【熱門(mén)】寫(xiě)動(dòng)物作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)動(dòng)物作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物是老虎。
老虎有著鋒利無(wú)比的爪子，尖利無(wú)比的牙齒，龐大的身體。老虎頭上有個(gè)“王”字，那個(gè)“王”字給了老虎無(wú)窮無(wú)盡的力量，好象在說(shuō)我是森林之王 。
老虎非常厲害，是世界上最大的貓科動(dòng)物�？墒恰耙簧讲蝗荻ⅰ�，因?yàn)榛⑹侨馐硠?dòng)物，飯量又很大，只有確保一塊較大的捕食領(lǐng)地，才有足夠吃的.食物。老虎一般吃野豬、鹿、羚羊等動(dòng)物，吃了這些食物，就可以幾天不吃了。老虎是森林之王不用說(shuō)了，老虎吼三吼，不但動(dòng)物要抖三抖，連森林都要為之動(dòng)容。
老虎，我心中的戰(zhàn)神!
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇2
可愛(ài)的小狗
我家有一只調(diào)皮可愛(ài)的小狗。
小狗長(zhǎng)著一身金黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對(duì)耳朵警惕地聽(tīng)著四周一切可疑的聲音。小狗還長(zhǎng)著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得十分傲慢。小狗也十分兇猛，只要稍微聽(tīng)到什么或看到什么，就會(huì)發(fā)出“警報(bào)”，做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。
我家的小狗不僅僅調(diào)皮，而且很富有音樂(lè)感。
一天，我閑著沒(méi)事干，便放起了音樂(lè)。誰(shuí)知，小狗聽(tīng)到后，骨頭也不啃了，立刻向錄音機(jī)走來(lái)。我猜測(cè)，可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂(lè)是從錄音機(jī)里傳出來(lái)的了！小狗在錄音機(jī)旁蹲下，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏把尾巴搖過(guò)來(lái)擺過(guò)去，真像個(gè)小小音樂(lè)家在指揮著樂(lè)隊(duì)……
小狗個(gè)性愛(ài)吃餅干。我就借此機(jī)會(huì)，把小狗當(dāng)魚(yú)釣。我先拿出一根細(xì)長(zhǎng)的.竹子，之后用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干系在繩子的另一頭，就做成了“魚(yú)桿”。我把餅干晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過(guò)神來(lái)，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個(gè)空。就這樣，持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰(shuí)知小狗迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)咬餅干，幸虧我反應(yīng)快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊，我心里想：看來(lái)不能強(qiáng)攻，只能智取。我停止了“進(jìn)攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準(zhǔn)備享用餅干，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，用力一拉，餅干又回到了我手中……
這就是我家調(diào)皮的小狗，你喜歡嗎？
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我們一家人興致勃勃的去動(dòng)物園游玩。
一進(jìn)門(mén)口，就聞到了一股清香，哦，原來(lái)是門(mén)口的花園盛開(kāi)了，個(gè)個(gè)話都展現(xiàn)了自己的身姿，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷。令人贊嘆不已。
我們先去看草食動(dòng)物。首先看到的是水羚，步態(tài)莊重，頗像一位走著紅地毯的明星。你看那邊有一只羚羊，角是旋的，哥哥那是什么羚羊？那是旋角羚。走近一看，旋角羚擺好了戰(zhàn)斗姿勢(shì)，像一位準(zhǔn)備赴死殺敵的英雄。這時(shí)我又看到了角馬，其實(shí)角馬不是馬，是一種大型羚牛，角馬的步態(tài)蹣跚，十分驕傲，走了一段路，我們看到了大象，大象像個(gè)小姑娘一樣，十分的害羞。躲在自己的房子里，不敢出來(lái)。
接著我們又去了猛獸區(qū)，首先我去看了老虎，老虎像在度假，悠閑的躺在陽(yáng)光底下睡覺(jué)，十分愜意。
接著我們又去看了熊大的親戚大黑熊。瞧，兩只大黑熊正在吃花生呢，他們爭(zhēng)先恐后的拿走花生，然后不緊不慢地吃了起來(lái)。
接著我們就到了海洋館，觀賞了許多魚(yú)。我印象最深的就是吃奶魚(yú)，吃奶魚(yú)名如其義，就是靠吃奶生存的`魚(yú)。我著實(shí)體驗(yàn)了一把，把奶瓶伸進(jìn)水里，零點(diǎn)一秒的時(shí)間。所有魚(yú)都靠了過(guò)來(lái)。如同一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒，可有趣了。
參觀完海洋館，我們?nèi)サ胶Ｑ髣?chǎng)看表演。其中我最喜歡的就是海豚表演了，首先海豚以跳水來(lái)給我們說(shuō)聲你好，引起了觀眾一陣巨大的掌聲，接著又表演了頂球，觀眾的掌聲大過(guò)伴奏。海豚又一展歌喉，那聲音十分的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我真希望下次再來(lái)玩��！
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇4
我家有一只小貓，它是我生日時(shí)媽媽送我的禮物，它的名字叫奇奇。它長(zhǎng)著圓溜溜亮晶晶的眼睛，像兩顆鉆石。它還長(zhǎng)著一嘴利牙和四只有力的爪子，它憤怒了抓起人來(lái)一點(diǎn)也不乖巧
奇奇最喜歡吃小魚(yú)了，每次外公帶我出去釣魚(yú)都要帶上它，因?yàn)樗拖袷且慌_(tái)小魚(yú)消滅機(jī)。有時(shí)還被魚(yú)用尾巴自己的臉，它一氣之下就把魚(yú)一爪子開(kāi)皮破肚了。
奇奇在我們?cè)鹤永锼闶峭τ忻牧�，他出了狗和人其它什么也不怕，上次我們丟了一只螃蟹在樓下，奇奇硬生生地把它叼回來(lái)了。
我們是在它剛滿月時(shí)把它買(mǎi)回來(lái)的.，那時(shí)的它最可愛(ài)，腿腳還站不穩(wěn)，但是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，它跑起來(lái)又跌倒跑起來(lái)又跌倒，它的頭撞在桌腿上，撞疼了也不哭。它又到了天樓上，我家上面栽有菜，上面的菜可遭了殃，被奇奇一腳一腳踩下去，還用爪子抓菜葉。
這就是我家的奇奇，我非常喜歡它。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇5
一、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣
師：同學(xué)們，放假期間，老師布置了大家回去觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，并且把它記錄下來(lái)。老師欣賞了同學(xué)們寫(xiě)的小動(dòng)物文章后，覺(jué)得很欣慰。很多同學(xué)觀察細(xì)致，描寫(xiě)詳細(xì)，現(xiàn)在老師對(duì)這些表現(xiàn)出色的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)貼紙。
生：嘩，太好了�。ê芏嗤瑢W(xué)露出羨慕的神情）
（反思：三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸作文，如果太多的約束、要求，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒，因此，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，必須要降低寫(xiě)作的要求，只要他們能夠把自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想通過(guò)自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，就應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。而教師的肯定，是學(xué)生克服對(duì)作文的懼感，愛(ài)上寫(xiě)作的源動(dòng)力。三年級(jí)的小朋友畢竟還很天真、可愛(ài)，一張小小的貼紙就會(huì)讓他們覺(jué)得興奮不已，抓住學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的心理，正式指導(dǎo)前，給予學(xué)生正面的'鼓勵(lì)，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際
師：同學(xué)們，可不要羨慕人家得到的獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)你們還有很多機(jī)會(huì)能拿到�，F(xiàn)在我們馬上進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)自己心里最喜吹的小動(dòng)物�。ǔ鍪菊n件：課件出示各種動(dòng)物圖片，并且列出說(shuō)話提綱“樣子和趣事）
師：同學(xué)們，誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么？能介紹動(dòng)物的樣子和趣事嗎？有圖片的可以拿出來(lái)邊看邊介紹�。▽W(xué)生出現(xiàn)緊張的心理，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢自告奮勇，課堂陷入了一片寂靜）
師：看來(lái)同學(xué)們的心理壓力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，現(xiàn)在老師設(shè)一個(gè)“獎(jiǎng)”，誰(shuí)敢第一個(gè)上臺(tái)，不管說(shuō)得怎樣，教師都獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)笑臉“貼紙”。
�。ㄒ皇て鹎永耍幸粋�(gè)同學(xué)率先登臺(tái)了，雖然說(shuō)得不太完整，但畢竟開(kāi)了好頭，課堂開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。學(xué)生緊緊圍繞喜歡動(dòng)物的樣子和有趣的事進(jìn)行口頭作文，教師適當(dāng)引導(dǎo)，并讓同學(xué)們適時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)精彩的詞句進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)肯，學(xué)生說(shuō)得越來(lái)越精彩。）
（反思：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課堂環(huán)境特別重要，當(dāng)學(xué)生陷入畏道畏尾的境地，適時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)把學(xué)生從畏懼中解脫出來(lái)。只要有一個(gè)帶好頭，后來(lái)者會(huì)無(wú)數(shù)。但學(xué)生還沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，總愛(ài)打斷別人的發(fā)言，需要不斷訓(xùn)練）
三、范文引路，扶著學(xué)生上路
師：同學(xué)們，剛才很多同學(xué)說(shuō)得真精彩，我們有信心把它寫(xiě)下來(lái)共同分享、交流嗎？（學(xué)生的信心不足）
師：老師知道你們還不知道怎樣寫(xiě)文章，現(xiàn)在老師給你們欣賞一個(gè)小朋友寫(xiě)的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)他的文章，你就會(huì)知道怎樣寫(xiě)作文了�。ㄕn件出示范文，范文加了注釋和點(diǎn)評(píng)）
師：同學(xué)們，看看我們文章括那些因素呢？
師：對(duì)，文章要有：
1、題目；
2、分段寫(xiě)；
3、詳略；
4、開(kāi)頭結(jié)尾（略寫(xiě)）介紹樣子和趣事（詳寫(xiě)）；
5、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要寫(xiě)具體；
6、少寫(xiě)或不寫(xiě)錯(cuò)別字，還要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ；
7、書(shū)寫(xiě)要工整
�。ǚ此迹喝昙�(jí)的學(xué)生初次學(xué)寫(xiě)作文，就如同一張白紙，就需要手把手傳授寫(xiě)作知識(shí)，但過(guò)多的理論分析學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。而通過(guò)一篇簡(jiǎn)潔、清晰的范文，學(xué)生卻很容易領(lǐng)悟?qū)懽鞯闹R(shí)）
四、學(xué)生自由寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)
�。ㄍㄟ^(guò)檢查學(xué)生交上來(lái)的作文，本次習(xí)作效果明顯）
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇6
在暑假里，我去過(guò)許多地方游玩過(guò)：東莞、青島、廣州動(dòng)物園……但是最好玩的地方就是廣州動(dòng)物園。
我們一家人在廣州乘電公車(chē)去動(dòng)物園，之后就買(mǎi)票。瞧，那里有很多珍貴的野生動(dòng)物，忽然聽(tīng)見(jiàn)吭吭吭的聲音，我們過(guò)去看，原來(lái)是河馬在敲鐵門(mén)。
好高的脖子啊!不用猜就知道是長(zhǎng)頸鹿，它高高的脖子真是讓人大吃一驚哪!馬上，我便迫不及待地想看看長(zhǎng)相似人、各宗各樣的猴子啊!我們看著地圖繞了好久才到了猴區(qū)，哇!好多猴子：有長(zhǎng)臂猴、長(zhǎng)尾猴、金絲猴……我還看見(jiàn)一直小猴子在大樹(shù)上興致勃勃地跳來(lái)跳去，我想它一定很快樂(lè)，因?yàn)橛心敲炊嗳诵蕾p它吧。我扔了一個(gè)面包給它，它就用手把面包撿起來(lái)吃，它的樣子好可愛(ài)，吃完以后，它又在我的面前耍來(lái)耍去，好像是在跟我道謝!
我們走了很多地方，有一個(gè)地方叫做海洋館。我情不自禁的.想看看海豚寶寶等自然世界的動(dòng)物，便進(jìn)去了。 我看見(jiàn)一個(gè)訓(xùn)練員丟了一個(gè)圈圈下去，海豚便用鼻角接住又轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，趣樂(lè)無(wú)比。我還看了許多類(lèi)不相同的魚(yú)，稀奇古怪的魚(yú)因?yàn)橛小?/p>
這就是我在暑假里去過(guò)的最好玩的一個(gè)旅游景區(qū)。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇7
“耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯�！贝蠹乙欢ú碌搅耍瑢�(duì)！它就是我喜歡的動(dòng)物——兔子。
我時(shí)常去表伯爺?shù)酿B(yǎng)兔場(chǎng)看兔子，那兒的兔子可多了，有公的、母的、小的、大的，還有懷小兔的兔母親。兔母親懷孕的時(shí)候一直在抖，好像很冷，脖子上的毛又多又厚，像是圍著一條大圍巾。剛出生的小兔子光禿禿的，沒(méi)有毛，眼睛緊緊的閉著，它們太冷了，所以一個(gè)擠一個(gè)，擠成一團(tuán)，有的往里鉆，有的往上爬，還有的不知往哪去。公兔比其它兔子胖，而且食量很大。
我生日的時(shí)候，表伯爺送給我一只小黑兔，我給它起了個(gè)名字叫“黑公主”。它的眼睛圓圓的`，黑黑的，像兩顆黑豆。它的耳朵又細(xì)又長(zhǎng)，一有動(dòng)靜就會(huì)機(jī)靈地豎起來(lái)。它的嘴巴長(zhǎng)成三瓣，小小的，整天都在嚼著東西，好像吃也吃不飽的樣子。它的尾巴短短的，像一個(gè)絨球。它很喜歡吃紅薯和蘿卜，每逢我喂它的時(shí)候，它就飛奔而來(lái)，然后就津津有味地吃起來(lái)，樣子非�？蓯�(ài)。
我喜歡兔子。
寫(xiě)動(dòng)物作文 篇8
一、談話導(dǎo)入：
1，同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何抓住特點(diǎn)、寫(xiě)好自己熟悉的一種小動(dòng)物。首先老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳跳�！蹦銈儾逻@是一種什么動(dòng)物呢?你們又是怎么猜出來(lái)的呢?
2，教師小結(jié)：同學(xué)們，謎語(yǔ)雖然很短，只有幾句話，但是編謎語(yǔ)的人在觀察小白兔的時(shí)候注意到了它的特點(diǎn)，而我們同學(xué)也注意到了小白兔的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)。這就告訴我們，在觀察描寫(xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，抓住特點(diǎn)是非常重要的。
二、出示范文，體會(huì)方法。
1、先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都熟悉哪些小動(dòng)物?喜歡什么動(dòng)物?
2，我們?cè)诿鑼?xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，到底應(yīng)該抓住這種小動(dòng)物的哪些方面的特點(diǎn)進(jìn)行觀察呢?這里有一篇范文寫(xiě)得不錯(cuò)，老師把它推薦給大家。
教師出示范文，關(guān)于動(dòng)物的文章：
3、討論交流：同學(xué)們，剛才小作者在描寫(xiě)小鴨子的時(shí)候，抓住了小鴨子哪些方面的特點(diǎn)來(lái)仔細(xì)觀察的呢?(外形特點(diǎn)與生活習(xí)慣)
4、歸納小結(jié)：所以要想把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般可以從幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教師演示：要把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般要從動(dòng)物外形、生活習(xí)性以及作者對(duì)動(dòng)物的感情等幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
5、小動(dòng)物的外形特點(diǎn)很多，那我們?cè)谟^察時(shí)必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位然后觀察了哪兒?最后又觀察了哪兒?
6、歸納小結(jié)：由此看來(lái)，寫(xiě)好動(dòng)物外形的一般可以按照什么樣的順序進(jìn)行觀察呢?教師演示：寫(xiě)好動(dòng)物外形關(guān)鍵是要進(jìn)行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動(dòng)物的整個(gè)模樣，然后再?gòu)念^到腳有順序的觀察。
7、討論交流：同學(xué)們，小作者在描寫(xiě)小鴨子時(shí)，除了寫(xiě)了小鴨子靜止不動(dòng)的樣子，(活動(dòng)時(shí)的樣子)這就要求我們?cè)诿鑼?xiě)一種小動(dòng)物時(shí)還要做到什么與什么結(jié)合?教師演示：另外，除了寫(xiě)好動(dòng)物的靜態(tài)，我們還要寫(xiě)出動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)的樣子，做到動(dòng)靜結(jié)合。 8、師生共同小結(jié)寫(xiě)作方法，指名回答。
三、學(xué)生觀察，練習(xí)口述：
1、同學(xué)們，在我們的電腦網(wǎng)絡(luò)里有好多大家喜愛(ài)的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛(ài)的小動(dòng)物仔細(xì)觀察，然后試著把它介紹給大家。
2、學(xué)生準(zhǔn)備指名口述，集體評(píng)議。
四、輸入文字，及時(shí)評(píng)改。
1、學(xué)生嘗試在電腦中輸入文字，描寫(xiě)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。
2、挑選典型的文章，集體評(píng)改。
例文：《能飛的花》
蝴蝶是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，翅膀挺大，色彩艷麗，每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的'花”。小孩子們都挺喜歡它，因?yàn)樗苊利悺?/p>
我對(duì)它有很特殊的感情，所以時(shí)常會(huì)去捕捉它�？墒�，當(dāng)我用手去捉蝴蝶時(shí)，只要用手指
一碰到它的翅膀，手指上就會(huì)沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過(guò)的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來(lái)蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲(chóng)學(xué)家把它列為鱗翅的昆蟲(chóng)，我想也許就是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧!
可是蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁词遣噬哪?經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變?nèi)f化的斑紋，其色源有兩類(lèi);色素色和構(gòu)造色。色素色，有名化學(xué)色，例如大多數(shù)昆蟲(chóng)的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構(gòu)造色又稱(chēng)物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構(gòu)造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產(chǎn)生的。這種顏色不受氧化和還原等化學(xué)作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當(dāng)我追著蝴蝶在花叢中跑的時(shí)候，總會(huì)看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構(gòu)成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。
那些蝴蝶究竟在干什么呢?它們真的與花兒跳舞?真的在與花兒比美?經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補(bǔ)充維持生命活動(dòng)能源。
這些能飛的花，給我留下了美麗的記憶，同時(shí)它的一舉一動(dòng)，都激發(fā)了我探索它的興趣。
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