活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
1.活動(dòng)主題：關(guān)注農(nóng)村留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)
2.活動(dòng)背景：所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方離開(kāi)家鄉(xiāng)外出務(wù)工(多為進(jìn)城務(wù)工)，而其仍留在戶籍所在地的農(nóng)村兒童。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，以及父母親的其他親戚、朋友一起生活。目前，平均不到四個(gè)農(nóng)村兒童中就有一個(gè)留守兒童。農(nóng)村留守兒童是新時(shí)期中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型大背景下的特殊產(chǎn)物，如何解決留守兒童學(xué)習(xí)、心理、性格以及人身安全等方面的問(wèn)題意義重大。臨沂市平邑縣地處沂蒙山區(qū)，經(jīng)濟(jì)較不發(fā)達(dá)，農(nóng)民外出打工現(xiàn)象普遍，留守兒童現(xiàn)象也較為普遍。留守兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系著當(dāng)今新農(nóng)村的建設(shè)，和諧社會(huì)的'發(fā)展。農(nóng)村留守兒童因面臨“親情缺失”，心理，安全，受教育情況亟需引起關(guān)注。當(dāng)下，由于受到金融危機(jī)影響，很多農(nóng)民工返鄉(xiāng)，借此機(jī)會(huì)宣講關(guān)注留守兒童效果會(huì)更好，我們將結(jié)合家庭教育知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣講，讓他們科學(xué)的教育孩子。
3.實(shí)踐方案：XX年7月17日，乘車前往平邑
XX年7月18日，一起學(xué)習(xí)宣講知識(shí)，打印相關(guān)材料
XX年7月19日至21日，往平邑南部山區(qū)村莊宣講調(diào)查。上午聯(lián)系當(dāng)?shù)卮逦栌么逦笤鹤魇谡n地點(diǎn)，詢問(wèn)村干部村里情況并記錄，到有留守兒童的家庭做宣講，發(fā)送宣傳材料，同時(shí)做關(guān)于留守兒童的調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，對(duì)返鄉(xiāng)的家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)，典型事例個(gè)別采訪記錄。下午在所在農(nóng)村集合當(dāng)?shù)貎和瑢?duì)他們進(jìn)行安全，心理，衛(wèi)生，科技常識(shí)等知識(shí)輔導(dǎo)，談心。
XX年7月22日，到平邑縣城進(jìn)行“關(guān)注留守兒童，創(chuàng)建和諧社會(huì)”的宣傳，千人簽名活動(dòng)。
4.團(tuán)隊(duì)成員：負(fù)責(zé)人，何超。隊(duì)員，劉蒙蒙，陳欣，胡浩，金星，芮茂社，陳軍靜，魏玉嬌，王運(yùn)梅
5.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1.路費(fèi)，每人29元，合計(jì)29*10=290元
2.伙食，每人3元，合計(jì)3*10=300元
3.材料宣傳條幅，合計(jì)90元
4困難留守兒童買學(xué)習(xí)用品，100元
5.770元左右
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
6.活動(dòng)意義：宣講引起當(dāng)?shù)馗鹘珀P(guān)注留守兒童，不僅僅關(guān)心他們家境，更應(yīng)該關(guān)心他們的心理成長(zhǎng)。給農(nóng)村兒童們講授知識(shí)，讓他們心理上減輕一些寂寞的同時(shí)教給他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己健全的心理。同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員們的宣講能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)引言：校園DV：一臺(tái)DV，一個(gè)腳本，一幫朋友，足以。
光影間，孕育著一種悸動(dòng)，用另一種語(yǔ)言描述你我心中對(duì)青春的理解。青春是什么，青春就在我們身邊，在每一個(gè)我們笑過(guò)哭過(guò)卻又不曾止步的地方。XX年4月，這一次，看你演繹。
一、主辦單位：共青團(tuán)鄭州大學(xué)委員會(huì)
鄭州大學(xué)學(xué)生會(huì)
二、協(xié)辦單位：鄭州大學(xué)各院系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間： 3月29日— 5月17日
四、比賽主題：夢(mèng)的演繹
五、參賽對(duì)象：鄭州大學(xué)全日制在校本科生
六、前期宣傳：隨第九屆網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)整體宣傳同步進(jìn)行。
七、參賽作品要求：
1.作品創(chuàng)作：作品既可取材自微小說(shuō)、微劇本改編拍攝，也接受完全原創(chuàng)。參賽作品應(yīng)該未公開(kāi)發(fā)表過(guò)，片長(zhǎng)限定在3-15分鐘之間，不限題材與類型，內(nèi)容提倡活潑、新穎。鼓勵(lì)拍攝宿舍生活，校園情景喜劇等。
2.作品主題：圍繞 “我，我們，與夢(mèng)想”展開(kāi)，要求作品結(jié)合同學(xué)們的創(chuàng)造力，想象力，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作和升華；所創(chuàng)作作品能夠反映出鄭大學(xué)子開(kāi)朗樂(lè)觀、奮進(jìn)向前的精神狀態(tài)，展示出鄭大校園內(nèi)積極向上、溫馨動(dòng)人的校園生活；作品形式鼓勵(lì)有技術(shù)能力的同學(xué)能夠大膽創(chuàng)新，作品內(nèi)容提倡活潑大方，幽默風(fēng)趣，清新切實(shí)，避免低俗惡搞，盲目跟風(fēng)。
3.參賽作品可通過(guò)攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等工具進(jìn)行拍攝。
4.作品語(yǔ)言以普通話(英語(yǔ)及方言需中文字幕)為主要發(fā)音語(yǔ)言。
5.作品大�。�500Mb以內(nèi)。
6.作品允許利用軟件（Windows Movie Maker、繪聲繪影、Premiere、Power Director，After Effects等）進(jìn)行后期藝術(shù)加工；
7.片頭統(tǒng)一為“鄭州大學(xué)第九屆網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)之夢(mèng)的演繹·校園DV大賽”。
八、參賽形式：
1. 可以個(gè)人名義或者以團(tuán)隊(duì)名義參賽，鼓勵(lì)跨院系，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但需指定一名團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，以團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人所在院系為參賽院系；
2. 參賽登記表見(jiàn)附件1。
九、作品提交：
請(qǐng)所有參賽者到共青團(tuán)鄭州大學(xué)委員會(huì)網(wǎng)站 （）下載并填寫(xiě)相關(guān)報(bào)名表格，于 5月2日起至 5月4日前院系匯總報(bào)名表，并將院系報(bào)名表和參賽作品刻錄成數(shù)據(jù)光盤(pán)，每個(gè)院系推薦的作品原則上不少于2個(gè)，于晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)交至沁春園三樓網(wǎng)絡(luò)信息中心辦公室。
十、比賽日程策劃：
1.宣傳動(dòng)員
3月29日至 4月15日
此階段通過(guò)全方位的宣傳，使大家了解網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，了解夢(mèng)的演繹·校園DV大賽。
2.劇本收集
4月16日至 4月21日
跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的劇本構(gòu)思情況，加強(qiáng)與院系聯(lián)系，對(duì)于參賽過(guò)程中的困難及時(shí)解決。
3.拍攝剪輯跟進(jìn)
4月16日至 5月1日
此階段，加強(qiáng)與院系的聯(lián)系，對(duì)于著手開(kāi)始拍攝的隊(duì)伍，有困難的'進(jìn)行適度援助。
4.作品初選
5月2日至 5月5日
此階段，對(duì)提交的作品進(jìn)行初步篩選。
5.網(wǎng)上投票
5月6日至 5月12日
在優(yōu)酷設(shè)庫(kù)，統(tǒng)一上傳優(yōu)秀作品（鄭州大學(xué)第九屆網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)夢(mèng)的演繹·校園DV大賽優(yōu)秀作品），在微博中掛出鏈接進(jìn)行展示，并且發(fā)起投票。
6.頒獎(jiǎng)
5月13日至 5月17日
對(duì)于初步篩選出的作品，根據(jù)評(píng)委意見(jiàn)，進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定，并于閉幕式進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)，另設(shè)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具人氣獎(jiǎng)各1個(gè)；
個(gè)人獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳剪輯獎(jiǎng)、最佳男演員、最佳女演員各1名。
十二、后續(xù)工作
1.將獲獎(jiǎng)作品匯總剪輯，做出成功展；
2.收集各個(gè)院系對(duì)本次大賽的意見(jiàn)；
3.網(wǎng)絡(luò)信息中心成員自我總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，形成文字稿，保存至郵箱，以期對(duì)今后的活動(dòng)有總結(jié)作用；
4.請(qǐng)新聞中心對(duì)本次活動(dòng)做后續(xù)報(bào)道和相關(guān)宣傳。
5.收集比賽期間的影像文件，做好記錄剪輯，作為部門(mén)記憶。
共青團(tuán)鄭州大學(xué)委員會(huì)
鄭州大學(xué)學(xué)生會(huì)
網(wǎng)絡(luò)信息中心
XX年3月13日
活動(dòng)策劃 篇3
一、活動(dòng)主題 重慶龍悅公司20xx年終大會(huì)暨迎春文藝匯演
二、活動(dòng)時(shí)間 1月25日（星期六）早上9：00——晚上19：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)加州電子校一罐飄香酒樓 四、活動(dòng)策劃 經(jīng)管中心 協(xié)助部門(mén)：營(yíng)銷中心
五、參加人員 龍悅、安特公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工
六、主 持 人 周華英 羅亮
七、活動(dòng)流程 9：30——12：00 工作總結(jié)會(huì)
12：00——14：30 午餐及休閑娛樂(lè)時(shí)間
14：30——17：30 迎春文藝匯演 17：30——19：30 晚餐（團(tuán)年）
八、年終總結(jié)會(huì)議議程
九、迎春文藝匯演流程
十、游戲介紹： 1、坐氣球
材料：氣球、凳子
每個(gè)小組三個(gè)人上來(lái)參加，兩個(gè)人吹氣球，一個(gè)在椅子上坐暴。規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，坐爆球數(shù)量最多的一組獲勝。 2、夾彈珠
材料：彈珠、筷子、裝水容器
一分鐘內(nèi)用筷子將水里的彈珠夾到另外一個(gè)容器里，幾個(gè)人一起比賽，誰(shuí)夾的'最多即獲勝。 3、踩報(bào)紙游戲 材料：舊報(bào)紙若干
在地上鋪兩張全開(kāi)的報(bào)紙，在規(guī)定的時(shí)間請(qǐng)兩組人員都站在各自小組的報(bào)紙上，并堅(jiān)持3秒，要求可以使用任何方式，就是不可以把腳踏在報(bào)紙之外的地上。兩組都完成后，主持人將報(bào)紙對(duì)折后，再請(qǐng)各組成員站到報(bào)紙上，哪組若有成員被擠出報(bào)紙外，或未堅(jiān)持3秒則該組淘汰。（特別說(shuō)明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界）
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約 8360元用于購(gòu)置獎(jiǎng)品（具體以購(gòu)買實(shí)物為準(zhǔn)），不含用餐費(fèi)。
十二、其他
節(jié)目評(píng)審人員：何總、晏總、王秋蓮、文方金、宋靜、麥小莉、王詠
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)目的
英語(yǔ)四六級(jí)余溫尚存，為營(yíng)造一個(gè)學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的良好氛圍,提高我系學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣與積極性，宣傳中心特?cái)M定此項(xiàng)策劃——“我愛(ài)say英語(yǔ)”，讓更多喜歡英語(yǔ)而不敢說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生、以及害怕說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生共同融入到這個(gè)活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的能力，讓英語(yǔ)進(jìn)入生活。
二、活動(dòng)流程與計(jì)劃
4月初：宣傳動(dòng)員階段 （手繪海報(bào)宣傳、書(shū)面通知 ）
4月初 ——5月中旬：瘋狂英語(yǔ)周
5月中下旬：自編、自導(dǎo)、自演英語(yǔ)小品 （每班策劃一個(gè)英語(yǔ)小品）
1、第一環(huán)節(jié)
宣傳熱身環(huán)節(jié)，通過(guò)書(shū)面通知海報(bào)形式，鼓勵(lì)大一大二積極報(bào)名參加。
星期二星期四早自修開(kāi)展英語(yǔ)領(lǐng)讀。
2、第二環(huán)節(jié)
1）辯論賽啟動(dòng) 詳見(jiàn)附一
2) “英語(yǔ)四、六級(jí)”主題班會(huì)（每班開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)，日期四月二十五號(hào)左右）
3、第三環(huán)節(jié)
總匯演：
活動(dòng)流程 ：
1、VCR回顧
回顧二個(gè)環(huán)節(jié)英語(yǔ)瘋狂周的整一系列活動(dòng)及各班在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭
嘉賓：忻紅斌（理學(xué)系黨總支書(shū)記）
淺談大學(xué)生應(yīng)如何克服對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)的'恐懼
3、五組隊(duì)伍曬英語(yǔ)小品（大一各班分別出一組，大二選兩組。自編，自導(dǎo)，自演一個(gè)英語(yǔ)小品）
4、表演式辯論決賽（由辯論賽中表現(xiàn)突出的選手自組一場(chǎng)表演式辯論決賽）
辯論時(shí)，每句話中至少有三個(gè)英語(yǔ)單詞，且緊扣主題。
辯論主題：四六級(jí)證書(shū)是否重要
5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：選出前三名班級(jí)及最佳英語(yǔ)賽手，并頒發(fā)證書(shū)。
6、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：聶津君（輔導(dǎo)員，理學(xué)系宣傳中心指導(dǎo)老師）對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)并宣布落幕。
三、參加對(duì)象：
理學(xué)系08、09級(jí)學(xué)生，以班為單位。
四、總結(jié)評(píng)比
根據(jù)瘋狂英語(yǔ)周各班的表現(xiàn)得分以及英語(yǔ)小品的內(nèi)容與質(zhì)量，選出前三名班級(jí)及最佳英語(yǔ)賽手，并頒發(fā)證書(shū)。
理學(xué)系宣傳中心
活動(dòng)策劃 篇5
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，“家長(zhǎng)不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長(zhǎng)有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長(zhǎng)”。在教育實(shí)踐工作中，要引導(dǎo)家長(zhǎng)積極有效地參與到幼兒教育中來(lái)。而組織好公開(kāi)展示活動(dòng)就是開(kāi)展家園共育活動(dòng)的主要形式之一。
今天我會(huì)從三個(gè)角度和大家分享方案內(nèi)容，最后會(huì)和大家再分享一個(gè)大班的展示活動(dòng)案例。
一、家長(zhǎng)展示活動(dòng)的目的
針對(duì)園所：
1、展示園所理念（從活動(dòng)中體現(xiàn)園所理念）
2、穩(wěn)固擴(kuò)充生源（招生展示課，或特色班轉(zhuǎn)全園）
3、展示課程特色（讓家長(zhǎng)了解邏輯狗）
邏輯狗的課程特色包括：①豐富的教學(xué)內(nèi)容；
�、谑盅勰X口多感官協(xié)調(diào)發(fā)展，教學(xué)玩合一；
③多角度解決問(wèn)題，培養(yǎng)思維靈活性；
④獨(dú)立思考、獨(dú)立操作、獨(dú)立檢測(cè)，三獨(dú)立的教育理念，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自主性；
�、萦仔∽匀贿^(guò)渡；
�、拊从谏睿貧w生活，讓孩子知識(shí)遷移，學(xué)以致用。
邏輯狗的課程特色在這里我要說(shuō)的一點(diǎn)是，大家不要要求把每一個(gè)特色都展示的淋漓盡致，活動(dòng)中可以有主次之分，比如我在上公開(kāi)活動(dòng)展示時(shí)有時(shí)會(huì)把三獨(dú)立作為我展示的重點(diǎn)，那么在前期目標(biāo)的解說(shuō)時(shí)，我就會(huì)強(qiáng)調(diào)讓家長(zhǎng)重點(diǎn)看這一個(gè)方面我是怎么做的，孩子是什么樣的表現(xiàn)，最后完成的如何。
4、展示教師教學(xué)水平（讓家長(zhǎng)了解教師教學(xué)活動(dòng)）
針對(duì)家長(zhǎng)：
1、讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，感受邏輯狗活動(dòng)效果（讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所的表現(xiàn)）
2、促進(jìn)家園共育（讓教師和家長(zhǎng)增進(jìn)教育共識(shí)）
二、展示活動(dòng)前期的準(zhǔn)備
1.選卡片
第一要做的是選卡片，在卡片的選擇上老師們通常會(huì)選擇比較豐富的情境畫(huà)面，因?yàn)榍榫钞?huà)面和生活的場(chǎng)景息息相關(guān)，能夠更好的發(fā)散幼兒的思維。另外里面的內(nèi)容涉及的能力很豐富，至少有觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力、知識(shí)遷移能力、推理能力等。選卡片時(shí)還要注意的是選擇家長(zhǎng)能夠有機(jī)會(huì)共同參與游戲的內(nèi)容，這樣能夠自然、無(wú)痕的讓家長(zhǎng)參與游戲中來(lái)。
2.寫(xiě)教案、準(zhǔn)備教具
選好卡片，第二步就是寫(xiě)好教案、準(zhǔn)備教具。
3.園內(nèi)教研
在園內(nèi)進(jìn)行集體教研，用大家的智慧研討最優(yōu)秀的展示活動(dòng)。
4.借班研課
最后研討出來(lái)的活動(dòng)是否適合孩子，大家可以選擇借班研課，比如小一班的老師用小二班的孩子上一遍這節(jié)活動(dòng)，看看孩子是什么樣的反應(yīng)，哪里前經(jīng)驗(yàn)不是很足，對(duì)什么內(nèi)容比較感興趣，自己的提問(wèn)如何更加簡(jiǎn)單明了。
一切準(zhǔn)備充分了，老師自信的上課即可，自信是成功的基石，所以不要有太大的壓力。
三、活動(dòng)開(kāi)展的流程注意事項(xiàng)
1 展示活動(dòng)前的介紹
大家進(jìn)行自我介紹后，可簡(jiǎn)單說(shuō)一下園所理念、邏輯狗來(lái)到幼兒園這么長(zhǎng)時(shí)間孩子們的興趣和能力上的變化、今天選這張卡片的背景（為什么選擇上這張卡片內(nèi)容）和目標(biāo)（情感、能力、認(rèn)知三方面目標(biāo)，也可以提前書(shū)寫(xiě)在黑板上）、在活動(dòng)中家長(zhǎng)注意事項(xiàng)——什么時(shí)候需要安靜，什么時(shí)候參與（比如孩子操作時(shí)專注力能夠很好的形成，在這一塊大家要安靜觀察，切勿前來(lái)指導(dǎo)或幫助。
2 活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程：前期導(dǎo)入環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)——盡量讓所有孩子能夠參與、不與卡片完全相同，能力指向相同、教具準(zhǔn)備充分（這樣活動(dòng)呈現(xiàn)的會(huì)比較豐富）、層層深入（由淺入深，把握好節(jié)奏，不拖沓，重復(fù)性的活動(dòng)不必過(guò)多）。
觀察卡片時(shí)教師的提問(wèn)要有層次性（整體——局部——細(xì)節(jié)），注意提問(wèn)的開(kāi)放性，少提封閉式的`問(wèn)題，多提有效的問(wèn)題。如，除了我們剛才說(shuō)到的職業(yè)，你還知道哪些職業(yè)？他們都做什么？會(huì)用到什么樣的工具？
3 課堂提問(wèn)
在幼兒總結(jié)方法時(shí)除了說(shuō)出他是先看什么找到什么，也可以提出自己的疑惑或者有趣的發(fā)現(xiàn)，教師在這里也可以設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題，如
師：為什么要把橙白點(diǎn)推到答案欄第六個(gè)？誰(shuí)去救火？為什么會(huì)著火？著火了怎么辦？（讓家長(zhǎng)看到通過(guò)卡片進(jìn)行安全常識(shí)教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)）師：園藝叔叔用這些工具做什么？他們工作非常辛苦，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（隨機(jī)教育，愛(ài)護(hù)花草，尊重勞動(dòng)成果）
4 課堂小結(jié)和延伸游戲
一節(jié)完整的活動(dòng)除了優(yōu)秀的導(dǎo)入還要有有趣的延伸游戲或者評(píng)價(jià)、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，而延伸游戲是在家長(zhǎng)展示活動(dòng)中老師最經(jīng)常使用的，延伸游戲讓家長(zhǎng)能夠快樂(lè)參與進(jìn)來(lái)，最終讓家長(zhǎng)和幼兒在高潮中滿意而歸。
5 家長(zhǎng)展示活動(dòng)講解說(shuō)明
這一塊起到關(guān)鍵作用，你的這節(jié)活動(dòng)完成的情況是什么，孩子的表現(xiàn)又是什么？通過(guò)你詳細(xì)和從專業(yè)的角度上解讀，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這節(jié)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是家長(zhǎng)了解邏輯狗的最佳環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中邏輯狗這些功效是怎么落地的，孩子的成長(zhǎng)又是如何的，為幼小銜接奠定了什么樣的基礎(chǔ)。后期在家園共育中您所希望家長(zhǎng)怎么做，最終為幼兒的終生發(fā)展和后繼學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后在這里給大家分享一節(jié)大班下學(xué)期優(yōu)秀的展示活動(dòng)，里面展示了以上所講的內(nèi)容，請(qǐng)大家參考觀看，期待老師們后期同樣也有優(yōu)秀的案例分享給我們。（見(jiàn)附件）
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