實(shí)用的活動策劃實(shí)用[8篇]

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　船舶專業(yè)一直是我校的特色專業(yè)，創(chuàng)辦以來我校為祖國的造船業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的動手實(shí)踐能力，普及船舶模型知識，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，我院以此次社團(tuán)巡禮節(jié)為契機(jī),隆重推出以同學(xué)們設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力為目的水力航行器設(shè)計(jì)大賽,為同學(xué)們提供一個近距離面對科技,感受科技的舞臺。

　　二、活動主題

　　豐富校園文化 鍛煉創(chuàng)新能力

　　三、主承辦單位

　　主辦單位：共青團(tuán)xx科技大學(xué)委員會

　　承辦單位：共青團(tuán)能源與動力工程學(xué)院委員會

　　協(xié)辦單位：船舶動力裝置協(xié)會

　　四、活動時間

　　20xx年5月4日至20xx年5月31日

　　五、活動對象

　　xx科技大學(xué)全體學(xué)生

　　六、活動流程

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1、物品準(zhǔn)備:電動機(jī)、螺旋槳、傳動軸、電線、膠水、PU板、橫幅、報(bào)名表、獎品、桌椅、帳篷、錄像機(jī)、照相機(jī)、移動音箱及話筒、獎狀（蓋章）等物資。

　　2、宣傳工作：懸掛橫幅，粘貼海報(bào)，發(fā)放傳單，前期網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　3、召開部門例會，商定活動計(jì)劃，明確成員分工。

　　4、聯(lián)系評委老師、選定主持人。

　　（二）活動報(bào)名

　　報(bào)名時間：20xx年5月6日

　　20xx年4月20-25日：向能動學(xué)院相關(guān)班級團(tuán)支部發(fā)放通知文件及報(bào)名表；

　　20xx年5月6日：在xx科技大學(xué)西校區(qū)食堂對面，向全校同學(xué)進(jìn)行宣傳報(bào)名工作；

　　報(bào)名大概過程：由工作人員向大家宣傳并解釋比賽大體流程及比賽規(guī)則，并發(fā)放報(bào)名表，參賽者在5月6日下午6點(diǎn)前交到報(bào)名處。

　　報(bào)名要求：個人組（可任意組合，不限學(xué)院專業(yè)，每組最多三個人）

　　（三）模型設(shè)計(jì)培訓(xùn)

　　時間：20xx年5月10日晚7:00

　　地點(diǎn)：西綜207(暫定)

　　鑒于絕大多數(shù)同學(xué)都未學(xué)習(xí)過模型制作方面的知識，在選手們設(shè)計(jì)模型之前，將由學(xué)院的相關(guān)老師為同學(xué)進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，參數(shù)同學(xué)不得無故缺席，否則一律視作棄權(quán)

　　（四）活動內(nèi)容

　　1、船動協(xié)會內(nèi)部組織設(shè)計(jì)制作高質(zhì)量、高水準(zhǔn)船舶模型，參加者評優(yōu)秀社員，頒發(fā)創(chuàng)新獎。

　　2、個人作品展示：

　　時間：20xx年5月16日中午

　　地點(diǎn)：xx科技大學(xué)西校區(qū)餐廳對面

　　模型要求：

　　1、模型包括船模、潛艇模型以及用于水面交通或水下交通的模型，根據(jù)比賽舉辦方提供的材料進(jìn)行自行設(shè)計(jì)；

　　2、除了主辦方提供的材料外，選手可以自行選擇除了動力之外的材料，不得自行購買現(xiàn)成的船舶模型；

　　3、推薦模型尺度：船寬應(yīng)小于30cm，船長不超過100cm；

　　4、不能使用易燃、易爆、劇毒、污染環(huán)境的材料；

　　形式：把通過預(yù)賽的模型進(jìn)行標(biāo)號，放在西校區(qū)餐廳對面展示，由來往學(xué)生進(jìn)行無記名投票，下午1點(diǎn)以后，由舉辦方現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果，當(dāng)場公布。

　　評分：分為四個等級A、B、C、D級，A、B、C、D級組數(shù)依次是1、2、3、4。

　　加分：A級加10分，B級加8分，C級加6分，D級加5分，此分加入決賽中。

　　3、下水競賽測試：

　　時間：20xx年5月21日

　　形式：競速測試、障礙測試

　　地點(diǎn)：xx科技大學(xué)求索園池塘

　　比賽規(guī)則：

　　1、選手先進(jìn)行速度測試，之后進(jìn)行障礙測試，；

　　2、計(jì)分規(guī)則：

　　速度測試

　　選手完成競賽規(guī)定的圈數(shù)所用的.時間即為速度測試分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)分為一至十個等級，所用時間越多等級越低，所得的分?jǐn)?shù)也越低；

　　障礙測試

　　繞過所有的浮標(biāo)數(shù)所用的時間即為障礙測試分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)分為一至十個等級，所用時間越多等級越低，所得的分?jǐn)?shù)也越低；

　　4、模型應(yīng)該按其航行線路航行，繞錯或未能繞標(biāo)時，允許其在不妨礙其他參賽模型的情況下重新繞標(biāo)（按原路返回重新進(jìn)入航道），否則此圈不計(jì)入成績；

　　5、模型在比賽中出現(xiàn)故障或失控，統(tǒng)一由救援組進(jìn)行打撈。修理模型后重新開始比賽（但需在總分中扣5分）

　　6、比賽過程中請選手注意現(xiàn)場的秩序，嚴(yán)重干擾其他選手比賽、預(yù)定時間未到的取消其比賽資格.

　　比賽過程：

　　1、在游泳池內(nèi)，用竹竿擺放模型下水測試航道。

　　2、對模型的外觀、材料等進(jìn)行測試和檢驗(yàn)。

　　3、小組按照報(bào)名順序，對模型進(jìn)行競速測試、障礙測試。測試內(nèi)容有：模型不漏水、不下沉、不側(cè)歪，在直道航行時不翻船、不打轉(zhuǎn)。

　　4、每個模型下水時，都有工作人員進(jìn)行錄像，保留影視資料，以備決賽之用。

　　5、通過預(yù)賽，選出最優(yōu)秀的10組進(jìn)入決賽。

　　6、評定標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意新穎、穩(wěn)定性強(qiáng)、性能優(yōu)良、設(shè)計(jì)美觀、材料環(huán)保。

　　頒獎典禮：

　　時間：20xx年5月22日

　　地點(diǎn)：xx科技大學(xué)西校區(qū)行政樓會議室

　　1、各小組按照晉級的次序，借助多媒體（PPT、照片、制作過程和成品的錄像均可）展示模型，并對該模型的創(chuàng)意、材料、性能等進(jìn)行講解，并播放預(yù)賽時該模型下水測試的錄像。

　　2、工作人員進(jìn)行完最后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，由主持人宣布比賽結(jié)果，并由評委老師頒發(fā)獎狀及獎品。

　　3、主持人宣布比賽結(jié)束。

　　4、由全體工作人員整理比賽現(xiàn)場。

　　評定標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、穩(wěn)定性、性能、外觀、環(huán)保性。

　　（五）活動宣傳

　　1、通過海報(bào)、橫幅、廣播站、貼吧等方式校內(nèi)宣傳本次活動。

　　2、通過人人網(wǎng)、pu平臺等進(jìn)行同步網(wǎng)絡(luò)微直播。

　　3、通過學(xué)校航標(biāo)燈進(jìn)行宣傳

　　八、人員安排

　　九、獎項(xiàng)設(shè)置

　　個人組：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干名。

　　十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動策劃 篇2

　　一、活動背景

　　知識是人類進(jìn)步的階梯，知識的傳播永遠(yuǎn)離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學(xué)生喜愛，并產(chǎn)生共鳴的`讀物，讓讀書成為一種時尚。

　　二、活動目的

　　引導(dǎo)讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　三、活動主題

　　好書共享，你我共閱

　　四、活動時間

　　10月初至11月底

　　五、活動方式

　　1、4至6年級每班推薦2名同學(xué)，每人負(fù)責(zé)推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務(wù)處理時間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時間開始，按照4、5、6年級的順序，每周4人發(fā)表演講。

　　2、高年級各班的班長在收聽廣播時，要把所有同學(xué)推薦的書名寫在黑板上。低年級的板書請班主任老師代勞。

　　3、學(xué)生感興趣的書籍可以自行去書店購買，推薦的書目也將成為學(xué)校采購圖書的參考。

　　六、評獎方式

　　1、獎項(xiàng)設(shè)置：一、二、三等獎各評XX名。

　　2、評獎辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評出一二三獎。

活動策劃 篇3

　　【活動背景】現(xiàn)如今，拼圖已經(jīng)作為一種益智游戲廣為傳播開來。也許我們還記得年少時曾經(jīng)玩過的拼圖，時過多年，是否還想回顧一下當(dāng)年玩拼圖的感覺?以一個成年人的`姿態(tài)重新站在拼圖面前，我們一定會有不同的感受與體驗(yàn)。正值社團(tuán)嘉年華來臨，為了豐富社團(tuán)嘉年華活動，也為了體現(xiàn)協(xié)會特色，給參加活動的同學(xué)帶來歡樂與收獲，土木研究協(xié)會特舉辦此次建筑趣味拼圖活動。

　　【活動名稱】建筑趣味拼圖

　　【活動主題】愛“拼”才會贏

　　【活動對象】全校所有同學(xué)

　　【活動時間】20xx年11月16日上午

　　【活動地點(diǎn)】三岔口

　　【主辦單位】土木研究協(xié)會

　　【活動目的】

　　1.增強(qiáng)同學(xué)們的動手能力和靈敏性

　　2.豐富社團(tuán)嘉年華的活動，為參加活動的同學(xué)帶來樂趣

　　3.體現(xiàn)本協(xié)會特色，提高土木研究協(xié)會的知名度

　　【活動流程】前期準(zhǔn)備：

　�。�1）充分利用微信，qq等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳

　�。�2）提前準(zhǔn)備好活動當(dāng)天所需的拼圖

　　活動當(dāng)天：

　�。�1）活動當(dāng)天，提前搭好帳篷，擺放桌子和拼圖

　　（2）積極進(jìn)行宣傳，激勵更多同學(xué)參加活動

　�。�3）根據(jù)參加活動同學(xué)的速度和準(zhǔn)確性進(jìn)行評比，現(xiàn)場發(fā)放獎品 活動結(jié)尾：帶領(lǐng)干事們收拾好場地和桌面，及時歸還帳蓬和桌子等物品

　　【活動預(yù)算】 拼圖：10元×5（個）=50元

　　【活動負(fù)責(zé)人】冷亭玉 15xxxxxxx

　　共青團(tuán)江蘇大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院委員會

　　土木工程與力學(xué)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會土木研究協(xié)會

活動策劃 篇4

　　20xx年元旦將至，為了迎接新年的到來，為了使孩子們度過一個既快樂又有意義的元旦，大一班準(zhǔn)備舉辦一場“歡元旦——演繹經(jīng)典國學(xué)故事”的新年活動，詣在使家長與孩子在表演經(jīng)典文化故事的同時，讓大家通過活動感受到經(jīng)典與生活的聯(lián)系，從中獲得感受到國學(xué)經(jīng)典的精髓。

　　一、元旦活動主題

　　元旦活動主題：“歡元旦——演繹經(jīng)典國學(xué)故事”歡元旦——演繹經(jīng)典國學(xué)故事”——演繹經(jīng)典國學(xué)故事。

　　二、元旦場地與時間

　　元旦場地與時間：

　　地點(diǎn)：xxx幼兒園xxx三樓

　　時間：20xx年12月31日上午8：30——10：30

　　每戶家庭準(zhǔn)備：

　　故事表演要求：每個幼兒必須了解故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演，每戶家庭出一位家長和幼兒進(jìn)行表演小故事，可自制服裝和道具模仿古人的'穿戴，如果演員不夠時課增加組員。把我們的爺爺奶奶，外公外婆帶上，來一個家庭大演繹。如：“黃香溫習(xí)”“程門立雪”“孔融讓梨”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠(yuǎn)。

　　表演時間：3分鐘

　　形式：比賽

　　三、元旦活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤�體幼兒誦讀《改變一生64個卓越行為習(xí)慣》

　　（二）分家庭表演經(jīng)典故事國學(xué)小故事表演：每2戶家庭自愿結(jié)合并表演一個經(jīng)典小故事如：“黃香溫習(xí)”“”親嘗湯藥”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠(yuǎn)。經(jīng)典表演時間：3——5分鐘程門立雪

　�。ㄈ�）古箏欣賞（專業(yè)古箏老師介紹古箏歷史，并演奏1-2首古箏曲欣賞）

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)祝福發(fā)獎狀和元旦禮物場景布置：

　　四、場景布置

　　1、準(zhǔn)備，每一個故事準(zhǔn)備一張背景；

　　2、每一個故事準(zhǔn)備一首國學(xué)經(jīng)典曲子；

　　3、氣球、彩帶的等。

活動策劃 篇5

　　一、活動名稱：社交舞會

　　二、活動背景：

　　繼社交禮儀講座之后，我們協(xié)會希望為大家搭建一個將社交禮儀知識應(yīng)用于實(shí)際生活的平臺。因此我們聯(lián)合了體育健身俱樂部，錦瑟藝術(shù)團(tuán)，碧州文學(xué)社一起主辦這個舞會。同時我們也希望通過這個無比放松身心的舞會緩解一下同學(xué)們一周緊張學(xué)習(xí)下的繃緊的神經(jīng)。而且這也將是一個交朋易友、表現(xiàn)自我魅力的大好舞臺，更是一個展現(xiàn)大家個人舞技與魅力的舞臺。我們希望通過這么一個平臺增加同學(xué)們的自信，更加從容地面對生活中的各種難題。

　　三、活動時間： 4月10日 晚7：30~9：30

　　四、活動地點(diǎn)：生活服務(wù)大樓四樓素質(zhì)拓展中心

　　五、活動組委會：1. 主辦單位：湘中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會體育健身俱樂部錦瑟藝術(shù)團(tuán)碧州文學(xué)社2. 總顧問：社團(tuán)聯(lián)合會，各社團(tuán)附屬系部團(tuán)總支3. 負(fù)責(zé)人：各社團(tuán)負(fù)責(zé)人六、活動形式：舞會（備有水果、飲料）七、參與對象：全院師生八、活動內(nèi)容：社交舞會以及各社團(tuán)準(zhǔn)備的節(jié)目九、活動流程：

　　（一）、活動前期準(zhǔn)備工作 （3月29日~4月10日） 1. 3月29日~4月8日：各社團(tuán)宣傳部準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料（策劃書后附） 網(wǎng)路信息部做好網(wǎng)上宣傳工作2. 3月29日~4月9日：各負(fù)責(zé)社團(tuán)準(zhǔn)備好自己的節(jié)目3. 4月6日前：聯(lián)系并邀請社聯(lián)主席、副主席，組織部部長，教育科學(xué)系團(tuán)總支副書記，其他兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人參與活動4. 3月29日前：做好場地和桌椅申請工作（周潔）5. 4月8日~4月9日：購買活動食品 （財(cái)務(wù)部、秘書處）6. 4月6日：財(cái)務(wù)預(yù)算（后附）7. 4月7日：各社團(tuán)開會討論具體事項(xiàng)及人事安排及財(cái)務(wù)事項(xiàng)

　�。ǘ�）、活動中 （4月10日）1. 各社團(tuán)分工合作，人事安排（后附）2. 嘉賓及會員入場、簽名（7：30前）3. 主持人主持活動開始，并對此次活動做簡要介紹（7：30~7：45）4. 各負(fù)責(zé)社團(tuán)節(jié)目表演 （7：45~8：10）5. 舞會正式開始 （8：10~9：30）6. 活動后會干清理現(xiàn)場，還桌椅

　�。ㄈ�）、活動后 1. 秘書處做好活動總結(jié)及活動通訊稿，并對相關(guān)資料進(jìn)行整理、存檔 2. 網(wǎng)絡(luò)信息部整理活動中嘉賓及會員的簽名以及照片資料 3. 調(diào)研編輯部將相關(guān)資料上傳網(wǎng)上 4. 各會干寫一份活動感想及總結(jié) 5. 組織部，外聯(lián)兼文娛部與宣傳部一起制作講座及舞會的成果展 6． 財(cái)務(wù)部對財(cái)務(wù)進(jìn)行整理回收十、活動意義： 通過此次活動增加了廣大同學(xué)在社交方面的信心，是緊張學(xué)習(xí)后的一次放松，也是我們與會員的一次交流。我們通過娛樂的形式既將學(xué)到的`社交禮儀知識應(yīng)用于實(shí)際生活，也愉悅了身心，交了朋友。同時這也是社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流。幾個社團(tuán)一起負(fù)責(zé)這次活動，既交流經(jīng)驗(yàn)也互相學(xué)習(xí)。加深了社團(tuán)之間的感情與凝聚力。當(dāng)然也是對會干的一次鍛煉，是一次具有深刻意義的活動。附：一、 宣傳方案1. 網(wǎng)上宣傳：各社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)信息部、調(diào)研編輯部2. 海報(bào)宣傳：每個社團(tuán)出四張海報(bào)（至少一張1K大） 統(tǒng)一署名：湘中心協(xié)，體健，錦瑟，碧州，讀者宣3. 活動后將部分海報(bào)回收，制作成果展一并宣傳二、 人員安排：待各社團(tuán)開會討論后決定三、 財(cái)務(wù)預(yù)算：待各社團(tuán)開會討論后決定（暫確定為以下內(nèi)容）

　　海報(bào)宣傳 16張 16元 簽名紅紙 4張 2元 打印、復(fù)印資料 待定 待定 水果飲料 杯子牙簽 其 他 —— 15元

　　湖南人文科技學(xué)院體育健身俱樂部

活動策劃 篇6

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)，增加知識量。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生能夠更好的在老師的提點(diǎn)之下吸收更多的知識，更讓學(xué)生在脫離老師的保姆式教育后也能擁有自己的學(xué)習(xí)方法。 思想教育：

　　鼓勵學(xué)生能自主的學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識量。

　　二、教學(xué)設(shè)想：

　　語文教學(xué)重在語言運(yùn)用，而閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中顯得尤為重要，閱讀教學(xué)是識字的主要途徑，有利于提高識字效果;同時可以提高聽說讀寫和語言運(yùn)用能力。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識，提高學(xué)習(xí)興趣，增長見識，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了，不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟感知，而且還可以讓學(xué)生積累豐富的語文知識，形成良好的語感 ，豐富他們的精神世界，更好更早的形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　三、總體思路：

　　堅(jiān)持新課程理念，轉(zhuǎn)換教師角色，以引導(dǎo)者、參與者的形象介入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自由的去閱讀，吸收知識。 教學(xué)流程：

　　一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于閱讀。

　　興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。我國古代大教育家孔子也曾經(jīng)說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。

　　1、談自己的讀書感受讓學(xué)生樂于讀書。

　　教師要經(jīng)常講述自己閱讀后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望;每周開展一次閱讀分享課，讓學(xué)生交流閱讀中的收獲;平時有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，進(jìn)行對比、教育，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會在課余時間主動地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

　　2、開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)閱讀興趣

　　為使學(xué)生對課外閱讀愛不釋手，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)�；虬嗉墤�(yīng)定期開展豐富多彩的讀書活動，讓他們有機(jī)會展示課外閱讀的成果，獲得成功的喜悅。如“詩文朗誦比賽”、“名人格言交流會”、“新書介紹”、“課外閱讀摘錄筆記評比”“談?wù)勛x后感”“故事大王比賽”“小博士競賽”等活動。這些活動不僅能反饋學(xué)生課外閱讀的情況，而且能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。還可充分利用學(xué)習(xí)園地展出學(xué)生摘錄的筆記、讀后感和手抄報(bào)等作品，使學(xué)生對課外閱讀保持比較持久的興趣。

　　3.利用榜樣的力量讓學(xué)生樂于讀書。

　　老師在學(xué)生的心目中總具有特殊的地位和作用，他們往住想了解自己的老師在他們這個年齡時是如何學(xué)習(xí)的。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我利用時機(jī)和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r的閱讀，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。而且一有空就呆在教室里，把自己喜愛的書推薦給學(xué)生。在我的影響下，我們班的學(xué)生早已行動起來，從圖書館中找到這些書并借出，勁頭十足地讀起來。我給學(xué)生強(qiáng)烈而絕對肯定的心理暗示便是：“閱讀非常有趣。”羅曼。羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會，用“現(xiàn)身說法”激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進(jìn)行評說、欣賞;講述名人讀書成才的故事，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。

　　4、發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動去閱讀。

　　故事人人都愛聽，尤其是從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長大的孩子，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。隨著教師聲情并茂，娓娓渲講，被激化，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個或有趣，或驚險(xiǎn)，或奇特，或令人感動、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節(jié)交錯復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

　　二、創(chuàng)造條件，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)閱讀。

　　1、建立班級圖書角

　　為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足，我動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，十分方便。為了介紹圖書，我組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學(xué)生選擇圖書提供了方便，創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

　　2、保證閱讀時間。

　　教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報(bào)，還可每周劃出一、二節(jié)課時，保證有計(jì)劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。

　　3、做好讀物推薦，擴(kuò)大閱讀范圍。

　　小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力較差，可如今的課外書卻包羅萬象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生讀。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。依照讀物的教育性、益智性和趣味性原則，積極向?qū)W生推薦課外書籍。課外閱讀作為語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，在推薦讀物時，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。如上完了《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》可向?qū)W生介紹《安徒生童話選》，學(xué)習(xí)了《大鬧天宮》，可向?qū)W生介紹《西游記》等。其次，推薦與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適宜的書籍。小學(xué)六年，跨度很大。我們推薦讀物時，必須根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦書籍目錄。如小學(xué)低年級的學(xué)生可向他們推薦帶字的連環(huán)畫、注音的成語故事、童話故事等;三四年級的學(xué)生擁有了一定的識字量，具有了一定的評價(jià)能力，可以向他們推薦《格林童話》、《一千零一夜》、《十萬個為什么》等書籍;高年級的學(xué)生有了一定的鑒賞能力和觀察事物的.獨(dú)特視角，可向他們介紹一些中外名著的簡縮本，優(yōu)秀的古典詩詞，及一些時事新聞報(bào)道等。

　　三、加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生有效閱讀。

　　1.指導(dǎo)學(xué)生正確處理課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。

　　課外閱讀范圍很廣，形式多樣，內(nèi)容不同，這些書籍直接影響了學(xué)生的身心健康。所以在學(xué)生閱讀的過程中，要不斷引導(dǎo)他們有選擇的讀書，不光要多讀書，更重要的是讀好書。把聽說讀寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生通過多讀多練，把知識轉(zhuǎn)化為技能。不僅要求每次閱讀要讀進(jìn)去，有一定的質(zhì)量，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的習(xí)慣，還要求學(xué)生盡量多讀書，開拓眼界。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握形式多樣的讀書方法。

　　選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用，選擇自己所需要的部分，用于寫科學(xué)小論文，培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力。同時也豐富了語言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。

　　精讀法。精讀法，就是對書上某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。有的文章語言雋永，引經(jīng)據(jù)典，情節(jié)生動。教師可以利用這些作品為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。

　　默讀法。就是對所讀的課外書，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，作出快速的信息處理和消化。利用默讀法，可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。

　　摘抄評價(jià)法。學(xué)生在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書�！蔽恼轮懈挥薪逃�意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。

　　寫心得體會法。教師要鼓勵學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后，用日記或讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見解、想法，并在課外閱讀活動課上進(jìn)行交流。讀寫聽說緊密結(jié)合，學(xué)生的閱讀能力會很快得到提高。

　　讓我們的孩子在閱讀中受益，在閱讀中改變，在閱讀中提升!

活動策劃 篇7

　　教學(xué)目的：

　　對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時能采取一定的措施，保護(hù)自己。

　　資料準(zhǔn)備：

　　《安全教育讀本》

　　教學(xué)過程：

　　一、用電安全

　　1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)

　　2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：

　　現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

　　二、防火安全

　　1、提出問題討論：

　　如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)

　　2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

　　首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報(bào)火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

　　三、防溺水

　　結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險(xiǎn)地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，因?yàn)槟銈冞�不具有救人的能力。

　　四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

　　五、課堂總結(jié)。

　　這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

　　六、作業(yè)：

　　檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎?

　　活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　活動形式：小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動過程：

　　一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。

　　師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。)

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻�有一點(diǎn)傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

　　二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么?

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。

　　生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報(bào)警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　生6：我們每個人都不會每次都這么幸運(yùn)，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢?

　　三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的'寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。)

　　師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生?

　　(學(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充)，好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。

　　(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。)

　　四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

　　教后感：以前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護(hù)意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。學(xué)生通過眼觀，耳聽，手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂“聽過了，會忘記的�？催^了，會記住的。做過了，變真正掌握了�！�

活動策劃 篇8

　　為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通，共同辦好教育，促進(jìn)孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的.各項(xiàng)活動，認(rèn)真聽取家長對幼兒園管理和教育教學(xué)的意見、建議，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動幼兒園教育教學(xué)工作更上一個臺階。

　　活動時間：X月X日

　　活動地點(diǎn)：教室內(nèi)

　　活動主題：溝通 交流 合作

　　活動安排：

　　一、班主任介紹目前幼兒園相關(guān)情況、匯報(bào)成績。(約20分鐘)

　　二、班級任課教師與家長交流，共商教育孩子的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、班級黑板布置歡迎語，教室打掃干凈。

　　2、課桌上擺放幼兒繪畫，手工，等

　　3、任課教師撰寫好發(fā)言提綱。

　　活動內(nèi)容：

　　1、展示幼兒讀書、誦讀經(jīng)典的活動。

　　2、讓孩子自己介紹表現(xiàn)，讓家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

　　3、家長提出合理化建議。

　　4、要介紹關(guān)于《幼兒園綜合素質(zhì)評價(jià)》事宜。

　　5、班主任介紹幼兒園網(wǎng)站的情況，要求家長共同建設(shè)，可進(jìn)入家校論壇。

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