動(dòng)物作文

時(shí)間：2026-03-03 10:53:50 動(dòng)物作文

【實(shí)用】動(dòng)物作文錦集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的動(dòng)物作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】動(dòng)物作文錦集7篇

動(dòng)物作文篇1

　　從前有一頭小馬，他想學(xué)一些本領(lǐng)。

　　他先去小貓那兒學(xué)抓老鼠，可能因?yàn)樗懿铰曁懀砩霞葒樑芰死鲜�，又吵得人們無法睡覺。于是他就離開了小貓家。他一邊向前走，一邊想：這次我去學(xué)什么本領(lǐng)呢？這時(shí)，他看見了正在歡快游泳的小鴨子，他想：如果我能像小鴨子姐姐那樣自由自在游泳就好了。他就急忙跑去向小鴨子學(xué)游泳了。開始他不敢下水。好不容易鼓足勇氣下水了，卻一下沉入水中。嚇得他大喊救命！

　　看來學(xué)游泳真是太危險(xiǎn)了！

　　小馬東奔西跑地學(xué)本領(lǐng)，可還是一事無成。有一天他打聽到在遙遠(yuǎn)的大森林里，住著一只自稱大陸上沒有動(dòng)物能跑過他的“陸上飛”——金錢豹。小馬打算去拜訪他，請(qǐng)他教自己本領(lǐng)。

　　小馬長途跋涉，風(fēng)餐露宿，日夜兼程，最后終于到了那片森林。

　　小馬在森林里尋找金錢豹，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西在他的.眼前晃了一下，又像風(fēng)一樣地跑了回來，停在了小馬面前。小馬驚訝得張大了嘴巴。只見這只動(dòng)物身穿一條金黃的大衣，上面點(diǎn)綴著黑色的“寶石”，真美麗！這就是傳說中的“陸上飛”——金錢豹吧！小馬緩過神來以后，趕緊跑上前去說：“師傅，你能教我跑步本領(lǐng)嗎？”

　　“好！”金錢豹一口答應(yīng)。

　　從那以后，小馬每天都勤學(xué)苦練，終于趕得上金錢豹的速度了。

　　森林里召開了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，金錢豹給小馬報(bào)了名。小馬一下子打破了森林陸上飛的最高紀(jì)錄。

　　小馬成了名揚(yáng)中外的千里馬。

動(dòng)物作文篇2

　　習(xí)作指導(dǎo)課：小動(dòng)物素描

　　使用教材：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書《語文》第六冊(cè)

　　習(xí)作要求：選擇你喜愛的一種小動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形特點(diǎn)。然后按一定的順序說一說，再寫下來，怎么說就怎么寫。要把小動(dòng)物可愛的地方寫具體，語句要通順，句與句要連得起來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察小動(dòng)物的外形，并能有順序的寫下來。

　　教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把觀察所得進(jìn)行具體、規(guī)范地說寫。

　　課前準(zhǔn)備：1.錄制一段小鴨子的動(dòng)態(tài)錄象。

　　2.準(zhǔn)備一只小鴨子。

　　教學(xué)過程：

　　一．聽錄音，激發(fā)學(xué)生說寫欲望。

　　師：同學(xué)們，老師請(qǐng)大家把你們最喜愛的一種小動(dòng)物帶來，大家都帶來了嗎？

　　師：小紅同學(xué)平時(shí)非常喜愛小動(dòng)物。她前幾天因意外事故眼睛失明了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。今天，她想請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗鍪裁词履�？�?qǐng)大家聽一段錄音，（放錄音）

　　生：小紅請(qǐng)我們把小動(dòng)物可愛的樣子告訴她。

　　師：你們?cè)敢鈳椭龁�？（生齊答愿意）

　　二。引出課題，并提出學(xué)習(xí)要求。

　　師：為把小動(dòng)物可愛的樣子說給小紅聽，今天，我們進(jìn)行小動(dòng)物素描的片斷訓(xùn)練（出示課

　　題）。要把小動(dòng)物的樣子說清楚，必須注意以下幾點(diǎn)（出示學(xué)習(xí)要求）：

　　1.仔細(xì)觀察；

　　2.按順序說寫；

　　3.注意用詞準(zhǔn)確、句子通順。（生齊讀課題及學(xué)習(xí)要求）

　　三．指導(dǎo)觀察，說寫小鴨子。

　　1．指導(dǎo)觀察說話。

　　師：今天，老師也帶來了一只小動(dòng)物，你們看是什么？（出示小鴨子并板書：小鴨）請(qǐng)同學(xué)們用一句話說說你對(duì)小鴨子的感覺。

　　生：我覺得這只小鴨子毛絨絨的，真可愛。

　　生：這是一只又活潑、又可愛的小鴨子。

　　生：這只小鴨子走起路來一搖一擺的，真逗

　　師：這只小鴨子哪些地方長得可愛呢？（根據(jù)學(xué)生所述板書：眼、嘴、翅、毛、腳掌）

　　師：為了讓大家看得更清楚，老師特地給這只小鴨錄了象。（放錄象）

　　師：（選擇小鴨子頭部特寫鏡頭定格）大家看看小鴨子長著怎樣的嘴？

　　生：小鴨子長著一張扁扁的大嘴巴。

　　師：觀察得很仔細(xì)，說出了嘴巴的形狀和大小。

　�。ò鍟盒螤�、大�。�

　　生：小鴨子的嘴巴是淡黃色的。

　　師：好，這個(gè)同學(xué)說出了小鴨子嘴巴的顏色。（板書：顏色）誰能連起來說清楚小鴨子嘴巴的樣子？

　　生：小鴨子的嘴巴是淡黃色的，又寬又扁。

　　生：小鴨子長著一張淡黃色的、扁扁的大嘴巴。

　　師：剛才同學(xué)們從形狀、大小、顏色這幾方面觀察描述小鴨子的嘴巴，說得很準(zhǔn)確、很清楚。這樣觀察就叫仔細(xì)觀察。（板書：細(xì)觀察）下面我們就從這幾方面去觀察小鴨子的其它部位，選擇一個(gè)你最喜歡的部位說清楚。（繼續(xù)觀察電視上小鴨子活動(dòng)的畫面）

　　生：小鴨子的.眼睛又黑又小，圓溜溜的。

　　生：小鴨子長著一對(duì)毛絨絨的小翅膀，像兩片小黃葉。

　　生：小鴨子有一對(duì)桔紅色的腳掌，像兩片楓葉似的，走起路來一搖一擺，真可愛。

　　生：小鴨子渾身長滿了黃色的絨毛，又細(xì)又軟，摸起來會(huì)很舒服。

　　生：這只小鴨子毛絨絨的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好象穿著一件黃色的毛衣，真漂亮。

　　師：下面我們把小鴨子的樣子連起來說給小紅聽。但是如果像剛才那樣一會(huì)兒說翅膀、毛，一會(huì)兒說腳掌、眼睛，想到哪里說哪里，你們說，小紅她會(huì)聽得清楚嗎？（生齊答不能）

　　那么連起來說時(shí)要注意什么問題？

　　生：要按順序說。

　　師：說得好。（板書：有順序，頭——身——腳掌）請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的順序把小鴨子的樣子說給小紅聽。（生練習(xí)）

　　生：小紅，我來告訴你這只小鴨子的樣子吧。這只小鴨子很可愛。它的眼睛又小又圓，骨碌碌地轉(zhuǎn)。一張淡黃色的嘴巴，又扁又大。小鴨子的身子圓乎乎的，長滿了淡黃色的絨毛，又細(xì)又軟，摸起來很舒服。小鴨子長著一雙楓葉似的大腳掌，走起路來一搖一擺，非常逗人。小紅，你喜歡它嗎？

　　師：我們來評(píng)一評(píng)這位同學(xué)說的怎么樣？

　　生：這個(gè)同學(xué)說的很有順序。

　　師：這個(gè)同學(xué)是按什么順序說的？

　　生：他先說小鴨子的眼睛和嘴巴，再說身子和毛最后說小鴨子的腳掌。

　　生：他說“小鴨子長著楓葉似的腳掌”，說得很具體，用詞很準(zhǔn)確。

　　生：他說小鴨子的眼睛“骨碌碌地轉(zhuǎn)”，還有“逗人”這個(gè)詞也用得很好。

　　師：同學(xué)們聽得很專心，評(píng)得非常好。

　　2．指導(dǎo)寫片斷，評(píng)議。

　　師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把小鴨子的樣子寫出來。寫的時(shí)候要注意用詞準(zhǔn)確，把句子寫通順。寫小鴨子的一個(gè)部位，用一個(gè)完整的句子，寫了幾個(gè)部分，就用幾句話。對(duì)于觀察很仔細(xì)、很感興趣的那個(gè)部分，可以用一個(gè)長句子來寫，中間停頓時(shí)用逗號(hào)，寫完后才用句號(hào)。

　�。ò鍟骸�。——。——，——。）（寫完后分四人小組輪讀，選出優(yōu)秀者。然后派代表念作文，師生評(píng)議，發(fā)獎(jiǎng)品。）

　　3．歸納學(xué)習(xí)方法。

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道，要把小動(dòng)物的樣子寫清楚，要注意（指板書）仔細(xì)地觀察要有順序地說寫，還要注意用詞準(zhǔn)確、句子通順，并且能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這種方法，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？（齊答：學(xué)會(huì)了）

　　四．遷移練習(xí)。

　　告訴大家，你帶來的是一只怎樣的小動(dòng)物？

　　生：我?guī)砹艘粭l漂亮的“神仙魚”。

　　生：我?guī)淼氖且恢粫?huì)說話的“八哥”鳥。

　　生：我?guī)砹艘恢谎┌椎男⊥谩?/p>

　　生：我?guī)硪恢恍觚敗Ｎ乙呀?jīng)養(yǎng)了三個(gè)月了。

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　　師：你們帶來的小動(dòng)物確實(shí)可愛。請(qǐng)大家用剛才學(xué)會(huì)的方法，仔細(xì)觀察它們，把小動(dòng)物可愛的樣子說給小紅聽。（生練習(xí)說）

　　生：小紅，我的小白兔很漂亮。它的耳朵長長的，眼睛是紅色的，又圓又亮，真像兩顆紅寶石。小兔子渾身長滿了雪白雪白的絨毛，好象披著一件雪白的外衣。它的尾巴很短，只有一小截，像個(gè)小毛球吊在屁股后頭。小紅，你也跟我一樣喜歡它嗎？

　　生：小紅，我有一只小烏龜。它的頭小小的，尖尖的，脖子一會(huì)兒伸得老長，一會(huì)兒又縮回來。小烏龜?shù)纳碜邮菆A形的，背上有許多花紋，背上的殼很硬，就像古代的戰(zhàn)士打仗穿的盔甲，背后有一條又細(xì)又短的尾巴。小烏龜整天都喜歡用四只小爪子在地上慢吞吞地爬。它雖然不漂亮，但顯得很老實(shí)，我很喜歡它。

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　�。◣熒餐u(píng)議；發(fā)獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)）

　　師：同學(xué)們說得好極了。下節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)說和寫，選出寫得好的進(jìn)行錄音，然后我們把錄音帶送給小紅，讓她聽聽。她一定會(huì)很高興的。下課。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　細(xì)觀察：毛嘴翅眼腳掌

　　小形狀、大小

　　鴨顏色、位置

　　有順序：頭——身——腳掌

　　——�！��！�。

動(dòng)物作文篇3

　　今天，在新世紀(jì)的八樓，我看見了很多生活在大海里的動(dòng)物。有水母、蛇、大海龜、……

　　到了那里，令我大開眼界的是倒立水母。說實(shí)話，我跟沒有見過水母，也沒有看到過能倒立的水母。這些水母都是頭朝下，好幾條腿朝上，游起來，整個(gè)身子長一下，短一下的，真是好玩。有時(shí)候，我就好奇，這些水母游起來都不會(huì)碰著別的東西，是不是它們有眼睛，可是它們的眼睛到底在哪里呢？

　　我還喜歡海月水母，這些水母是我從來沒有見過的一種，這些水母全身都是透明的，和白色沒什么區(qū)分。起初，我看到浴缸里什么都沒有，可是，當(dāng)浴缸后面的紅燈一閃，我才發(fā)現(xiàn)這些透明的小精靈。它們長得都很可愛，穿著一身透明的衣服。還有，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，它們很愛玩捉迷藏。

　　在這里，最讓我害怕的.就是那長長的蛇，長著圈圈的頭，大大的眼睛，尖尖的牙齒，粗粗的身子，從長長的蛇神，看起來就讓人害怕。一開始，我看著它，感覺這就是假的，大海里怎么可能會(huì)有這些東西�？墒沁^了一會(huì)，那蛇慢慢地把頭低下了，我大聲地叫了一下，驚動(dòng)了別人�？闪钗页龊跻饬系�，是一個(gè)比我小的小男孩，走到我的前面，用手摸著面對(duì)蛇嘴的魚缸，一點(diǎn)也不害怕。我想，我的膽子怎么還沒有這個(gè)小孩大呢。

　　在這小小的魚缸里，大海龜可是受了委屈。這么大的個(gè)頭，卻要呆在這么點(diǎn)的地方。我看著大海龜?shù)难劬Γ南耄核窍牖氐酱蠛＠锶グ�，并且這么點(diǎn)的地方，它會(huì)很難受的吧？想完，我出乎意料，這只海龜竟然想出來，它使勁地振動(dòng)翅膀，想要離開，但是這是不可能的事。它放棄了，開始調(diào)頭，可是魚缸太小了，在它調(diào)頭的過程中，一不小心卡住了，它使勁的扭著，直到解脫位置。

　　今天，我和這些海生動(dòng)物打交道了。

動(dòng)物作文篇4

　　今天放學(xué)回家，我在路邊看到了一團(tuán)白白的大雪球。咦?是什么呢?我走近一看，原來是一只可愛的小白狗，它全身蜷在一起，正一動(dòng)不動(dòng)地睡大覺呢!我心想：真沒趣!我剛要走，那只狗抬頭看了我一眼，又埋頭睡起大覺來。我想：哼，你不理我，我偏要逗逗你!

　　于是，我小心翼翼地靠近了小狗，摸了摸它的身子，毛茸茸的'真舒服呀!忽然，我腦中閃出一個(gè)念頭：不如抱抱它!我慢慢地抓住小狗，想把它抱在懷里。可是小狗突然醒了，圓溜溜的眼睛一直盯著我看。我趕緊把它放到地上，猛地轉(zhuǎn)身跑了起來。誰知，我這一跑，小狗反而更加注意我了。它撒開四條腿飛快地朝我奔來。我一邊跑一邊回頭看，眼看就要被小狗追上了。媽媽在一旁對(duì)我說：“不要跑了，你一跑，狗就會(huì)以為你是壞人，只要你不跑，狗就不追你了!”聽了他—的話，我便停下了腳步。果然，我一停，小狗也停了下來。

　　通過這件事，我知道了狗呀、貓呀，雖然有溫和的一面，但也有兇惡的'一面。從今以后，我再也不惹狗了。

動(dòng)物作文篇5

　　“爸爸帶回小刺猬了!爸爸帶回小刺猬了!”我望著爸爸的網(wǎng)兜大聲歡叫著。爸爸說：“刺猬特別有趣，你仔細(xì)觀察吧�！蔽衣犃税职值脑�，把小刺猬關(guān)進(jìn)小鐵籠，上面蓋了一塊結(jié)實(shí)的'木板，一有空就觀察起來。

　　一天，我做完功課，小心翼翼地走進(jìn)鐵籠前，小刺猬正靜悄悄地張望著什么。瞧，它背上長滿了黑、黃、白等相間的硬刺，簡(jiǎn)直像個(gè)大刺球，胖乎乎的。它的腦袋特別有趣，就像一個(gè)小黑球，那是它的鼻子。仔細(xì)一看，那鼻子總是濕漉漉的，做好防御的準(zhǔn)備呢。小刺猬不時(shí)地伸出舌頭舔嘴唇。我蹲在地上仔細(xì)瞧，原來它的腹部還不容易看到呢。

　　小刺猬該吃東西了，吃什么呢?我把一個(gè)洗得干干凈凈的蘋果給它吃，只見它走過來聞了聞，又舔了舔，轉(zhuǎn)身走了。我又用小木棍把蘋果捅到它嘴邊，這回它聞也沒聞，還用屁股對(duì)著食物，多氣人呀!我趕忙找來《動(dòng)物知識(shí)》-書，噢，原來小刺猬喜歡吃昆蟲呢。我急忙去捉，不一會(huì)兒就提了許多，扔進(jìn)籠子里。這時(shí)它的鼻子發(fā)出咝咝的聲音，接著在籠子里搜索起來。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)昆蟲時(shí)，迅速地跑過去，叼起來，躲在角落里津津有味地吃起來。

　　看它飽餐了一頓，我心里高興極了。

　　每當(dāng)做完功課，我就和小刺猬玩耍，小刺猬給我的生活帶來了無限的樂趣，它是多么可愛!