【必備】寫動(dòng)物作文錦集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫動(dòng)物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

寫動(dòng)物作文 篇1

　　我的小兔子，它很可愛，也有些機(jī)智。它長(zhǎng)著毛茸茸的身體，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣嘴，還有那紅彤彤的眼睛。

　　小兔子它的可愛表現(xiàn)在步態(tài)、吃相和它的聰明。

　　它的步態(tài)是又蹦又跳的，看起來很活潑，它總是跳到我家的沙發(fā)上，滾來滾去、動(dòng)來動(dòng)去的，它在椅子上跳，我怕它受傷，就把它抱下來，一抱下來他就會(huì)“喵喵的叫”好像在說：“我還要玩！”

　　它的吃相，很好看。有一次我把胡蘿卜放到它面前，它就開始啃起來，我可以清楚的看見它兩個(gè)尖尖的小牙齒在慢慢的啃食胡蘿卜，它就像一臺(tái)壓榨機(jī)，它的三瓣嘴巴上下一直啃食胡蘿卜，就像壓榨機(jī)在壓榨東西一樣。

　　它的聰明有點(diǎn)壞，都是些如何玩和如何吃的主意。我有一次把它放在電腦旁邊，它居然跳到電腦主機(jī)的頂上，它的小腳碰到了開機(jī)按鈕，電腦起動(dòng)了，等了三四秒以后，它跳到鍵盤上，在鍵盤上踩到了開始鍵，之后又踩到了上鍵頭，電腦做出了反應(yīng)，啟動(dòng)了所有程序里的游戲，又踩到了回車鍵，它啟動(dòng)了游戲欄里面的掃雷游戲，玩了起來。還有一次我把它放在冰箱旁，它一直在往冰箱那邊撲，好像很餓似的，我聽說過狗急了會(huì)跳墻，但我沒聽說過兔餓了會(huì)跳桌子，這是還真有，它竟然跳上了冰箱旁邊的桌子，那個(gè)桌子高度正好達(dá)到冰箱門最容易開的地方，那只小兔子一直用它的小腳拉冰箱門，很快就把冰箱的門拉開了，它跳到里面去，嘴里叼了根菜葉子又跳了出來。我又把它放在手機(jī)旁邊它居然打開手機(jī)里的“水果忍者”玩了起來。它用它的'小腳來玩手機(jī)，我怕它把手機(jī)刮壞了，嘮叨了兩句，它就不高興的跑開了。

　　我的小兔子真是一個(gè)可愛又高智商的動(dòng)物。

　　小烏龜很喜歡吃蝦皮。每次我去給它喂食的時(shí)候，它只要聞到蝦皮的香味就立即探出頭來，在水面搜尋著，找到蝦皮后，它會(huì)飛快地游過去，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，張大嘴朝它一口咬下去，一口，兩口，三口，整只蝦皮就給它吃進(jìn)了肚子里。蝦皮太大的時(shí)候，它會(huì)伸出前爪幫忙撕開，然后小嘴一張一合地吃得津津有味。吃飽后，小烏龜會(huì)在水里悠閑地游來游去，時(shí)不時(shí)地吐出一個(gè)個(gè)小泡泡。玩累了，它會(huì)停在水底睡大覺。小烏龜睡覺的樣子十分有趣，小眼睛緊緊地閉著，懶洋洋地伸著腿，趴在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。

　　有一次，我故意拿一支鉛筆弄出聲音想逗小烏龜玩。仔細(xì)一看，小烏龜早就嚇得全身縮進(jìn)背上的“大鍋蓋”里面去了，我全神貫注地看著它，過了一會(huì)兒，小烏龜感覺周圍沒有動(dòng)靜，就慢慢地伸出一半腦袋，看了看四周，見沒人，這才伸出整個(gè)頭來。它一邊游一邊在水面轉(zhuǎn)圈，好像在想要怎么對(duì)付我這個(gè)壞主人呢！我把它請(qǐng)出來，放在地板上和它繼續(xù)玩。誰知，小烏龜一著地，就張開四條腿飛快地往桌子底下爬，我擋住它的去路，它回過頭，又往茶幾下鉆。更可氣的是，它還鉆進(jìn)了電視柜底下，害我費(fèi)了九牛二虎之力才把它請(qǐng)回了魚缸�；氐紧~缸的小烏龜似乎很不服氣，又昂著頭看著我，還朝我扮鬼臉。

　　小烏龜還非常臭美，總喜歡晚上照鏡子�？粗�魚缸周圍倒映出來的自己的影子，可以足足臭美上半小時(shí)呢！真是一只自戀的小烏龜！

　　你們說，這么淘氣的小烏龜誰會(huì)喜歡呀？

寫動(dòng)物作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在有“魚米之鄉(xiāng)”美稱的洞庭湖畔，那里是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，我國(guó)首屆“觀鳥節(jié)”就曾在那里舉行。

　　我的家鄉(xiāng)真不愧是鳥的天堂!你看，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒時(shí)而在天空中自由地飛翔，時(shí)而在水面低低地盤旋，時(shí)而排成個(gè)“一”，比賽誰飛得快，時(shí)而又組成一個(gè)大大的“O”，在一起跳起了歡樂的圓舞曲�？吹竭@些美麗的情景，我的心情是多么快樂!我好像也變成了一只鳥，和天上的鳥兒一起飛呀飛!

　　聽媽媽說，十年前我們這里的鳥兒幾乎滅絕。一些不法之徒大肆捕捉鳥兒，甚至連鳥蛋也不放過�？蓱z的小鳥有家不能回，有親卻不能聚，只好傷心地飛走了。我想我的家鄉(xiāng)要是沒有了鳥兒，不知道是什么樣的情景!可喜的是，自從這里被劃為自然保護(hù)區(qū)后，人們的'愛鳥意識(shí)增強(qiáng)了，而且還設(shè)立了自然區(qū)保護(hù)法，使家鄉(xiāng)的環(huán)境得到了改善。鳥兒們重新回到了自己的家，呼朋引伴好不熱鬧!這里又成了鳥的天堂!

　　啊，聽到這些我是多么高興!我多想大聲告訴所有的人，讓我們一起來保護(hù)鳥類，讓我們和鳥兒成為真正的好朋友，一起在地球村快樂地生活。

寫動(dòng)物作文 篇3

　　一對(duì)銅鈴般的眼睛，一張又尖又長(zhǎng)的嘴巴，圓滾滾的身子，強(qiáng)壯的`四肢，再加上鐮刀似的的尾巴，湊成了我家的貪吃狗——球兒。

　　別看球兒個(gè)子不高，搶起食來一點(diǎn)兒也不含糊。有一次，鄰居正在拿肉骨頭獎(jiǎng)勵(lì)他家的乖乖狗，球兒老遠(yuǎn)就聞到了美食的香氣。它撒開四肢，以?shī)W運(yùn)冠軍百米沖刺的速度沖向目標(biāo)地，最后縱身一躍，把骨頭順利叼入嘴中。只聽，“咔擦，咔擦”兩聲，骨頭沒了蹤影，只剩下乖乖狗氣急敗壞地狂吠不止。

　　看它那狼吞虎咽的樣子，我便從廚房里拿出兩塊雞肉試圖把它引過來，它果然歡快地跑來了。我剛俯下身，它就后腿站立，前腿搭在我身上，伸長(zhǎng)了舌頭，使勁地舔我的手。吃完了，它嫌不夠，不停地沖我搖著尾巴。我只好再去廚房拿。這樣反反復(fù)復(fù)，半小時(shí)過去了，我家半只雞沒了。

　　球兒除了是“搶食高手”，“大胃王”之外，還是一個(gè)名副其實(shí)的“偷吃賊”。有一次，媽媽買了一只烤鴨。那烤鴨皮焦肉嫩，汁多肉鮮，是我的最愛。放學(xué)后，我直奔廚房，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烤鴨早已千瘡百孔，我驚得目瞪口呆。接著，我在桌上、凳上發(fā)現(xiàn)了不少梅花般的腳印。我和媽媽不約而同地尖叫一聲：“球兒！”只見原本懶洋洋地趴在地上的球兒立刻站了起來，它似乎明白了什么，一邊嗚嗚地哀求，一邊奪門而逃，氣得我和媽媽直跺腳。

　　盡管球兒是這般的貪吃，可我還是情不自禁喜歡它！

寫動(dòng)物作文 篇4

　　動(dòng)物，是我們身邊最普通，最親近的生命，然而恰恰是這些小生命，給了我們無限的啟發(fā)。

　　小狗，是一種鼻子很靈敏的動(dòng)物。它們可以區(qū)分、等危險(xiǎn)物品。細(xì)心的的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就帶著小狗去追尋壞人，去抓壞人。后來，人們想讓小狗去排雷，卻擔(dān)心小狗的生命安全，就發(fā)明了現(xiàn)在的“排雷儀”。排雷儀只要距離地面5厘米左右，就可探測(cè)出地雷的具體位置，這樣，警察、士兵就能準(zhǔn)確地挖出一個(gè)個(gè)隨時(shí)可能爆炸的地雷，保證人們的安全。

　　水母，是生活在海里的生物，雖然危險(xiǎn)，但人們還是受到了它的啟發(fā)。原來，水母有一種神奇的'功能，就是用耳朵探測(cè)風(fēng)雨的來臨。一旦探測(cè)到準(zhǔn)確信息，它就能在風(fēng)雪來臨前，游到安全水域。人們根據(jù)水母的奇特耳朵，發(fā)明出了“水母耳探測(cè)儀”，并在風(fēng)雨到來的前幾十個(gè)小時(shí)，播報(bào)給民眾。

　　看，這就是這些小小的動(dòng)物，給了我們多少啟發(fā)，造福了多少人。所以，我們要多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)，才能創(chuàng)造出美好的未來！

寫動(dòng)物作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

　　2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序?qū)�，寫出�?duì)它的喜愛。

　　4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物

　　2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　教學(xué)過程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界-小松鼠》）

　　2、啟發(fā)�！秳�(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。

　　3 提問：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說給大家聽一聽。

　　二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

　　1．喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。

　�。á僬f說動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說說各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）

　　三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流

　　1.抓住特征、指導(dǎo)描述。

　　2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）說說動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的.懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。

　　五、范例引路，指導(dǎo)寫作。

　　1．復(fù)習(xí)： 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

　　2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫動(dòng)物的方法。

　　3．學(xué)生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？） a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。 b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。

　　六、布置回家寫作文

　　1、按老師要求寫

　　2、寫完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。

寫動(dòng)物作文 篇6

　　我剛看完一本《蜜蜂》科技書，書中闡述了低溫是促成蜜蜂冬眠的主要原因，我將信將疑，準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)書上說的對(duì)不對(duì)。

　　第二天清早，我穿著吊帶裙來到菜園，小心翼翼地捕捉了一只蜜蜂�；氐郊液螅�我把那只“俘虜”的蜜蜂連同瓶子一起放進(jìn)了冰箱，看見它在瓶子里拼命地掙扎，只見它一會(huì)兒爬上爬下，一會(huì)兒又拍打翅膀向上飛，我立刻關(guān)上冰箱門。這時(shí)，《冬眠》中的一句話又在耳邊響起：如果你在7月份把動(dòng)物放在冰箱里，它也會(huì)冬眠。

　　我十分慶幸：天公作美，今天天氣異常炎熱，氣溫條件跟書上說的`大同小異。我好奇地將耳朵貼在冰箱上，“嗡嗡、嗡嗡”，開始還能依稀聽見蜜蜂的撲翅聲，接著又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)傳來幾聲。可聲音越來越輕，時(shí)間間隔也越來越長(zhǎng)。大約過了兩三分鐘，最后什么動(dòng)靜都沒了。

　　我輕輕地打開冰箱，生怕吵醒它。只見瓶中蜜蜂毛茸茸的觸角還在一動(dòng)一動(dòng)地，但翅膀有點(diǎn)僵硬了。我又等了好幾分鐘，再將溫控器從“3”調(diào)到“7”。我坐在凳子上，焦急地等待……難熬的十分鐘終于過去了。我迫不急待地打開冰箱門，小心翼翼地觸摸蜜蜂的翅膀，并輕輕地捏了幾下，蜜蜂還是一動(dòng)不動(dòng)，確實(shí)“死”了一樣。

　　我從冰箱中取出裝了蜜蜂的瓶子，忐忑不安地捧著它來到陽臺(tái)上，把它放到太陽下暴曬。心想，如果不能復(fù)活，就說明：要么蜜蜂已經(jīng)凍死，要么書上說的不對(duì)。

　　太陽火辣辣的，弄得我汗流浹背，心里卻盼著太陽再熱一些，氣溫再高一些，以便讓蜜蜂早點(diǎn)蘇醒。時(shí)間—秒一秒地過去，突然，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的觸角抖動(dòng)了一下�！皬�(fù)活了，復(fù)活了！”我原來想放棄的念頭頓時(shí)煙消云散。又過了一會(huì)兒，它卻不動(dòng)了，我感到沮喪至極。又過了幾分鐘，我準(zhǔn)備把這只“凍死”的蜜蜂扔掉，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——蜜蜂的腿又開始顫動(dòng)，接著拍打著翅膀，好像剛剛睡醒。太棒了！一個(gè)多么頑強(qiáng)的小生命��！

　　我望著蘇醒的蜜蜂，我不由自主地手舞足蹈起來，我成功證實(shí)了蜜蜂冬眠奧秘的實(shí)驗(yàn)�！暗蜏厥谴俪蓜�(dòng)物冬眠的主要原因”的道理在我腦中根深蒂固。從此以后，讓我更加相信科學(xué)，熱愛科學(xué)。

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