可愛的動物作文匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的可愛的動物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
可愛的動物作文 篇1
設(shè)計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達的欲望，學(xué)生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學(xué)情分析。
《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上，教師的'引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學(xué)目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學(xué)重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人。看看它是誰？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說話；
（2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學(xué)生點評。
在點評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點。
�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準確性。
可愛的動物作文 篇2
小朋友們，你們養(yǎng)過兔子嗎？告訴你我家就養(yǎng)著幾只，真的好可愛哦！
它們長著一對長長的茸耳朵，身上披著雪白的“羽絨衣”，一雙圓圓的、紅寶石般的大眼睛，它們還有小小的三瓣嘴，短短的、毛茸茸的尾巴，就像個小雪球，長在“羽絨衣”上。它們睡姿很奇特：有的四腳朝天，有的把頭埋在懷里，有的傻乎乎地趴著睡，還有的.打開四肢躺著睡。你們說我家的小兔子可愛吧。有時，我跟它們玩的時候，我情不自禁的大叫：“小萌兔過來！”
可愛的動物作文 篇3
在每個人心中都會有自己認為最可愛的動物。當(dāng)然，每個人的認為都會是有所不同的。那么，我最喜歡的動物是什么昵？它只不過是普通的小狗罷了。
或許對有些人來說如果喜歡狗的話，應(yīng)該喜歡品種高貴些的，但我卻不這么想。所謂的高貴狗，只不過是長得特別一點，毛色特別一點，在人們眼中長不大的寶貝，甚至有些人會把這種小狗看作是自己的兒子，人們把它們當(dāng)做是自己的寵物。
而在鄉(xiāng)下地方，狗就不會是那么幸運了，這些狗不像城市里的狗那么高貴，它們也不會被主人寵愛，主人養(yǎng)它們是為了讓它們看家。雖然它們的主人對它們不好，但它們還是會永遠熱衷于它們的主人，不會叛逆而去。
那么我所說的普通的狗是哪類的狗昵？是第二類，看家的.狗，有人會覺得很奇怪，我為什么會喜歡第二種，因為它們的能力更比那些高貴狗強。比如，一只高貴的狗跟著主人上街走丟了，找不到路回家，而看家狗不一樣，它們雖然生活在鄉(xiāng)下，把它們帶到街上，它們?nèi)阅苷业铰坊丶�。還有就是品質(zhì)，高貴狗主人對它的喜愛而快樂，而普通狗卻不一樣，它們因自己把自己的工作做好而快樂、開心。
我在這里贊揚普通小狗，并不是說高尚小狗沒有好的方面，我只是認為世間萬物都會有自己的優(yōu)點的缺點。
可愛的動物作文 篇4
我家養(yǎng)了一只貓，它身上的毛從頭到腳都是白色的，尾巴卻是黃色的，一天到晚懶洋洋的，有時還喵喵喵的叫幾聲，可愛極了。媽媽給她取了個名字叫“小白”。
有一次，我坐在沙發(fā)上看書，“小白”不停地用身體蹭我的腿，很顯然，是想跟我玩了。于是，我把它帶進我的'房間，玩了沙子玩皮球，看著它跑來跑去滑稽的樣子，我也笑的合不攏嘴。
玩著玩著，它估計餓了，喵喵直叫，我便把魚罐頭拿給它，估計是太餓了，它狼吞虎咽地吃了起來，完全不顧形象，邊吃還邊叫，好像在說：“主人，主人，真好吃，謝謝你�！�
吃完了，重回房間。正玩的高興，它突然喵了一聲，沒忍住，竟然在沙堆上撒起了尿。我氣急了，想要打它，它卻比鬼都機靈，連忙跑了出去。
過了一會，竟然抓了一只又肥又大的老鼠，喵喵的叫個不停，好像在說：“主人，不要生氣啦，我將功補過，以后再不隨便大小便了�！�
看，我家小白可愛吧！
可愛的動物作文 篇5
我家有一只可愛的小烏龜。
說起它的來歷，可以說是“有緣千里來相會，無緣對門不相識”。上個星期四秋游時，我一眼看中了它，一見鐘情，便把它買了下來。
小烏龜，長達一寸，寬約半寸，很輕。打開來，一塊石頭閃入眼中。我想：7元錢才買塊石頭？正疑惑間，從石頭里伸出一個腦袋�？吹轿液�，不像別的小烏龜一樣，就像見到親人似的，伸出四只腳在罐子里爬來爬去。
喲，不是我夢寐以求的小烏龜嗎。
我對這只有緣的小烏龜非常喜愛。從此以后，它成了我們一家的.重點保護對象。
媽媽和外公為它用小型的玻璃缸布置了一個美麗的家，當(dāng)它自由自在地游來游去時，四條短而粗的腿好似四只槳，在清澈透亮的水里劃動著，那姿態(tài)，十分有趣。
我給它取了個名字，喚它“炸彈”。
小烏龜很小，所以我們給它吃了龜糧。它食量很大，也食態(tài)可掬。把龜糧丟進缸里，它先用一只手碰一下，確定沒危險后，雙手齊來，捧著那龜糧，一口一口，舔、咬、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。
小烏龜最大的魅力在于它具有通靈之性。
出到我家時，雖然它很調(diào)皮，但仍和我們家人比較疏遠。慢慢地，它想開了，也適應(yīng)了，現(xiàn)在更加活潑了。
我愛它如珠如寶。上學(xué)時，決不忘與它道別；放學(xué)回家，又去向它打招呼；平時有事沒事總挨在玻璃缸旁，笑瞇瞇地喊：“炸彈，炸彈”。
說也奇怪，喊得多了，它居然會“應(yīng)”——不是用語言，而是用行動。我一喊“炸彈”，它便挨在玻璃缸旁看著我。最初，以為是偶然的契合，可后來次次如此，我們便知道，這龜，的確是具有靈性的。更妙的是，有一次，我上學(xué)去，它竟浮出水面，把小手舉起來，向我道別。
可愛的動物作文 篇6
那是一個夏日的午后，天空突然下了一陣不算小的雨，夾帶著風(fēng)。我閑的無聊，便在走廊里跳了一會兒小繩。
突然，我在靠墻的地方，我發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，它挺著鼓鼓的肚皮，正十分吃力的從有些泥水的地面往干燥處爬，我有一種厭惡感，想一腳把它踩死。
我討厭蜘蛛是因為它們在屋檐下，墻角處張著網(wǎng)，蛛網(wǎng)上掛著蟲子的殘骸。于是，無論是再整潔的房子，一有了蜘蛛網(wǎng)，令人覺得這個屋子的主人不勤于打掃�？稍陬^一天清除蜘蛛網(wǎng)第二天又出現(xiàn)了。所以我總想把蜘蛛家族趕盡殺絕。
我抬起腳來，心想：這一回，看你往哪兒跑。它似乎也知道自己將大難臨頭，略一遲疑，便拼了命似的掙扎逃脫。
不知道是一種什么意念，我抬起的腳沒有踩下去，而是怔怔地注視著剛剛拼命逃脫的蜘蛛，感到不安。
平時，我連一只螞蟻都舍不得加以傷害，何況這只困難中的蜘蛛呢？
它奮斗的意志，是那樣堅定，單憑這一點我就不該去傷害它。不管怎樣，蜘蛛也同樣是大自然的一部分，也同樣有生存下去的權(quán)利。我用掃把把它挑到干凈的地方，看著它遠去的背影。
夏天的`雷雨是短暫的，雨過天晴后，空氣格外清新。走廊上灑滿了淡淡的金黃。
我抬頭一望，看見墻角上又有了一張玲瓏剔透的蜘蛛網(wǎng)。不知道為什么，以前我總是光看到蜘蛛令我討厭的一面，從沒有發(fā)現(xiàn)他們還有可愛的一面！那種不屈不撓的精神。
直到這一刻，我才領(lǐng)悟到：原來太陽、風(fēng)雨。草葉。昆蟲······都是造物主為了愉悅我們而安排并使其存在。只是看我們用什么心情和角度去欣賞，如何去發(fā)現(xiàn)它們、愛惜它們罷了。
可愛的動物作文 篇7
我老家的小狗叫笨笨，它總是豎著耳朵，閃亮閃亮的眼睛，還有一張好吃的小嘴。笨笨可可愛了，聽我來說說吧！上個星期天，我回老家了，在離家門口有五六十米的'時候，有只小狗跑了過來，我仔細一看原來是笨笨！于是我和它一起回到了老家，我就把我的秘密寶貝——雞翅給“請”了出來，笨笨一看見好吃的就用它那毛茸茸的小腦袋蹭蹭我的腿，撒嬌似的“汪汪”叫著，好像在對我說：“小主人呀！你給我點吃吧，你看我多可愛呀！”我忍不住，就給了它一塊，它就向雞翅飛奔過去，狼吞虎咽地把雞翅吃進了它那圓球似的小肚子里。真可愛。
下午，我和奶奶去表哥家玩，我不想讓它一個在家里，就把它也帶去了。到了表哥家，笨笨就直奔廁所，我就奇怪了，小狗去廁所里干什么？難道它會自己上廁所了？我就對奶奶說：“奶奶，奶奶，你看笨笨還會自己上廁所呢！”奶奶可好奇了，就和我一起去廁所看了看，噢，原來廁所里有個骨頭呀！笨笨正趴在廁所津津有味地啃骨頭呢！表哥和我哈哈大笑。你說我家這笨笨可不可愛？
可愛的動物作文 篇8
我喜歡的動物是小狗和烏龜，狗有許多個種類，如：狼狗、斑點狗、家狗、寵物狗、兇猛的狗、看門的狗等，狗是人們最忠實的朋友，我非常喜歡小狗和烏龜。
在我的好朋友家里養(yǎng)了許多動物，有會說話的八哥，有一身雪白雪白的小白兔，還有笨重的小烏龜，再加上一條黑白相間的小花狗，簡直就成了鬧市，不是小狗在叫汪汪，九十八個在叫：你在干什么、快回來、恭喜發(fā)財……小狗的名字叫“心靈”，名字的'來歷是這樣的，那只小狗是她從老家?guī)Щ貋眇B(yǎng)的，這只小狗非常惹人喜愛，可是，當(dāng)它看到又不認識的人或者很調(diào)皮的人，就會大叫，左鄰右舍的人都非常喜歡這只小狗，常常夸贊它，因此，他就得名叫“心靈”。
我第一次看到那條小狗時，又羨慕又喜歡，羨慕地瞪大了雙眼，他總是晃頭晃腦的，可愛極了，它渾身上下長滿了雪白的絨毛，還有幾顆黑色的小斑點黑灰色的后背和它那條又細又短的小尾巴，十分惹人愛，就憑那小小的鼻子，真不敢相信他能聞到東西，一雙大大的眼睛，外面一層是黑灰色的，里面的一層是桔紅色的，還帶點寶藍，還有它的那條不長不短的腿，走起路來搖搖擺擺的，好像一個年過七十的老人�？苫恕Ｕ媾瓮职謰寢屇軒臀屹I一只小狗來養(yǎng)呀！因為我屬狗的緣故吧！
下面我再來給大家簡單的講一個關(guān)于我姑姑家養(yǎng)的小烏龜?shù)墓适掳�！我姑姑家養(yǎng)了一只小烏龜，那是一只黑綠相間的烏龜，那只小烏龜可有意思了，會做幾個動作，就總是在那做個沒完沒了，你看了，保準會開口大笑的，看起來好像很親熱，又很調(diào)皮，十分惹人喜愛，它那尾巴短短的，一個小小的頭在那硬梆梆的殼上，看來，這是它們的防身武器，這也是祖宗留下來的寶貝，令我又羨慕又驚訝，這只烏龜被常調(diào)皮，有時，姑姑帶它下樓玩，走到一半，它不走了，看樣子又準備撒嬌咯！我姑姑也常常拿它沒辦法，我姑姑打算送給我，因為，它是在拿它沒轍了，聰明的同學(xué)們，你們能告訴我可以怎么辦嗎？
我喜歡狗，是因為它能給我?guī)砜鞓罚梢越o我在金色的童年里留下一份回憶，同學(xué)們，你們喜歡什么動物呢？
可愛的動物作文 篇9
最愛的動物，莫過于可愛的倉鼠。
瞧！那茸茸的白毛，讓人一見就想摸摸。黑色的眼珠子襯在白色的毛上，十分顯眼。粉紅色的小嘴，小巧玲瓏。爪子可尖啦！抓一下痛死了。
它們住在一個“豪華公寓”里：里面有一個滑梯，它們滑下來時，就像小雪球，“嗖”一下，有趣！還有個跑步機。兩只懶惰的小倉鼠，不喜歡運動。你要是可以看到它跑步的`樣子，可就中大獎啦！二樓還有一個小房子，冬天，它們就縮在里面。
最有趣的還是它們吃東西的樣子。我剝開一粒瓜仁兒，伸進籠子里，它們馬上撲了過來。哈！那只大倉鼠搶到了瓜仁兒，用前爪捧著，津津有味地嚼著，吃完還咂巴咂巴嘴。我又剝了一粒瓜仁兒，這回是小倉鼠搶到了瓜仁兒。只見它用得意的眼神斜瞟著大倉鼠，高高興興地吃了起來。我逗它們玩兒，就不把瓜仁兒的殼剝開，直接扔進去。只見大倉鼠撲了過來，用手捧著稀世珍寶似的，小心翼翼地拿過來，放在嘴里咬啊咬。過了好一會兒，它才發(fā)現(xiàn)不對勁兒，拿起來仔細端詳，才發(fā)現(xiàn)——瓜仁兒沒剝殼！這下它可怒了，扔了瓜子，氣沖沖地瞪著我。唉！真是個嬌氣鬼！
嬌氣的小倉鼠，機靈的小倉鼠，懶惰的小倉鼠，那都是可愛的小倉鼠！
可愛的動物作文 篇10
印象中的金魚，總是披著俏麗的花衣?lián)u著尾巴，在魚缸中悠閑地游著�？晌壹疫@條“金魚”，唉！說是金魚，其實是我們在青島游玩時，從海邊的淺水灘抓回的一條黑色的小魚。
從到我家來的第一天，它就消極的沉入缸底，無論喂什么，它都不吃。全沒了在海邊水灘的敏捷速度和矯健身姿，也許換了新環(huán)境，還不適應(yīng)吧？放心！這個舒適的新家一定會讓你滿意的。晚上，我正在安靜地寫作業(yè)，突然聽見魚缸里傳來聲響。我好奇地探頭去看，缸底，那個黑幽幽，細長條兒的身影正在有力地撞擊缸壁，發(fā)出“咚咚·······”的聲響，我很疑惑，為什么？
連續(xù)幾天，它都奮力撞擊缸壁，即使已經(jīng)傷痕累累，但它還是堅持著“咚咚·······”我有點心酸了。
終于有一天，那熟悉的聲音在沒有傳出。一種不祥地預(yù)感襲上心頭，我忙湊近細看，那黑油油掛著傷口的身子斜側(cè)地漂浮在水面，眼睛睜得老大，悵然地望著屋頂，它死了。
那堅毅的眼神使我恍然悟到：原來那執(zhí)著有力的撞擊聲，是它對自由的`理解。一個玻璃魚缸怎能封鎖住它的自由與夢想！沒有自由的陽光，就沒有爭艷的花朵。沒有自由的天空，就沒有歡快的飛鳥。沒有自由的花叢，就沒有翩翩起舞的蝴蝶。這種精神讓我意識到：它絕不只是一只金魚。
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