一下，以免給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)損失”。看到短信我即刻回復(fù)并表示感謝，同學(xué)謝謝你的舉動和提醒，請問你是哪個班的學(xué)生，叫什么名字？答：老師這是我應(yīng)該做的，不用留名，最后也沒有說出自己的班級和名字。
在此我代表運(yùn)動一系黨總支向這位做好事不留姓名的同學(xué)表示感謝，并提出表揚(yáng)。雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德在新的`歷史條件下的延伸和體現(xiàn)，具有強(qiáng)大的生命力。他就是在山東體育學(xué)院學(xué)生中具有美麗心靈、傳承雷鋒精神的活雷鋒�？吹讲缓玫氖虑�，簡單一條短信，反應(yīng)一個人的美德；順手關(guān)掉水龍頭很簡單的一個動作也是對雷鋒精神——勤儉節(jié)約的繼承。望同學(xué)們學(xué)習(xí)這位同學(xué)高度的責(zé)任感和主人翁精神，發(fā)揚(yáng)愛校如愛家的良好品質(zhì)。
學(xué)雷鋒表揚(yáng)信 篇2
尊敬的XX縣第一小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
3月1日下午，貴校六年級(6)班的付婷、趙凌萱，五年級(5)班趙金玲同學(xué)來到我社區(qū)，主動要求為我單位打掃衛(wèi)生。他們自帶抹布、垃圾袋等衛(wèi)生工具，為我們打掃了單位衛(wèi)生，擦凈了桌椅以及其它辦公用品。幾位同學(xué)干的`熱火朝天，不怕臟、不怕累，他們的辛勤勞動美化了我們的辦公環(huán)境，也為我們減輕了不少負(fù)擔(dān)，受到我單位的一致好評。
在此，對這些同學(xué)“學(xué)雷鋒、做好事”的行為表示感謝。3位同學(xué)同學(xué)能夠放棄休息時間，組織義務(wù)勞動，這種奉獻(xiàn)精神實(shí)在難能可貴，讓我們看到了一代少年的風(fēng)采，為同齡人樹立了榜樣，特此提出表揚(yáng)。
希望貴校對付婷等同學(xué)助人為樂的行為廣為宣傳，并予以表彰，讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動中來。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
學(xué)雷鋒表揚(yáng)信 篇3
事跡簡介：
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”。雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離我們而去，但千千萬萬雷鋒式的少年兒童成長起來了。四年級（1）班的陳東同學(xué)，用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。陳東在班里擔(dān)任勞動委員。他在班上是個講文明守紀(jì)律的學(xué)生，并樂于助人。緣也特別好：同學(xué)的筆沒水了，他就會主動借筆給同學(xué)使用；班里的衛(wèi)生用具亂了，總是一個人獨(dú)自默默地整理；同學(xué)生病了，他能及時給予關(guān)心和關(guān)照；在平時，對于有困難的同學(xué)，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學(xué)解決困難；班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地?fù)炱饋�，放到垃圾桶里�?/p>
在今年的學(xué)雷鋒活動月里，他的表現(xiàn)更是突出。3月 日，他和同桌去到班級的垃圾，忽然他在學(xué)校教學(xué)樓側(cè)面不遠(yuǎn)處看到了100元錢，100元可是個不小的數(shù)字，它可以買許許多多的
零食、玩具、新衣服??然而面對這些誘惑他沒有動搖，而是異常
堅(jiān)定的把這100元交給了教導(dǎo)處的老師。她這種拾金不昧的'精神不就是新時代的“活雷鋒”嗎？
他從不炫耀自己。老師表揚(yáng)他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點(diǎn)點(diǎn)成績，不足掛齒，我還會繼續(xù)努力的。”
俗話說，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。王晨龍同學(xué)只是我校一個普通的小學(xué)生，然而在他身上，我們看到了雷鋒精神、雷鋒傳人的成長。我們相信在陳東龍同學(xué)的帶動下，將會有更多的雷鋒傳人涌現(xiàn)出來。
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