動物作文600字（錦集6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的動物作文600字7篇，歡迎大家分享。
動物作文600字 篇1
在一個美麗的大森林里，住著小猴、小狗、小鴨、它們是鄰居，也是好朋友。
一天，狗媽媽帶回一個紅皮球，她對小狗說：“小寶貝，媽媽送給你一個紅皮球，拿出去玩吧�！毙」芬宦�，高興地一邊啪啪地拍手一邊嚷：“謝謝媽媽，媽媽萬歲，媽媽萬歲！”
小狗拿著紅皮球跑出了門，自己玩起來，過了一會兒，小狗聽翙小鴨嘎嘎嘎的叫聲和小猴的腳步聲，它抬頭一看，原來，小鴨和小猴是來找它玩的.。小狗怕它們弄壞自己的小紅皮球，就馬上把皮球藏到身后，小猴和小鴨看到小狗不愿和他們玩，就回家了。
過了一會兒，小狗不小心把紅皮球擰到樹枝上了，它急得嗚嗚真哭。小猴聽見哭聲跑過來了，它看了看樹枝上的紅皮球，然后對小狗說：“小狗別哭，我?guī)湍惆鸭t皮球拿回來�！闭f完，便迅速地爬上樹，把小狗的紅皮球扔了下來，小狗拿到了紅皮球后，就不好意思地說：“小猴，對不起，我們一起玩紅皮球吧�！毙『锫犃耍吲d地點點頭。
它們倆把球踢過來，踢過去，真好玩。突然，“撲嗵”一聲，紅皮球掉進小河里了，這回小猴沒辦法了。正在這時候，它們的“救星”小鴨子來了，它對小狗、小猴說：“你們別急，我一定會把紅皮球拿回來的。”然后，跳進小河，把紅皮球拿了上來。小狗看看小猴，再看看小鴨，然后對它們說：“我們一起來玩紅皮球吧�！毙『锖托▲喐吲d地點點頭。“哈哈哈。。。。。�！薄昂俸俸佟�。。。。�！薄昂呛呛�。。。。。�！鳖D時，森林里充滿了歡笑聲。 到了吃飯的時間，幾個好朋友才依依不舍地告別了。
動物作文600字 篇2
團結(jié)就是力量,互助好比翅膀。友愛產(chǎn)生動力,和諧鑄就輝煌。雖然一個人不是最優(yōu)秀的，但只要我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體!在螞蟻身上我就看到了團結(jié)的身影。 清明節(jié)時，我做了一個令我自己很感動的實驗——火燒螞蟻。我先從家里拿出一張白紙、打火機，然后到室外去尋找螞蟻群。我來到一級臺階下，把白紙放到了臺階上，又將找來的螞蟻群小心翼翼地引到了白紙的中心，實驗正式開始了。
我好激動，不知將會有什么奇跡發(fā)生!我用打火機點燃了白紙，火勢漸漸蔓延開來，還輕微的`冒著黑煙。螞蟻們先是亂了陣腳，但是它們并沒有喪失理智。在這個危難的時刻，它們做出了驚人的決定。蟻群們迅速滾成一團，蟻后在最里面，外面是一圈又一圈的兵蟻、工蟻，它們團結(jié)一心滾出了這場“火災(zāi)”。最外層的螞蟻已經(jīng)被火燒得“噼哩啪啦”響，個個都燒焦了，但它們死的無怨無悔。
螞蟻的“核心”被保護了，它們犧牲了個人性命卻保護了集體力量呀!我被這一幕深深地震撼了!啊!這是團結(jié)的力量。這力量能戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝一切困難!這力量是世界上最偉大的力量啊!團結(jié)，是幾種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種事物，要想團結(jié)，不需志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體的每一個人，學會謙虛，學會傾聽，學會冷靜，在必要的時候讓步，風雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當。團結(jié)，是螞蟻最好的明信片。 讓這個集體里的每一個人，都感覺到溫暖。彼此互相幫助，共享微笑與淚水，這樣才是一個團結(jié)的集體!
動物作文600字 篇3
春天到了，森林又恢復(fù)了往日的生機勃勃，大樹小草都脫去了“冬裝”，生長了起來。在森林里，住著小雞、鴨子、兔子……它們一起過著幸�？鞓返纳�。一天，小雞的媽媽出去買菜，途中，走到了小溪旁，看見了一群群小鴨子在水里嬉戲著，自由自在。雞媽媽看了，自言自語說：“要是我的孩子也能像小鴨子一樣，無憂無慮的在水面上生活該多好呀!”所以，雞媽媽看在眼里，記在心里。一連幾天過去了，雞媽媽每次走到小河邊時，總是想著怎么才能讓小雞到這里來。
突然有一天，雞媽媽無意中發(fā)現(xiàn)河對岸有一座比它們自己住的還要好的一個小島，那里百花盛開，個個五顏六色，像一個個紅彤彤的.小臉蛋。大樹郁郁蔥蔥、遮天蔽日，像一把把撐開的大傘，為動物們遮風擋雨，釋放氧氣。地上的一個個毛毛蟲更是個個肥大，數(shù)不勝數(shù)，雞媽媽看著都饞死了，特別羨慕鴨子能會游泳，游到對岸——那如天堂般的小島上。因此，雞媽媽更加確信自己的想法是對的，而且，雞媽媽就要用這招來迷惑自己的兒子，希望兒子成“鴨子”。
第二天，吃完飯，雞媽媽對小雞說：“兒子啊!媽媽呢今天帶你去一個好地方，怎么樣?”“當然好啦!去什么地方啊?”小雞疑惑不解地問�！斑^會兒再告訴你”雞媽媽神秘兮兮地說。過了一會兒，它們出發(fā)了。雞媽媽帶著小雞來到那條小溪邊，對著小雞溫和地說：“兒子啊，你下河游泳吧�！毙‰u聽了，奇怪地對媽媽說：“媽媽，你沒發(fā)燒吧?”
雞媽媽說：“沒有啊�！闭f著一步步走近小雞，小雞一步步往后退，眼看快要掉進河中了，媽媽突然停下腳步，用手指著小雞，說：“反正你必須下水游泳!”小雞聽了，只能服從命令跳下河中。
小雞跳下河中后，眼看就快要淹死了。這時，一只鴨子哥哥游了過來，看見小雞已經(jīng)奄奄一息了，趕忙伸出援手，救了小雞，雞媽媽看見了真是謝天謝地。
以后，雞媽媽不再逼小雞不能做的事了，小鴨也經(jīng)常駝著小雞到對岸玩耍。
動物作文600字 篇4
一天，大象告訴所有動物，正月十五要開森林大會，主題是—“環(huán)保從自身做起”。當天早上小兔、小鴨、小貓、小狗……所有的動物都來開會了，但是小猴還沒來，如果還缺一個動物，大象就開不了會。
過了很久，小猴吃著零食一邊走，吃完就隨手扔在地上。他走到大象身邊說：“對不起，我來晚了！”可愛的小兔走到小猴身邊很有禮貌的問：“猴哥哥，你為什么隨手亂扔垃圾呀？”小貓輕身慢步的走到小猴身后說：“對呀，這樣很不環(huán)保的，這次主題就是“環(huán)保從自身做起”！”小猴回答說：“在家里我就是這樣，有什么不對?家里垃圾太多，特別是衛(wèi)生紙和塑料帶，我動了動腦筋，便把垃圾全都到在了后院，呵呵，我聰明吧！這樣就不用到垃圾桶了！”
小狗說：“我們才不學你，你做的不對，這是在危害大自然！”其他動物齊聲說：“小狗說的'對！”小猴問：“那應(yīng)該怎樣做呢?”大象說:“小猴你今天的行為很不對。我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，你回家后一定要把那些白色垃圾清理干凈，少制造白色污染！”小猴說：“白色污染是什么？”大象解釋說：“白色污染是人們對難降解的塑料垃圾，多指塑料袋。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子和化物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成森林環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。我們應(yīng)該保護我們綠色的家園，從自身做起，小猴你明白了嗎？”
小猴說：“謝謝你，大象叔叔，我以后一定不再這樣了。我要考慮大自然和其他動物的安危，一定從自身做起！”大象說：“這就是好孩子，你一定要努力，從現(xiàn)在起，我倡議大家少用一次性碗筷，塑料帶等白色垃圾，讓綠色伴我行！”
從現(xiàn)在起，讓綠色、讓美好，和我們一起奏響環(huán)保大自然的樂章！
動物作文600字 篇5
有一天，一個森林部落接到了一個黑狗市長的電話，說他明天要到米老鼠和唐老鴨的家檢查安全和環(huán)保問題。
米老鼠和唐老鴨聽到后，趕緊去檢查安全，怕出什么意外。（米老鼠和唐老鴨是住在一起的）“環(huán)保問題不需要我們?nèi)z查，有清潔機器人幫忙，它可以把垃圾融化�！泵桌鲜筮呑哌呎f道。米老鼠和唐老鴨先去檢查車庫。米老鼠檢查右邊，當然，唐老鴨只有檢查左邊了。
突然，唐老鴨擺出了很吃驚的樣子，大聲說：“米——老——鼠，這，這里有，有炸——藥�！泵桌鲜舐犃撕�，大吃一驚，然后平靜了下來。他知道，這炸藥肯定是他的死對頭黑貓干的。
米老鼠跑到了唐老鴨身邊，坐在旁邊的草地上，冥思苦想了起來。突然，米老鼠的眼睛一亮，就大聲喊到：“土豆�！保ㄍ炼故强s小型工具箱，它可以把工具放大或縮�。┩炼雇蝗粡牡乩锉牧顺鰜�。
米老鼠拿出了小剪刀，把引燃線剪斷，防止炸藥爆炸。引燃線剪斷了，米老鼠把炸藥拿起來，但事實并沒有他想象的那么簡單，炸藥已經(jīng)被強力膠水粘住了。米老鼠看見后，又想了起來。米老鼠的`眼睛又亮了，他自言自語：“嘿，這膠水我不是用過嗎，我有辦法了。”他又從工具箱拿出了工具——融化粉。
米老鼠打開蓋子，小心翼翼地撒在炸藥上。剎那間，炸藥被化成了水。弄完后，他向后一看，不見唐老鴨，就叫了一聲：“唐老鴨�！�
“別叫了，我回來了�！碧评哮啔獯跤醯卣f。
“唐老鴨，你去哪了？”米老鼠奇怪地問道。
“我去檢查別的地方了，看一下有沒有不安全的東西，有就處理掉，我已經(jīng)處理完了�！碧评哮喕卮鸬�。
時間到了下午，他們就去弄小問題了。（小問題指家務(wù)）。小問題做完了。他們都累倒了，回到床鋪，高高興興地睡了。
第二天，黑狗市長來到了家，黑狗市長一下車就眼花繚亂，因為家門口兩邊是大花壇。進到里面，看見了米老鼠和唐老鴨出來迎接他，就高興地笑了。檢查完畢，米老鼠和唐老鴨就讓黑狗市長進家里吃飯了。
動物作文600字 篇6
我喜歡的小動物不是家里喂養(yǎng)的小貓，也不是招人喜歡的小白兔，那是什么呢？聰明的你一定不會猜到我喜歡的是會學舌的鸚鵡。
我第一次見到鸚鵡時大約是兩三歲的樣子，那是在鳥市上看到的。而真正讓我喜歡上鸚鵡是在今天的作文課上。
今天的作文課上的情景深深地印在我的腦海中，一向嚴肅莊重的老師今天舉手投足，言談舉止之間變得幽默起來。老師首先講了描寫小動物應(yīng)該注意的問題，我不記得羅列了幾條，只記得老師在講課過程中從工作室里提出了一個鳥籠子，籠子里有兩只機靈的鸚鵡。這個逆天的老師，總是能給我們帶來不一樣的課堂。
剎那間，教室里就像炸開了的鍋，一下子沸騰了起來，大家一陣驚呼，教室里哪像上課的樣子，亂成一鍋粥�；\子里兩只小鸚鵡也像趕紅火熱鬧一樣，嘰嘰喳喳的叫聲不絕于耳。只見兩個小家伙長得一模一樣，難以分辨哪只是雄的，哪只是雌的。這兩只鸚鵡可真漂亮呀！全身的羽毛就像翠綠的鉆石一樣，額頭上的羽毛是黃色的，金燦燦的，全身那么齊整，大庭廣眾之下來個“孔雀開屏”，“啾啾”的叫個不停，水晶般的`眼睛圓溜溜的直轉(zhuǎn)，引來大家一陣驚嘆。
隨著同學們“你好你好”的吵雜聲，兩只鸚鵡上跳下竄，其中一只竟然倒著掉在籠子上，就像動畫片里的蝙蝠俠。有同學拿筆試著逗鸚鵡玩，你瞧，它的膽子也夠大了，用堅硬無比的鉤子嘴開始攻擊，同學們完全忘記了它們還關(guān)在籠子里，不趕緊前來招惹它們了。
短時間的交往，我發(fā)現(xiàn)，它們成了我喜歡的小動物。
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