描寫小動(dòng)物的作文優(yōu)選【6篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫小動(dòng)物的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫小動(dòng)物的作文 篇1
從前森林里有一只小狐貍，他的媽媽去世了，他才3個(gè)月大。
有一天，他看到一只小鳥掉在了地上他把小鳥放回了巢里，小鳥對他銘記在心，小鳥長大后一直在尋找他，有一天他們碰面了，小鳥飛下去說謝謝你救了我!狐貍問道：你是誰啊?
小鳥說：你不認(rèn)識(shí)我了嗎?我就是那次被你救的小鳥啊!小鳥又說我的媽媽被人類抓走了，
小鳥嗚咽著說：那天晚上有人類爬上了我的`家把媽媽抓走了，我哭了三天三夜，然后遇到了你!
描寫小動(dòng)物的作文 篇2
我非常喜歡小白兔，因?yàn)樗臉幼雍芸蓯�。放暑假了，爸爸就從花鳥市場給我買了一只活潑可愛的小白兔，我真是太高興了。
小白兔的嘴是“丫”字形的，好像合不攏，眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的'紅寶石。它的耳朵又大又長，只要聽見一點(diǎn)輕微的聲音，就會(huì)“唰”地一下豎起來，但它的尾巴卻很短，可有意思了。
傍晚，我?guī)е“淄玫讲萜荷先ネ�。小朋友們看見了，紛紛跑過來爭著為小兔喂青草，小兔子卻嚇得直往后退。我想把小白兔從兔籠里放出來，可小兔就是不肯出來。沒辦法，我只好拎起它的耳朵，把它拉了出來。剛開始，小兔還小心翼翼地吃草，過了一會(huì)，看到滿地都是碧綠碧綠的小草，小白兔才大膽地吃了起來。我想這樣吃下去，小白兔肯定會(huì)變成一只大肥兔了。
等小兔吃飽后，我就帶著它玩起了“蹺蹺板”和“太空漫步”。小兔子咧了咧嘴，好像玩得很開心呢!
這一天，小兔子給我?guī)砹嗽S多快樂。我越來越喜歡這只可愛的小白兔了!
描寫小動(dòng)物的作文 篇3
在我外公家，有一只非常可愛的京八狗，它的名字叫―點(diǎn)點(diǎn)。它一身的棕色皮毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，卻很小，固然小但黑白常敏銳，有一小點(diǎn)氣息它都能辨別得出來。它的四肢很興旺，體格矯健，再加上那威武的模樣形狀，的確就是像一個(gè)保衛(wèi)國家的兵士。
點(diǎn)點(diǎn)除了可愛、有趣、還調(diào)皮著呢，有一次，我回外公家，進(jìn)了家門就把我的鞋脫下放到鞋柜上。這時(shí)，我的好朋友牛牛在表面喊我出去玩，我大聲地答應(yīng)者，急遽就找我的鞋，可奇怪的'是，鞋柜上單單少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也沒有蹤影。我悄悄嘀咕起來，真是見鬼了嗎？方才一會(huì)，鞋子怎樣就不知去向了嗎？
我猜疑是爸爸不讓我出去，故意給我藏起來。就對爸爸發(fā)起性情來，非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無法，找遍了整個(gè)屋子，也沒有見我的鞋。我開端大哭大鬧起來，全家都驚動(dòng)了，都幫我找鞋，可結(jié)果照舊竹籃子洪流一場空，沒有找到。就在全家人納悶的時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)慢悠悠從窩里爬出來，嘴里叼著正是我的一只鞋，搖著尾巴，討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲，原來罪魁罪魁是點(diǎn)點(diǎn)呀，弄得我這是啼笑皆非。
點(diǎn)點(diǎn)非常有趣可愛。它吃飯的時(shí)間特別奇怪，吃一口東張西望，再吃一口照舊東張西望，宛如有人給他搶似的。點(diǎn)點(diǎn)跑步也非�？�，偶然間我都跑不過他。點(diǎn)點(diǎn)睡覺總是習(xí)慣把耳朵貼在地上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)立刻醒來。家里人出出入入，它歷來不叫喚，要是有陌生人一出去它就會(huì)“汪汪汪汪”的叫。
這就是點(diǎn)點(diǎn)，它給我童年的生存帶來了無窮的快樂。
描寫小動(dòng)物的作文 篇4
我叫東北虎，是森林之王，我頭上有個(gè)王字，不知它是從哪兒弄出來的，我有兩個(gè)像熊貓一樣的耳朵。
我每次捕捉獵物時(shí)，都是從后面偷偷摸摸地前進(jìn)，去捕捉獵物，我總是喜歡先咬l獵物的喉嚨。我的牙齒很銳利，能把石頭咬爆炸。我生活在陰森恐怖的森林，即使到了晚上，我也不減威風(fēng)。我擁有貓科動(dòng)物最長的'大齒，最大號(hào)的爪子，一次揮擊力量達(dá)1000千克，爪刺入深度達(dá)11厘米，一次跳躍可達(dá)6米，是最完美的捕食者。
你別看我在籠子里很無精打采，如果我出去了，森林里的所有動(dòng)物都怕我，包括獅子也是手下敗將。
描寫小動(dòng)物的作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對動(dòng)物的毛色、樣子的描述，寫清動(dòng)物的外形。
2、通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、抒發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)通過寫自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的印象深刻的故事來表現(xiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，凸顯小動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物吧！請同學(xué)們看一組照片，（生看圖片）看了這組圖片，你一定有很多話想和同學(xué)們說吧！那就趕快說說吧，（生說）這些可愛的小動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥�，這節(jié)課就請同學(xué)們用你們說中的筆刻畫出這些可愛的小動(dòng)物，讓我們一起走進(jìn)第四單元的表達(dá)——我喜歡的小動(dòng)物。
新課：
1、本次表達(dá)向我們提出了哪些要求呢？請同學(xué)們輕輕地打開教材38頁認(rèn)真閱讀表達(dá)提示，（生匯報(bào)，師板書。）
2、回憶通過對本組課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些寫作方法？
3、課前老師布置同學(xué)們細(xì)心觀察小動(dòng)物，說說你的發(fā)現(xiàn)和感受。 4、回想一下你和小動(dòng)物之間發(fā)生了那些印象深刻的故事。（先說給同桌聽，然后匯報(bào)。）
5、教給方法：一般來說，我們寫小動(dòng)物的文章，外形一段，生活習(xí)性一段，與小動(dòng)物的感情一段，各段要描述清楚。
6、范文引路：（略）請你對老師的習(xí)作進(jìn)行評價(jià)。
過渡：動(dòng)物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動(dòng)物寫下來好嗎？
生在練習(xí)本上練寫，評價(jià)。
總結(jié)：聽了同學(xué)們的`介紹，我們知道動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即便是同一種動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如：同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的好處，做生活中的有心人。
描寫小動(dòng)物的作文 篇6
狗老大想：天氣這么好，帶四個(gè)弟弟去河對岸的小島上玩玩。它叫來正在房間里玩玩具的四個(gè)弟弟，告訴了它們這件事。四個(gè)弟弟聽后，高興得一蹦三尺高。狗老大找來一條木船，把小木船推進(jìn)河里準(zhǔn)備過河。它坐在船頭上，對著它的四個(gè)弟弟說：“這條船只可以乘兩個(gè)人，我分幾次把你們一個(gè)一個(gè)送過去吧！”
狗老二聽了，立刻跳進(jìn)了船里，老大只好對老三說：“管好弟弟！我送老二過河后就來接你們�！崩先宦�，反對了，它對老大說：“我看坐三個(gè)人也沉不下去。”于是，它不管三七二十一，也跳進(jìn)了船。這時(shí)河水已經(jīng)要漫過船了，老大批評老三，并勸岸上的弟弟再也不要上船上，可是老四不聽勸告，一下子跳上了船，沒等它站穩(wěn)，小船翻了，四只可憐的'狗怎么也爬不上來。岸上的狗弟弟傷心地說：“誰要你們不聽勸告，船上坐那么多人怎么行呢？”
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