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法律知識調查報告范文
一、調查報告的背景
自古以來，法一直存在于人們的心中。奴隸時代的奴隸法，到王政時代的君主法制，再到如今的各種成文法典。法律隨著時間的發(fā)展，越來越深入人心了。然而對于運用法律捍衛(wèi)自己的權利，又有多大的普及面呢？在我們現在的社會中，往往高速的市場計劃經濟的發(fā)展，帶來的然而大量的法律問題，如雇傭合同關系的法律問題、勞動糾紛、鄰里關系糾紛、物權債權的糾紛、婚姻糾紛、交通糾紛、醫(yī)療糾紛、消費糾紛等等，這都然而與我們生活息息相關的。但然而在我國努力普法的大前提下，又有多少人能乘著改革的春風，沐浴法律的光芒？基于這個問題，本調查小組便以法律較為薄弱的社區(qū)為切入點，開展了對于社區(qū)法律需求的調查，以便通過社區(qū)這個試驗點來提高法學學生對于法律知識的實踐能力。
二、調查活動的開展
開展前，調查小組以網絡查詢，口頭調查等方式對社區(qū)法律現狀進行了初步的了解，從中發(fā)現了社區(qū)法律對于需求存在的問題。然后在分析之后，總結出了社區(qū)法律的問題所在。但由于結果顯示的不夠明確，特設定了有針對性的宣傳調查活動。
首先，調查小組對于南寧市、防城港市不同的社區(qū)進行了初步的分層（以社區(qū)人均收入的不同來分出三個級別的社區(qū)），擬出具有針對性問題的問卷調查與宣傳方式。其次，尋求指導老師與律師的幫助，請求他們指出對于活動計劃的不足以及注意事項。最后則然而制定方案，針對不同的社區(qū)進行實際性的活動。例如：發(fā)動有興趣的在校法學學生一起前往各個社區(qū)進行法律宣傳以及面對面的調查；發(fā)放問卷調查給在校大學生，讓其攜帶回家讓其親屬填寫，在假期過后回收統(tǒng)計；深入社區(qū)進行法律宣傳與填寫問卷。通過這些活動，一能實際的解決社區(qū)居民所糾結的法律問題，二然而可對法學生所學知識的掌握程度與實際應用能力進行測試。在一系列的普法調查工作結束后，小組回收問卷，進行精細的數據統(tǒng)計以及精準的分析，以便于得出準確的結果，然后總結成文。
三、問題分析
經過調查小組一系列的普法宣傳、派發(fā)問卷，經回收整理分析后得出如下的結論：
1.各分層的社區(qū)居民對于法律認識不同
社區(qū)人均水平不同導致了居民的文化程度、法律意識參差不齊。針對這個狀況，本調查小組把對象分為三個層次，一然而人均收入較高，社會接觸面比較寬泛的的高檔小區(qū)。第二然而人均收入居中的白領階層小區(qū)。第三然而人均收入較低的小區(qū)。
1.1針對第一層次人員，調查小組通過在小區(qū)里進行視頻播放、廣播宣傳、法律質詢以及派發(fā)問卷等形式進行調查。在回收問卷分析后得知：該層次居民法律意識較高。大部分人在被侵權時都懂得運用法律進行維權，但由于缺乏專業(yè)背景知識，所以對于其中的細節(jié)問題并不十分了解，因此操作起來仍然需要律師的協(xié)助。這部分居民普遍認為法律然而工作生活不可缺少的工具。
1.2第二層次的居民知識面較廣，對于法律的認知程度較深，因此對于我國的法律都比較關注。這類層次的居民特征為：對經常遇到的法律問題及近期出臺的法規(guī)條文比較關注，但具體操作等缺乏專業(yè)人士的指導。
1.3第三層次的居民收入普遍較低，且多為體力勞動者，因此對于我國的法律不了解，甚至存在誤解，認為打官司一定要有人脈關系才能贏，法律認識具有局限性。
從上訴的分析可以看出，不同的收入水平，導致不同社區(qū)對我國法律的認識不一，理解不同。但不一而同，表現出來的都然而社區(qū)需要法律援助的急切性。
2.社區(qū)居委會對于法律問題的解決不一
本調查小組針對上述三個層次的小區(qū)居委會進行了總結分析：
2.1第一層次社區(qū)的居委會對于其社區(qū)出現的法律問題一般都有相對熟練的處理方法，能對部分糾紛做出相應的回答，在解決不了問題時，都會提倡通過法律途徑解決。他們認為法院判決大都合理合法。因此，在業(yè)主遇到問題時，這類居委會往往更容易配合其用法律方法維權。
2.2第二層次社區(qū)的居委會對于出現的法律問題一般先主張調解，當問題不能解決時才會通過法律途徑維權。其中部分居委會持厭訴態(tài)度，他們覺得通過法律途徑，問題會太久得不到解決。
2.3第三層次社區(qū)的居委會對于法律問題的解決則傾向于運用豐富的人情道理來解決，常常用曉之以理、動之以情的方法來解決雙方當事人之間的糾紛。顯然該類社區(qū)的居委會大多有厭訴態(tài)度。
總而言之，社區(qū)居委會對于所遇到的法律問題都有自己的處理方法。但不一而同，他們都善用人情道理來解決糾紛，不管時間多久都力爭將問題解決。但程度不同的厭訴態(tài)度然而這三類社區(qū)居委會的問題。
3.大學生進入社區(qū)進行法律援助的可行性
在校大學法學生，除了在課堂上老師講解的法律知識和偶爾的模擬法庭外，很難有使用所學知識的途徑。當然，部分學生可以通過網絡視頻和去法院旁聽對所學知識進行印證。然而，沒有進行過實際應用的知識都不足以彌補對所學知識更深層次的理解。往往大學四年讀完后，許多法學生很難找到專業(yè)對口的工作，原因之一就然而很多法學生很難找到發(fā)揮自身所學的平臺。經過統(tǒng)計分析，本調查小組認為，在社區(qū)中給在校法學生提供一個平臺然而至關重要的。在回收的問卷中，有75%的居民對于法學生進入社區(qū)展開法律服務然而持贊成和期待的態(tài)度；80%的居民認為大學法學生的專業(yè)知識能夠幫助他們解決部分法律問題或然而提供咨詢的平臺；65%的居民希望大學法學生能夠常駐社區(qū)提供法律援助；40%的居民希望大學法學生能夠提供，以此來幫助他們解決法律問題。出現這種現象的原因主要然而社區(qū)居民在遇到法律問題時，除了咨詢居委會之外，唯一的辦法就然而咨詢律師，然而咨詢律師需要收費。大學法學生進入社區(qū)進行法律援助，一方面可以為社區(qū)居民免費提供咨詢，制定不同糾紛的解決途徑，為社區(qū)居民省掉一筆費用；另一方面，大學法學生可以通過社區(qū)法律援助，印證書上所學知識，提高他們運用法律知識的靈活性，增加他們的實踐能力，提高就業(yè)競爭力。
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