活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
雙十一即指每年的11月11日，由于日期特殊，因此又稱為“光棍節(jié)”，產(chǎn)生于校園，并通過互聯(lián)網(wǎng)等媒介傳播，現(xiàn)已成為一個(gè)年輕人之間的流行節(jié)日。為了讓廣大的年輕朋友們能在這一節(jié)日享受網(wǎng)上購物的狂歡之余，也能有一個(gè)超值的狂歡Party，樂山通聯(lián)手皇鉆量販KTV，傾情推出“雙十一天下霸唱助力免費(fèi)”活動。
二、皇鉆量販KTV簡介：
皇鉆量販KTV位于樂山市繁華地段柏楊西路東方家園對面，占地3000多平方米，集點(diǎn)音文化、服務(wù)、視覺藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)等先鋒概念于一身，為您呈現(xiàn)未來航母立體化的量販?zhǔn)終TV新潮流。全新的服務(wù)理念貸給您高品質(zhì)消費(fèi)體驗(yàn)！
三、地址：
樂山市市中區(qū)柏楊西路××號皇鉆量販KTV
四、活動時(shí)間：
11.04—11.11
五、活動規(guī)則：
1、關(guān)注微信公眾賬號“樂山通”，輸入“天下霸唱”開始報(bào)名。
2、將報(bào)名后得到的活動頁面分享到好友圈，邀請朋友點(diǎn)擊該分享即可為你增加10點(diǎn)助力值。
3、在樂山通論壇注冊可獲10點(diǎn)助力，發(fā)帖可得20助力。
4、助力值和排名可在樂山通雙11專欄或手機(jī)活動頁面查詢。
5、助力時(shí)間于20xx年11月11日中午12點(diǎn)截止。
6、獲得最多助力值的前三名，可于當(dāng)日在樂山皇鉆量販KTV，免費(fèi)享受價(jià)值198元的超值歡唱（酒水小吃全包哦）；當(dāng)天生日者還可獲得皇鉆量販KTV贈送生日蛋糕祝福。
助力時(shí)間：20xx—11—04至20xx—11—11的12：00
小伙伴們快來關(guān)注吧�。�
ktv雙十一活動策劃書4
一年一度的光棍節(jié)又壞笑著朝我們逼近了、光棍節(jié)有著特殊的幾年意義，一個(gè)讓人樂并痛苦的`節(jié)日。好在看到我們光棍的隊(duì)伍日漸壯大，光棍也越來越有氣勢。
光棍們行動起來吧！
一：舉行“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對！
精彩流程：
1、“宣言”——集體“光棍”宣言。
2、“邂逅”——光光與明明的初次相遇。
3、“火花”——光光與明明的相遇擦碰出愛的火花。
4、“光明”——光光與明明相愛啦！
二、剩男剩女看演出玩樂“脫單”大行動！
為爭取在新的一年到來之際，擺脫單身“煩惱”，各地的“剩男剩女”們紛紛出動，和單身異性約會、相親乃至玩樂“脫單”大行動……，各種招數(shù)層出不窮，個(gè)個(gè)爭先勇闖“愛情關(guān)”
另有
1、地點(diǎn)和約會方式大比拼。
2、看誰最懂浪漫最溫情，最能吃喝又最能。
3、早準(zhǔn)備，KTV，酒吧，派對大搜羅。
4、節(jié)日時(shí)在光棍節(jié)吧上奉上你的祝福并互動聊天。
5、感覺行了寫一下自己當(dāng)天的感受！
光棍節(jié)自助套餐：
方案一：套餐食物可以全部是：黃瓜條、香蕉派、薯?xiàng)l、蝦條、干煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點(diǎn)為簽語派對簽語餅（贈送）。
方案二：共準(zhǔn)備十一盤佳肴，像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類。
前來參加晚會的人自備筷子一雙，因?yàn)槲覀兪枪夤�，與筷子形似，并且倡議出外就餐我們每個(gè)人都應(yīng)該自備筷子一雙，可以為環(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。晚會結(jié)束時(shí)，可以和心儀的對象互贈筷子，組成一對情侶筷（寓意“一心一意，一生一世”）。
在一個(gè)單數(shù)的生活模式中，習(xí)慣一個(gè)人吃飯、一個(gè)人逛街、一個(gè)人看電影、一個(gè)人自言自語、一個(gè)人想那個(gè)ta……
一個(gè)人的生活，也可以滿足，只是少了一點(diǎn)分享的喜悅；
一個(gè)人的生活，也可以開心，只是少了與另一顆心靈的交融；
一個(gè)人的生活，絕對的自由自在，只是少了“眷戀”的特權(quán)；
又一個(gè)光棍節(jié)快到了，你還是單身么？你想和更多人分享你的單身生活么？你想認(rèn)識更多的異性朋友結(jié)束你的單身生活么？你是不是也有這樣的苦惱？圈子太小，異性太少。眼瞅著青春鳥兒飛走了，單邊的翅膀依然沒有找到依靠，可憐我們無處安放的青春啊。早就不指望什么電梯情緣或者偶爾美麗的擦肩而過，但還是期待夢中的那個(gè)她/他早點(diǎn)來報(bào)道。不用多說，孤獨(dú)的滋味我們早已溫習(xí)千遍萬遍，今夜丟掉繁忙的我們，聚在這里，只為孤獨(dú)的宣泄只為高傲的吶喊只為盡情的狂歡，讓我們忘記孤單不快與痛苦，一起將瘋狂進(jìn)行到底！我們是光棍，鄙視平庸的光棍；我們是光棍，熱愛生活的光棍。11.11，光棍節(jié)快樂！
活動策劃 篇2
小班兒歌：春雨（附詩歌）
執(zhí)教：老閘幼兒園 陸 莉
活動目標(biāo)：
1.能有節(jié)奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長的情趣。
2.嘗試用動作表演兒歌。
活動準(zhǔn)備：
1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發(fā)現(xiàn)小花小草發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了，花兒開了……）
2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細(xì)聽一聽�。úシ判∮甑穆曇簦┞牭搅耸裁茨�？（下雨的聲音）下雨的聲音是什么樣的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨��？原來滴答滴答是下小雨的聲音，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦！（教師用動作帶動幼兒說一說）
二、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試表演兒歌。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。
1.出示圖片一：
�。�1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
�。�2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？
（3）種子是怎么發(fā)芽的呀？誰能用動作來做一做？
2.出示圖片二：
�。�1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會怎么說呢？（請幼兒用兒歌中的句式說一說）
（2）誰來做一朵美麗的梨花？
3.出示圖片三：
（1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句式表述）
�。�2）誰來做一做麥苗長大的樣子？
4. 出示圖片四：
�。�1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？
�。�2）我們一起來學(xué)一學(xué)小朋友種瓜吧。
�。ǘ┩暾蕾p兒歌并嘗試表演兒歌。
1. 幼兒完整欣賞兒歌。
小朋友，現(xiàn)在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！
2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。
我們來邊念兒歌邊加點(diǎn)好看的動作吧！
三、延伸活動，仿編兒歌。
滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰也要發(fā)芽？什么在春天也會開花？誰也想長大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？
附：詩歌
《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
幼兒園小班語言米皮皮的魔棒
米皮皮的魔棒
活動目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”
2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。
3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅
活動過程：
一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》
二、教師有感情地講述故事
�。�1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？
（2） 為什么這是一根神奇的魔棒？
（3） 他對他們是怎樣說的？（長長長）
教師引導(dǎo)幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！
游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”
三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請?jiān)俾犚贿吂适隆?/p>
教師出示故事圖片講故事
提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？
�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？
�。�3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？
四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”
我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”
第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”
五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？
教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！
小班語言評優(yōu)課教案：春天的電話
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。
2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?
總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美��！
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天
師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物
師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。
三、分段講述 學(xué)說打電話內(nèi)容
第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應(yīng)，沒關(guān)系，那我們來仔細(xì)聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)
小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)
☆第二段：集體學(xué)說
(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
(我們一起來學(xué)著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學(xué)說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個(gè)別學(xué)說
(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學(xué)一學(xué)，請1名能力強(qiáng)的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)
☆第三段：看圖說
(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風(fēng)箏)
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!)我們一起來學(xué)一學(xué)。
再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個(gè)故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn) 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友
小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢?
附：《春天的電話》
“轟隆隆!”打雷了睡了一個(gè)冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼�！拔�，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧!”
你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風(fēng)箏吧! 通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。
小班語言活動：《半個(gè)蛋殼》 教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了小班語言活動：《半個(gè)蛋殼》，在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，我能夠立足本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個(gè)細(xì)節(jié)的.處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實(shí)際教學(xué)中，我還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，下面我想結(jié)合以下幾個(gè)方面，談?wù)勛约旱膱?zhí)教感受。
一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況
在定教育目標(biāo)的時(shí)候，我從認(rèn)知，能力，情感三方面進(jìn)行了確立，第一方面：引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，發(fā)展想象力和思維力。這個(gè)目標(biāo)我覺得還是達(dá)成的比較好的，我通過出示實(shí)物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的情緒還是相當(dāng)積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識面。第二方面：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。這個(gè)能力目標(biāo)的達(dá)成也很不錯(cuò)，通過木偶、故事動畫片等生動、直觀的教育手段加強(qiáng)幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習(xí)慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達(dá)能力。我覺得今天這個(gè)目標(biāo)的達(dá)成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機(jī)會，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學(xué)說等的講述手段用的太少。
二、活動流程的完成情況
預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)主要有三個(gè)部分。開始部分，討論半個(gè)蛋殼像什么，這里是結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒想象的一個(gè)講述環(huán)節(jié)，運(yùn)用了實(shí)物蛋殼來啟發(fā)幼兒，但是考慮到小班幼兒的實(shí)際水平，所以運(yùn)用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學(xué)習(xí)難度；第二部分，聽故事這是整個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；在這個(gè)環(huán)節(jié)中可能一些細(xì)節(jié)的處理不是很到位，如過渡語言的設(shè)計(jì)，提問的設(shè)計(jì)等，再有就是對幼兒學(xué)習(xí)講的語言沒能精確定位，所以導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)中孩子們講述的內(nèi)容比較少。第三部分，玩半個(gè)蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對所學(xué)知識的一個(gè)梳理、提升過程。通過教師的個(gè)別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個(gè)部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語言交流。所以整個(gè)教學(xué)的流程來看較完整，也能考慮到從簡到難，逐層遞進(jìn)，動靜結(jié)合。
三、教學(xué)重難點(diǎn)的突破
我將教學(xué)難點(diǎn)定位在“從半個(gè)蛋殼，拓展想象力，啟發(fā)幼兒說說半個(gè)蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個(gè)蛋殼當(dāng)什么？這兩個(gè)問題的講述上�！睘榱送黄齐y點(diǎn)，我運(yùn)用實(shí)物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導(dǎo)幼兒展開想象，孩子們還是很好的發(fā)散了思維力。教學(xué)重點(diǎn)定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點(diǎn)，利用了多種教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提升講述能力；故事的提問也設(shè)計(jì)的比較到位，能抓住故事內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數(shù)不夠多，還有就是討論、集體跟學(xué)等運(yùn)用的太少。所以重點(diǎn)的突破稍微欠缺了點(diǎn)。
四、教學(xué)中的成功與不足
通過此次的教學(xué)活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關(guān)系相當(dāng)融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態(tài)度投入到教學(xué)過程中來。教師也能通過教具的運(yùn)用、自身的教學(xué)魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住�？梢哉f，教師為孩子們構(gòu)建了一個(gè)快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者和鼓勵者。
比較突出的不足是：在故事教學(xué)過程中，教師給予孩子們講述的機(jī)會太少。對于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學(xué)說等機(jī)會，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語言教育中，尤其是小班幼兒，重復(fù)講述的機(jī)會應(yīng)該增加。
通過此次的教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)展示、課后反思教學(xué)，讓我對自己的不足有了更深的認(rèn)識。我相信在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐、反思的過程中，我一定會更快的成長！
幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準(zhǔn)備
1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個(gè)
2.圖片：牛、馬、兔子等。
3.小鼓一面
活動過程
一、游戲：什么動物走來了
1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”
�。ㄕ堃幻∨笥褞‰u的頭飾，模仿小雞的動作走出來）
2.教師：看！誰來了？
小雞怎樣叫？
小雞喜歡吃什么？
小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；
并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述）
二、游戲：小動物出來玩
1.摸口袋
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。
2.小動物出來玩
請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，
并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如：出示小魚的圖片
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌
1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現(xiàn)在老師把你們說的話變成了一首兒歌，
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2.幼兒跟老師一起學(xué)說兒歌，復(fù)習(xí)鞏固小動物吃的食物。
兒歌《秋葉》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對秋葉的認(rèn)識。
2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。
活動準(zhǔn)備
1.課件-秋葉
2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。
活動過程
1.出示一幅秋葉圖
啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.欣賞兒歌-秋葉
提問:兒歌里說了什么?
(提示幼兒試著用兒歌里的話說)
3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,
教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。
兼顧全體幼兒基本會朗誦。
4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,
師幼共同表演,動作根據(jù)兒歌自編。
5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)
《秋葉》
秋葉跟著秋風(fēng)，
悄悄溜出家門。
秋風(fēng)吹口哨，
秋葉把舞跳。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，
搖搖搖，搖下地。
累壞了，躺在地上睡一覺。
小班語言教案：會響的小路
活動目標(biāo)：
1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。
2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。
2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD。
活動過程：
一、會響的小路
1、完整傾聽故事一遍。
2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？
二、誰走過小路
1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。
2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）
3、小刺猬對風(fēng)兒說了什么？
4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？
三、走樹葉小路
1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？
活動建議：
1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達(dá)。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。
附：會響的小路
樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。
小刺猬走過小路， ——像在散步。
小白兔走進(jìn)小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。
小蚱蜢也跳進(jìn)小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。
風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……
活動策劃 篇3
活動主題：
美化校園，愛我家園
活動背景：
今年11月17日，我們將迎來第31屆國際大學(xué)生節(jié)，迎來又一個(gè)團(tuán)活動日，作為新一代大學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)員，我們意氣風(fēng)發(fā)，昂揚(yáng)向前。我們又國家天下在胸，有黎民憂患在腹，我們有我們的責(zé)任，世界的未來屬于我們！我們的夢想在于向世界展示我們的風(fēng)采，我們的實(shí)力，自豪地向世人宣告我們有足夠的能力承擔(dān)起更多的責(zé)任，并能踐行之！
活動對象：
樹臨一班全體同學(xué)
活動時(shí)間安排：
活動地點(diǎn)：
湖南師范大學(xué)正校門
活動目的和意義
紅葉紛紛，黃桐飄飄，這次活動以“美化校園，愛我家園”為主題，希望我們行動如同這紅黃翻飛的落葉，一舉一動，能給我們的家園描畫一抹亮色，以文明環(huán)保的活動為載體，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識、集體意識。全班同學(xué)一起參與，可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通，促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班級的.集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)同學(xué)們積極為社會作貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建更美好的明天而努力。
活動流程
9:10班長分配任務(wù)，勞動開始
10：30整理工具，勞動結(jié)束
10：35全體同學(xué)合影留念
流動過程具體分工
1. 1.活動策劃：張瑜、劉雁芳、劉文濤
2. 2.活動過程攝影：王思瑤、吳丹、陳睿
3. 3.活動負(fù)責(zé)人：張瑜、劉文濤
4. 4.團(tuán)日活動總結(jié)：劉文濤、鄭劍、李謹(jǐn)
二 義務(wù)活動過程總結(jié)
2.活動總結(jié)與討論
為了總結(jié)此次團(tuán)日活動成果，分析活動中存在的不足，以便進(jìn)一步完善今后工作，我們及時(shí)對活動效果，活動意義進(jìn)行了總結(jié)，大家積極發(fā)言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報(bào)組織。
三 活動自我評估
1、縱觀全局，我們這次以“美化校園，愛我家園”為主題的團(tuán)日活動，各個(gè)階段都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1. 準(zhǔn)備充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”充分體現(xiàn)在此活動中，正因?yàn)榘嗉壢w成員詳實(shí)的考慮，周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，才有了成功開展活動的前提。
2. 配合密切
多方面的積極協(xié)作和配合是活動圓滿完成的保證，如：活動內(nèi)容的確定參考了同學(xué)們的建議，活動工具的借用我們得到了食堂和宿管阿姨的幫助，宣傳后，也得到了其他班級和學(xué)校平面設(shè)計(jì)部等部門的大力支持。
3. 分工具體，安排合理
在活動開始前，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)分配好了勞動工具、任務(wù)，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們反映普遍良好。
4. 活動影響范圍較大
我們美化學(xué)校“面容”將促使全校師生們愛護(hù)我們可愛校園的每一寸肌膚。
成功的背后，我們也認(rèn)真反省了我們的不足
1. 場面有點(diǎn)混亂。
活動雖然經(jīng)過具體分工、詳實(shí)安排，但操作過程中人員較多，場面有點(diǎn)混亂，人員到場時(shí)間參差不齊，由于工具有限，個(gè)別人員無事可干。
活動策劃 篇4
一、活動名稱：
超級演說家
二、承辦社團(tuán)：
沁春文學(xué)社
三、活動背景：
為提高我院學(xué)生的口才演講能力及文稿寫作能力，我社自20xx年第一屆首次舉辦"超級演說家"活動 直到第四屆，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的一致好評。
四、活動對象：
軟職學(xué)院全體同學(xué)
五、活動地點(diǎn)：
三號教學(xué)樓3402教室
六、活動時(shí)間：
10月29日19：10。
七、活動流程：
�。�1)前期準(zhǔn)備階段
1、布置會場，會場所需物品,社旗，為評委準(zhǔn)備好茶葉，飲料，以及水杯，任務(wù)合理分配落實(shí)到人。
2、向院團(tuán)委盡量申請有多媒體設(shè)備的`教室，邀請攝影協(xié)會的同學(xué)幫我們在活動進(jìn)行的時(shí)候拍照留 念。
3、確定一個(gè)能夠委以重任的主持人。
4、確定活動開始的會場布置（觀眾席）會場整體布局。
�。�2)活動進(jìn)行階段
1、秘書部門負(fù)責(zé)門口接待工作，私下聯(lián)系本部門的人員確認(rèn)誰來做接待人員。
2、活動開始前十分鐘場務(wù)人員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)到場評委以及參賽人員到指定地方入座。并管理好會場秩序。
3、活動開始后由主持人宣布本次《超級演說家》正式開始，然后有請社團(tuán)負(fù)責(zé)人致辭。
4、接下來的工作由主持人有序宣布開展:
�。�1）參賽人員依次上場演講，名單統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出來順序然后在工作群中公布。
�。�2）每當(dāng)一位參賽人員上臺演講結(jié)束后，評委隨之展開點(diǎn)評工作，對未參賽人員的演講進(jìn)行點(diǎn)評，綜合打分。
�。�3）全部人員演講結(jié)束后，由主持人宣布中途休息十分鐘，評委們開始加分統(tǒng)計(jì)，評出前三名。并且宣布參賽人員的名次，給優(yōu)異者頒發(fā)獎品。
�。�4）活動結(jié)束后由主持人宣布本次活動的結(jié)束并對大家的到來和支持表示感謝以及請社團(tuán)負(fù)責(zé)人對本次活動做出總結(jié)。
�。�5）合影留念，歡送評委退場。
�。�6）場務(wù)人員安排未參賽人員清掃會場衛(wèi)生，歸還所借物品。
八、活動結(jié)束工作
1、本次活動總結(jié)。
2、社團(tuán)負(fù)責(zé)人開會總結(jié)此次活動的優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。
3、社團(tuán)社員總結(jié)會議。
九、注意事項(xiàng)：
1、與會人員手機(jī)一律關(guān)機(jī)或者是靜音狀態(tài)。
2、食物，飲品禁止帶入會場。
3、進(jìn)入會場后請勿隨意走動。
4、穿戴整潔。
10月29日
軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院沁春文學(xué)社
活動策劃 篇5
集合時(shí)間：20xx年11月23日上午8:30（有課外班的孩子可以單獨(dú)前往）
集合地點(diǎn)：鑫苑名家南門（籃球場附近）集合后一起前往“綠源山水”
活動流程：
上午：親子活動（張博涵爸爸）
1、家庭兩人三足或三人四足比賽；
2、分組拔河比賽；（抽簽分成兩組，每個(gè)家庭限一大一小兩人參加）
3、孩子跳繩大比拼。
我為獲勝的家庭和小朋友準(zhǔn)備的有小禮物噢！
�。ń壨壤K和跳繩園區(qū)都有準(zhǔn)備，不用自帶。這些項(xiàng)目都可以在室內(nèi)進(jìn)行，如果天公不作美，我們可以用協(xié)商好的室內(nèi)網(wǎng)球場進(jìn)行活動。）
溫馨提醒：氣溫較低，每個(gè)家庭一定要自帶熱水。
中午：餐廳聚餐、交流感情
1、大人和孩子分別自由組合，找到就餐座位。（大人桌：4桌，小孩桌：2桌）
2、開始用餐，進(jìn)行餐桌交流，增進(jìn)感情。
愛心提醒：
1、小孩桌在就餐時(shí)發(fā)生的任何狀況，請大人們采取觀望態(tài)度，看看我們的孩子是否能獨(dú)立解決。
2、考慮到園區(qū)內(nèi)飯菜可能眾口難調(diào)，或者有的家長可能有小小的潔癖，您也可以選擇自帶飯菜。
下午：家長交流經(jīng)驗(yàn)（主持：張爾文媽媽）
主題一：故事分享
聽爸爸媽媽講故事
繪本《我媽媽》，主講人：張昀啟媽媽
繪本《我爸爸》，主講人：李承俊爸爸
主題二：介紹父母
說給孩子的話：我們不是想了解你父母的名字、工作單位什么的！而是想知道你父母身上最具備的特點(diǎn)和特長是什么。你可以說：我爸爸會好幾國語言：英語、德語、普通話和河南話！可以說：我媽媽最會做飯了，她做的什么什么是我最愛吃的!她還可愛臭美了，每天早晨在鏡子前面一站就是半小時(shí)！你可以說：爸爸是個(gè)老頑童，在家里面總是陪我一起瘋、一起玩！爸爸是怎么陪你玩的，可以具體說一說�？傊阏f的越好玩，我們就會先記下你的'父母、別的家長們也會最先記住你。
說給家長的話：這個(gè)環(huán)節(jié)就是讓孩子大大方方展示一下自己。孩子準(zhǔn)備越充分，現(xiàn)場的表現(xiàn)就會越自如。這兩天陪著孩子說一說、練一練吧！
旁邊有蔬菜采摘園，進(jìn)行拔蘿卜比賽。
主題三：育兒經(jīng)驗(yàn)分享、交流
1、每個(gè)孩子身上都有可圈可點(diǎn)之處，可是由于時(shí)間有限。所以這一次周老師又自作主張了，請了幾位家長分別從不同的方面來說一說自己在培養(yǎng)孩子時(shí)的具體做法。
一、葉千儀媽媽：關(guān)于孩子的閱讀習(xí)慣
二、王露衡媽媽：小故事有大智慧
三、劉奕彤爸爸：小提琴之路
四、張繼文爸爸：讓孩子自己動手
2、自由發(fā)言時(shí)間
最后，親子活動圓滿結(jié)束，各回各家。
攝影，照相：張雯爾父母
會計(jì)：侯宇彤媽媽、安映筱媽媽
親子活動總指揮：張博涵爸爸
親子活動裁判：時(shí)金辰爸爸，王筱恒爸爸
經(jīng)驗(yàn)交流活動主持人：張爾文媽媽
活動策劃 篇6
一 活動背景：金秋是收獲的季節(jié)，我們也迎來了10級的新同學(xué)。他們來自五湖四海，懷揣著自己的夢想，走進(jìn)了這所校園。部分同學(xué)因?yàn)槟承┰蛟谌雽W(xué)的時(shí)候選擇了走“綠色通道”這種方式。通過“舊書圓新夢”活動，給他們帶去關(guān)愛，讓他們從學(xué)姐學(xué)長那里收到書籍，收到關(guān)心和對他們的厚望。
二 活動的目的.與意義：
通過“舊書圓新夢“活動，讓同學(xué)們更好的了解自立自強(qiáng)的意義，有一個(gè)良好的開始，有好的心情開始他們的大學(xué)生活。
三 活動簡介：
該活動主要上幾屆學(xué)生捐贈的書籍發(fā)放到通過“綠色通道”進(jìn)學(xué)校的學(xué)生手中。
活動名稱：舊書圓新夢活動
主辦單位：外國語學(xué)院自強(qiáng)社
策劃承辦單位：外國語學(xué)院自強(qiáng)社
四 活動組織：
1 活動主題：舊書圓新夢
2 活動總負(fù)責(zé)：外國語學(xué)院自強(qiáng)社
3 活動策劃人員：外院自強(qiáng)社策劃部
4 活動時(shí)間：09-12—10-13
5 活動地點(diǎn)：升升公寓
6 活動參與人員:自強(qiáng)社全體成員
五 活動流程
一活動前期工作：
1 9-12號之前，策劃部將初步擬定的活動策劃書交到活動總負(fù)責(zé)人手中。
2 10號外院自強(qiáng)社召開內(nèi)部會議，對策劃書進(jìn)一步完善，最終確定策劃書。
3 制作四張宣傳海報(bào)貼于b c f l棟樓下進(jìn)行宣傳，使外院的學(xué)生可以了解活動，并可以讓他們積極參加，捐贈書籍。
二 活動期間工作安排：
自強(qiáng)社全體人員按照手中走“綠色通道“新生名單，進(jìn)行舊書發(fā)放。
三 活動后期宣傳：
新聞部就本次活動寫相關(guān)新聞，將新聞稿投到新聞中心及學(xué)校的“理工青年”，“經(jīng)緯廣場” “學(xué)工廣場”進(jìn)行宣傳。
活動策劃 篇7
活動宗旨： 讓更多的優(yōu)秀人站上民院的舞臺
推介形式：
每個(gè)參與班級或系別推薦被有可能命名為“校園十大新聞人物 ”的人選，要求每人至少準(zhǔn)備一個(gè)特色文化節(jié)目、并有會展形象代言人登臺亮相和演講。具體節(jié)目形式、代言人演講內(nèi)容等自行設(shè)計(jì)和編排(需要得到主辦方領(lǐng)導(dǎo)的同意。)
一、策劃書名稱
校園十大新聞人物評選活動
二、活動背景 ：
為深入實(shí)施我校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院第四屆“校園十大新聞人物”評選活動即日起正式啟動。此次評選活動人物的推薦對象為我院全日制在籍在校學(xué)生，表彰對象為思想積極向上，成績良好，在學(xué)院、社會上有一定的新聞效應(yīng)和良好影響的學(xué)生。候選人分為在學(xué)習(xí)、社會工作、文學(xué)藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。此次評選活動堅(jiān)持公平擇優(yōu)原則，候選人由各系各學(xué)生組織根據(jù)評選要求開展相關(guān)活動，并廣泛征求意見，組織材料上報(bào)。個(gè)人也可自薦，交由院團(tuán)委組織部審核，提交學(xué)院審定。 5月24日下午4：30，第四屆“校園十大新聞人物”候選個(gè)人及團(tuán)隊(duì)代表見面會在學(xué)生工作處會會議室舉行，會議由院團(tuán)委胡業(yè)權(quán)老師主持。會上，胡老師簡單介紹了“十大新聞人物”候選人的入選原因和相關(guān)情況。他指出，希望本次評選活動能引起廣大同學(xué)的更多關(guān)注，展現(xiàn)我校青年學(xué)生的風(fēng)采。他還向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)要求，期待大家在今后要珍惜榮譽(yù)，各方面都做出表率，做出榜樣，引導(dǎo)我院學(xué)生奮發(fā)成材，積極進(jìn)取。
此次評選活動候選人及其事跡將在學(xué)院相關(guān)網(wǎng)站和中心花壇正式公示，并將于5月28日組織我院青年志愿者在中心花壇進(jìn)行為期一周的現(xiàn)場投票工作，結(jié)果交院團(tuán)委審核報(bào)送學(xué)院。在此，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。
三、活動目的、意義和目標(biāo)：
為加強(qiáng)我院校園文化氣息，激勵同學(xué)們向上進(jìn)取，完善自我，樹先進(jìn)典型，促整體發(fā)展，我院第三屆十大新聞人物評選活動于5月8日正式展開。
本次活動本著公開、公平、公正的原則，由院監(jiān)察部在青年志愿者服務(wù)隊(duì)配合下共同完成評選活動的全過程。從5月8日起每日下午4：30分別在中心花壇，男、女生公寓及大學(xué)城設(shè)立投票點(diǎn)，過往同學(xué)們紛紛熱情參與，并當(dāng)場做出評選，以確保活動從一到終的公開、公平、公正。
每日兩千份左右的評選單由院監(jiān)察部、青年志愿者服務(wù)隊(duì)成員于當(dāng)晚7：00進(jìn)行唱票，評選結(jié)果如何讓我們拭目以待。
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的'正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、 后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定 性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：
參與者：全校師生
注明組織者、參與者姓名、嘉賓。
注意：
1、 本提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;
2、 可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等;
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、 一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動策劃 篇8
文物即物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是歷史文化的見證，是人民智慧創(chuàng)造的結(jié)晶，是中華民族的一個(gè)象征，它具有很高的藝術(shù)、精神文化、研究、欣賞、歷史價(jià)值。文物是祖先留給我們的無價(jià)之寶，是金錢買不到的。經(jīng)過多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨和戰(zhàn)亂，流傳至今的文物相對來說已經(jīng)不多了。而且隨著時(shí)間的推移，能夠留傳于世的文物會越來越少。所以文物十分珍貴。日用品壞了，可以再生產(chǎn)制造，文物卻不同，它不能再生產(chǎn)，再生產(chǎn)出的東西不是文物，是仿制品或贗品，是沒有任何文物價(jià)值的。文物一旦損壞，就永遠(yuǎn)不能復(fù)原。沒有眾多的文物史跡，文明古國也就名存實(shí)亡，失去其傳統(tǒng)的風(fēng)采和內(nèi)涵。
在貴陽地區(qū)，留下許多不可移動文物，截止20xx年8月，全市共有184處文物保護(hù)單位，其中被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的有開陽馬頭寨古建筑群、陽明洞和陽明祠、甲秀樓和文昌閣、息烽集中營舊址，被列為貴州省文物保護(hù)單位的有來仙閣、周漁璜墓、達(dá)德學(xué)校舊址、中共貴州省工委舊址等26處，貴陽市文物保護(hù)單位有67處，縣區(qū)(市)級文物保護(hù)單位有87處。
作為歷史學(xué)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我們渴望探索、發(fā)現(xiàn)貴陽這座歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚城市的文物，探索其奧秘，充分發(fā)揮文物的作用，去尋找它的價(jià)值。因此我們小組在葉成勇老師的指導(dǎo)下選擇了貴陽市文物中的圖云關(guān)石窟寺及石刻作為代表進(jìn)行調(diào)查和探尋??
一、策劃主題和要求
1.主題
保護(hù)物質(zhì)遺產(chǎn) 弘揚(yáng)民族文化
2.要求
通過圖云關(guān)文物歷史環(huán)境表面現(xiàn)象的認(rèn)識，發(fā)掘其本身內(nèi)在的歷史價(jià)值，并針對圖云關(guān)文物等保護(hù)提出相關(guān)保護(hù)措施。
二、策劃目的及預(yù)期效果
1.策劃目的
通過此次田野實(shí)地調(diào)查活動，增進(jìn)大學(xué)生對“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的認(rèn)識，了解其物質(zhì)文化的豐富價(jià)值內(nèi)涵，宣傳物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。以培養(yǎng)我們的綜合合作協(xié)調(diào)能力和社會實(shí)踐能力，符合專業(yè)教育的宗旨，為貴陽市區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)物質(zhì)文化保存意識進(jìn)行宣傳和教育。擴(kuò)大民族物質(zhì)文化保護(hù)在學(xué)校師生間的影響，在學(xué)校中營造民族物質(zhì)文化認(rèn)識、保護(hù)的良好氛圍，此次活動具有較大的教育意義。
2.預(yù)期效果
通過田野調(diào)查，使我們能夠不斷擴(kuò)寬我們視野和思維模式，重現(xiàn)貴州歷史， first
見證貴州古代物質(zhì)文化。使我們的專業(yè)知識不斷得以應(yīng)用和提高，更好地去學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)文化價(jià)值，使文物的核心價(jià)值得到體現(xiàn)和宣傳。讓師生的思想得到更好的交流，使我們得到實(shí)踐鍛煉。從而不斷提升和鍛煉我們綜合實(shí)踐的能力，以便于更好地去繼承和發(fā)揚(yáng)物質(zhì)文化優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、調(diào)查對象
貴州貴陽市南明區(qū)森林公園圖云關(guān)
類別：古石窟寺及石刻
主要對圖云關(guān)古遺址、石窟寺的描摹、石刻拓片、圖云關(guān)古建筑到近現(xiàn)代建筑的演變歷史等相關(guān)文物價(jià)值。
四、調(diào)查路線
貴州民族大學(xué)南大門乘204路（或89路）約1小時(shí)到達(dá)油榨街，轉(zhuǎn)乘603路公交車約10分鐘到達(dá)森林公園下車到圖云關(guān)。
五、調(diào)查時(shí)間及分工安排
1.本次活動具體時(shí)間安排如下
2.具體操作與分工
注：如上表時(shí)間所述，各負(fù)責(zé)人務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以下任務(wù)。
�。�1）采點(diǎn)探路
主要任務(wù)：上網(wǎng)查資料、查閱貴陽市內(nèi)相關(guān)文物地點(diǎn)及文物書籍后決定去觀音洞和圖云關(guān)兩處進(jìn)行采點(diǎn)，比較后選取其一作為本次調(diào)查對象。
注：采點(diǎn)時(shí)注意安全，對所到地點(diǎn)多多留意。
�。�2）擬寫策劃
主要任務(wù)：根據(jù)采點(diǎn)情況及此次調(diào)查所需材料進(jìn)行擬寫和工作安排，交與本 second
組成員共同協(xié)商后修改，最終決定成員各自任務(wù)，由組長及各成員共同監(jiān)督執(zhí)行。
�。�3）資料查詢
具體任務(wù)及負(fù)責(zé)人：根據(jù)本次采點(diǎn)及圖云關(guān)歷史環(huán)境要素及調(diào)查要求，分為如下幾點(diǎn)進(jìn)行資料查詢。
�、賵D云關(guān)的建造史，包括建造背景，時(shí)間，人物及其相關(guān)事跡，作用等情況。
�、谏鲜兰o(jì)三十年代國際援華醫(yī)療隊(duì)到貴陽等地的活動情況，當(dāng)時(shí)日寇對貴陽的.侵略及貴陽地下黨的活動情況，明確他們在圖云關(guān)的主要事跡及意義等，英國女醫(yī)生高田宜等醫(yī)療團(tuán)隊(duì)赴華醫(yī)療事跡等。
�、壑猩教玫慕ㄔ炀唧w時(shí)間，背景，意義，建筑藝術(shù)等，中山堂與圖云關(guān)的聯(lián)系以及當(dāng)時(shí)中山先生思想在貴陽的影響等。
�、軋D云關(guān)上五塊碑刻及磨崖石刻等文字的摘錄查詢以及文字中涉及相關(guān)人物的生平事跡等。
⑤有關(guān)圖云關(guān)的對聯(lián)、詩賦、文辭記錄的收集及貴陽九門四閣十四關(guān)與圖云關(guān)的聯(lián)系等。
⑥圖云關(guān)建筑在明清到民國及現(xiàn)代的興衰演變過程及其原因，圖云關(guān)的復(fù)原猜想及保護(hù)建議等內(nèi)容的查詢（YJH）。
注：本安排未盡事宜，有待相商解決！
參考資料：《貴陽賦》《貴陽市志（文物志）》《貴州通志》《貴陽府志》《南明區(qū)志》以及其他文物雜志等。
�。�4）實(shí)地調(diào)查
主要任務(wù)：
①碑刻摘錄及分析（T P YBY）
�、谀パ率掏仄╕ZN YJH）
�、壑猩教谜{(diào)查（YX）
�、車H援華醫(yī)療隊(duì)高田宜墓碑調(diào)查
�、輬D云關(guān)周圍歷史環(huán)境、建筑物、風(fēng)俗、世俗化經(jīng)濟(jì)等調(diào)查 ⑥實(shí)地訪談，找當(dāng)?shù)啬旮呱杂忻先耍ㄆ渌煜D云關(guān)者亦可，視情況而定）采訪有關(guān)圖云關(guān)等歷史情況。
注：準(zhǔn)備相機(jī)，繩索，筆紙，錄音器，拓片紙墨筆等。在各項(xiàng)任務(wù)的具體負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工合作調(diào)查，拍照者務(wù)必拍攝整個(gè)調(diào)查過程。
�。�5）資料整理及撰寫報(bào)告
參與成員：全部成員
具體任務(wù)：小組于教室或?qū)嬍乙黄鸸ぷ�，自帶電腦等，對查閱材料和調(diào)查資料進(jìn)行分析整理撰寫成文，YJH負(fù)責(zé)文字圖片錄入指導(dǎo)。
�。�6）交流及成果分享
活動策劃 篇9
河工大化工學(xué)院“ Show Yourself”風(fēng)采大賽策劃書
一、活動目的：
拓展我院大學(xué)生素質(zhì)，豐富校園文化生活。為11級新生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想，展示自我，秀
出自我的'平臺；也為11級新生創(chuàng)造更多相互認(rèn)識，相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)也為
了增加各班的凝聚力。
二、活動性質(zhì)：
只要你敢show,就站出來！可以個(gè)人參加，也可以組合參加，每個(gè)班至少出兩個(gè)節(jié)目�？梢�
是歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、樂器演奏等，參賽節(jié)目內(nèi)容必須是健康、積極、向上，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)貌的。
三、活動口號：
Show yourself
四、活動時(shí)間：
待定
五、活動地點(diǎn)：
待定
六、負(fù)責(zé)單位：
主辦單位：化工學(xué)院學(xué)生會文藝部
協(xié)辦單位：宣傳部、外聯(lián)部、體育部、學(xué)習(xí)部
七、面向?qū)ο螅?/p>
化工學(xué)院各班
八、活動細(xì)則：
比賽大約兩個(gè)小時(shí)左右。大賽總共設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名及優(yōu)秀獎若干，對獲獎選手或集體頒發(fā)相關(guān)證書和獎品。
九、活動具體安排：
（一）宣傳準(zhǔn)備
1、宣傳時(shí)間：20xx.11
2、宣傳方式：學(xué)生會通知各班文藝委員，讓文藝委員把本班的節(jié)目負(fù)責(zé)好。及時(shí)把節(jié)目單
交到學(xué)生會文藝部 。
�。ǘ┩饴�(lián)準(zhǔn)備
1.外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉一些贊助，作為本次活動的開銷.
�。ㄈ┤藛T準(zhǔn)備
1.主持人兩名。禮儀兩名。 保安兩名。調(diào)音臺兩名。簽到兩名。遞話筒一名。燈光一名。遞分員一名。維持秩序若干，其他工作人員若干。
當(dāng)天比賽流程
1.宣傳部提前到場把比賽會場布置好。
2文藝部把調(diào)音臺準(zhǔn)備好，弄好麥克風(fēng)和支架。
3參加比賽的個(gè)人或團(tuán)體進(jìn)行彩排，同時(shí)各部工作穩(wěn)步進(jìn)行。
4觀眾入場，保安禮儀到位，工作人員安排觀眾有序的就位。
5比賽開始前準(zhǔn)備。簽到人員負(fù)責(zé)簽到，安排好各班出場順序。
6主持人宣布比賽開始，評委打分，遞分員遞分，工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。 7比賽結(jié)束，主持人宣布成績，頒獎。
8收拾會場，合影留念。
注意事項(xiàng)：自己編。
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