活動策劃(優(yōu)秀5篇)
活動策劃 篇1
主題

魅力泉城,騎跡泉城
口號
我們就是喜歡創(chuàng)造騎跡
宗旨
我們要用我們的身體力行把我們對泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環(huán)保的方式,(我們協(xié)會的宗旨是啥來的?)
意義
一 這次騎行的距離屬于中間,我們要慢慢適應(yīng)橋長時間的騎行,為以后參加大型活動做準(zhǔn)備
二 在濟(jì)南讀大學(xué),濟(jì)南又是全國文明的泉城,我們希望用自己的方式,游遍濟(jì)南
三 我們要把這種綠色環(huán)保的方式真正的宣傳起來,低碳,環(huán)保。綠色
四 增強(qiáng)我們協(xié)會的影響力,增加與其他學(xué)校的交流
五增進(jìn)協(xié)會成員的'友誼,大家難得聚在一起,希望通過活動,激發(fā)成員之間的互幫互助的精神,和團(tuán)隊意識。
活動時間 XX年4月24日
參加人數(shù) 以四月二十四號出行人數(shù)為準(zhǔn)
活動費(fèi)用 這次活動為中程活動,只需自備飲用水,帶足餐費(fèi)
前期準(zhǔn)備 XX年3月21日~XX年4月24日
1資料準(zhǔn)備
由秘書處負(fù)責(zé)整理資料,確定路線,制定完善的活動策劃書,上交活動申請。
2體能積聚
周一至周五在學(xué)校操場晨跑,周六在學(xué)校后山集體登山
路線及行程安排
我們車隊以10km/h的速度前行,以國道104為主行線。途徑馬鞍山,女院老校區(qū),泉城公園,千佛山,泉城廣場,趵突泉,五龍?zhí)豆珗@,到達(dá)大明湖為最后一站,然后返程。
具體行程安排
7:30從西門出發(fā)
8:30到達(dá)達(dá)黨家莊鐵軌處
9:40到達(dá)經(jīng)十路與南辛莊街交匯路口
10:00到達(dá)馬鞍山
10:40泉城公園
11:00——12:00就餐
12:30到達(dá)千佛山
1:30泉城廣場,趵突泉公園
3:00大明湖
4:20返程
5:30國道104與南辛莊街交匯路口
6:40黨家莊鐵路處
7:40到學(xué)校。結(jié)束活動。
可行性分析
1正值春季,適合郊游,根據(jù)天氣預(yù)報推測天氣晴好,適合騎行
2屬于近距離騎行,活動臉不大,不會出現(xiàn)隊員身體不適,適合初行者的體制
3路況較好,不需要爬坡,多為公路,
4前期準(zhǔn)備充分
附件
隊長:XX
前旗:XX
后旗:XX
隊醫(yī):XX
《山東女子學(xué)院自行車協(xié)會簡介》
《山東女子學(xué)院自行車協(xié)會章程》
《山東女子學(xué)院自行車協(xié)會日常訓(xùn)練考勤表》
《山東女子學(xué)院自行車協(xié)會出行條例》
《山東女子學(xué)院責(zé)任細(xì)則》
活動負(fù)責(zé)人 xx
聯(lián)系方式
地址 XX
活動策劃 篇2
活動主題:
健康,從測血型起—測血型活動
活動背景:
血液是我們身體中必不可少的源泉。血液是由血漿和血細(xì)胞組成的流體組織,在心血系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動,起著運(yùn) 輸物質(zhì)的作用。當(dāng)給人體輸入血型不相容的血液時,在血管內(nèi)可發(fā)生紅細(xì)胞凝集和容學(xué)反應(yīng),甚至危機(jī)命。因此,血型鑒定是安全輸血的前提。由于血型是由遺傳決定的,血型鑒定對法醫(yī)學(xué)和人類學(xué)的研究也具有重要的'價值。
活動目的:
通過這次活動讓大家知道自己的血型,并對和血型以及其他相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識能夠進(jìn)行一些初步的了解。同時提 高科協(xié)同事之間的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。
活動時間:
xx年10日20日8點(diǎn)到15點(diǎn)
活動前期:
制作好宣傳單,展板,橫幅;
活動地點(diǎn):
8棟前
指導(dǎo)老師:
周林華老師、楊婧老師
活動流程策劃:
1、聯(lián)系指導(dǎo)老師,并對參加測血型活動的學(xué)生進(jìn)行操作指導(dǎo);1
2、準(zhǔn)備好活動時所需的器材,血清,桌椅以及相關(guān)后勤保障物品。
活動中期:
1、上午7點(diǎn)開始進(jìn)行場地的布置;
2、需要測血型的同學(xué)先去登記處交費(fèi),然后去指定地點(diǎn)測血型; (會員免費(fèi),非會員測血型2元一次)
3、對檢測結(jié)果進(jìn)行登記,并告知受檢測者;
4、為來者量血壓。
活動后期:
清理場地,歸還物品?偨Y(jié)活動中的不足之處,吸取經(jīng)驗(yàn)。
活動經(jīng)費(fèi):
橫幅:50元 宣傳單:40元 血清(2套):150元 飲用水:10元 酒精:10元 一次性紙杯:5元 棉簽:10元 老師禮物:110元 采血針及紗布:50元
合計:435元
醫(yī)學(xué)院科技興趣協(xié)會
檢驗(yàn)病原組
xx年10月12日
活動策劃 篇3
新沂首屆微電影大賽
策
劃
方
案
主辦單位:新沂城市論壇
一、活動主題:
新沂“城?事”
二、活動目的:
利用微電影的方式來記錄新沂人生活的點(diǎn)滴,精煉新沂本土文化。用藝術(shù)的手法,還原真實(shí)的新沂,還原發(fā)生在新沂的故事。
三、活動宗旨:
本次新沂微電影大賽遵循“人人參與”的宗旨,讓熱愛微電影的朋友能夠參與到這次大賽中,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
四、活動主辦單位:
冠名單位:
主辦單位:
協(xié)辦單位:
五、活動的整體要求:
1微電影的要求:
①充滿活力,積極向上,有創(chuàng)造性,對廣大新沂市民有良好的新引力化。
、诒M量體現(xiàn)社會的一方面的生活內(nèi)容應(yīng)具有良好的積極性和活力性而應(yīng)避免重復(fù)。內(nèi)容設(shè)計中應(yīng)包含有一種或多種類型的微電影藝術(shù)和技巧。
、畚㈦娪暗膭幼髟O(shè)計要遵循健康和安全的原則,并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。 ④表現(xiàn)力豐富,富有激情、感染力強(qiáng),有良好的團(tuán)隊配合與交流,并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神。
。2)完成:
成套動作的完成應(yīng)符合所選微電影種類的特色,動作優(yōu)美。不死板。 動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風(fēng)格和特點(diǎn)。
動作完成輕松流暢,技術(shù)正確,沒有失誤。
成套動作中應(yīng)注重技巧與微電影的配合及合理分配。
成套動作應(yīng)與音樂完美地配合,能體現(xiàn)所選音樂的特點(diǎn)。
3、時間限制:15-20分鐘以內(nèi)
4、評分辦法
六、活動的整體開展:
(一) 宣傳工作
1.前期宣傳工作:
、 由主辦單位成員將大賽負(fù)責(zé)。在全市覆蓋廣告投放工作。 ② 主辦單位辦公室為本次大賽作宣傳并負(fù)責(zé)報名工作。
2.中期宣傳工作
、傩麄鞒蓡T利用互聯(lián)網(wǎng)或其他手段公布各參賽選手的海選(初賽)的'作品。
3.活動宣傳工作
、俟既雵髌
、诠碱C獎的時間、地點(diǎn);并發(fā)出請柬邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委老師、
(二) 組織工作:
1.前期組織報名工作
、 報名方式:選手可以直接到主辦單位公室報名,也可以通過網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行報名(需到辦公室備案)。
、 報名時間:
③ 報名要求;可以是團(tuán)隊(公司、工作室)或個人名義進(jìn)行報名;認(rèn)真填寫報名表;微電影的種類自選、音樂自配碟。
2.中期組織初賽工作
、 初賽地點(diǎn):
、 初賽時間:。
、 初賽評委:。
、 初賽結(jié)果:
、 主持人聯(lián)系、臺詞、評分表等準(zhǔn)備工作
、 頒獎的場地布置用品
3.后期組織頒獎工作
、龠M(jìn)行參賽選手統(tǒng)一進(jìn)行彩排。
、 頒獎工作布置
(三) 頒獎的具體安排:
1.時間:
2.決地點(diǎn):
3.場地布置工作:(宣傳部內(nèi)部所有成員)
、 懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調(diào)試。。。
、 評分表、獎品(榮譽(yù)證書)等用品到位。
③評委、參賽選手、現(xiàn)場觀眾的席位安排。
4.相關(guān)工作人員:
、 評委老師:
② 主持人:
、 禮儀組:
、 其他工作人員:
5.活動進(jìn)行安排:
、 現(xiàn)場次序維護(hù)
② 主持人、各參賽選手準(zhǔn)備(
③獎品發(fā)放:待最后一組成績出來后,迅速對所有成績處理并填寫榮譽(yù)證書,禮儀組開始準(zhǔn)備,主持人邀請評委老師為獲獎選手頒發(fā)證書與獎品。
④ 主持人宣布比賽結(jié)束
6.比賽結(jié)束: 現(xiàn)場的清理工作
七、活動資金預(yù)算:
1.預(yù)算使用資金
。裕
2.資金來源
、 贊助商的提供
附:合同協(xié)議
八、活動整體進(jìn)度:
時間 階段
1:報名階段
活動策劃 篇4
一、★實(shí)施背景:
教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩,對年邁的姥姥惡言相向的行為,深感心痛,感覺到此刻的孩子不懂感恩,缺乏感受愛的本事,沒有表達(dá)愛、回報愛的意識。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計了主題中隊活動:感恩——你、我、他!喚醒孩子們的記憶,讓他們經(jīng)過一系列的主題討論學(xué)會感受愛、發(fā)現(xiàn)愛,進(jìn)而回報愛和表達(dá)愛。
★時間安排:x年10月
★組織分工:
1.中隊輔導(dǎo)員制作多媒體課件
2.各隊員寫寫生活中最讓自我感動的事。
3.各隊員按自我的需要制作1-3張心意卡。
二、★預(yù)期目標(biāo):
讓隊員感受和體會現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種類型的愛,了解父母之愛、師生之情、朋友之愛,陌生人之愛,體驗(yàn)愛的無私和偉大。引導(dǎo)隊員學(xué)會感恩,學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自我的感情,以實(shí)際的行動來回報關(guān)愛自我成長的人。
三、★主要資料:
一、各小隊報數(shù)。
二、出隊旗,敬禮——禮畢。
三、唱隊歌,全體坐下。
四、主題活動:導(dǎo)題,解題
(一)中隊輔導(dǎo)員致辭:親愛的同學(xué)們,20xx年5月12日我國四川遭受8.0級地震,無數(shù)家園瞬成廢墟,無數(shù)親人生離死別,無數(shù)孩子成為孤兒。然而,在這場災(zāi)難面前,我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事,讓我們明白,愛無所不能,愛無處不在!讓我們一起去感受愛,感激愛吧!此刻我宣布:五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”此刻開始!有請主持人。
(二)感受愛
1.主持人A:請欣賞小品——《阿姨,您家有蠟燭嗎》
阿姨,您家有蠟燭嗎
旁白:蘭蘭是個四年級的學(xué)生,她的爸爸去年得了重病去世了,此刻家里只剩下她和媽媽相依為命。這天,她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐。
晚飯過后,蘭蘭在做作業(yè),媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲。蘭蘭:媽媽,隔壁搬來的阿姨,我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽:對不起,孩子,我們家
蘭蘭:媽媽,我不羨慕別人!等我長大了,就給我們家買很多很多新電器!媽媽:嗯,好呀,那你此刻要努力讀書哦!
旁白:突然,停電了!
蘭蘭:哎呀,沒電了!
媽媽:我找一下蠟燭。
旁白:媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點(diǎn)燃了。蘭蘭:還好我們家有蠟燭,不然今日晚上什么都做不了啦!
旁白:媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭。
媽媽:不明白我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭,你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,此刻她也許很著急很害怕呢!
蘭蘭:好的,我立刻去!
旁白:此刻,張小姐正在找蠟燭,她自言自語地說著話。
張小姐:媽媽非要我?guī)赘灎T,說什么停電了用得著。我還嫌麻煩,這次真的派上用場啦!可是,我把蠟燭放哪了呢
旁白:聽到敲門聲,張小姐不高興了。
張小姐:誰啊
旁白:張小姐打開門,看見是隔壁的小女孩。
蘭蘭:阿姨,您家有蠟燭嗎
旁白:張小姐想:隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎不行,我不能給她們,不然以后老跑來問我借東西了!
張小姐:我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)
旁白:她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭,又傳來了敲門聲。她怒氣沖沖地開了門。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。
蘭蘭:媽媽擔(dān)心你沒有蠟燭,讓我給你送來了!
旁白:張小姐呆住了,突然,她抱住了蘭蘭
2.主持人B:看了這個小品,同學(xué)們有什么感受
3.指名談感受,主持人評價,中隊輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。
主持人A:媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!
主持人B:是啊,真讓人感動!仿佛一股陽光,溫暖著我們的心!
(三)發(fā)現(xiàn)愛
中隊輔導(dǎo)員:其實(shí),我們的生活中也有這樣的愛,只是,往往我們都沒有察覺。請同學(xué)們看屏幕。
1.出示課件:
四人小組交流:
你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事跟同學(xué)們分享一下。記住,要談?wù)勛晕业母惺堋?/p>
2.主持人指名回答,簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。
3.主持人A:聽了同學(xué)們所說的事,我覺得,值得我們感激的人太多了!主持人A:我要感激父母,生我、養(yǎng)我,不求回報地疼著我,愛著我。主持人B:我要感激教師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
主持人A:我要感激朋友,在我需要幫忙的時候伸出熱情的雙手。
主持人B:我要感激所有關(guān)心我、愛我的`人,是你們的愛鼓舞著我不斷提高。主持人A、B:感激這個世界上所有值得我們感激的人。
4.中隊輔導(dǎo)員:同學(xué)們剛才談到的感人故事深深感動了我。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,有一顆感恩的心,教師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報!弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)
5.主持人A:請聽:詩朗誦——《感恩的心》
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心,幫忙他人。
擁有一顆感恩的心,我們就會勤奮學(xué)習(xí),珍愛自我。
擁有一顆感恩的心,我們就能學(xué)會包容,贏得真愛,贏得友誼。
擁有一顆感恩的心,我們就會擁有歡樂,擁有幸福,擁有一個完美未來。
(四)回報愛
1.主持人B:黃華熙,我覺得,有那么多人愛我們、幫忙我們,可我卻很少回報他們,真慚愧啊!
2.主持人A:我也這樣想過,可是,我們年紀(jì)還小,力量也不大,能夠做點(diǎn)什么呢
主持人B:是啊,很多時候我想去做,可是沒有機(jī)會去做呀!
3.中隊輔導(dǎo)員:你們別著急,先請大家看看下頭的一則廣告,期望你們能用心去感受一下!
出示課件:廣告——給媽媽洗腳
4.主持人A:同學(xué)們,請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受。
5.主持人指名回答,簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。
6.主持人A:我覺得這個小朋友有一顆感恩的心,他看見媽媽給姥姥洗腳,他也學(xué)著媽媽的樣貌,給媽媽倒水洗腳。
主持人B:是啊,我從來沒給媽媽洗過腳呢,今日晚上我也試一下。
7.主持人A:同學(xué)們,大家想一想,你能夠做點(diǎn)什么來回報社會,回報那些愛你、幫忙你的人
8.主持人指名回答,簡單評價。中隊輔導(dǎo)員個別點(diǎn)評。
9.主持人B:聽了同學(xué)們的發(fā)言,我才明白:原先生活中的看起來微小的事,里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛!
中隊輔導(dǎo)員:對啊!其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,你們能做到的事情,就應(yīng)當(dāng)盡力去做。此刻請同學(xué)們看看,我們學(xué)校組織的一些回報社會的愛心活動。(出示課件)
(五)表達(dá)愛
1.主持人A:如果今日我們的家長在場,他們必須會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡,我想,此刻你們必須有許多話想說,那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)
2.主持人及中隊輔導(dǎo)員查看學(xué)生制作的心意卡。展示個別學(xué)生制作的心意卡,并讓該生用響亮的聲音讀出來。
3.中隊輔導(dǎo)員:教師被同學(xué)們所寫的心意卡深深感動了!我期望同學(xué)們能勇敢一點(diǎn),對你要感激的人親口表達(dá)你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲電話連線,讓學(xué)生在電話里表達(dá)自我的感激。
4.主持人A:在座有你要感激的人,你能夠把你的心意卡親手送給他。主持人B:你也能夠把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。
五、總結(jié)
1.中隊輔導(dǎo)員:剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自我的愛,此時,教師想起了一首詩歌——《感恩有你》。請同學(xué)們和教師合作讀一讀這首詩歌。注意這首詩歌最終一句,大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)
感恩有你
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會感激——感激我的教師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
學(xué)會感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“多謝”,在我們的成長道路上,要感激的人太多太多
有一個詞語最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人最要感激,有一個人最應(yīng)感恩。她的名字就是—
2.反復(fù)讀最終一句。
3.中隊輔導(dǎo)員講話:聽到同學(xué)們所說的,看到同學(xué)們所寫的,教師覺得很欣慰。在此,教師要感激你們,是你們的努力讓你們不斷成長,是你們的提高讓教師看到了期望!
4.主持人總結(jié):
主持人A:我們也要感激教師,是你們辛勤的教育讓我們不斷成長,不斷提高!主持人B:此刻請大家用熱烈的掌聲感激我們班的任課教師,以及坐在后面一向關(guān)注我們的辛勤的園丁!
六、呼號
七、退隊旗,敬禮——禮畢,全體坐下。
合:此刻我們宣布:五(4)班主題班會——感恩就在身邊,到此結(jié)束!
活動策劃 篇5
一、活動引言
抹去一層灰塵,送她一片涼爽。炎炎夏日到了,相信廣大機(jī)械工程系的女生們也感到了熱浪的來襲。為了加強(qiáng)機(jī)械工程系男女的交流,和體現(xiàn)機(jī)械工程系男生對女生的關(guān)愛和幫助。以用來弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的互幫互助的的美德,提高當(dāng)代大學(xué)生的精神文明建設(shè),特由機(jī)械工程系學(xué)生會紀(jì)檢部組成的“送風(fēng)小組”,將火速趕往你們的“HOME”抹去在你們電風(fēng)扇上的灰塵,將它煥然一新,在這個夏天,讓她代表我們廣大男生送給你們絲絲涼意。
二、活動主題
送風(fēng)行動
三、策劃主辦單位
洛陽理工學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)生會紀(jì)檢部
四、活動目的
通過此次活動 ,我們以幫助我系女生擦風(fēng)扇的形式,首先可以幫助她們解決生活中的一些不便,并且通過這次具體活動能過更加深入的了解她們的生活,以發(fā)現(xiàn)她們的困難,再進(jìn)行以后的研究和幫助。其次通過此次活動能夠有效的加強(qiáng)機(jī)械工程系男生女生的互相了解,建立良好的互利互信互愛,用以體現(xiàn)我系的精神文明的建設(shè),和良好的大系形象。
五、活動形式
前期通過黑板報和機(jī)械系學(xué)生會紀(jì)檢部的具體宣傳,后期將通過紀(jì)檢部干事自己借相關(guān)工具,組織人員,以具體文明的方式,進(jìn)入女生宿舍幫助他們擦風(fēng)扇。
六、具體內(nèi)容及細(xì)節(jié)
、 前期宣傳工作由我系宣傳部幫助制作黑板報,黑板報分為兩塊,一塊放在一號女生公寓樓前,由紀(jì)檢部女生負(fù)責(zé)黑板報的維護(hù)和晚上的'安全保護(hù)工作。另一塊放在機(jī)械組團(tuán)C樓,由C樓保衛(wèi)處負(fù)責(zé)黑板報的維護(hù)保衛(wèi)工作。(黑板報要放在比較顯眼的的位置,內(nèi)容要生動簡潔,以文字和圖畫的形式進(jìn)行表達(dá))
。2)在具體擦風(fēng)扇活動前期要做到具體一下準(zhǔn)備細(xì)節(jié):要自行準(zhǔn)備兩張報紙,一張是用來墊凳子用,另一張用來制作一個簡易的紙帽子以用來護(hù)住自己的頭部,或者可以用軍訓(xùn)時的帽子代替報紙。為了我們的衛(wèi)生我們可以穿我們軍訓(xùn)時的衣服。在活動之前可以根據(jù)自己的身高和方便起見自行制作自己所需要的清洗工具,活動中所需要的盆子有紀(jì)檢部女生負(fù)責(zé)配備,建議使用抹布,在抹布下端捆綁一個帶有九十度彎度的手柄,這樣有助于清理風(fēng)扇的上部。具體擦風(fēng)扇的方法男生可自己練習(xí)琢磨,以發(fā)現(xiàn)最好的方法。
清洗抹布的工作由女生負(fù)責(zé),可以由一個女生給兩個女生配合工作,兩個各男生盡量在比較近的兩個宿舍工作,女生可以把盛有涮洗抹布的盆子放在宿舍樓的過道中。在禮節(jié)方面要以讓女生幫男生引路,敲開女生宿舍的門,說明我們的來意,當(dāng)她們同意以后在行進(jìn)入。在女生宿舍里面男生要注意自己的形象,盡量不要把目光分散到女生的私人生活用品上去。而且盡量不要觸碰別人的物品。打掃完后,要禮貌的和宿舍人員道別。另可以詢問她們是否有用壞的東西,以用來幫助她們修理。若是我們力所不能及的工作可婉言謝絕,修理的工具應(yīng)提前向同學(xué)或者是樓管阿姨借齊備,工具主要包括螺絲刀、錘子、釘子、鉗子等等?梢越榻B我們機(jī)械工程系紀(jì)檢部同志將組建一個特別為女生服務(wù)的維修小隊,以后如果后勤同志不能及時的修理可以讓我們幫助修理。
具體人員工作安排備注: 注意事項(xiàng):
、賹W(xué)生會人員進(jìn)入女生宿舍要注意禮貌用語,注意大學(xué)生形象。
、趨⒓尤藛T工作期間要注意自身和宿舍人員的安全。
、圬(fù)責(zé)人員做到工作部認(rèn)真沒有疏漏,要經(jīng)過女生宿舍人員的驗(yàn)收認(rèn)可。④全體紀(jì)檢部及其其它部成員如沒有其它特殊原因都要積極參與,形成紀(jì)律嚴(yán)明的集體。
七、活動時間
Ⅰ策劃階段 4月15日-17日 全體紀(jì)檢部人參與籌劃安排工作
Ⅱ準(zhǔn)備階段 4 月21 日 由我系宣傳部黑板報的制作工作傳部負(fù)責(zé)
III宣傳階段 4月23-28 日 我部全體共同參與令可尋求其它人員進(jìn)行幫助
IV活動階段 4月28日七八節(jié) 我部全體共同參與
V總結(jié)階段 4月29日 19:00-20:00 我部全體共同參與
八、活動地點(diǎn)
一號女生公寓機(jī)械工程系女生宿舍 CS406
九、參與人員
機(jī)械工程系紀(jì)檢部全體成員,宣傳部成員
十、預(yù)期結(jié)果
通過機(jī)械工程系紀(jì)檢部人員以及其它部的協(xié)助配合工作,活動將辦的繪聲繪色。將能夠極大加強(qiáng)男女同學(xué)的了解,增強(qiáng)學(xué)生會成員的溝通能力,與奉獻(xiàn)意識。能夠體現(xiàn)機(jī)械工程的先進(jìn)意識,與良好的大系形象,更能樹立好良好的理工形象。
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