學風建設班會策劃書

時間：2022-10-08 12:46:54 策劃書

學風建設班會策劃書

　　導語：學風是一個學校精神與文化的因子，是學校的無形資產(chǎn)，也是學校的靈魂。以下小編為大家介紹學風建設班會策劃書文章，歡迎大家閱讀參考!

學風建設班會策劃書

　　主持:團支書（嚴勇超）班長（譚�。�

　　地點：13教309教室

　　時間：11 月11日

　　班會目的：

　　1、使同學們了解認識學風建設的重要，理解學風建設對于班級建設的意義。 2、傳達院里關于學風建設的指導思想，使同學們深入了解在學風建設中學校，院里對我們每一個人的要求。

　　3、使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。

　　1 > 學風建設引語：

　　學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn)，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學風是原動力，使學生積極進取；優(yōu)良的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本建設，良好的學風是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。

　　治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優(yōu)良學風的基礎，優(yōu)良的班級學風又對個體良好學風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。學風建設在培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式，確立科學發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。 2 > 營造良好的學習氛圍

　　(學風建設需要營造良好的學習環(huán)境：)

　　27 優(yōu)良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個環(huán)境的好壞，往往會決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。

　　28 良好的學習氛圍是需要一個干凈的環(huán)境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。 3 > 關于校，院學風建設的報告：

　　院里的領導高度重視學風建設，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據(jù)我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設從小說是班級建設的一部分任務，從大的方面說是體現(xiàn)學校學習風氣的最直觀的表現(xiàn)，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創(chuàng)新的學生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。 4 > 請同學們思考3分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做？，我將請同學說出自己的看法。

　　“學風建設”我該如何做

　　學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

　　一、自覺樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。

　　二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

　　四、培養(yǎng)良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動�？傊�，讓我們銘記“博學，力行，守正，拓新”的校訓，以“學風建設”為契機，努力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量。熱自2班陳鑫

　　11月11日

　　“學風建設”我該如何做

　　學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

　　大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。首先，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等。

　　總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學風，把自己培養(yǎng)成對社會有用的青年。

　　熱自2班 xx

　　11月11日

　　學風建設班會策劃書2

　　一、活動的主題：優(yōu)良班風你我他

　　二、活動目的：將班級建設成為一個具有集體主義、團結(jié)協(xié)作力和較強凝聚力的和睦大家庭

　　三、活動對象：藝術設計2班

　　四、活動時間：2011年11月9號

　　五、活動地點：待定

　　六、活動流程：

　　2.開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變?yōu)榫唧w。頒發(fā)相應的獎品。搶答題必須在主持人說請搶答后才能搶答，否則取消該組回答該題的資格。

　　1.”校園生活”自制視頻

　　3.歌曲演唱：《一千年以后》

　　4. 優(yōu)生學習經(jīng)驗交流。

　　5.歌曲演唱：《奔跑》

　　6.班主任寄語。

　　七、經(jīng)費預算：

　　零食、飲料、獎品：114元

　　裝扮教室：18元

　　水果：24元

　　共計：156元

　　八、負責人：

　　畜牧獸醫(yī)09-1班班委

　　八、具體策劃流程

　　1、十點二十班會準時開始。

　　2、班長引出班會主題，進行有關團結(jié)的主題教育。

　　3、關于團結(jié)的小游戲。

　　4、學習委員進行有關樹學風的主題教育

　　5、同學發(fā)言，講述各自對該主題的理解，發(fā)表對團結(jié)和學風建設的建議與要求，及自己今后的行動。

　　5、表演節(jié)目，由文娛委員組織帶動同學們搞表演。

　　6、由輔導員總結(jié)。

　　“學風與成長”主題班會

　　學風是學生的學習態(tài)度，學習紀律的綜合反映。對于大學生這樣一個特殊的環(huán)境和階段，學風的好壞影響著人的一生，優(yōu)良的學風在學生的成長路上起著至關重要的作用，同時，加強學風建設是促進學生健康成長的需要。為了加強我班的學風建設，促進我班的學習氛圍，并響應學院及我系開展的責任感恩教育月活動，使之達到促進同學們健康成長的目的，經(jīng)過09級鐵道通信信號專業(yè)的各班班干的商量決定，于2010年6月10日舉行“學風與成長”的主題班會，具體策劃如

　　二、節(jié)目流程：

　　1、播放各班校園生活的幻燈片為開頭介紹09級信號班情況

　　2、觀看一個名為“我們哭過、笑過”的大學生活短片

　　3、邀請同學們發(fā)表觀看短片的觀后感

　　4、由信號15班同學帶來的健美操表演

　　5、由信號13班同學帶來的相聲表演

　　6、信號專業(yè)知識搶答的游戲環(huán)節(jié)

　　7、由老師為09級信號班籃球?qū)官惖墨@獎班級頒獎

　　8、由信號16班帶來吉他彈唱

　　9、由信號14班帶來小品“我們是一個集體”

　　10、由信號班學生代表帶來歌曲“奔跑”

　　11、請老師為班會進行總結(jié)

　　12、嘉賓及各班級分別進行合影

　　各班級分工情況：

　　信號13班：布置會場，彩帶及氣球的布置

　　信號14班：布置黑板，進行主題設計

　　信號15班：負責安排零食的擺放

　　信號16班：負責會后清理會場

　　采購由各班生活委員、女生委員一起負責

　　各班節(jié)目由各班文娛委員負責

　　會場紀律由各班副班長及組織委員對各班負責

　　邀請函由梁海濤、李瑞丹負責提前3天發(fā)放

　　三、班會結(jié)束后各班及時做好總結(jié)，使本次班會達到加強學風促進同學們健康成長的目的。

　　20xx年5月28日

　　“學風與成長”主題班會總結(jié)

　　大學階段是一個人養(yǎng)成良好的生活習慣，全面提高綜合素質(zhì)和能力的黃金時期。而所有這些都貫穿于良好的學風之中。為了加強我班的學風建設，促進我班的學習氛圍，并響應學院及我系開展的責任感恩教育月活動，使之達到促進同學們健康成長的目的，我們09級鐵道通信信號班于2010年6月10日舉行了“學風與成長”的主題班會。

　　本次晚會開展得十分成功，到場嘉賓有輔導員陳嬋老師、班主任雷聲勇老師、蔣笑宇老師及電子系團總支學生會的各位委員和電子系09級大一各班班長等。晚會節(jié)目豐富多彩，既有信號15班活力四射的健美操表演，又有信號16班動聽的吉他彈唱，還有信號十三班帶來歡笑的相聲表演，我們信號14班帶來的小品“我們是一個集體”也是晚會中的'一個亮點，晚會中還包括了觀看介紹信號班的幻燈片及闡述主題的感人短片“我們哭過，笑過”，還有精彩的游戲環(huán)節(jié)等。其中晚會的教育短片“我們哭過，笑過”講述了一群大學生由進入大學時的憧憬到畢業(yè)離開校園時才發(fā)現(xiàn)自己在大學浪費了太多時間難過和追悔深深地教育了同學們要珍惜這美好的大學生活。我們班表演的節(jié)目“我們是一個集體”也講述著一個感人故事，班長為了籌備主題班會的節(jié)目而邀請同學們進行表演一個小品，可是同學們根本無視他的存在都以各種理由拒絕了，在大家看到了班長的努力后大家決心不能拿班級的榮譽開玩笑，紛紛加入了表演，這個節(jié)目道出了班級團結(jié)還有班級榮譽的重要性，也表達了我們信號14班要建設一個團結(jié)，有向心力的班級，為班級體的榮譽而加油。

　　本次晚會開展成功的原因是在各班的努力下完成的，為了開好本次主題班會，使之達到班會原有的教育意義，從策劃到班會的開展四個信號班用了將近三個星期來做準備，各班的節(jié)目安排和各班的分工負責都非常明晰，各班的相關工作負責人對每一項工作都非常負責，使班會的各項準備工作有條理按計劃的進行，這就為本次班會的成功開展做出了重要的保障。

　　本次班會中，四個信號班既有分工又有合作，總的大前提是在合作中完成的，在班會開展之前，我們四個信號班還開展了籃球?qū)官�，在比賽中加強了友誼，這些都加強了09級信號班之間的相了解和相互合作的精神，為今后創(chuàng)建更加和諧的班級間關系打下了重要的基礎。

　　“學風與成長”主題班會緊緊圍繞著主題開展，班會前的宣傳以及班會中的教育再加上班會后針對性的總結(jié)使信號14班的同學從中明白了班級體的團結(jié)和班集體的榮譽的重要性，要建設成一個優(yōu)秀的班集體就必須加強班級體的學風建設，也只有在一個有優(yōu)良學風的班級中同學們才會更加了解校園的魅力，更加珍惜大學的生活，使之健康的成長。通過本次的主題班會，信號14班的全體同學將會為建設更好的班級而努力，創(chuàng)造優(yōu)良的學風，使之健康的成長！

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