擔鮮藕的活動策劃書

時間：2022-10-07 04:57:04 策劃書

擔鮮藕的活動策劃書

　　活動目標

擔鮮藕的活動策劃書

　　在欣賞舞蹈作品的過程中感受舞蹈的柔美，并用動作表現(xiàn)藕娃娃的活潑與俏皮。

　　在參與舞蹈的過程中，運用觀察的方法，保持與別人的協(xié)調。

　　體驗師生合作舞蹈的快樂。

　　活動準備

　　故事《賣藕》。

　　舞蹈道具人手一個（紗巾和圈做成的“籮筐”）。

　　活動過程

　　1．欣賞舞蹈，了解舞蹈所表達的內容。

　　（1）、欣賞教師的舞蹈表演，探討舞蹈所表現(xiàn)的內容。

　　教師指導語：老師今天帶來了一段舞蹈，你猜一猜，看一看這個舞蹈講的是什么故事？為什么是《賣藕》的故事？

　�。�2）、看教師的舞蹈表演，并在故事的幫助下理清動作的順序。

　　2．嘗試合作表演A段舞蹈。

　�。�1）、探索與教師合作表演的方法。

　�、偃绾我苿樱拷處熤笇дZ：老師做挑藕趕集的小姐姐，你們做裝在筐子里的藕寶寶，小姐姐往左走，藕寶寶應該怎么辦？

　�、谌绾沃朗裁磿r候移動？教師指導語：你怎么知道什么時候往左走，什么時候往右走？（看教師體態(tài)或聽音樂等）

　�、壅垉擅變汉徒處熀献魇痉毒毩曌笥乙苿�。

　�。�2）、探索轉圈的合作方法。

　�、偃绾无D圈？

　�、谌绾沃朗裁磿r候轉圈？

　�、壅垉擅變汉徒處熀献魇痉毒毩曓D圈。

　　教師指導語：小姐姐轉圈時，藕寶寶是原地轉還是跟著小姐姐的扁擔轉圈？那我們一起來試一試。

　�。�3）、完整地欣賞A段動作，在明確動作的基礎上，感受音樂情緒。

　�。�4）、嘗試師幼合作表演A段舞蹈。

　　教師指導語：現(xiàn)在這邊有個籮筐（教師用手在右邊劃一個大圈），這邊也有個籮筐（教師用手在左邊劃一個大圈），藕寶寶快到籮筐里面來，我們一起去趕集吧1

　　3．共同討論、創(chuàng)編B段動作。

　　（1）教師創(chuàng)設B段情境，引導幼兒創(chuàng)編藕寶寶調皮的動作。

　�。�2）小節(jié)，手臂伸直不動，手掌隨樂微抖。

　　（3）小節(jié)，手臂慢慢收回。

　�。�4）小節(jié)，頭隨音樂微微晃動。

　�。�5）一（8）小節(jié)，伸左手，動作基本同（1）一（4）小節(jié)。

　�。�9）一（12）小節(jié)，出右腳，動作基本同（1）一（4）小節(jié)。

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