動物的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的動物的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
動物的作文 篇1
星期天，陽光明媚，萬里無云，老師帶著25名學生去參觀動物的日常生活，回家寫一個文章。
他們邊走在路上，邊想動物們的生活，他們來到了猴子山，看到一群活蹦亂跳的小猴們，把大家的目光吸引住了，于是，他們就留下來看猴子。
本來班里有26名學生，可是笑笑生病了，所以笑笑沒有參加這次活動。笑笑在頭上放著冰袋，嘴里放著體溫計量體溫，他很想和大家一起去動物園游玩，可是她的.身體不允許。
同學們觀察起來，就是為了回去給笑笑講一講小猴的故事，仔細一看猴山上有十只猴子，一號猴子站在石頭上舉目遠眺。二號猴子想坐到最頂端的石頭上。三號猴子坐在最頂端的石頭上拿著一個桃子津津有味的吃了起來。四號和五號猴子在鐵鏈上像雜技演員一樣倒掛金鉤。六號猴子躺在石頭上休閑自得。七號和八號猴子在石山下追逐打鬧。九號猴子呲牙咧嘴的在跟十號猴子鉆來轉去的玩著。
同學們異口同聲的說：“猴子們的生活真豐富多彩呀!回去一定要給笑笑講一講猴子們的故事�！�
動物的作文 篇2
小茹是我的“鄰居”，坐在我后面。她可是一位“馴養(yǎng)寵物的大師”噢！
先說說她的“尊榮”：有著一雙水汪汪的眼睛和可愛的小嘴巴，尤其突出的是她圓圓的、紅潤的臉蛋兒，越看就越像一個大大的蘋果。特別是上上完體育課后，她的臉紅得像一個熟透的蘋果，所以我給她起了一個有趣的外號——“蘋果”，就連老師有時也親切的叫她“蘋果”呢。
蘋果養(yǎng)過許多寵物，有三線小倉鼠、貓貓兔、烏龜、小鳥、松鼠、娃娃魚等，可多啦！既然說她是馴養(yǎng)大師，在馴養(yǎng)方面，她可有經驗了。我說給大家講講她的優(yōu)秀事例。
“蘋果”曾養(yǎng)過兩只三線小倉鼠，它們是一對，男的叫小黑，女的叫小白。其實，我一直就認為兩只都一樣黑嘛。但“蘋果”總說女的白些，而且每次都可以清晰的認出哪只是小白，指給我看，而我卻搞來搞去都是分不清公母。在“蘋果”的悉心培育下，小黑和小白健康成長，兩只小倉鼠也關系很好，生活愉快。不久，小白產下了一窩又一窩的“黑白子女”。聽她說，在所有的“黑白子女”中，最特別的是“淘淘”和“攀爬高手”了。它們都善于上爬下竄的，當然，“攀爬高手”會爬得比“淘淘”更勝一籌。而“淘淘”卻是個聰明的小子，貪吃貪玩，常常睡在飯碗里。小茹不但對她養(yǎng)的寵物了如指掌，更是十分關心照顧著它們。我就親眼看過她精心照顧“黑白家族”的一幕。她輕輕地伏在籠子旁邊，用她哪胖乎乎的手，溫柔地撫摸著這一群三線倉鼠。輕輕地撫摸一陣，她就抓一大把倉鼠糧放入籠子里的小食盤里，親對正在玩耍的倉鼠叫一聲：“乖乖們，開飯啦！”小倉鼠們好像已經習慣主人的'聲音，就會馬上乖乖地跑到盤邊圍成一圈，開始進食。等到倉鼠們吃完已后，就到了它們“洗澡”了。小茹把一些近似白銀色沙子狀的倉鼠洗澡粉輕輕地倒入倉鼠的“洗澡間”，然后一只一只的讓這些三線們享受“洗澡”。一邊細心地幫它們洗澡，一邊輕輕地跟它們聊天，無限的關愛，盡形于臉。也讓我一個旁觀者，都深深的感到她對倉鼠們的愛護，更從她柔和、深情的眼神中，讀到她的善良和愛心！她始終帶著無限的快樂在照料著她的小寵物，仿佛想把她的快樂也傳遞給這些的“黑白家族”，讓它們也過得開心、快樂。
如何？小茹不愧“馴養(yǎng)大師”的稱謂吧？其它的小寵物也是一樣，在她的精心照料下，它們都健康、快樂的成長著……
動物的作文 篇3
佛教中倡導眾生平等，然而，隨著人類一天一天得壯大，人們的“花樣”也越來越多了！幾十年前，到處捕殺動物，以獲取暴利：過了幾年，又在餐桌上擺上了青蛙；這幾年，又吃上了貓頭鷹……
人們對動物的“威脅”正逐漸增大，這也就有必要談談保護動物了。
保護動物是十分重要的�，F(xiàn)代生物學一直強調大自然與人的協(xié)調發(fā)展。動物是大自然的一部分，因此人應當與動物和睦相處，應當保護好他們，否則，會遭到懲罰的�；葹模植赖膬蓚�字。當蝗蟲成群結隊之后，所到之處沒有一片葉子，給人類造成了巨大的損失，為何？我想大家都明白。田鼠，糧食的另外一種天敵，當貓頭鷹進入人的肚子里時，糧食也正進入田鼠的肚子里，日子久了，或許也會出現(xiàn)一個新的名詞“鼠災”，到時，人又吃什么呢？我想結果大家也知道。難道這些報復還不夠么？
因此，我認為保護動物，尤其是對人類有益的'動物，尤為重要！同時，保護動物也是一種責任。人類的責任！
在古時，中國可以說是名副其實的天然動物園，是動物的天堂！李太白的詩中曾這樣寫到“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，柳宗元也這樣記載“潭中魚可百許頭”，醉翁先生也道出了“樹林陰翳，鳴聲上下”的熱鬧……類之記載數(shù)不勝數(shù)。但是，現(xiàn)在呢？河水清澈就實屬不易，又怎么敢奢望“魚可百許頭”呢？再如，城市化奪走了動物們可愛的家園，動物園搶奪了動物們珍貴的自由，川流不息的汽車竟也奪走他們的生命……我無言以對，人們對動物的傷害太深了！
我們傷害了他們，難道現(xiàn)在保護他們不是我們的一種責任么？
既然保護動物是一種責任，是十分重要的，那么我們應該如何保護他們呢？
我認為，應當首先提高每個人保護動物的意識，可以設置相應的公益廣告和標語，尤其是少年兒童，應從小加強這類教育。其次，我覺的應當設定相應的法律條文，法律是強有力的武器，只要抓到位，就一定能很好的制止這類現(xiàn)象的發(fā)生。
當然，這一切都離不開大家，只要每個人做到位，我相信，美好的陽光就會普照在無數(shù)生靈的心中！
動物的作文 篇4
My favourite animal is fish.Because they are very interesting.There are many kinds of fish.They are liveing in water very free.They are very colorful,some fish are red,some fish are white,and some fish are gold...So I like them very much !
我最喜歡的動物是魚.因為他們是非常有趣的魚的種類非常多.他們是在水中自由自在的生活.他們是五顏六色的`,一些魚是紅色的,一些魚是白色的,一些魚是黃金色的……我非常喜歡它們!!!!
動物的作文 篇5
很小的時候，媽媽問我你的夢想是什么，我說我的夢想是天天吃棒棒糖。上學了，老師問我，你的夢想是什么？我說我長大想當小學語文老師而且要當班主任�，F(xiàn)在，我的夢想是？你猜！
幾年前，我養(yǎng)過三只小倉鼠，其中一只叫花妹，因為它的毛是花白相間的而且它是女的，還 有一只叫大黑因為它體型最大毛是全黑的，毛色灰灰的一天到晚蹦蹦跳跳的那只叫做灰哥。我天天陪著它們玩，它們會從我的毛衣里鉆進來從領口鉆出去，它們太愛玩游戲了。直到有一天它們三個合伙離家出走，它們是我的第一個動物朋友。我現(xiàn)在還 想著它們。
后來，我還 有過很多動物朋友：金魚、螞蟻、胖貓小肥、老鼠、大公雞、白天鵝、小白兔、狗狗等等。這些動物朋友里我最最喜歡的是狗狗毛球。毛球這個名字是我取的，因為它胖胖的，走起路來就像是一個毛球在地上滾來滾去。每天，我去上學，毛球就送我到車上，然后依依不舍的看著我。每次我出去買東西時，它就一路護送我到小店們口再護送我回來，這時它就像我的保鏢。我放學回家時，毛球每天都等在我們家門口的路邊，看見我，就歡快地跑過來，蹭著我的腿，在我身邊繞來繞去。冬天我們去爬山，帶著毛球，它會和我賽跑，它跑的可快了，但是可愛的毛球知道我跑不快，所以它跑遠了以后又會回來看看我，好像在說，一枝，跑快一點，像我這樣跑！毛球現(xiàn)在還 在我們家，而且，它要當媽媽啦！
我最喜歡的書也是有關動物的小說，沈石溪的動物小說，西頓動物小說我全都看過。我看過一本書，書名是《我的野生動物朋友》，法國小女孩蒂皮寫的。蒂皮是個小女孩，因為父母在非洲進行拍攝野生動物的工作，所以蒂皮出生于非洲的納米比亞，在非洲的叢林里長大。她和非洲大草原的野生動物成了好朋友，她可以騎在鴕鳥的`背上飛跑，和小獅子一起午睡，給她洗澡噴水的是象鼻子，牛蛙，豹子，獅子，狒狒都是她的好朋友，她可以用自己的語言和動物講話，她知道動物們在想些什么。我還 看過一部電影，《我家買了動物園》，在這些書和電影里，人類和動物和諧相處，生活在一起，成為了最好的朋友。
孩子們都喜歡動物，我想讓全世界的每個小孩子和大人都快快樂樂的來我的動物園玩。在我的動物園里，都是一些性格溫順的喜歡和人做朋友的動物，我們可以安全的了解它們的生活習性和性格，用愛心去關懷理解它們，知道它們的喜怒哀樂。在我的野生動物園里，動物不關在籠子里，它們生活在與野外的家一樣的地方，那里沒有兇惡的偷獵者和捕殺者。在我的動物園里，動物們之間也是和諧相處的，它們生活在一起，年老的帶領者年輕的動物，告訴他們尋找水源的路，動物媽媽們帶著自己的孩子，教它們捕獵的本領。動物們能聽懂我們人類的話，我們也能聽懂它們的叫聲。
所以，我的夢想是開一個很大很大的野生動物園，你的夢想是什么呢？
動物的作文 篇6
有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美，真是令人可愛……”這樣寫一點也不生動具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？
一、寫出姿態(tài)。仔細觀察、抓住特點，描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞……”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫出動態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn)，富有動感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的`彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響，小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風和小鳥發(fā)出的聲音。
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