描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文[經(jīng)典3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇1

　　經(jīng)過(guò)我主人的精心打造，一個(gè)家便被他做出來(lái)了。

　　三個(gè)月后，我便出身了，那繁茂的綠蔓里鉆出來(lái)，發(fā)出一種嬌嫩而又細(xì)小的'鳴叫，（一邊叫，一邊唱：“我是一只小小小小小小小小鳥(niǎo)）我的主人將綠蔓撥開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了我，看見(jiàn)我很肥，整個(gè)身子都要將頭淹沒(méi)了。

　　起先，我在籠子里飛行，玩耍，運(yùn)動(dòng)，想將這一身肥肉減掉。接著，我便在籠子四周活動(dòng)，飛行速度也提高了，能從籠子這邊飛到對(duì)面。有一次，我練滑翔，一飛，一不小心將主人的完美杰作弄壞了，主人生氣的望著我，我用一種哀求的目光望著他，嘴還在說(shuō)“主人呀主人，大人不記小人過(guò)，你就原諒我吧，再說(shuō)，大事化小，小事化了嗎？”主人好像聽(tīng)懂似的，便原諒了我。

　　從此以后，主人就在椅子后面放了一根銀絲，就怕我又弄壞他的杰作。又有一次，我正在飛行，忽然被看不見(jiàn)的銀絲給弄到了，當(dāng)場(chǎng)暈倒，落到了主人的大腿上，主人將我放進(jìn)了籠子里，看見(jiàn)我在拍打翅膀，心里想：“這珍珠鳥(niǎo)大概在練飛翔！”

　　我信賴(lài)我的主人，你呢？

描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇2

　　我們家的藏獒狗

　　大千世界，無(wú)奇不有。人們都說(shuō)狗是最好訓(xùn)練的動(dòng)物，可是我們家的狗卻可以說(shuō)的上是“頑固不化”了，但是最后經(jīng)過(guò)我的一番嚴(yán)格訓(xùn)練，它終于也變得服服帖帖了。

　　我們家的狗一身潔白如雪的毛，四肢小巧的爪子，下面還有四個(gè)軟綿綿的肉墊呢!只要它一張嘴，就會(huì)露出鋒利的牙齒，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)退避三分呢!

　　記得當(dāng)時(shí)訓(xùn)練它的時(shí)候，我才上三年級(jí)。剛開(kāi)始見(jiàn)了它，我總會(huì)被嚇得毛骨悚然。后來(lái)，我為了叫它聽(tīng)我的話，決定訓(xùn)練這只頑固不化的狗�？墒撬鼌s不像別的狗那么容易訓(xùn)練。開(kāi)始，我拿了一塊肉舉過(guò)頭頂，準(zhǔn)備讓它跳起來(lái)吃那塊肉，誰(shuí)知它不但不跳起來(lái)，竟然還走到一旁懶懶洋洋地趴在了那里，仿佛是故意氣我呢!后來(lái)，它趁我不注意，猛的一躍把肉叼走了，躲在一旁靜靜地吃了起來(lái)。

　　第二天再訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這回它好像能聽(tīng)懂我說(shuō)的話了，我讓它干什么它就干什么。等第三天時(shí)，我?guī)е�它出去遛彎，它�?jiàn)到了以前那些挑逗過(guò)它的人，就撲上去準(zhǔn)備咬他們時(shí)，我拍了拍手，它竟然乖巧地跑回來(lái)了，然后伸出舌頭討好的舔著我的手，好像做了錯(cuò)事的孩子，可愛(ài)極了!

　　我喜歡我家那只“頑固不化”的狗。通過(guò)這件事我明白了：所有的.事物都是有靈性的!

　　我的好伙伴

　　我的老家有一只小動(dòng)物，它是一只惹人喜歡的狗它的名字叫“妞妞”，它是我的朋友，一個(gè)非常要好的朋友。

　　它的眼睛黑黑的;它的耳朵又長(zhǎng)又黑;身體像天上的滿(mǎn)月的月亮那么的圓;尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子;

　　又一次，妞妞生了一只小狗，我便把小狗放在妞妞身邊，妞妞仔細(xì)地在照顧著小狗，讓它不受到任何一點(diǎn)傷害。如果我想抱了一抱小狗，妞妞就不肯讓我抱小狗，即使是我妹妹它也不肯。在晚上，如果很冷的話，妞妞會(huì)把小狗抱在自己的懷里，讓小狗不會(huì)被一股股冷風(fēng)吹到，當(dāng)我看到這一幕時(shí)，心一酸，便從柜子里拿出一件小衣服，蓋在妞妞和小狗的身上。妞妞和小狗便溫暖了許多，我的心便高興了許多。

　　妞妞看我的眼神，變得溫和了許多，因?yàn)樗�知道了，我�?duì)它的友好。日子一天天的過(guò)去了，我和妞妞的感情也越來(lái)越深了，漸漸我就能抱小狗了。

　　這就是我的小動(dòng)物----妞妞，它成了我親密無(wú)間的好伙伴。

描寫(xiě)寫(xiě)動(dòng)物的作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

　　2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序?qū)�，�?xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)。

　　4、寫(xiě)完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

　　2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類(lèi)的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界-小松鼠》）

　　2、啟發(fā)�！秳�(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受） 播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。

　　3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？ 小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的`動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。

　　1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。

　�。á僬f(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）

　　三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流

　　1.抓住特征、指導(dǎo)描述。

　　2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　�。�3）還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。 四、習(xí)作指導(dǎo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類(lèi)動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。

　　五、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作。

　　1．復(fù)習(xí)： 松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）

　　2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。

　　3．學(xué)生作文。 ①提出作文要求。（怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？） a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。 b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。

　　六、布置回家寫(xiě)作文

　　1、按老師要求寫(xiě)

　　2、寫(xiě)完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。

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