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丹景山鎮(zhèn)馬桑村農(nóng)家書(shū)屋的調(diào)研報(bào)告
據(jù)2001 年《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》報(bào)道，農(nóng)民占了中國(guó)人口的三分之二，因而國(guó)民教育的重點(diǎn)仍舊應(yīng)該是農(nóng)民。在農(nóng)村人口結(jié)構(gòu)中，l 4歲以下的青少年占2 2 .8 9%，6 4歲以下壯年人口占7 0 .1 5%，6 5歲以上的老年人占6 .9 6%，從教育的手段和目的來(lái)看,青少年主要接受學(xué)校的義務(wù)教育，以增長(zhǎng)知識(shí)為目的;壯年農(nóng)民的教育主要以增長(zhǎng)技能`陶冶情操為目的;老年人的繼續(xù)教育主要以修身養(yǎng)性為目的;因而77%的農(nóng)村人口主要需依靠農(nóng)家書(shū)屋接受繼續(xù)教育。但是學(xué)習(xí)資源問(wèn)題卻成了他們?cè)鲩L(zhǎng)技能的瓶頸。為了獲取農(nóng)家書(shū)屋的生存現(xiàn)狀和農(nóng)民對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的需求，我就丹景山鎮(zhèn)馬桑村的農(nóng)家書(shū)屋情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。
馬桑村的農(nóng)家書(shū)屋共有藏書(shū)2000冊(cè)左右.其中包含了文學(xué)小說(shuō),科普知識(shí).科學(xué)種植`養(yǎng)殖知識(shí)等許多種類的書(shū)籍,知識(shí)涵蓋面廣.內(nèi)容豐富.能夠很好的提高廣大村民的各種知識(shí)和提供給他們對(duì)于各種技術(shù)信息的掌握的方向.
馬桑村位于丹景山鎮(zhèn)的正北方,共有村民總計(jì)1412人 ,其中大部分都是在家務(wù)農(nóng),對(duì)于各種知識(shí)的接觸和學(xué)習(xí)缺乏必要可行的途徑.農(nóng)村書(shū)屋的建設(shè)正好給予了他們一個(gè)良好的環(huán)境.為了完成這次調(diào)研,我利用走訪的形式對(duì)一些村民進(jìn)行了提問(wèn)式調(diào)查,總結(jié)出的問(wèn)題如下:
第一:在我們呆在書(shū)屋的時(shí)間里,基本沒(méi)有村民前來(lái)借閱圖書(shū).
第二:在我們走訪詢問(wèn)的村民里面,只有很少的一部分村民知道有農(nóng)家書(shū)屋的存在.并且知道的也沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村書(shū)屋能夠給他們帶來(lái)的好處.不愿意前往借閱.
第三:農(nóng)村書(shū)屋沒(méi)有建全的管理體制和大力的宣傳力度，缺乏有效的正規(guī)的運(yùn)行模式.
總結(jié)來(lái)說(shuō),我村農(nóng)村書(shū)屋的前景不容樂(lè)觀.
對(duì)于以上的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)思考,我們總結(jié)出一套解決方案.希望能有效的改變農(nóng)村書(shū)屋的現(xiàn)狀.具體方法如下:
首先,基層干部做好自身的模范帶頭作用,同時(shí)加大宣傳力度.擴(kuò)大農(nóng)村書(shū)屋的影響面積.
爭(zhēng)取做到人人了解.人人喜歡.在村民中間廣泛的普及，對(duì)于新知識(shí)新科技重要性的認(rèn)識(shí),刺激他們?nèi)チ私庑轮R(shí),去提高新科技的學(xué)習(xí)興趣.做到想要去學(xué)習(xí),想要去看書(shū).才能有效的發(fā)揮出農(nóng)家書(shū)屋的價(jià)值和理念.才能提高農(nóng)村群眾的整體知識(shí)水平.才能做到科學(xué)養(yǎng)殖，種植，最終使農(nóng)民朋友發(fā)家致富。
其次,要加強(qiáng)農(nóng)村書(shū)屋的管理工作,盡量做到專人專項(xiàng)管理.發(fā)揮這個(gè)建制的作用. 作為一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的文化惠民工程，建好農(nóng)家書(shū)屋就要首先解決重建設(shè)輕管理的問(wèn)題。農(nóng)家書(shū)屋指派專人對(duì)每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)籍進(jìn)行分類，按指定的位置進(jìn)行擺放，便于村民借閱。同時(shí)，書(shū)屋與書(shū)屋之間、書(shū)屋與彭州市圖書(shū)館之間，定期實(shí)行書(shū)籍輪換，達(dá)到不斷充實(shí)更新書(shū)屋藏書(shū)，以更好地滿足廣大村民的不同需求。
眾人劃槳行大船。針對(duì)各村不同條件，可以采取與老體協(xié)結(jié)合等模式積極探索農(nóng)家書(shū)屋建管模式。同時(shí)，以彭州市圖書(shū)館為支撐，帶動(dòng)村級(jí)農(nóng)家書(shū)屋的網(wǎng)絡(luò)，在每個(gè)農(nóng)家書(shū)屋設(shè)立了彭州市圖書(shū)館流轉(zhuǎn)書(shū)籍專柜，每一個(gè)季度進(jìn)行一次流轉(zhuǎn)、更新，使彭州市圖書(shū)館服務(wù)從城市延伸到農(nóng)村，并在部分書(shū)屋設(shè)立銷售專柜，既解決了當(dāng)?shù)厝罕娰I(mǎi)書(shū)難購(gòu)書(shū)難的問(wèn)題。又為書(shū)屋管理員增加了收入。還可以專門(mén)建立“我想借、購(gòu)的書(shū)”檔案，收集當(dāng)?shù)厝罕娦枰臅?shū)籍，及時(shí)進(jìn)行配送。
以上是我們對(duì)于改變現(xiàn)在農(nóng)村書(shū)屋存在問(wèn)題的建議，希望能夠有效的改變現(xiàn)在農(nóng)村書(shū)屋所面臨的一些問(wèn)題。更好的發(fā)揮它的作用。收到更好的效果。
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