我的動物作文（集合10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的動物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的動物作文 篇1
我喜歡各種小動物，比如烏龜、小白兔、小狗、小貓等等，還有很多呢。但如果你問我最喜歡哪一種，我會告訴你，我最喜歡的是倉鼠。
倉鼠長像奇特，十分逗人喜愛，它們的身體又短又粗，與老鼠不同，他們有一條很短的尾巴，有的甚至沒有尾巴。倉鼠從臉到腹部為白色，背部為褐色，毛大多是灰色的，身體兩邊前端各有3塊白色或淡黃色的斑，腳是白色的。倉鼠主要的食物是植物種子，它們喜歡吃堅果，也愛吃植物的嫩葉，偶爾也吃小蟲。倉鼠主要在夜里活動，視力差，只能模糊地分辨形狀，顏色只能分辨黑白。倉鼠最有趣之處是懂得把食物藏在腮的兩邊，在安全的'地方才吐出來。
倉鼠不但活潑靈敏，而且也是環(huán)保小動物，如果把它放到一個圓形的籠子里，它就會爬動起來，籠子也跟著不停地轉動，這時就會產(chǎn)生電，我們可以用電做好多事情。
倉鼠真是一種環(huán)保又可愛的小動物。
我的動物作文 篇2
我喜歡的動物是熊貓，它的'樣子很可愛。熊貓寶寶因為沒有長毛，所以身體是粉嫩粉嫩的。大熊貓就全身毛茸茸的，黑白雙色，身體胖墩墩，肚子圓滾滾，眼睛黑溜溜，手腳又粗又短。熊貓最喜歡吃竹子，喜歡生活在竹林里，懶洋洋地躺著，像皮球一樣。
你知道嗎？熊貓是我國的一級保護動物，我們要十分珍惜和愛護它們。
我的動物作文 篇3
今天上午，我奶奶家的陽臺上有一只貓它在睡覺。我悄悄打開門它沒有發(fā)現(xiàn)。去大叫了一聲關上門我從窗戶看著它，這只貓是灰色的條紋，可愛極了。當它發(fā)現(xiàn)我在看著的.時候，它轉過來死死地盯著我。當我見它恐怖的眼睛的時候，我驚呆了。
下午，我看見它帶自己的孩子正在休息。小貓餓了它自己走過去喝奶。
我看了這個小貓很有趣我很喜歡。它好像聽懂它走了，最后它看了我一眼好像在說一定會回來和你一起玩的。
過了一會兒，我又出去看看小貓結果真的回來了，我又看看小貓。
我的動物作文 篇4
我喜歡小雞，因為小雞很可愛。
我還養(yǎng)過雞，小雞剛來的時候全身毛茸茸的，爺爺找來一個大箱子，讓小雞住在箱子里。
小雞很活潑也很調皮，有一次，奶奶把十張紙蓋在箱子上面，小雞很好奇，不停地啄紙，終于把紙給推開了，小雞就出來了。我和奶奶去看小雞，發(fā)現(xiàn)小雞不在箱子里，我和奶奶就到處找小雞，終于在陽臺的地上找到了，小雞又被我放回了箱子里，這回，我可要蓋上蓋子，小雞終于跑不掉了。
小雞慢慢地長大了，長成了一只漂亮的'大公雞，它長出了紅紅的雞冠子，學會了打鳴，還學會了刨土，每天早上都會叫我起床。
現(xiàn)在大公雞生病死掉了，我可真懷念它�。�
我的動物作文 篇5
如果我問大家都喜歡些什么動物？大家也許會毫不猶豫地回答：“和平之鴿，勤勞之燕，可愛的小狗和活潑的小貓等等，我最喜歡的一種動物作文。”但我最喜歡的動物卻是勤勤懇懇的老牛。它頭上長著一對彎彎而銳利的角。一雙水汪汪的大眼睛，一條驅趕蚊子的長尾巴，四根“大柱子”顯得結實有力，強壯無比。老牛的'一生都在默默無聞地奉獻著，從不叫苦叫累。它每天很早起，就低頭吃著草，有時還發(fā)出“哞！”的一聲，仿佛在告訴你它的高興、愉快，或是高歌一曲《希望在田野》。老牛每天的休息時間很少，只是在那兒靜靜地休閑，不露聲色。不過一會兒又要跟主人去耕田拉犁。模范遵守作息時間，春忙也加班加點。與主人配合勞動，它總感到樂意，無怨無求。我記得以前學過一篇課文，也是贊美老牛的無私。說它：一步一步、踏踏實實……果真不錯。正是被弘揚的老牛精神。我喜歡老牛，雖然它沒有美麗的外貌，但是它很老實、憨厚，對人的溫順，是農(nóng)民伯伯耕作的主要勞動力。老牛呀老牛，我喜歡你的忠誠，我喜歡你的樸素，喜歡你的無私，喜歡你對工作的“
我的動物作文 篇6
奶奶家有一只小狗，它渾身的毛黑黑的，我們都叫它小黑．
每次我們?nèi)ツ棠碳�，肯定是小黑先迎出來，它一邊叫一邊搖頭晃尾朝我們撲來．我有時會被它弄的大叫，可我還是很喜歡它．
小黑還很忠心，奶奶有時出去一下，它就會守在門口，不讓別人進門．
哦小黑！我太喜歡你了．
我的'動物作文 篇7
我家新養(yǎng)了一只小貓咪，剛來就發(fā)生了幾件趣事。
我喜歡小動物，經(jīng)常撫摸玩弄這只小貓咪，所以它和我的關系就非常親密。我寫作業(yè)的.時候，貓咪總喜歡坐在桌子上看我的筆，起初我還以為它想玩弄筆呢�？伤鼌s越坐越近，都坐到了我下巴下，我將它推開，可不一會兒它又來了。我把它放在腿上，它立刻呼呼大睡。哦！它原來是這個心思。
這天，它又獨自坐上了桌子，腦袋左顧右盼，似乎在找什么。忽然，它找到了目標——一只鬧鐘！它聽到了鬧鐘指針的轉動聲，就想看看是什么東西在叫。當它瞧見鬧鐘時，它眼睛睜得溜圓溜圓的，耳朵也豎了起來，吃驚地看著。過了不到半分鐘，它又把脖子往前伸了伸，直勾勾地望著。接著它又小心地向鬧鐘靠近，每走一步都極其小心。等靠近了，它又用‘‘手’’在鐘上‘‘摸了摸’’，摸過之后，它見鬧鐘沒有反應，便閃在了一邊，側身看了一會兒，神情警覺。一會兒之后，它又湊了過去，不解地‘‘拍了拍’’——鬧鐘還是沒有反應！它在鬧鐘前又來回走了幾遍，然后疑惑地走開了，走的時候還留下了一個‘‘再回首’’。
那日以后，每當它注意到了鬧鐘，便會花上一兩分鐘坐在桌子上，仔細研究。
我的動物作文 篇8
課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物
教學目標：1知識與技能。
要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。
要把句子寫通順，寫具體。
2過程與方法
在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的
交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。
3情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。
重、難點：
要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
課 時：兩課時
教學過程：
一、 話導入，揭示課題。
這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。
2板書課題：我喜歡的動物
二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.
1學生自讀語文園地四的習作.
2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)
(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)
3師小結:這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.
三、教師點撥,交流習作.
1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.
2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?
(2)你喜歡的動物有哪些特點?
(3)你喜歡的動物外形是什么?
(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動物是如何進食的?
(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?
(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?
3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.
4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.
四、指導寫作.
1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的`《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.
可愛、調皮……
2次寫動物的外形、習性、活動.
(1) 外形:
寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質地、給人的感覺.
寫出生動性,用上比喻句.
(2) 習性:
寫出符合的生活習性.
抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動:
寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.
我的動物作文 篇9
我有一個好朋友。在我的書桌上還有一張我和他的照片呢。他的個子不高，剛剛到我的腰，長著一張大長臉，黑黑的大眼珠子倍兒亮。小鼻子縱縱著，大大的嘴巴微微向上翹著，滿臉都是皺紋。圓圓的耳朵頂在頭的兩側，渾身上下長滿了又黑又亮的.長毛兒！兩條長長的手臂搭在腿上。
同學們，你們讀到這里一定想說：“他到底是什么人哪？怎么還長著長長的毛呀？”讓我來告訴你吧，他叫叮叮，是北京動物園里一只可愛的大猩猩。
我看到叮叮的第一眼就喜歡上他了。那天，他非常精神，穿著一件明黃色的T恤衫，胸前還有一個大大的笑臉兒呢。明亮的大眼睛四處張望。許多小朋友都爭著和他照相，我也很想跟他照相，可是我又害怕他鋒利的爪子撓傷我的臉。在媽媽的鼓勵下，我終于跟叮叮坐在了一起。出乎意料的是叮叮并不像我想象的那樣可怕，反而他又乖巧又可愛。它既沒有上竄下跳，也沒有東抓西撓，而是坐在椅子上，安靜的看著鏡頭，臉上帶著微笑�？吹剿@樣友好，我真是越來越喜歡他了。
通過資料的介紹，我知道了：叮叮是男孩兒，20xx年出生在北京動物園。叮叮跟許多小朋友都照過相，他有自己的勞動給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
叮�？鞓�，我也快樂！
我的動物作文 篇10
我喜歡的.小動物是小黃狗，它全身是毛茸茸的毛，黑色的眼睛像寶石一樣。
小黃狗喜歡吃骨頭，每次我給它骨頭吃時，它就會跳起來吃，我把骨頭扔給它時，它會跳起來把骨頭叼到窩里去吃。
動物是我們最要好的朋友，我們要保護它，不要傷害它們。
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