調查報告參考

時間：2023-04-01 09:13:10 調查報告我要投稿

調查報告參考范文

　　調查報告是一種特殊的文體，通過對一些事物的調查從而把調查的結果反饋總結以及反思，更好的認識事物的共同性和連接性，下面提供三篇調查報告范文給大家學習參考。

調查報告參考范文

　　企業(yè)工會組織情況的調查報告【1】

　　xxxx是大慶油田公司的重點企業(yè), 日前，對油田公司xxx的工會組織進行了調研，具體情況如下：

　　一、工會組織人員構成情況

　　xxx屬于正處級單位，目前有18個部室,工會是一個獨立的組織機構,設置人員5名，分別為主席、副主席、女工主任各1名和干事2名。

　　該集團下屬xxx廠、xxx公司等11家成員企業(yè)，成員企業(yè)的工會組織人員崗位設置與集團工會一致，也是5名，而成員企業(yè)下屬單位也就是大隊級工會組織人員是2名，工會主席為專職，工會干事為兼職。

　　對以上專職人員，每3年召開一次工代會，對工會組織人員進行換屆選舉，除犯有違法亂紀行為外，不能隨意任免。

　　二、工會組織的主要職責

　　工會組織主要有以下10項職責：1、負責工會組織建設、民主建設和作風建設。

　　2、按黨委和上級主管部門要求，結合實際，制定工作計劃，并認真組織實施。

　　3、負責企業(yè)民主管理、民主監(jiān)督和民主評議工作，認真履行職工代表大會的各項職能。

　　4、負責職工技術協作、勞動保護、勞動保險、生活福利及療養(yǎng)工作。

　　5、負責《工會法》和《細則》的貫徹落實，積極反映職工群眾的愿望和要求，幫助解決實際問題，維護職工的合法權益。

　　6、負責因地制宜，組織開展各項文化、體育活動。

　　7、結合生產工作實際，組織開展勞動競賽活動。

　　8、負責工會經費、會費的管理、使用工作。

　　9、負責對所屬單位工會布置工作,實施指導、檢查、監(jiān)督、考核。

　　10、完成黨委和上級主管部門交辦的其它工作。

　　三、工會經費來源及使用情況

　　工會經費由兩部分組成，一部分是職工上交的會費，會費的標準為崗技工資的0.5%，一部分是行政撥款。

　　經費用于開展文體活動，幫扶困難員工，為基層配備文體用品。

　　經費使用由下級呈報,由工會經費使用委員會審批通過后劃撥,經費的使用情況及時進行公開。

　　四、工會參與企業(yè)民主管理情況

　　工會組織是在黨委領導下,獨立開展工作,代表職工群眾的根本利益，行使監(jiān)督權力，維護職工利益，讓全體職工都參與到企業(yè)管理中。

　　《勞動合同法》賦予了工會組織職工履行民主權利，實施民主監(jiān)督的具體責任，電力集團工會能適應社會主義市場經濟的發(fā)展，適應新形勢下勞動關系的變化,能夠從解決工會當前面臨的現實問題出發(fā)，為工會參與構建和諧勞動關系奠定了堅實基礎

　　1.首先明確了工會組織職工參與民主管理的責任

　　他們在總結長期實行民主管理和民主監(jiān)督的基礎上，進一步強化了職工參與民主管理和民主監(jiān)督方面的權利，并且要求凡涉及職工切身利益的規(guī)章制度或重大事項，應當經職工代表大會或者全體職工討論,每年工會組織召開職工代表大會，職工代表討論通過各項重大計劃的落實及目標的實施，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策。

　　2.其次明確了工會代表職工履行維權職責

　　工會是職工利益的代表者和維護者，在制定、修改或決定直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度或重大事項的方案和意見時，能夠與工會或者職工代表平等協商確定。

　　規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中，工會認為不適當的，能夠向單位及時提出，通過協商予以修改完善。

　　他們在嚴格履行集體合同的同時，工會還幫助、指導職工與單位依法訂立和履行勞動合同。

　　并建立了工會與用人單位集體協商機制;

　　3.確定了工會在具體維權時的作用

　　一是保障職工的知情權，用人單位將直接涉及職工切身利益的規(guī)定、制度和重大事項決定能夠公示;在招用職工時，對工作內容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產狀況、勞動報酬等內容有及時準確的告知，工會組織，主動配合，利用工會的宣傳陣地，及時向職工進行宣傳。

　　二是維護職工的訴求表達權，單位單方解除勞動合同時，能事先將理由通知工會。

　　對單位違反法律、行政法規(guī)或勞動合同約定的，工會要求單位給予及時糾正。

　　單位有義務研究工會的意見，并將處理結果書面通知工會。

　　三是加強職工與企業(yè)存在的勞動關系協調，建立健全了工會組織的勞動管理制度，依據《工會法》《中國工會章程》《勞動法》等法律法規(guī)，建立健全工會組織，明確工會各專門委員會的各項規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，提高認識，積極主動地承擔民主管理的具體工作，提高職工群眾對民主管理的認識，充分發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督，民主參與的作用，圍繞企業(yè)的發(fā)展主動承擔聯接職工與企業(yè)領導人的橋梁作用，做好協調工作，使其相互理解、相互支持、相互配合、同舟共濟，確保工會工作的地位。

　　四企業(yè)發(fā)展得到了廣大職工群眾的理解、支持和參與，工會樹立了圍繞發(fā)展百年油田，助力百年xxx這個中心，抓住重點教育職工，引導職工、動員職工，發(fā)揮廣大職工在促進發(fā)展、保持穩(wěn)定中的主力軍作用。

　　他們善于找準位置，選準切入點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展學習型企業(yè)和學習型員工活動，大力提高職工素質，培養(yǎng)造就服務大局的職工隊伍，投入到企業(yè)的建設中去。

　　在工作過程中，工會監(jiān)督組織委員會直接聽取職工群眾的意見、建議和要求，吸收和發(fā)動職工群眾參與企業(yè)高層決策和監(jiān)督，積極督促本企業(yè)按照《公司法》《勞動法》的要求，規(guī)范召開職工代表大會或職工大會，充分履行自己的權利和義務。

　　委員會負有的責任，即努力學習黨和國家的方針政策，法律法規(guī)，不斷提高政治覺悟、技術水平，提高參與和加強民主管理能力，掌握職工群眾意見和要求，獨立自主地開展工作，發(fā)揮工會職能作用，維護職工的合法權益。

　　五、工會工作存在的問題和思考

　　從事工會工作的人，認為工會組織在企業(yè)與職工中發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用，在日益突出以人為本的今天，工會組織的監(jiān)督、維護職能作用越來越重要。

　　我們拋開電力集團從整體來看：隨著企業(yè)經營性質的轉變，原來隱蔽著的復雜勞動關系問題逐漸顯現出來，成為企業(yè)改制中亟待解決的難題，企業(yè)職工停薪留職，離崗掛編、掛靠企業(yè)、企業(yè)只承擔各類保險等現象，增加了企業(yè)與職工的勞動關系及生活保障方面的矛盾。

　　用人制度不規(guī)范，出現了任人為親、有能無用，不能任人唯賢，勞動者不平等的現象，工會依靠自身的體制協助黨政開展工作。

　　目前地方一些企業(yè)因生產經營困難等原因，不能履行勞動合同，不能按時支付職工工資、生活費和繳納社會保險費等。

　　基礎管理薄弱，未能實行勞動合同的動態(tài)管理，企業(yè)因管理不到位，造成企業(yè)效益下降或停產狀態(tài)，不能按程序及時調整勞動合同，職工待遇等方面不明確，勞動合同關系未能發(fā)揮作用，形成了企業(yè)與職工之間的勞動糾紛隱患，使合同得不到兌現，工會要依照《工會法》《勞動法》賦予的權力，積極參與企業(yè)管理，完善廠務公開制度，穩(wěn)定好勞動關系，協調和維護好職工的合法權益尤為重要。

　　工會是保證職工合法權益的重要組織機構，但是由于目前執(zhí)行的是在黨委領導下的經理廠長負責制，這樣工會就會存在著行政干預問題，造成了獨立行使職權的力度不夠，很多企業(yè)職工代表大會民主管理和民主監(jiān)督作用流于形式，沒有真正作到企業(yè)內部的一些規(guī)章制度和涉及勞動關系方面的重大問題，提交職工代表大會通過，即使討論也是形式而已，導致工會工作職能沒有充分發(fā)揮出來，對于分配不均，沒有真正就職工關心的生產經營情況、領導兌現收入情況、生活福利情況等做到公開透明，全面落實職工群眾的知情權還有差距，

　　鑒于以上情況，我認為，作為工會組織應該在管理中，從企業(yè)分離出來，建立工會管理的獨立職能，形成單獨的工會管理機制，形成工會自上而下的體制模式，只有這樣才能真正實現工會的維護、教育、制衡、監(jiān)督和協調作用，工會必須存在，而且要加強其職能作用，

　　六、工會結構示意圖(略)

　　中學生零用錢消費情況的調查報告【2】

　　每天放學時，各個中小學校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿了各個年級的學生。

　　他們這些學生對正確消費觀的理解有多深。

　　我們從從最小的最貼近學生生活的“零用錢”著手，對我校初高中學生進行了問卷調查，調查結果如下。

　　一、中學生零用錢擁有情況

　　調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98.6%沒有的僅占1.4%。

　　現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，誰不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己孩子身上放上一些零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長中的一部分投資。

　　只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。

　　二、月零用錢數額

　　調查數據顯示：在初中生中，每月零花錢在50元以下的占了絕大多數，其比例為70.2%;而51-100元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元以上的占8.5%。

　　而高中生零用錢的數目則相對平均，在不同的區(qū)間中所占的比例均比較接近。

　　其中所占比例最高的為201元以上，占30.4%。

　　其次為151-200元的占26.1%;而100元以下和101-150元的零用錢均占21.7%。

　　相對來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。

　　對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時，同學們的生活花費和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。

　　三、中學生零用錢主要來源

　　調查數據顯示：同學們的零用錢絕大多數來自父母，占了94.4%;來自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他親戚給的占7.0%;以及其它的占4.2%。

　　分析發(fā)現，高中生相對于初中生，通過獎學金獲得一些零用錢的比例略高一些。

　　沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住，也會收到他們給的零用錢。

　　因此，絕大部分零用錢來自于父母。

　　四、中學生零用錢的主要用途

　　結果顯示：零用錢用于購買書籍的學生人數占總數的47.7%;進行儲蓄和買零食的均占46.5%;這三類用途的中選率明顯高于其他用途。

　　而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;體育花費占14.7%;用自己零用錢買衣服的占5.0%。

　　中學生零用錢的三大“流向”：購書、儲蓄、買零食。

　　1.書籍是學生成長的養(yǎng)分現在的文化市場比較繁榮，課外的，課內的;娛樂性的，電腦知識類的;趣味愛好類的，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到，家長對于孩子購書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。

　　2.有46.5%的中學生會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。

　　這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上也得到了繼承和發(fā)揚。

　　3.許多同學喜歡吃零食，因此，在零食上的開銷也占有較大比例。

　　中學生中的這些現象容易導致消費觀上的偏差，因此，就需要學校進行較為全面的經濟知識教育和消費教育，以及家長的配合。

　　在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。

　　同時，學校要通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持和配合。

　　因為，消費在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經濟狀況及家庭的消費方式對學生的消費行為起著極大作用。

　　留守兒童家庭情況調查報告【3】

　　長期以來以文化、科技、衛(wèi)生為主題的三下鄉(xiāng)社會實踐活動備受學院重視。

　　XX年7月，我院積極響應院團委的號召，成立一支“三下鄉(xiāng)” 活動志愿者服務隊，赴廣東清遠陽山縣開展以“踐行綱要迎亞運社會實踐促扶貧”為主題的大學生“三下鄉(xiāng)”活動。

　　通過深入農村的社會實踐活動，了解農村、關注農村，關心山區(qū)兒童的未來在支教、支農、扶貧活動中貢獻自己的力量加強對學生的思想政治教育，促進大學生了解社會，了解國情，提高大學生社會實踐能力、社會適應能力，促使大學生刻苦學習、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力，增強社會責任感。

　　對于實行三個代表重要思想大力弘揚和培育民族精神，構建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。

　　此次東莞南博職業(yè)技術學院暑期三下鄉(xiāng)的地點在清遠市陽山縣七孔元江小學，在為期7天的三下鄉(xiāng)活動中，志愿者們通過走訪特困戶、與留守兒童交流等方式來了解留守兒童的家庭狀況。

　　一、留守兒童的現狀及特點

　　(一)留守兒童的現狀

　　1、家庭的經濟來源

　　家庭的經濟來源主要有兩類

　　(1)父親或母親及夫婦都外出打工。

　　只有逢年時節(jié)的時候才回家，每個月的工資大概有1500元，能維持生活的最基本保障。

　　(2)在家養(yǎng)豬，種植水稻、玉米、沙田桔等。

　　農作物收入占經濟總收入的大部分。

　　由于地不夠所以種植的農作物只能留著自己吃，很少拿出去賣。

　　如收成不好，就要拿錢去買糧食。

　　2、重視程度

　　(1)大部分的父母都很重視小孩的教育，鼓勵小孩讀書，認為讀書能改變小孩的前途，自己讀不好書也希望下一代可以出人頭地，就算賣田賣地也要供小孩讀書，把所有的希望都寄托在下一代身上。

　　(2)一部分的父母對教育不太重視，由于思想觀念差，目光短淺，只看到眼前的沒有想到長遠的，認為到了一定年齡就應該外出打工，具調查了解，一條村只有一個大學生，高中生比較少，沒讀完初中的占十分之三。

　　(二)留守兒童的特點

　　(1)留守兒童比例偏高，隔代撫養(yǎng)隱憂重重

　　雙親均在外工作的兒童直接缺乏父母的關愛和監(jiān)督，直接對其生活學習，心理健康，能力性格等產生影響;僅父親或母親在外工作也會導致留守兒童因為缺乏父愛或母愛而對其性格形成及和人交往能力有一定影響。

　　普遍存在的隔代撫養(yǎng)容易使留守兒童的思想觀念差，對留守兒童的家庭教育產生一定的影響。

　　(2) 心理情況良好

　　經過與留守兒童的交流和相處，發(fā)現大部分的心理承受能力很強，很樂觀、活潑也很主動的與人交流，只有個別的人顯得比較內向和不夠主動，但經過我們志愿服務隊成員的耐心引導和關系，他們也很快融入我們這個團隊中，臉上也有了笑容，以目前的調查來看，留守兒童的心理情況比較良好，但仍需我們的幫助，繼續(xù)去關注他們的情況，幫助他們去適應這個社會。

　　(3)對親情的渴望

　　留守兒童十分渴望親情，兒童的內心世界十分豐富，對感情也分敏感，對親情的渴望真實反映他們的正常心理，但不容忽略的是一部分留守兒童因為他們的父母長期不在身邊，而產生對父母之情的冷淡，對親情的冷漠，從而對生活缺乏信心和熱情，對其以后的人際交往甚至人生都會產生較大的影響。

　　(4)獨立性強，自己的事情自己做

　　與留守兒童的交流中發(fā)現他們的動手能力和個人獨立性都比較強，所謂窮人家的孩子早當家，不管他們的家庭是否富裕，精神生活上一點點的缺失，也能激勵他們早日自立、自強，也許正因為他們的父親或母親不在身邊，他們比其他家庭的孩子有更多的鍛煉機會。

　　二、留守兒童問題產生的主要原因

　　留守兒童產生的根本原因是經濟不發(fā)達。

　　經濟越發(fā)達，外出務工的農民越少，留守兒童數量就越少;經濟越不發(fā)達，外出務工的農民越多，留守兒童數量越多。

　　但當留守兒童存在于我們這個社會時，我們應該考慮它存在時是否與家庭教育意識淡薄、學校教育措施不力、社會對留守兒童的關注不夠等有關呢?

　　三、留守兒童問題解決的對策

　　1.完善家庭教育，充分發(fā)揮父母的教育職能

　　發(fā)揮父母的教育職能，就要求父母應與孩子經常保持聯系，除生活、生體，學習方面外，還要注重與子女的情感交流和心理溝通，對留守兒童既不放任自流也不嬌寵溺愛，做到嚴與愛結合;同時要定期同留守兒童進行思想交流，了解其需求及心理狀況，促進其健康成長。

　　2.充分利用學校教育資源，發(fā)揮學校的教育功能