寫(xiě)動(dòng)物的作文(集錦8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)動(dòng)物的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1
我家有個(gè)非常大的烏龜，他有一個(gè)大大的、厚厚的`硬殼。小烏龜非常喜歡游泳，每天都在水里泡身子。
一天我在家里睡午覺(jué)，忽然，我聽(tīng)到了咚咚的聲音，我連忙跑到衛(wèi)生間去，剛開(kāi)燈就沒(méi)聲音了，我關(guān)上燈一看，原來(lái)小烏龜餓了，在用小尾巴敲水桶要飯。我拿了一片火腿腸，又拿了幾條肉絲給他吃，小烏龜幾口就吃完了，小烏龜吃飽了，開(kāi)始在水里懶洋洋的游來(lái)游去。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2
從小，我就對(duì)小白兔情有獨(dú)鐘。在我5歲那年，爸爸媽媽給我買了一只小白兔，當(dāng)媽媽將籠子遞給我的時(shí)候，我立刻被它給吸引住了。瞧，雪白雪白的“皮大衣”，紅寶石般的“千里眼”，靈敏得像“雷達(dá)”一樣的長(zhǎng)耳朵，再配上健壯有力的.四條白腿。“媽媽，好可愛(ài)的小白兔呀，我愛(ài)你!”我親昵地抱住媽媽，在她的臉上吻了一下，然后飛也似地從冰箱里拿出胡蘿卜喂小白兔。
小白兔的吃食還真是有趣。當(dāng)我將切成細(xì)條的胡蘿卜拿到籠子里喂小白兔時(shí)，它并沒(méi)有狼吞虎咽地吃起來(lái)，而是先聞聞味道，再用粉紅的小舌頭舔了舔，最后才把胡蘿卜條捧起來(lái)，一口接著一口地吃了起來(lái)，還不時(shí)地擦擦嘴，一副“小淑女”的樣子。
小白兔既喜歡貪玩也喜歡幸災(zāi)樂(lè)禍。有一次，爸爸、媽媽出去了，家里只剩下我和小白兔，當(dāng)時(shí)我正在看動(dòng)畫(huà)片，但看久了也覺(jué)得不好看了。我回頭望望小白兔，它正在發(fā)呆呢，當(dāng)它注意到我在觀察它時(shí)，它用一種可憐巴巴的樣子望著我，似乎在說(shuō)：“小主人，我有好久沒(méi)出去活動(dòng)活動(dòng)了”。于是我大發(fā)慈悲，把它給放了出來(lái)，和它一起活蹦亂跳起來(lái)，結(jié)果當(dāng)然是我挨罵了，還被懲罰面壁思過(guò)，我偷偷瞄了一眼它，那小子竟還在若無(wú)其事吃起胡蘿卜來(lái)，一副我不犯人，人不犯我的樣子。
雖然小白兔很貪玩，但它也是重情之人。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤被媽媽罵的時(shí)候，當(dāng)我被小朋友欺負(fù)的時(shí)候，它會(huì)安慰安慰我，還會(huì)將它的“珍藏”-胡蘿卜條贈(zèng)予我，雖然我并不喜歡。
后來(lái)，小白兔因?yàn)槲乙蠈W(xué)所以被送到了外婆家，現(xiàn)在想見(jiàn)它一面都難了，不過(guò)它和我之間發(fā)生的事情，我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的。
我愛(ài)可愛(ài)的小白兔!
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3
可愛(ài)的小金魚(yú)
我家里養(yǎng)了5條可愛(ài)美麗的小金魚(yú)。
它們的身體圓圓的，像剛吃了一兩個(gè)湯圓兒似的。他們的眼睛黑黑的、圓圓的，像兩顆烏黑發(fā)亮的珍珠。它們身上的'顏色紅彤彤的，猶如一朵小紅花。身上的魚(yú)鱗一閃一閃，在陽(yáng)光下光彩奪目。我的小金魚(yú)美麗極了。
在小魚(yú)吃肉松時(shí)，它們總是會(huì)被肉松砸到，就好像被砸傻了一樣。過(guò)了一會(huì)兒，它們才吃了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，我下來(lái)一看，呀！肉松呢？原來(lái)是被小金魚(yú)們吃光了呀！它們吃的好快呀！小金魚(yú)吃食的時(shí)候可愛(ài)極了：食物在哪兒，小金魚(yú)身體一扭就過(guò)去了。身體搖搖擺擺，嘴巴一張一閉。我的小金魚(yú)真可愛(ài)��！
晚上，我看著這5條已經(jīng)沉睡的小金魚(yú)，在燈光下，它們的顏色變了：身上像一朵紅花的小金魚(yú)變成了金光閃閃的小金魚(yú)。但白色的眼睛依然不變顏色，它們的身體一動(dòng)不動(dòng)，好像進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)······
小金魚(yú)真可愛(ài)！這就是我家的小金魚(yú)！
小白兔淘淘
淘淘是我家里的一只可愛(ài)的小白兔。它有一身雪白的皮毛，兩顆紅紅的眼珠子，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一個(gè)短短的尾巴。我覺(jué)得它如果去參加動(dòng)物選美大賽的話，一定能拿一個(gè)好名次。
為什么要叫淘淘呢？因?yàn)樗械臅r(shí)候真的很淘氣。如果它想讓我和它玩，就會(huì)跑過(guò)來(lái)蹭我的腿，如果我堅(jiān)決不和它玩的話，它就會(huì)在地上打滾，仿佛在說(shuō)：“主人主人，你一定要陪我玩！”
它的吃相也顯得特別淘氣。如果他餓了，就會(huì)用它那炯炯有神的眼睛凝視著我。當(dāng)我把一根大蘿卜拿過(guò)來(lái)時(shí)，淘淘就會(huì)迫不及待地蹦蹦跳跳，好像在說(shuō)：“主人，快把蘿卜給我！”當(dāng)我給它蘿卜時(shí)，它就會(huì)撲上去，抱著那根大蘿卜，邊打滾邊吃。
自從我們家有了淘淘之后，我放學(xué)回家后就再也不孤單了，因?yàn)槲矣辛诉@只可愛(ài)而又淘氣的小白兔，它永遠(yuǎn)是我的一個(gè)好玩伴。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇4
我很喜歡小動(dòng)物，我知道很多小動(dòng)物對(duì)人有好處。我喜歡蛇，因?yàn)樗蕴锸�，保護(hù)莊稼。我喜歡壁虎，因?yàn)樗鼛椭覀冏轿米印Ｎ疫�喜歡青蛙，因?yàn)樗胶οx(chóng)，保護(hù)莊稼。
我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，不能去捉青蛙吃，不傷害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人傷害小動(dòng)物，我們要去制止，并告訴他們動(dòng)物是人類的朋友，要保護(hù)動(dòng)物，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物受傷時(shí)，要及時(shí)為他們包扎傷口。我們還可以做一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物”。
讓我們一起保護(hù)有益的小動(dòng)物吧！
寫(xiě)動(dòng)物的`作文 篇5
這件事已經(jīng)有一段時(shí)間了，是上一年的菜博會(huì)，在那買了一只雪白可人的兔子，這只兔子是在弟弟的強(qiáng)烈要求下被逼無(wú)奈才買回家的，為了照顧這只兔子，爸爸又被迫去買了一箱蘿卜，作為兔子的事物。
兔子每天都被關(guān)在一個(gè)小籠子里，弟弟不停地把它拿出來(lái)放進(jìn)去，他只是把這只兔子當(dāng)做是一個(gè)活著的玩物，大概是因?yàn)樗暧装?
這只兔子非常能吃，而且經(jīng)常隨地大小便，爸媽實(shí)在沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有精力去照顧它，就去想把它送人，可弟弟的這個(gè)“活玩意兒”被他養(yǎng)久了已經(jīng)慢慢產(chǎn)生了感情，他是不可能答應(yīng)的，就這樣這個(gè)算盤打了近一個(gè)多月的時(shí)間。
一次，爸爸趁弟弟上學(xué)還未回家將兔子送了人，弟弟回了家沒(méi)有找到兔子便帶有哭腔得問(wèn)：“兔子呢?”媽媽撒了謊，告訴他說(shuō)死了，媽媽是想讓弟弟斷了想兔子的念頭，但已經(jīng)與兔子產(chǎn)生深厚感情的他怎會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，他跑出屋子到車上哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)了他也擦著眼淚進(jìn)屋去了。
原本只是買來(lái)玩的“活玩意兒”但隨著時(shí)間的推移，它與弟弟的`相處，感情逐漸深厚起來(lái)，這在弟弟的人生故事中添了一筆抹不去的美好回憶。
人與動(dòng)物之間沒(méi)有可通的語(yǔ)言，但有相通的感情，人隨著慢慢的成長(zhǎng)會(huì)變虛偽，而人和動(dòng)物的感情卻是實(shí)而不虛的。
和兔子在一起的日子讓我懂得相同的感情勝過(guò)相同的語(yǔ)言。
感情是不分種類，不分界限的。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇6
【教材分析】
《寫(xiě)一種小動(dòng)物》是長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)第9版塊中的一篇表達(dá)。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)進(jìn)行練筆。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性及可愛(ài)之處有條理地寫(xiě)下來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。
3、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)的動(dòng)物的特點(diǎn)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲂?dòng)物的`特點(diǎn)。
2、表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生搜集的有關(guān)動(dòng)物的畫(huà)片、圖片和資料
2、教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話回憶，引出興趣話題
同學(xué)們，上周我們共同走進(jìn)了第九板塊“人類的朋友”，學(xué)習(xí)了其中的四篇課文。下面我們一起來(lái)回憶一下，這四篇課文都向我們介紹了哪幾種可愛(ài)的動(dòng)物？（學(xué)生匯報(bào)）那么這節(jié)課就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物吧！
板書(shū)課題：寫(xiě)一種小動(dòng)物
二、根據(jù)要求，分析題目
看到這個(gè)題目，你們想圍繞這次習(xí)作寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？想怎么寫(xiě)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看看“習(xí)作指南”中都給我們提出了哪些具體的要求？（出示課件“習(xí)作指南”）
1、仔細(xì)閱讀這段話，想一想你都讀懂了什么？（學(xué)生匯報(bào)）
2、教師小結(jié)。
三、交流觀察，收集資料
學(xué)生準(zhǔn)備好課下搜集的圖片、畫(huà)片和文字資料，與組內(nèi)伙伴互相交流自己喜歡的小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
1、學(xué)生在小組內(nèi)輪流介紹。
2、指名匯報(bào)。（學(xué)生及時(shí)點(diǎn)評(píng)）
四、按照順序，仔細(xì)觀察外形
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)短片《小花貓》，教師總結(jié)觀察方法和寫(xiě)作要點(diǎn)。
2、學(xué)生介紹，師生共同點(diǎn)評(píng)。
五、抓住特點(diǎn)，介紹動(dòng)物習(xí)性
1、動(dòng)物界中的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)千姿百態(tài)，有的飛，有的跑，有的爬，有的游，他們都有各自的特點(diǎn)，因此，他們的生活習(xí)性都不盡相同。所以我們?cè)诮榻B小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，一定要抓住特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。
2、你們知道動(dòng)物的生活習(xí)性包括哪些方面嗎？（出示課件：知識(shí)鏈接）
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞一個(gè)短片。（播放“小狗啃骨頭”的動(dòng)畫(huà)）
4、學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性。
5、教師小結(jié)。
六、舉出事例，表達(dá)真情
1、指名介紹：誰(shuí)愿意把你們之間的小故事講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)？
2、教師評(píng)價(jià)。
七、范文欣賞，自由動(dòng)筆寫(xiě)作
1、播放課件，欣賞范文。
2、學(xué)生分析。
3、確立題目、學(xué)生自由寫(xiě)作。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
寫(xiě)一種小動(dòng)物
選材：最喜歡、熟悉的
題目：自擬
內(nèi)容：外形——按順序
習(xí)性——抓特點(diǎn)
可愛(ài)之處——舉事例
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇7
愛(ài)馬
常常，聽(tīng)到許多作家在接受訪問(wèn)的時(shí)候說(shuō)：“我最好的一本書(shū)是將要寫(xiě)的一本，過(guò)去出版的，并不能使自己滿意�！�
每見(jiàn)這樣的答復(fù)，總覺(jué)得很好，那代表著一個(gè)文字工作者對(duì)未來(lái)的執(zhí)著和信心，再?zèng)]有另一種回答比這么說(shuō)更進(jìn)取了。
我也多次被問(wèn)到同類的問(wèn)題，曾經(jīng)也想一樣的回答，因?yàn)檫@句話很好。
可是，往往一急，就忘了有計(jì)謀的腹稿，說(shuō)出完全不同的話來(lái)。
總是說(shuō)：“對(duì)于每一本自己的書(shū)，都是很愛(ài)的，不然又為什么去寫(xiě)它們呢？至于文字風(fēng)格、表達(dá)功力和內(nèi)涵的深淺，又是另一回事了。”
也會(huì)有人問(wèn)我：“三毛，你自以為的代表作是那一本書(shū)呢？”“是全部呀！河水一樣的東西，慢慢流著，等于劃船游過(guò)去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作。”這種答復(fù)，很嚇人，很笨拙，完全沒(méi)有說(shuō)什么客氣話，實(shí)在不想說(shuō)，也就不說(shuō)了。
其實(shí)，才一共沒(méi)出過(guò)幾本書(shū)，又常常數(shù)不出書(shū)名來(lái)，因?yàn)椴⒉粫r(shí)時(shí)在想他們。
對(duì)自己的工作，在心里，算的就只有一本總帳——我的生命。
寫(xiě)作，是人生極小極小的一部分而已。
堅(jiān)持看守個(gè)人文字上的簡(jiǎn)單和樸素，欣賞以一支筆，只做生活的見(jiàn)證者，絕對(duì)不敢詮釋人生，讓故事多留余地，請(qǐng)讀者再去創(chuàng)造，而且，一向不用難字。
不用難字這一點(diǎn)，必須另有說(shuō)明，因?yàn)椴淮髸?huì)用，真的。
又要有一本新書(shū)了，在書(shū)名上，是自己非常愛(ài)悅的——叫它《送你一匹馬》。
書(shū)怎么當(dāng)作動(dòng)物來(lái)送人呢？也不大說(shuō)得出來(lái)，
一生愛(ài)馬癡狂，對(duì)于我，馬代表著許多深遠(yuǎn)的意義和境界，而它又是不易擁有的。
馬的形體，織著雄壯、神秘又同時(shí)清朗的生命之極美。而且，他的出現(xiàn)是有背景做襯的。
每想起任何一匹馬，一匹飛躍的馬，那份激越的狂喜，是沒(méi)有另一種情懷可以取代的。
并不執(zhí)著于擁有一匹摸得著的駿馬，那樣就也只有一匹了，這個(gè)不夠。有了真馬，落了實(shí)相，不自由，反而悵然若失。
其實(shí)，馬也好，荒原也好，雨季的少年、夢(mèng)里的落花、母親的背影、萬(wàn)水千山的長(zhǎng)路，都是好的，沒(méi)有一樣不合自然，沒(méi)有一樣不能接受，虛實(shí)之間，莊周蝴蝶
常常，不想再握筆了，很多次，真正不想再寫(xiě)了：可是，生命跟人惡作劇，它騙著人化進(jìn)故事里去活，它用種種的`情節(jié)引誘著人熱烈的投入，人，先被故事捉進(jìn)去了，然后，那個(gè)守夢(mèng)田的稻草人，就上當(dāng)又上當(dāng)?shù)闹v了又講，
那個(gè)稻草人，不是唐吉訶德，他卻偏偏愛(ài)騎馬。
這種打扮的夢(mèng)幻騎士，看見(jiàn)他那副樣子上路，誰(shuí)都要笑死的。
很想大大方方的送給世界上每一個(gè)人一匹馬，當(dāng)然，是養(yǎng)在心里、夢(mèng)里、幻想里的那種馬。
我有許多匹好馬，是一個(gè)高原牧場(chǎng)的主人。
至于自己，那匹只屬于我的愛(ài)馬，一生都在的。
常常，騎著它，在無(wú)人的海邊奔馳，馬的毛色，即使在無(wú)星無(wú)月的夜里，也能發(fā)出一種沉潛又凝煉的閃光，是一匹神駒。
我有一匹黑馬，它的名字，叫做——源。
寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇8
“啵啵啵……”、“啵啵啵……”，小金魚(yú)橙橙和黃黃在魚(yú)缸里快樂(lè)地聊著天，他們一起看太陽(yáng)升起，又一起等待夕陽(yáng)西下，因?yàn)橛信笥雅惆椋麄儚膩?lái)不覺(jué)得孤獨(dú)。
“咯吱咯吱”，這又是誰(shuí)的聲音？原來(lái)是一只毛茸茸的小倉(cāng)鼠，他的名字叫樂(lè)樂(lè)，主人讓他住在離魚(yú)缸不遠(yuǎn)的一間精致的小房子里，房子里有暖和的床鋪、有源源不斷的美食和水，就連游樂(lè)場(chǎng)主人都給她備好了。他每天吃飯睡覺(jué)、鍛煉身體，可是他總是不覺(jué)得開(kāi)心。想了很久很久，終于有一天樂(lè)樂(lè)明白了！
樂(lè)樂(lè)抬起頭，大聲喊道：“親愛(ài)的小魚(yú)們，我一個(gè)人呆在房子里好無(wú)聊呀，看著你們一起聊天，一起玩耍，我真羨慕呀！”橙橙和黃黃聽(tīng)到了他的話，友好地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你為什么不和我們一起生活呢？我們歡迎你加入！”樂(lè)樂(lè)真開(kāi)心呀，可是一會(huì)兒后，他嘆了一口氣，默默地低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“謝謝你們熱情的.邀請(qǐng)，可是我不會(huì)游泳……”說(shuō)著就抽抽搭搭地哭了起來(lái)。
哭聲引來(lái)了小主人欣欣，她可是個(gè)聰明的孩子。聽(tīng)了小金魚(yú)們的解釋后，欣欣決定幫樂(lè)樂(lè)實(shí)現(xiàn)愿望。欣欣立刻動(dòng)手給樂(lè)樂(lè)做了一套潛水衣，這套潛水衣能幫助樂(lè)樂(lè)呆在水下六個(gè)小時(shí)。
從那一天起，樂(lè)樂(lè)每一天都可以和他的朋友們?cè)隰~(yú)缸里快樂(lè)嬉戲；欣欣正在努力發(fā)明一種可以讓小魚(yú)離開(kāi)水也能生活的工具……
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