實用的小動物的作文

時間：2026-01-23 08:52:38 動物作文

實用的小動物的作文合集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小動物的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小動物的作文合集8篇

小動物的作文篇1

　　什么？可以任意選一種小動物來養(yǎng)，那太棒了！我就選它了Parrot鸚鵡。

　　因為鸚鵡有一身五顏六色的羽毛，非常美麗呢！有一次爸爸媽媽帶我去杭州動物園去玩，我看見了各類鸚鵡，有金剛鸚鵡，巴哈馬鸚鵡，長尾鸚鵡，短尾鸚鵡，還有很多種類的鸚鵡。

　　你看那金剛鸚鵡，耀眼的紅色就是它身體的顏色，好似熊熊燃燒的火焰一樣光彩奪目。那一抹鮮艷的黃色藏在紅色羽毛的下面，好像太陽發(fā)出的光芒一樣璀璨無比。在黃色羽毛下面還有一層淡淡的藍色，如同大海的色彩一樣沉靜。

　　我喜歡它最重要的原因是：它會學人說話，你說一句話，它就說一句一樣的.話，你們是不是覺得很有趣？不過它會一直說那句話，有個成語叫做鸚鵡學舌，就是這個道理。

　　鸚鵡不僅是名優(yōu)秀的語言專家，還是名武林高手預備，哨聲響起，演出開始了，鸚鵡從左滾到右，接著又是高難度的180度大旋轉(zhuǎn)它一系列精美的動作引起了觀眾們接連不斷的掌聲。

　　這就是我最喜愛的小動物，語言專家，武林高手鸚鵡。

小動物的作文篇2

親愛的小動物們：

　　你們好！

　　小動物們，我要告訴你們，一定要時時刻刻提起精神來，別讓人們乘需而入。小鳥雖然你是人類的好朋友，但是你們會唱歌跳舞，人人看了都喜歡。當你們看見別人用有黑洞洞的東西對著你們的時候你們要立刻飛走，因為這個是獵人的槍。

　　小青蛙，你們也要小心，雖然，你們會吃害蟲，是農(nóng)民伯伯的好幫手，但是你們的'肉非常美味，是上好的佳肴，當你們看見一只蟲子被一根繩子綁住了，你們可千萬不要嘴饞，而上了人們的當了。

　　還有小魚兒，你們也要當心，由于你的肉十分美味，而且吃了還能變聰明呢！所以人們會常常來抓你們，由于社會的發(fā)展，人們發(fā)明了一種魚電器，只要你們一聽見有“吱吱”的聲音就立刻逃跑，因為只要這個東西，一但碰到了你們，你們就會變成魚干。

　　我是你們的好朋友

　　8月6日

小動物的作文篇3

　　小倉鼠是一種可愛的小動物，很討人喜歡。胖胖的身體配著灰白色的毛，非常漂亮。肥肥的臉上嵌著一雙深棕的小眼睛。他還有四條細短的小腿，看著就讓人喜歡。

　　小倉鼠稀罕白天睡覺，晚上吃東西。除了吃食物外，他還喜歡咬別的東西，它有次還差點把我的床單要壞了。真是個頑皮的小東西。

　　小倉鼠喜歡睡在木屑上。由于我也沒見過真正的野倉鼠，所以，我也不知道野外的倉鼠都住在哪兒。

　　小倉鼠常吃的食物有松子、瓜子和杏仁，它們吃東西時很好玩，它們總是先把腮幫子塞滿，樣子傻乎乎的。然后它就躲在它舒適的小窩開始慢慢的品嘗。

　　看著它傻傻的`樣子、看著它頑皮的樣子、看著它吃東西的樣子，怎能不讓我喜歡它！這就是我兒時的寵物——小倉鼠。

小動物的作文篇4

　　教材分析：

　　本次口語交際的話題是“保護有益的小動物�！斑@是在本組課文教學內(nèi)容基礎上對單元主題進行的深化。其目的是實現(xiàn)主題內(nèi)容與學生生活實際的全方位鏈接，進而增強學生保護有益小動物的意識。口語交際活動作為本次延伸與深化主題的一個載體，要力求發(fā)揮交際活動的優(yōu)勢，多形勢、多角度地創(chuàng)設交際的情境，實現(xiàn)真正意義上的生與生、師與師的互動，讓學生充分“對話”，鼓勵學生人人開口，說的過程中要相機誘導，激活思維，拓寬思維，培養(yǎng)學生的口語交際表達能力。

　　學生分析：

　　據(jù)二年級學生年齡特征，在教學中不要要求過高。說動物名稱即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好；能說明小動物怎么有益；能設想出如何保護有益的小動物的具體的辦法。可能有的同學的辦法很天真，教師不必苛求其可行性，重要的是增強學生保護有益的小動物的意識。

　　設計理念：

　　根據(jù)《語文課程標準》的'要求，本課力求讓學生用普通話闡明自己的觀點，語言流暢。有表達的自信心，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。學會傾聽，表達與交流。進而培養(yǎng)學生口語交際的能力。根據(jù)教材提示：這個話題可以分三個層次來說：一是“說名稱”，即說出自己知道的小動物的名稱，說得越多越好。二是“講道理”，說明所列舉的小動物怎樣有益。三是“想辦法”即設想出如何保護有益小動物的具體方法。

　　教學目標：

　　１、知識與能力目標：培養(yǎng)學生良好的說話習慣，說清自己想與動物交朋友的原因。

　　２、過程與方法目標：進行語言規(guī)范化訓練，指導學生把話說完整、說具體。

　�。�、情感態(tài)度與世界觀目標：鼓勵學生大膽陳述自己的見解，積極參與言語實踐活動，培養(yǎng)小學生保護小動物的意識。

小動物的作文篇5

　　一天傍晚，鼠爸爸、鼠媽媽和他們的獨生寶貝叮當正在享用豐盛的晚餐，鼠爸爸一直在滔滔不絕地講述這幾次尋找食物的危險經(jīng)歷，作文老鼠開會。

　　就在這時，窗外傳來了緊急集合的信號聲，而且是連發(fā)3次。叮當全家不敢怠慢，立即趕往會場。場內(nèi)已經(jīng)擁擠不堪，鼠王正在講話：“……近期我們周圍出現(xiàn)大量的流浪貓，他們生性兇猛，手段殘暴，我們家族損傷慘重。今天召集大家商量對策，希望能保護我們鼠族不受騷擾，以求平安！……”

　　會場內(nèi)一陣騷動，大家交頭接耳，議論紛紛�！拔覀兛梢杂嗅槍π赃M行訓練，有效地躲避貓害！”鼠婆婆語重心長地說。“話說的不錯，可是這需要時間呀，我們現(xiàn)在就面臨著生命威脅！”鼠婆婆的建議被列入長期規(guī)劃�！拔覀兛梢园峒业絼e的地方去嘛！”一向自以為是的`鼠嬸嬸高聲提議�！伴_玩笑，我們的出入口幾乎都被野貓盯上了，每次外出都是生死離別�，F(xiàn)在搬家，不是給野貓送糧食嗎？”鼠伯伯反駁道�！拔覀儜撛谪埳砩洗蛑饕�！”“我可以說話嗎？”角落里傳出了一個稚嫩的聲音，大家循聲望去，原來是小鼠仔叮當。“我們可以在貓身上掛一個鈴鐺，就像我一樣，走到哪里，媽媽都會知道�！薄班牛莻€好主意！”“不錯！”……一番熱議后，鼠仔叮當?shù)慕ㄗh被大家一致通過。

　　可就在這時，一直沉默不語的鼠爺爺從座位上站了起來，招呼大家安靜下來�！澳敲�，派誰去把鈴鐺掛在貓身上呢？”大家一下子都傻眼了，是�。∵@是誰都不可能完成的任務��！

小動物的作文篇6

　　晚上，吃過晚飯，我想：小貓和小烏龜也要吃飯了。于是我拿了一塊小面包給小貓和小烏龜吃。

　　我先掰了一點點面包屑給小烏龜吃，兩只小烏龜爭先恐后地吃著，生怕沒了自己的份兒似的。小貓也在旁邊“喵——喵”地叫著，像在說：“主人，我也要吃�！蔽亿s緊也給小貓掰了一塊面包，小貓大口大口地吃著起來，吃的津津有味。我養(yǎng)的`小貓真是一只“小饞貓”。

　　看著小貓和小烏龜吃著面包屑我十分高興。

小動物的作文篇7

　　我有一個好朋友，他叫軒軒。他們家養(yǎng)了一只“漸層”，名叫“小魯班”�！靶◆敯唷�？沒錯，“小魯班”是一只既可愛又淘氣的小貓咪。

　　“小魯班”長著一雙湛藍的眼睛，一身灰白的毛，為什么取名叫“小魯班”呢？因為故宮里有一只御貓，它的名字就叫“魯班”。它的眼睛非常漂亮，特別到了晚上，看上去就像蔚藍的.天空，顯得炯炯有神，非常可愛。它又特別淘氣，經(jīng)常和軒軒搶玩具，一旦搶不過，就會在地上打滾、撒嬌，就像是一個小娃娃頭。偷偷地告訴你們，“小魯班”還有一項絕技喲，它會滑滑板車，你信嗎？反正我是信了，因為是我親眼所見的，它會把前爪架在滑板車上，兩只后爪在地面上用力蹬，很遺憾的是它不能自己掌握方向，看到它經(jīng)常踩著滑板車在墻角上亂撞，我們都會笑得合不攏嘴�！靶◆敯唷边€很通人性，當你心情不好發(fā)脾氣的時候，它就像是一個天使一樣，想盡各種辦法逗你開心，我們有時候也會叫它開心果。

　　“小魯班”雖然不是我親自養(yǎng)的，但是一有空我就會去軒軒家找它玩。我也想養(yǎng)一只像“小魯班”這樣的小貓咪，因為我非常喜歡它。