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寫動(dòng)物的作文【必備3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫動(dòng)物的作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)動(dòng)物的毛色、樣子的描述，寫清動(dòng)物的外形。
2、通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、抒發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物吧！請(qǐng)同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥眩@節(jié)課就請(qǐng)同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動(dòng)物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動(dòng)物。
新課：
1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開教材38頁認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報(bào)，師板書。）
2、回憶通過對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動(dòng)物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動(dòng)物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報(bào)。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動(dòng)物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動(dòng)物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請(qǐng)你對(duì)老師的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
過渡：動(dòng)物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動(dòng)物寫下來好嗎？
生在練習(xí)本上練寫，評(píng)價(jià)。
總結(jié)：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即便是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的.懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的好處，做生活中的有心人。
寫動(dòng)物的作文 篇2
前不久，我和媽媽來到老家，看望外婆，外婆家養(yǎng)著一只小黑狗，大家都叫它小黑。
小黑只有一尺來長。他瘦瘦的，尖尖的嘴巴，短短的.毛，招認(rèn)喜歡。它整天亂叫，很少闖禍，所以我那些哥哥姐姐、弟弟妹妹都愛跟它玩，大家都認(rèn)為它是一只好狗。小黑飯量很大，我們?cè)诔詭Ч穷^的東西，剩下的骨頭都給它吃，小黑一口接著一口吃得香香。它吃完了還要喝水，喝水時(shí)用長舌頭嘩啦嘩啦舔。吃飽喝足了會(huì)繞著我們?nèi)鰵g，搖尾巴，如果我們?cè)敢馑�會(huì)跳到我們懷里，乖乖地臥著，像一個(gè)聽話的孩子。
我們每次出去玩回來后，它一迎上來，搖著尾巴，添著我的手，立起后腿抱住我，或扯扯我的褲子，后圍著我圈跑。
當(dāng)我和哥哥姐姐，弟弟妹妹寫完作業(yè)帶它出去散步，它又跳又跑別提有多高興。
現(xiàn)在，我回到自己的家已經(jīng)有三個(gè)月沒看見它了，有點(diǎn)想它了。等我再回老家，它一定長高不少了。
寫動(dòng)物的作文 篇3
今天，在上語文課的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位聰明的小狗——咕嚕。
他穿著一件粉紅相間的毛衣，上面有許多白色、紅色的大小不一的愛心。一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨，小小的耳朵總是貼在頭的兩旁，小鼻子不斷的翕動(dòng)著，真是可愛!以前我總認(rèn)為我的伊萬斯是最可愛的狗狗。遇見了咕嚕后，我發(fā)現(xiàn)它也很可愛!
咕嚕很文靜。我們上課的'時(shí)候，它就蜷在地板上睡覺，我們一給它戴上帽子，它就把頭埋下去，好像很生氣。休息的時(shí)候，它就來找我們玩。我們跟它他說話時(shí)，它就饒有興趣地看著聽著，有時(shí)還會(huì)叫兩聲，好像在說：“你們真有趣!”
我和它還發(fā)生了一件事趣事呢!有一次，我在寫作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的涂改帶不見了!我很著急，看看筆袋里，又看看桌子底下……我把整個(gè)房間都翻遍了，還沒找到。郝新悅安慰我說：“沒關(guān)系，我們?cè)僬艺铱窗?說不定就找到了呢!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們又找了起來，可還是沒有結(jié)果。
這時(shí)，咕嚕走了過來。它跑到了房間的一個(gè)很小的角落，左聞聞?dòng)倚嵝帷Ｎ覜]在意，以為它只是過來玩的，便沒有理會(huì)它。它見我沒理它，又走了過來，想引起我的注意。我也注意到了它的反常，便跟著它來到了房間最小的一個(gè)角落。它東聞聞，西嗅嗅，再用爪子刨向一個(gè)地方，看了看我。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那里躺著的正是我的涂改帶!我欣喜地抱了一下咕嚕：“咕嚕，你真是太聰明了!”咕嚕好像也很開心，尾巴一直在搖，還不停的叫，好像在說：“不客氣，這是我的責(zé)任!”
你們看，咕嚕是不是聰明又可愛?我很喜歡咕嚕，你們呢?
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