寫(xiě)動(dòng)物作文匯總十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)動(dòng)物作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇1
有時(shí)獨(dú)自在小院里，徘徊。修剪花草，布置庭院的格調(diào)，自然也從中可以解放疲憊的身體，放松一下緊張的思緒。一株花究竟需要多少肥料，草坪的草到底需要修剪多高？這些都不需要去查閱資料。總之我是一個(gè)喜歡思考的人，精彩生活的背后，無(wú)非都有淡淡的味道。
誰(shuí)知道小院里的它們是不是也在思考呢？喜歡在小院里尋找一些樂(lè)趣，就像在童年的記憶里，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì)在地上發(fā)現(xiàn)一些奇妙的身影。
那時(shí)，蹲在草叢的螞蟻窩旁，看著那些忙碌的小螞蟻們，總想知道，它們搬來(lái)搬去的累不累呀，是什么給了它們無(wú)窮的力量？便敬佩它們辛勤工作的精神，而且也想得到它們的力量。
總之那些小螞蟻們，還是比較樂(lè)觀的去面對(duì)生活的。
每每，扒開(kāi)一層潮濕的泥土，或是翻開(kāi)一片片枯葉，在下面總會(huì)找到它們的身影。紅褐色半透明的`小家伙們，夜以繼日的在地下潛行。它們就是蚯蚓，黑暗中的行者。
達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：蚯蚓是地球上最古老，且最有價(jià)值的動(dòng)物。就種類有兩千多種的龐大家族，其別名：地龍、曲蟮、堅(jiān)蠶、引無(wú)、卻行、寒欣。它們的體內(nèi)富含著豐富的營(yíng)養(yǎng)，和神秘的性能。相傳曾經(jīng)為宋太祖趙匡胤治愈怪病的就是它們，中藥名稱，地龍
雖然，它們沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的外表；卻在能屈能伸柔軟的身體里，包裹著堅(jiān)韌的個(gè)性。即使身體被斷成了幾段，神奇的是，不久后，每一截都能獲得新的重生。
它們是黑暗中的行者，光明雖然就在咫尺的頭頂之上。卻還是喜歡在地下探尋著，希望。
其實(shí)希望并不遙遠(yuǎn)，它經(jīng)常被大地的根脈纏繞。纏繞是大地的思緒，蚯蚓便穿行在根與根之間，為大地?zé)o私的按摩著；肥沃的土壤是它們的家，家里蘊(yùn)藏著五谷的香。
有時(shí)希望，躲在墻角或是樹(shù)杈的蛛網(wǎng)后面。細(xì)細(xì)的編織，耐心的等待著飛來(lái)的食物。只要有巧奪天工的手藝，那看似飄渺的等待，有時(shí)會(huì)有豐厚的回報(bào)。
等待，就像一只午餐完畢的毛毛蟲(chóng)。卷曲著身子正躲在，被它吃了一半的葉子背后，懶洋洋的酣睡。剩下的一半，也許在下午或是明天吃完。誰(shuí)知道呢！這是它的事情，反正它的世界，被圍在葉子與葉子之間。
不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，世界被文明分為上下兩層。上面看得見(jiàn)，被定義為光明之下的，文明世界；下面看不見(jiàn)的，?則被看做黑暗里的，原始世界。
記得有一次乘坐地鐵。當(dāng)開(kāi)動(dòng)時(shí)，身體隨著車廂飛速前行，目光卻在尋找著窗外黑暗中，不停閃過(guò)的，那些標(biāo)志燈的光明。突然，感覺(jué)自己仿佛潛入了一條蚯蚓的體內(nèi)，在探尋著地下的神秘世界可以聽(tīng)到根與根之間的，竊竊私語(yǔ)；種子們跳動(dòng)的，胎聲。每條根，都像一條條貪婪的管子，它們榨取著大地的汁液。從而來(lái)維持上面的繁榮。那些茂密重疊的葉子們，正在風(fēng)中展示著，它們光明下的虛榮！
我們每天都懷著各自的希望，在文明與文明之間穿行�；蛟S我們所制造的文明，正打擾著大地的思緒。應(yīng)該去聆聽(tīng)一下大地的煩憂，因?yàn)槲覀兊南Ｍ既∽源蟮刂小?/p>
也許，要做一只忙碌的螞蟻，希望總在第二天的天明；
也許，要做那只耐心等待的蜘蛛，希望總在一陣微風(fēng)的背后；
也許，還是做那條知足者常樂(lè)的毛毛蟲(chóng)吧，不知道哪天希望會(huì)在身后插上一對(duì)翅膀，那樣就可以把遼闊的大地，看的更加清楚。
秋風(fēng)，漸漸脫去了樹(shù)的衣裳。蚯蚓們從濕潤(rùn)的土壤里，探出小腦袋，最后回味一下，高高的果香。這時(shí)，希望就在上面，它化成了果醬，最后又回到了下面的故鄉(xiāng)。
冬天來(lái)了。一場(chǎng)大雪之后，被凍僵的大地、天空、小河、樹(shù)枝，還有角落里那張可憐的蛛網(wǎng)。蚯蚓們卻卷曲著柔弱的身子，躲在溫暖的家里與種子們一起，酣睡。
它們甜蜜的睡夢(mèng)里，正醞釀著來(lái)年美好的希望。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇2
我家有一只可愛(ài)的小貓，它的嘴巴小小的，眼靜大大的，喜歡吃小魚(yú)，還喜歡抓老鼠。
記得有一次，我和媽媽爸爸，弟弟妹妹一起到園博園去玩，小貓自己在家里。小老鼠聽(tīng)到這個(gè)消息馬上叫伙伴們?nèi)グ崾澄镄±鲜笠粚?duì)就一起排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)得到冰箱旁邊�？尚∝垍s在一旁睡覺(jué)，老鼠們更高興了，開(kāi)始蹦來(lái)蹦去的了，可有一只老鼠卻在冰箱旁想爬上去，又夠不著，于是他就叫一些老鼠一起到冰箱前爬，可還是夠不著。它們有些生氣，可有一只老鼠不是這樣想的.。它想要是有只椅子那就好了。于時(shí)他就拿只椅子，搭腳上去。小貓聽(tīng)到了聲音馬上到冰箱旁邊去，看見(jiàn)老鼠在椅子上掀冰箱的蓋，所以非常生氣。馬上撲過(guò)去捉住了它們。
我們回來(lái)看見(jiàn)小貓把老鼠捉住放在籠子里，我們?yōu)榱藨c祝，把小貓喜歡的小魚(yú)拿出來(lái)了。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇3
人們都喜歡有益的動(dòng)物，它會(huì)為人們做出貢獻(xiàn)，人們不喜歡有害的動(dòng)物，它會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)害，所以人們要保護(hù)益蟲(chóng)消滅害蟲(chóng)。
我喜歡有益的'動(dòng)物貓頭鷹，它在漆黑的夜里捉老鼠，把破壞莊稼偷吃農(nóng)民辛辛苦苦種下來(lái)的糧食的壞東西老鼠吃了，它真是人類的好幫手。
我喜歡青蛙，它們會(huì)保護(hù)莊稼，消滅害蟲(chóng)。
我還喜歡蜻蜓，它會(huì)抓蚊子，使人們減少疾病發(fā)生，保證了人們的身體健康。
有益的動(dòng)物有的能幫助人們保護(hù)莊稼，有的能幫助人們減少疾病，我們要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇4
今天上午，我們班成了一個(gè)動(dòng)物園，也就是屬什么的都有，你可能發(fā)出疑問(wèn)，一個(gè)班為什么會(huì)屬什么的都有呢？那就請(qǐng)繼續(xù)向下閱讀吧！
劉李超去交作業(yè)時(shí)，走路聲“撲通撲通”的，老師說(shuō)到：“李超，今天怎么屬大象啦？”劉李超聽(tīng)了輕輕走回座位，老師又說(shuō)：“瞧！屬大象的又邊屬小貓的`了！”逗得全班哈哈大笑。
在一次體育課上，老師說(shuō)讓跑步，王帥卻青蛙跳，這時(shí)我們的班主任來(lái)了，說(shuō)：“瞧！王帥屬青蛙了！”
為了準(zhǔn)備學(xué)校的大合唱比賽，同學(xué)們到操場(chǎng)上去排練，鬧得不可開(kāi)交，有的玩耍，有的打滾，有的瘋跑，老師看到我們的調(diào)皮樣兒，又拿出絕招，微笑的大聲喊：“我是不是走進(jìn)動(dòng)物園了呀！”同學(xué)們聽(tīng)了，不足5秒鐘，立刻站得像松樹(shù)一樣了。
看書(shū)時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳的讀書(shū)，老師又說(shuō)：“怎么又屬小鳥(niǎo)了呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，立刻安靜了下來(lái)。
現(xiàn)在你該相信我們班是個(gè)小小的動(dòng)物園了吧！
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇5
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的'口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.
文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇6
我家有條可愛(ài)的小狗，名叫茜茜。
它的毛是淡黃色的，全身肥嘟嘟的，漂亮極了。它活潑又可愛(ài)，有時(shí)還會(huì)站起來(lái)走路。還有一件事我告訴你們，它是個(gè)大吃貨！比如，你拿著一個(gè)裝有食物的碗，它肯定會(huì)圍著你繞或者跳起來(lái)抱著你的.腿。
我喜歡奶奶家的狗！
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇7
大森林里，住著一只狡猾的狐貍和一只聰明的山雞。最近，大森林里經(jīng)常下暴雨，狐貍怕雨淋濕自己毛茸茸的尾巴和身子，已經(jīng)好幾天沒(méi)出去覓食了。幾天不吃不喝，把狐貍餓得骨瘦如柴，眼看就要快奄奄一息了。這天，狐貍躺在床上，心想：有什么辦法既不用讓雨淋濕我的'身子，又能得到許多美味可口的食物呢？它絞盡腦汁地思考起來(lái)。忽然，一個(gè)念頭在它腦中閃過(guò)，何不用花言巧語(yǔ)去誘惑山雞，讓它上我的當(dāng)，這樣，我就可以騙來(lái)很多美食了！狐貍越想越高興，便一骨碌從床上爬起來(lái)，走進(jìn)廚房，拿了一瓶美酒，然后就出了門(mén)，大搖大擺地來(lái)到了鄰居山雞家。一進(jìn)屋，狐貍就聞到了一陣撲鼻的烤鴨香，讒得它口水直流。狐貍雙手捧著美酒，畢恭畢敬地說(shuō)：“山雞大哥，咱們交個(gè)朋友吧！”山雞一眼就識(shí)破了狐貍的詭計(jì)，心想，我既要得到美酒，又不能上狐貍的當(dāng)。于是，山雞便假裝客氣地說(shuō)：“狐貍老第，和我做朋友容易，何故要如此呢？”說(shuō)著，山雞便接過(guò)了狐貍手中的美酒，打開(kāi)瓶蓋，給狐貍斟了一杯，說(shuō)：“狐貍老第，請(qǐng)喝酒！”狐貍哪知這是山雞的計(jì)謀，便拿起酒杯，一口喝了下去。山雞又一杯接一杯地給狐貍斟酒，直到把它喝得頭暈?zāi)垦�，這才停止。狐貍拍了拍沉重的腦袋，醉醺醺地說(shuō)：“真奇怪，我的頭怎么這么重？”“這怎么可能呢？”山雞雖然表面上顯得疑惑不解，但心里卻暗暗高興。過(guò)了一會(huì)兒，狐貍又醉醺醺地說(shuō)：“我想要一點(diǎn)糧�！鄙诫u聽(tīng)了，便毫不猶豫地答應(yīng)了。狐貍一聽(tīng)山雞答應(yīng)了，高興得手舞足蹈，便左一搖，右一晃地來(lái)到糧倉(cāng)里，背了一袋摻有沙粒的糧回了家。一到家，狐貍便打開(kāi)袋子，大把大把地吃了起來(lái)，才吃了幾把，狐貍的牙齒就被沙�？牡镁猓鄣盟踔焱弁鄞蠼�。狐貍定睛一看，只見(jiàn)糧袋里除了裝有沙粒之外，還有一張山雞寫(xiě)給它的紙條，上面寫(xiě)著：“不勞無(wú)獲�！�
好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，希望大家不要像狐貍一樣，不憑真本事，盡想歪注意，最終遭到如此慘敗的下場(chǎng)。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇8
師：今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一種動(dòng)物，好不好？
生：好。
師：看屏幕，哪位同學(xué)愿意把這次習(xí)作的要求讀一讀。
生讀：請(qǐng)你仔細(xì)觀察一種動(dòng)物。 先觀察它的外形，看看每個(gè)部位有什么特點(diǎn)，在觀察它的活動(dòng)。觀察要仔細(xì)，要按一定順序，然后把動(dòng)物的外形和活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。
師：從題目來(lái)看，我們知道這次習(xí)作要求我們寫(xiě)動(dòng)物的——
生：外形和活動(dòng)
師：并且要求我們做到——
生：仔細(xì)觀察，按一定順序?qū)?/p>
師：我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。為什么要仔細(xì)觀察？
生：因?yàn)樽屑?xì)觀察能把作文寫(xiě)得更具體。
師：那誰(shuí)能告訴我，為什么要按一定順序?qū)懀?/p>
生：按一定順序?qū)懩馨炎魑膶?xiě)得更有條理。
師：昨天，老師讓大家回去自學(xué)《松鼠》一文，下面，我們以這篇文章為例，看看作者是如何描寫(xiě)松鼠的'外形的。
師：下面請(qǐng)一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊看圖畫(huà)，一邊想，作者是分哪幾部分，按什么順序把松鼠的外形寫(xiě)清楚的。
生：松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
師：作者是抓住松鼠的哪些部位來(lái)把它的外形寫(xiě)具體的。？
生：作者寫(xiě)松鼠的四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴這寫(xiě)部位。
師：同學(xué)們?cè)賮?lái)看作者寫(xiě)松鼠外形時(shí)是按什么順序?qū)懙模?/p>
生：從前到后。
師：還有別的意見(jiàn)嗎？
�。▽W(xué)生沉默）
師：有點(diǎn)難度是嗎？老師提示大家。你注意看第一句，這是描寫(xiě)松鼠的——（配上手勢(shì)）。
生：整體。
師：四肢、面孔、眼睛、皮毛、尾巴，則是對(duì)松鼠的什么描寫(xiě)？
生：部分。
生：局部。
師：所以作者描寫(xiě)松鼠的外形是按（板書(shū)：從整體到局部）。
師：作者就是這樣把松鼠小巧可愛(ài)，特別美麗的形象展示給我們的。那作者除了介紹松鼠的外形外，還介紹了它搭窩啊、在樹(shù)上爬、玩耍等一系列活動(dòng)，我們以搭窩為例，我們來(lái)看作者是哪幾部分，按什么順序來(lái)把搭窩寫(xiě)具體的，行嗎？還是跟剛才一樣要聽(tīng)同學(xué)朗讀，要?jiǎng)幽X筋想。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇9
有一只兔子，它驕傲地說(shuō)：只有我能像人一樣說(shuō)話，哈哈！
兔子能說(shuō)話，這兔子可真不得了�？墒�，一只兔子怎么會(huì)說(shuō)話呢？是魔法師變的，或者是吃了什么神藥，或者哎，真是奇怪。
兔子得意地說(shuō)：因?yàn)槲页粤艘环N可以讓動(dòng)物能說(shuō)話的藥，哈哈！
這時(shí)，有一只松鼠，它聽(tīng)見(jiàn)了兔子的話高聲說(shuō)道：那你有本事把藥拿出來(lái)，給我看看。但這時(shí)，兔子的臉紅了起來(lái)，兔子想，哎呀，怎么辦呢？我剛剛?cè)隽酥e，我明明沒(méi)有藥，兔子只好說(shuō)：好吧！這森林的旁邊，住著一個(gè)魔法師，他有一種魔法能讓不會(huì)說(shuō)哈的動(dòng)物變成像人一樣會(huì)說(shuō)話。
哦，原來(lái)是這樣。松鼠說(shuō)，我要把浙江事跟所有的動(dòng)物說(shuō)。于是，松鼠拿起了大喇叭，大聲叫到，森林里的動(dòng)物注意啦！想像人一樣說(shuō)話的`動(dòng)物們請(qǐng)聽(tīng)好：有一只會(huì)說(shuō)話的兔子，它知道有一個(gè)魔法師，那個(gè)人會(huì)用一種魔法，能把不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物變成會(huì)說(shuō)的。大家趣森林中心，兔子在那等你們哦！
從那時(shí)起，世界上有很多會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物，這可真好玩！
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇10
小狗啊旺是鄰居送給我們的。我用奶粉和葡萄糖配成的飲料喂它。不久，它那蒙著黃薄膜的小眼睛睜開(kāi)了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)，幾個(gè)月后，它長(zhǎng)大了，很強(qiáng)壯。2、它常用粗糙的舌頭舔我。
夏天，啊旺特別愛(ài)到合里洗澡。一洗就是幾個(gè)鐘頭，洗夠了就到茂密的.草叢中休息。它看見(jiàn)我蹲在河邊，就故意撲騰起浪花，還用前爪、輕輕地把我撲到在地上，十分高興地和我開(kāi)玩笑。
啊旺開(kāi)始換牙的時(shí)候，像小孩子一樣張開(kāi)嘴給我看。我輕輕地?fù)u動(dòng)它快要脫落的乳牙。它閉著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。我有時(shí)候靠在啊旺身上看書(shū)或畫(huà)畫(huà)，它允吸著我的大拇指，不一會(huì)兒就安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有一次，啊旺把花瓶打碎了。我著實(shí)的教訓(xùn)了它一頓。它聾拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，好象求我寬恕�？粗强蓱z的樣子。我的震怒拋到了九霄云外。我摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了。它好象聽(tīng)懂了我的話，撒嬌似的吸允著我的大拇指，用頭增著我的漆蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。
暑假已經(jīng)過(guò)去了，媽媽為了讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，偷偷地把它送給別人。它走后，我十分想念它。有一次周末，我去看它。夜幕降臨，我必須得回家了，最后的分別，我感到莫大的痛苦。我摟著它的脖子，吻著它，它好象也察覺(jué)到什么似的，用它那光滑的身子一個(gè)勁蹭我。之后，我戀戀不舍地沿著回家的路走去，一次又一次回過(guò)頭來(lái)看，直到我們互相看不見(jiàn)為止。
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