【薦】描寫寫動物的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫寫動物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫寫動物的作文 篇1
媽媽像一只“大老虎”�！翱煲稽c！”這不，媽媽“咆哮”著，朝我沖來，“好了沒有！”媽媽的吼聲再次在我耳邊響起。我一面奮筆疾書，一面回答媽媽說：“我不是正在快馬加鞭的寫嘛！”媽媽聽完語氣立刻來個180度轉(zhuǎn)彎：“哦？是嗎？趕緊寫，寫完下樓騎車去�！蔽乙宦牎跋聵球T車”四個字，立刻來了精神，字寫的越來越快。終于，“寫完啦！”我高興地跳了起來。媽媽趕緊過來拿著我的作業(yè)仔細檢查，“恩，字寫的非常好�！蔽易约阂糙s緊仔細看看，哎呀！我自己寫的字我自己看了都羨慕！這字也寫的太好了吧！這回，“大老虎”沒有發(fā)威，我們一起高高興興下樓去啦！
爸爸是一頭辛勤勞動的“老黃�！薄０职质轻t(yī)生，工作特別繁忙。有時剛進家門，“叮鈴鈴”單位打來電話，又給爸爸“扯”到醫(yī)院去了，過了幾個小時爸爸才回來。爸爸在家平時不怎么愛說話，可能是在醫(yī)院工作太累，回家才能好好的`休息。不過爸爸在家里休息的時間不長，在家時間最長也只是一夜，有時爸爸還要在晚上給我檢查作業(yè)，給我留言告訴我那些錯誤需要訂正，第二天早早的就去上班了。
我們家還有麻雀似得妹妹，百靈鳥似得姥姥，我們家是個十足的“小小動物園”，歡迎你來參觀！
描寫寫動物的作文 篇2
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到操場上玩，無意間發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來跑去，我看得正入迷的時候，腦子里閃過了一個念頭:把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開始填洞了，填這么小的洞能費多大勁?我三下五除二就搞定了。
誰料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的'力量將土塊一塊一塊地搬走，一個接一個，不緊不慢。多么有節(jié)奏感。都那么有協(xié)調(diào)性啊!我震驚了，沒想到這小小的螞蟻都這么有毅力，搬動土塊對我們來說只不過是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠遠不及我們的千分之一啊!它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態(tài)度，帶著我們?nèi)祟惿儆械墓?jié)奏感和協(xié)調(diào)性修復(fù)自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會慌慌忙忙把家園搞得一團糟，與螞蟻的團隊精神相比，我們差遠了!
我鼓掌了，這是我第一次為動物鼓掌，而且是為一個被人們忽視的，微不足道的生命——螞蟻鼓掌!不，應(yīng)該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌!鼓掌誰做不到，但是真心鼓掌的又有幾個人呢?
我覺得我這個想法對不起螞蟻，但使我對螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲，我要以螞蟻為榜樣，向螞蟻學(xué)習(xí)!
描寫寫動物的作文 篇3
記得我七歲的時候，從姨媽家抱來一只小狗，它水汪汪的大眼睛滴溜溜的亂轉(zhuǎn)，仿佛對這個世界的一切事物都很好奇。于是，我給它起了一個悅耳動聽的名子--貝貝。
我把破書箱坼開，當作它的家；把破手絹鋪在書箱上，當作地毯。每天下午一放學(xué)，我就去看它和它玩耍，嬉戲。夏天的傍晚，它的臥室挨著我的'床頭，以防有野東西傷害它。下雨的時候，我把它捧進屋里，睡在我的床上。它一餓就會“啊啊”的叫喚，我就會給它面餅、肉絲、面條、餅干。
時間一長，我和它漸漸地建立了感情。平時的時候，它經(jīng)常伴我左右和我玩耍。
記得有一次，貝貝又“啊啊”的叫了起來，我剛想拿肉絲來喂它，突然，我想：“何不逗它一下？”于是，我拿了一根繩子，一頭系住肉絲，另一頭拿在手里。這時，貝貝走過來用前爪抓肉絲。我用手一提，貝貝抓了空。它又一撲，我又一提，又撲了空。這時，它耷拉著腦袋，垂頭喪氣地躺在地上。我玩夠了，就把肉絲解下來，放在貝貝的旁邊，準備等它醒來之后吃。說時遲，那時快，只見貝貝猛一個翻身，吊住肉絲，嚼了嚼，咽了下去。我當時還不知怎么回事，但一看，貝貝正滿意的舔著嘴巴，原來貝貝把我騙了！
你們看，我的貝貝是不是既聰明又可愛？你們喜歡嗎？
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