精選與動(dòng)物作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的與動(dòng)物作文4篇，歡迎大家分享。
與動(dòng)物作文 篇1
過(guò)年的時(shí)候我家又增加了一名可愛(ài)的新成員，那位成員就是小兔子。
它有一身潔白如雪的絨毛，遠(yuǎn)看就像一堆雪。它的毛摸起來(lái)很柔軟，就像軟軟的棉花。眼睛紅紅的.，就像紅彤彤的寶石一樣，不過(guò)晚上看它的眼睛感覺(jué)很像怪獸。還有它的聲音很奇怪，總感覺(jué)它老是要上廁所。
小兔子特別地貪吃，是個(gè)超級(jí)貪吃鬼，最喜歡吃大白菜和胡蘿卜了，怪不得越吃越胖呢，已經(jīng)胖得跟保齡球一樣了。自從小白兔來(lái)到我家后，我仿佛多了個(gè)妹妹。每天放學(xué)后，我就開(kāi)始陪它玩，喂它胡蘿卜。我走到哪里把它也帶到哪里，是它給我快樂(lè)無(wú)限，讓我感覺(jué)不孤單了。
與動(dòng)物作文 篇2
一天晚上，皎潔的月亮掛在天上，天氣格外晴朗。
森林里的動(dòng)物們都睡了。它們都進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。一只小鹿也做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)自己在河邊玩，突然，它看見(jiàn)了一只小烏龜。小烏龜說(shuō)：“我能跟你做個(gè)朋友嗎？”“可以呀！我正好覺(jué)得一個(gè)人玩有點(diǎn)兒悶?zāi)�！”接著，它們倆就做了好朋友。它們?cè)谝黄鹜�，玩累了就趴在草地上休息一�?huì)兒，接著，它們倆在小河邊散步。小鹿腿長(zhǎng)走得很快，小烏龜本來(lái)就爬的慢，更何況它還背著重殼。不一會(huì)兒，它們之間就拉開(kāi)了很長(zhǎng)一段距離。小鹿不得不等小烏龜，等小烏龜爬到這里時(shí)，小鹿說(shuō)：“你爬到我背上來(lái)，我來(lái)背你吧，你爬得太慢了�！闭f(shuō)完，小鹿就蹲了下來(lái)，讓小烏龜爬到它背上，小烏龜爬到小鹿的背上了，小鹿站了起來(lái)，繼續(xù)向前走。
忽然，一切都消失了，這時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。〉÷拐嫘南Ｍ苡幸粋�(gè)像夢(mèng)里小烏龜那樣的好朋友。
與動(dòng)物作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1．鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力，抓住事物的特征，在用準(zhǔn)確的語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，力求真實(shí)。
3、初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。
過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引發(fā)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命的情感。
課前準(zhǔn)備：
1．學(xué)生課外觀(guān)察家中的寵物或大自然中的動(dòng)物，并搜集其有關(guān)的資料。
2．學(xué)生制作有關(guān)圖片或相片，如：我和它的開(kāi)心照、精彩鏡頭一百秒等
教具：多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容與步驟
一、直接導(dǎo)入：今天我們要寫(xiě)一篇說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象就是小動(dòng)物，（板書(shū)）課前你們都收 集資料了吧？那么你們都收集了什么樣的資料呢？（生說(shuō)）
二、作文指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文
�、被貞浺幌率裁唇姓f(shuō)明文，第三單元都是說(shuō)明文，學(xué)完這一單元，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是說(shuō)明文，說(shuō)明文有什么特點(diǎn)？（板書(shū)）
�、矊�(xiě)說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些？（板書(shū)）
三、班級(jí)交流
�、庇懻摻涣骺梢詮哪男┓矫孢M(jìn)行介紹。
�、仓干涣髡n前收集到的物品相關(guān)資料，你要從什么方面介紹？你會(huì)用到那些說(shuō)明方法？
(如介紹動(dòng)物形態(tài)、種類(lèi)、生活習(xí)性，)
⒊為了讓人家了解你喜愛(ài)的動(dòng)品，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。
(抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫(xiě)等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。)
�。鄯椒ㄒ�，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動(dòng)交流中更好地理清思路。］
�、椿貞浧綍r(shí)積累的關(guān)于這種動(dòng)物的好詞好句好段，并鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)運(yùn)用，但不要大量抄錄。
5、題目的.寫(xiě)法選擇直接命題
四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)
�、弊孕兴伎迹_定大致的寫(xiě)作思路
�、矂�(dòng)筆寫(xiě)作，要求書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。
�、匙孕谐醺�，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，并針對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)一是按一定順序鞋，二是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明的方法。
�。郯蚜�(xí)作評(píng)價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。］
五、小組評(píng)議，再改評(píng)賞
�、毙〗M內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
�、踩嘟涣髦v評(píng)。
讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿(mǎn)意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。
�、吃俅涡薷牧�(xí)作。
�、戳�(xí)作展示：優(yōu)秀習(xí)作展示；進(jìn)步習(xí)作展示，可以是全文，可以是片斷。
［習(xí)作的賞析、交流、評(píng)價(jià)，既幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒，又提供有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)，從而切實(shí)提高學(xué)生的習(xí)作水平。］
六、教學(xué)反思：
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