描寫動物作文

時間：2026-05-15 01:11:58 動物作文

描寫動物作文精品[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的描寫動物作文6篇，希望能夠幫助到大家。

描寫動物作文精品[6篇]

描寫動物作文篇1

　　”尖耳朵，長尾巴，黑眼睛，黃毛衫，個頭小，愛干凈，老鼠小魚吃個飽。“你們猜這是什么？沒錯，就是小貓。

　　阿姨家的那只小貓，它有一雙水汪汪的眼睛，好似兩潭深水，令人過目不忘，它全身毛茸茸的，蜷縮起來像一個毛線團，所以”毛線團“就成了它的名字。

　　”毛線團“非常頑皮。記得有一次，這個可愛的小家伙故意把貓屎給藏在了米缸里，阿姨火冒三丈，恨不得揍它一頓。

　　還有一次，小貓把阿姨練字的`黑墨水打翻了，灑了一地，結(jié)果小貓在墨水上踩來踩去，把自己弄得臟臟的不說，沒想到它還在沙發(fā)上跳舞，阿姨氣得暴跳如雷。

　　吃飯時，它就賣萌，兩只水汪汪的大眼睛可憐巴巴的，好像在說：”小主人，給我?guī)讐K魚肉唄？“如果我不給它，它就要在我身上蹭來蹭去，貓爪子撓得我癢癢的，我不得不把魚肉給它。

　　雖然”毛線團“頑皮，貪吃，但我還是很喜歡它！

描寫動物作文篇2

　　動物與人類其實是一樣的，它們除了擁有自己的生活方式之外，同樣的，它們也和我們一樣擁有思想和感情，更擁有自由權(quán)。

　　很多時候人類對動物界的破壞是肆無忌憚的。比如，燕子辛辛苦苦的銜泥筑巢只為了自己能有一個安穩(wěn)的小窩，可是就是有或大或小的孩子拿著手中的竹竿將鳥窩戳下來給自己玩耍。再或者有的人拿著玩具彈弓以小動物為誘餌比賽看誰捕捉的小動物多，根本不在乎小動物們是否會受傷。更有甚者有的人根本不在乎動物們的死活，根據(jù)自己的意愿就決定小動物的生死。這樣的迫害對人類和動物們的友誼和情感無疑是最大的傷害。我們從不顧及動物們的感受和想法，誰又能明白其實動物們也渴望主導(dǎo)自己的.生命和生活呢？。

　　在物質(zhì)與文化獲得極大發(fā)展的二十一世紀，保護自然環(huán)境、發(fā)展生態(tài)文明成為了人類生活的一部分。人類提出了要珍愛生命、愛惜生活的響亮口號。是的，人類的生命是可貴的，可動物們的生命難道不值得珍惜么，動物們作為大環(huán)境的一份子，我們也理應(yīng)想對待家人一樣來對待它們，尤其是那些野生動物。

　　其實野生動物作為大自然的珍惜物種，其生存環(huán)境卻無比的艱難。早幾年間，一直都有“食用野生動物對身體有好處”的說法，不可否認，適量的食用對身體是有好處的，可是凡事有利就有弊，我們應(yīng)客觀對待野生動物能延壽之類的說法。畢竟在中華五千年的文明史中最好的養(yǎng)生是堅持運動、保持健康的飲食，而不是亂食野生動物。

　　動物生存環(huán)境的破壞其實是直接影響食物鏈循環(huán)的，因為生存環(huán)境一旦遭到破壞，導(dǎo)致大量動物數(shù)量銳減的時候，食物鏈的平衡就會被打破，那么作為食物鏈最頂端的人類也將不可避免的受到反噬。

　　所謂的20xx年的“世界末日”確實沒有發(fā)生，但是我們對我們的環(huán)境置之不理，不加以保護，讓更多的野生動物面臨生存的危險，長久下來，人類總有一天會栽在自己的手里。

　　生活之所以美滿是因為我們?yōu)橹畩^斗并珍惜著，讓我們一起行動起來，為了人類的長遠發(fā)展，好好珍惜保護野生動物，珍惜我們美滿的生活，讓人與自然更和諧地相處。

描寫動物作文篇3

　　三年前，媽媽給我要了一個松獅犬，我們給它取名，叫貝爾。這個名字是個外國名，而且是一個科學(xué)家的名字，他發(fā)明了電話。一拿來它，總是睡覺，它長著白棕相間的毛，一雙水汪汪的大眼睛，一對豎著的耳朵，它還有紫色的舌頭。有一次，我正在寫作業(yè)，媽媽和貝爾就站在那看著，每天它都在那看著，好像有些好奇心似的。突然，貝爾跳上桌子來，在我的.紙上走來走去，并且它腳上還有泥，我做的試卷已經(jīng)化為了泥紙，本來我想打它，可是反過來一想：它也不是故意的。告訴你一個秘密，我家的狗最近愛上了一只小公貓。還有一次，我家招來了小貓，我想把它趕走，可是貝爾卻“汪汪”大叫，好像在說：“別趕它走，千萬別！”從今往后，它倆就成了形影不離的好朋友！我愛我家的小狗——貝爾。

描寫動物作文篇4

　　星期天，爸爸和我一起到阿姨家去玩。呀！我看見阿姨家有許多可愛的小狗，我選了一只，便高高興興地把它抱回家。

　　這只小狗可討人喜歡了！它全身雪白，像披了一件白色的毛衣。一雙水汪汪的.小眼睛像兩顆黑寶石閃閃發(fā)光。兩只耷拉著大耳朵，一條小小的尾巴毛茸茸的，一直搖個不停。我給它起了個名字——“白雪”。為了讓小狗更好看些，媽媽買了一條彩色的帶子，套在小狗的脖子上。這下小狗更漂亮了，誰見了都喜歡。

　　白雪有時也很淘氣。有一次，白雪從外面跑進來，在地板上尿尿，媽媽見了拿出拖把來拖，白雪見了連忙跑過去咬住拖把，媽媽拖到哪兒，它就到哪兒，好像在溜冰，媽媽想把它甩掉，可怎么也甩不掉，我和媽媽真拿它沒辦法。

　　有一次，我拿出一根香腸和飯拌起來，白雪見了飛快地跑過來想吃，可我不給它吃，他有點不高興，“汪汪汪”地叫個不停，我看著它好像很餓的樣子，便放下碗連忙走開，它見了津津有味地吃了起來。過了一會兒，碗也被它添了一干二凈呢！

　　看，這就是我的小狗，可愛吧！

描寫動物作文篇5

　　去年，我們一家去杭州玩，入住在一家賓館里，賓館的花園中放養(yǎng)著幾只孔雀。

　　一大清早，我就迫不及待起床逗它們玩。我可以近距離看它：雄孔雀的頭是湖藍色的，水汪汪的眼睛旁有一條白花邊，脖子像圍了藍圍巾，身子和翅膀是墨綠色的，尾巴長長地拖在地上，像新娘子的長裙，給人一種高貴的感覺。雌孔雀的全身是咖啡色的，翅膀也是墨綠色的'，尾巴很短，雖不像雄孔雀那樣招搖過市，卻顯得特別溫柔。

　　爸爸給我一些黃豆，讓我去喂孔雀，我小心翼翼地伸出手，等孔雀來吃。它們好像聞到了豆子的香味，紛紛跑來吃豆子，一個個像老爺一樣，先伸出頭來，從容不迫地咬一顆黃豆，吞了下去，覺得好吃了才開始狼吞虎咽，弄得我手癢癢的。我乘機偷偷地摸它們的毛，好光滑，就像綢緞一樣。等吃完了豆子，有的孔雀便站到一邊打瞌睡，有的抬起頭悠閑地散步，有的則和其它孔雀打鬧。爸爸揮起竹竿，故意“呯”地敲了一下地板，有只雄孔雀立刻驚恐地張開扇子尾：好漂亮!綠色的尾巴上有一個個圓點，黃中透藍，藍中帶紫，紫中包黑，十分鮮艷。它擺出了攻擊架勢，雌孔雀則閃到一邊，仿佛在說：“打架不好，我可不要!”顯得那么溫柔可愛!真是討人喜歡。

　　不久我們便離開了杭州，可是好斗的雄孔雀、溫柔可愛的雌孔雀卻深深地印在腦海中。

描寫動物作文篇6

　　教學(xué)目的

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察小動物的能力，掌握描寫小動物的方法

　　教學(xué)重點：有感情的描寫小動物

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習(xí)性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。

　　二、知識講授：

　　描寫小動物要注意的兩點：

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　　1、描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。

　　例1：“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子��！我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�

　　這篇習(xí)作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。

　　例2：“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。

　　2、描寫小動物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫，描寫小動物活動情況，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。

　　例3：我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子，動態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細觀察，認真描寫的結(jié)果。

　　在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里，我們一定會對小猴子產(chǎn)生喜愛之情。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來�！边@樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產(chǎn)生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現(xiàn)在人們面了。

　　我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿(mào)色、耳朵；二、生活習(xí)性：搶吃面包。

　　讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。從中我們可以學(xué)到觀察和布局謀篇的方法。

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　　作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。請同學(xué)們回憶一下《松鼠》一文。

　　表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

　　例4：我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。

　　青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。每當這時如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！

　　青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁，像一個三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長著大嘴巴、小鼻子。

　　青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的.大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復(fù)了原來的樣子，耐心地等待著。

　　青蛙可真是個捉蟲的能手，聽農(nóng)民伯伯說：要是算起來，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。它真是我們的好朋友�。�

　　這篇作文寫的是“青蛙捕食”，在寫法上和上篇《猴子》略有不同：這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。文脈清楚，段落分明。

　　那么，這篇作文作者是怎樣表達感情的呢？

　　文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常�！比コ靥吝吙辞嗤埽憩F(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀！”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀！作者對青蛙的感情為什么這樣深呢？因為青蛙一年之內(nèi)最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力，感情表達真實。

　　“文雖有規(guī)可循，但無定法�！睂懸环N小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

　　（三）描寫一種小動物還應(yīng)當注意：

　　1．要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

　　2．要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習(xí)性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

　　3．要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

　　三、作文訓(xùn)練

　　1、作文題目：鄉(xiāng)村雞鳴

　　2、引導(dǎo)學(xué)生審題

　　3、例文

　　在老家的農(nóng)村，家家戶戶都養(yǎng)雞。養(yǎng)雞簡單呀，清早從籠里放出，房前屋后有的是青草和昆蟲，散出去就不用管，到天黑雞們自然會回來歇櫥。

　　家家有雞，家家就有雞鳴聲。雞鳴是鄉(xiāng)村最為生動的音符，它唱出的是青山綠水的和諧，是小橋流水人家的安寧。大紅冠子花外衣，有著漂亮羽毛拖著長長尾翎的公雞是農(nóng)人的鐘表�！叭鼰艋鹞甯u”，公雞是鄉(xiāng)村起得最早的生靈。它清清嗓子，提提精神，便開始打鳴報曉，東家的雞叫了，西家的雞也跟著叫了，在雞們爭先恐后的叫聲中，東方就露出了曙曦，“雄雞一唱天下白”。而中午時分，高傲的公雞就站在高高的土崗或樹梢，翹著尾巴，伸長脖子，可勁地叫，那是吆喝在田地里勞作的主人，該回家了。那瀟灑的姿勢定格成了一幅幅優(yōu)美的圖畫，烙在我的心中。

　　如果說公雞叫是一種粗獷的美，那么母雞和仔雞的叫聲則顯得溫情脈脈了。正像那首兒歌唱的一樣：老雞帶小雞，走東又走西，老雞叫著咯咯，小雞叫著嘰嘰。你可以想象出一幅生動逼真、情趣盎然的山水田園圖畫：在春天碧草如茵山岡上，一只母雞帶領(lǐng)著一大群毛茸茸的小雞在自由地覓食，這時，母雞在草叢中刨出了蟲子，小雞們便唧唧喳喳一擁而上……

　　4、關(guān)于“雞”的詩詞

　　1）、雨過山村王建

　　雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

　　2）、雞唐徐寅

　　名參十二屬，花入羽毛深。守信催朝日，能鳴送曉明。峨冠裝瑞壁，利爪削黃金。

　　徒有稻粱感，何由報德音�！�

　　3）、雞鳴曲唐汪遵

　　金距花冠傍舍棲，清晨相叫一聲齊。開關(guān)自有馮生計，不必開明待汝啼�！�

　　4）群雞正亂叫，客至雞斗爭。----唐杜甫

　　山雞羞淥水，不敢照毛衣。---唐李白

　　花外寒雞天欲曙，香印成灰，起坐渾無緒。---唐馮延巳

　　晨雞初叫，昏鴉爭噪。---元陳草庵