關(guān)于保護(hù)動(dòng)物作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的保護(hù)動(dòng)物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
保護(hù)動(dòng)物作文 篇1
星期六，我和媽媽去公園玩，湖水像一面鏡子，映住了藍(lán)天、白云、還有假山。
湖邊的草叢有許許多多嘰嘰喳喳叫著的小鳥(niǎo)，我想跟它們一起唱歌。等我跑過(guò)去，小鳥(niǎo)被我嚇飛了。不遠(yuǎn)處，有一只小鳥(niǎo)撲打著翅膀，怎么也飛不起來(lái)。我好奇地走向前，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的'腿受傷了。我問(wèn)：“媽媽，可以把小鳥(niǎo)帶回家嗎?”媽媽答應(yīng)了。
回到家里，媽媽拿來(lái)了一些紗布和像筷子一樣大小的木棍。開(kāi)始動(dòng)“手術(shù)”了，媽媽用木棍夾住小鳥(niǎo)受傷的地方，再用紗布纏緊，以免脫落。我每天放學(xué)都來(lái)看它，給它帶來(lái)食物和水，我們成了好朋友。
它的傷慢慢的'好起來(lái)了。我雖然不舍的讓它走，但媽媽告訴我大自然才是它的家。于是我把它放回了大自然。
保護(hù)動(dòng)物作文 篇2
今天，我看完了沈石溪的《混血豺王》和《殘狼灰滿》，不禁對(duì)動(dòng)物的感情與尊嚴(yán)的守護(hù)連連贊嘆。
《混血豺王》中的主人公白眉兒被豺群拋棄后，又被人類發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)到了自己原來(lái)的主人：阿巒星。也不再次歸順，不惜被槍打死。雖然，白眉兒死了，還沒(méi)了尾巴，瘸了一根腿。但從它的遺體上來(lái)看，仍有一股凜凜的`王者風(fēng)范。
殘狼灰滿，右邊的兩條腿分別在兩次狩獵中斷了。后來(lái)因苦狼黃鼬的幫助，又當(dāng)狼酋。最后在一次捕捉巖羊的行動(dòng)中，與巖羊同歸于盡，所有狼為它長(zhǎng)鳴，這是對(duì)強(qiáng)者的呼喚與贊頌。
我想：也許，世上最真的感情來(lái)自于動(dòng)物世界。雖說(shuō)這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食、十分殘酷的世界，但怎么說(shuō)，它們感情是最真實(shí)的。難道在動(dòng)物最高層的人類，也就是我們，不應(yīng)覺(jué)得慚愧嗎？
保護(hù)動(dòng)物作文 篇3
同學(xué)們一定看過(guò)《淘氣包馬小跳》吧？這本書(shū)是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的，里面我最喜歡《尋找大熊貓》這本書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)地描繪了美麗的藏龍山，以及和主人公馬小跳尋找、觀察大熊貓的故事。
故事的內(nèi)容是：馬小跳與唐飛、溫迪、葉博士等人一同來(lái)到藏龍山。來(lái)到了藏龍山，他們一直都無(wú)法和大熊貓見(jiàn)面，于是他們?cè)O(shè)下陷阱。第二天，他們發(fā)現(xiàn)陷阱中有一只小熊貓，為了方便跟蹤他，他們給小熊帶上了無(wú)線電圈，才放回了森林。途中，他們還救了一只小熊貓，把他帶回了山下的動(dòng)物醫(yī)院，因?yàn)樗峙值模芸蓯?ài)！所以大家給他取名為“憨憨”，在“憨憨”接受完治療，他們又把他送回了屬于他的家園——森林。
同學(xué)們，熊貓是我們國(guó)家的“國(guó)寶”，是瀕臨滅絕動(dòng)物，我們一定要保護(hù)他，保護(hù)所有瀕臨的動(dòng)物�？墒且�?yàn)殡S著地球人類的大量繁衍，人類不斷的通過(guò)開(kāi)山、占用綠地，擠占動(dòng)物的`生存空間來(lái)建高樓，拓展生活空間，使得動(dòng)物的生存空間越來(lái)越�。∽鳛樾聲r(shí)代的少年，把“保護(hù)動(dòng)物，落實(shí)到一點(diǎn)一滴的實(shí)際生活中！”愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！
保護(hù)動(dòng)物作文 篇4
生命的長(zhǎng)度，也許是由幾百年，也許是由短短的幾天，也有可能連出生都沒(méi)有，就已經(jīng)一命嗚呼了，生命又是誰(shuí)能夠決定的呢？是誰(shuí)能決定不讓意外、生病… …等危害生命的事情發(fā)生呢？種種原因，誰(shuí)能不面臨死亡？現(xiàn)在只能珍惜生命，以及避免發(fā)生不好的事。
很多人說(shuō)要珍惜、保護(hù)、尊重生命，但是人人都有做到嗎？自認(rèn)為不自殺、不發(fā)生意外，不生病就叫做完全做到，大錯(cuò)特錯(cuò)了!除了自己，還有別人，除了人，還有動(dòng)物，都應(yīng)該要被保護(hù)、珍惜、尊重。我們?nèi)绾巫�，才可以做到呢？棄養(yǎng)狗的.問(wèn)題很嚴(yán)重，所以我們不養(yǎng)狗，就是最正確的事情。
狗就是人的朋友，怎么對(duì)待好朋友，就該怎么對(duì)待它們，而不是當(dāng)作驅(qū)趕壞人的好工具，或是一只很可愛(ài)的會(huì)動(dòng)娃娃。狗雖然不會(huì)講人話，但它會(huì)中心不二的在你身邊，想到棄養(yǎng)它們的人，是不是很可惡？你在養(yǎng)之前，確定等待他長(zhǎng)大之后，還是會(huì)繼續(xù)養(yǎng)，不看外表？你確定有能力嗎？還是只是為了看門(mén)而已？養(yǎng)它們之前，請(qǐng)三思!養(yǎng)了之后，它也許和它的家人分開(kāi)了，就只有你唯一一個(gè)家人，所以必須也把它當(dāng)家人，如果你變成狗， 就一定明白，這多么無(wú)助，多希望有人愛(ài)。
當(dāng)你棄養(yǎng)狗，接下來(lái)的事情，我相信每個(gè)人都無(wú)法接受，它又失去家人了!它將被送至收養(yǎng)中心，沒(méi)人喜歡的話，就要安樂(lè)死，如果你失去家人，沒(méi)多久又莫名被關(guān)起來(lái)坐牢，幾天之后，沒(méi)人想接你回家，你就要面臨死亡，發(fā)生這種事情，你又不能決定，死的很奇怪吧!對(duì)，這是棄養(yǎng)狗的人，做的事情，換做是你，你會(huì)無(wú)法形 容這種感覺(jué)，別人說(shuō)不公平，其實(shí)我們都很幸福，爸媽不會(huì)不要我們，它們才覺(jué)得不公平吧？為什么是別人選自己，而不是自己選別人，為什么說(shuō)不養(yǎng)就可能死？狗對(duì)人們就是不平等。
我們不該做這些棄養(yǎng)的事情，是誰(shuí)都不愿意被拋棄，要養(yǎng)寵物，就要好好愛(ài)它，不只狗，任何動(dòng)物都一樣，愛(ài)它就不要丟棄它，人人有責(zé)，大家一起保護(hù)生命，才是護(hù)生的真正意思!
保護(hù)動(dòng)物作文 篇5
一天上午，小明準(zhǔn)備去池塘邊捉小蝌蚪和小青蛙。
小明帶著網(wǎng)和一個(gè)玻璃罐出發(fā)了。剛開(kāi)始時(shí)，小明用網(wǎng)罩來(lái)罩去的，可總是罩不著，但小明不灰心，他心想：只有堅(jiān)持不懈，就會(huì)得到收獲。果然，過(guò)了一會(huì)兒，小明終于捉到了許多蝌蚪和青蛙，然后把它們放到玻璃罐里去。
回到家，小明坐在沙發(fā)上，一邊玩玻璃罐里的蝌蚪、青蛙，一邊聽(tīng)廣播，忽然，小明聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)：“保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲(chóng)�！笨尚∶饔悬c(diǎn)懷疑，他就把玻璃罐放在旁邊，自己查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他看到：因?yàn)榍嗤苁且嫦x(chóng)，它能保護(hù)莊稼，幫農(nóng)民伯伯把田里的`害蟲(chóng)全都吃光光。小明想：原來(lái)青蛙那么有用，那我把這些蝌蚪和青蛙送回家吧！想到這里，小明拿著玻璃罐走了。
走到池塘邊，小明把蝌蚪、青蛙送回家了，并且對(duì)它們說(shuō)：“再見(jiàn)了�！�
保護(hù)動(dòng)物作文 篇6
有一天，小明背著書(shū)包從學(xué)校向家走著。
突然，他看見(jiàn)一只鴿子，鴿子哀鳴著，好像喊著：“疼死了!疼死了!”小明聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，把鴿子抱起來(lái)說(shuō)：“別哭了，別哭了，我會(huì)給你包扎好的。”
小明小心翼翼地把鴿子抱起來(lái)向家走去。
到了家，小明拿起紗布把鴿子的.傷口包扎好。
幾天后，鴿子的傷好了，鴿子飛走了，小明也高興地笑了。
小明仿佛聽(tīng)到了小鴿子在說(shuō)：“謝謝你幫我包扎!”
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