小動物的作文[精品5篇]

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小動物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小動物的作文 篇1

　　星期天，媽媽帶我去萬達二樓的“小小動物園”玩。

　　剛走進去，有位叔叔送給我們一張30元的抵用券，可以去“小小動物園”里觀看小動物，還可以喂食，撫摸......

　　叔叔一邊走一邊給我們介紹，我走到一個籠子前，看見一只安樂蜥，它一動不動的（地）趴在樹枝上，它的尾巴很長很長，從樹枝上一直拖到地上，它的胸前有一個凸起來的紅紅的'大褶皺，叔叔說安樂蜥的身體像變色龍一樣可以改變顏色，但是速度很慢，要三到五天才能變一個顏色。

　　我們一直向前走，看見一個魚缸里有一只烏龜，它有長長的脖子，短短的腿和短短的尾巴，它身上還背了一個“小房子”，當受到攻擊的時候，它可以把頭和四肢縮回“小房子”里，它可以憋氣很久。

　　接下來我還看了羊、豬、小鯊魚、水母......這是我第一次看到這么多小動物，我非常開心！

小動物的作文 篇2

　　狗是人類的守護神,是人類最最忠實的好伙伴.但是狗是身上存在大量細菌,人們不得不將它們放生,任他們到處漂泊、流浪.大街上隨處可見幾只可愛的狗狗,它們淪落街頭,風餐露宿.人見了,都會涌出一股憐憫之情.

　　一只“身著黃色外衣”的小狗映入我的眼簾中,十分可愛.我沖動得想將它抱起.可腦子里又回想起媽媽苦口婆心地叮嚀：“現(xiàn)在大街上流浪狗成群,身上有無數(shù)細菌,你不要太好心了,不然害的可是你自己!”想著,我不禁怔住了,猛地放下小狗就往前跑,“不行,我不能將它帶回家,這都是幻想,我得忘記這一切.”我氣喘吁吁地跑回家,正準備開門,誰知腦后傳來悲慘的“汪汪”聲.我轉頭一看,心里一顫,如同波濤不住地翻滾,“小狗,對不起,真的對不起,我愛莫能助,我沒有這個權利.”我緩緩地俯下身,只見小狗的兩只耳朵耷拉著,明顯是因為過度的疲勞.一雙清澈的大眼睛直直地盯著我,不住地看,似乎在乞求我能收留它.我不敢目視它的眼睛,目視它那無辜的雙眼,我怕我會心軟.我飛也似地抱起了可憐的小狗,把它送到了荒涼的小樹林,“對不起,我不能面對你,我無法對你負責,原諒我,忘了我的出現(xiàn).再見了,永遠……”說完,我拖著疲憊不堪的身體走了.一路上,我的腦海里像放電影似的,浮現(xiàn)的.都是小狗那瘦弱的身影.快回到家時,我再也忍不住內(nèi)心的想法,匆匆地趕到樹林.小狗見到我,似乎很高興,尾巴不停地擺動著,可由于勞累,它竟趴在我懷里睡著了.我撫摸著它柔順的皮毛,一步一步地向家里走去.

　　“嘿,小鬼,這么晚死哪兒去了?”媽媽大聲斥喝著,“還帶只臟不啦嘰的小狗,不像話!”我小心地對媽媽說：“媽媽,你不要相信別人的話,這只小狗是很可愛的,我相信,你一定會喜歡上它的!”說得我口干舌燥,媽媽這才同意“試用”小狗一個月.表現(xiàn)好,就在我家“定居”,表現(xiàn)差,小狗就又會慘遭魔手.

　　大概是小狗跟我們有緣,在這個月中,小狗表現(xiàn)得異常棒.爸媽一回家,它就撒嬌地撲到他們懷里,又是舔又是蹭.而對我呢,就更加不用說了,一放學,它就跟我形影不離,有時,還到學�！敖印蔽夷�,這個表現(xiàn)得到了大家一致好評,小狗成了我家的一份子,我們還給它取了一個好聽的名字——樂樂.一次,我們?nèi)�家在電視機前津津有味地看電視,卻忘了電水壺正在燒水.樂樂不停地叫著,這才引起了媽媽的疑問,“今天樂樂是怎么了,老是‘汪汪’地叫著?”這時,爸爸一拍腦袋,說：“我差點忘了,電水壺中還在燒水呢!”說完,急忙把插頭拔掉了.這回樂樂立了大功,我們?nèi)�家更喜歡樂樂了.

　　樂樂已經(jīng)在我家“定居”一年多了,使我們家添加了不少樂趣.愛護小狗是我們?nèi)祟惿屏嫉男袆?從我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們攜起雙手,讓每只狗都擁有一個溫馨、快樂的家吧!

小動物的作文 篇3

　　在一個十分貧困的山村里，住著一群活潑可愛的小動物，它們決定要創(chuàng)辦一個動物學校。 可是，在即將要成功的時候，課表卻成了一大的麻煩。兔子認為體育可一定要有，小鳥妹妹說飛行可也不能少，小金魚認為游泳課是必須修行的課程之一······總之，大家議論不同。于是山羊校長擬定了一份包羅萬象的課表。 “丁零零”的鈴聲響了，大家狂奔回教室，生怕是最后一個。第一節(jié)是飛行課，飛行老師鳥先生說：“飛行很困難，膽子一定要大，也要注意安全�！兵B先生先給大家做示范，只見老師在天上自由地飛著，所有人都目瞪口呆。老師讓大家試飛，小狗卻不幸摔傷了，后面的動物都不敢再飛了。 第二節(jié)的鈴聲也響了，是它們最喜歡的課程——游泳課，它們都興高采烈地去了教室，魚教練讓大家下水去熱身，水很淺，烏龜開始抱怨起來，它覺得太簡單了，就又到了深水區(qū)，就在它不注意的'時候，大水沖了過來，讓它一連喝了好幾口水。最后還是讓魚教練救了上來。 第三節(jié)是跑步課，小馬老師讓同學們先自己跑一跑，大家都像踩著風一般的速度，但只有小金魚沒有跑，它為什么不跑呢?當然因為它沒有腿嘍，在原地滾來滾去。

　　就在下午 ，山羊校長召開了師生教育會，想讓動物們按特長分班。 分班之后，大家都高興地上著課，每班都有豐富多彩的課程，其中，游泳課最熱鬧，大家都展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿，一個一個地跳入水中。小狗用的是狗刨式方法，青蛙用的是蛙泳······最忙的是鴨子大哥，它一連報了三個班，把他忙得前仆后仰，大家都笑的不得了。 從此，動物學校都非常熱鬧，每個動物都學到了本領，使村莊成了最有名的村莊。

小動物的作文 篇4

　　我的家里養(yǎng)著一只烏龜。它可可愛了，烏龜?shù)臍ど嫌胁煌�的花紋，烏龜?shù)难劬�黑黑的圓圓的'，烏龜?shù)淖ψ臃史实倪�長著鋒利的指甲，頭長長的還有花紋呢！嘴巴是尖尖的沒有牙齒，而且，它的尾巴小小的尖尖，烏龜爬得很慢。我給烏龜起的名叫“膽小”。因為，我每次去看它的時侯或我每次去給它喂吃的時候，它老是把頭伸進殼里，好像我要抓它或要打它。

　　所以，看著它那么膽小，我就給它起了名叫“膽小”。我只好把吃的放進盆子里，我走了以后，烏龜卻盡情有味的吃著食物。烏龜餓的時候，就把它的小腦袋抬得高高的四處張望，好像在說：“我餓了我餓極了，快給我喂食物吧！”我每次我次我聽見這個聲音，就會叫大媽給烏龜切點肉，我趕快喂給它。它每次吃完后，也會在盆里轉來轉去。

　　這可不是餓了，而是它吃飽了以后高興地在翩翩起舞。過了一段時間，我又在觀察烏龜時發(fā)現(xiàn)它的殼大了一圈，腦袋長圓了一些，脖子長長了一些，尾巴長粗了一些，眼睛長的又圓又大了，四只小爪子也長得又肥又大了。哦！這是我可愛的小烏龜它又長大了。

小動物的作文 篇5

　　我喜歡色彩斑斕的蝴蝶魚；也喜歡活潑好動的熱帶魚；但我最喜歡紅彤彤的小金魚。（抒情開頭，注意用詞，很好。）

　　我家的魚缸里有八條小金魚，渾身紅彤彤的，像穿了件名貴的紅袍，小巧伶俐的尾巴像一個小巧的月芽鏟，瞪著一雙鼓愣愣的大眼睛，兩腮有節(jié)奏的一張一合，在布滿了光潔如玉的鵝卵石和水草密布的缸底，悠然自得地游來游去。但沒過多久就剩下三條小魚了，這是怎么回事呢？（小金魚的外形描寫，抓住了整體、局部、典型特征，刻畫的細致入微，值得借鑒。）

　　原來在買魚的過程中，賣魚的'叔叔送給我兩棵紫瑩瑩的水草，我把它們放進了自家的魚缸里�？蓻]過幾天，一條小魚就死掉了。我又換了一些水，可是悲劇還在發(fā)生。小魚兩天死一條，如今只剩下三條小魚了。我想這是怎么回事呢？剛剛換完水，魚不應該死啊。我到網(wǎng)上去查了一下，原來，水草是塑料的，表面有一層蠟，放到水里后蠟就溶解了，污染了水，魚自然就一只一只地死掉了。我拿起兩棵水草，生氣地把他們?nèi)拥搅死�圾桶里，又重新�(lián)Q了一缸水，從此，我家的魚一只沒有死。（事情的過程，寫的較為完整。）

　　通過親身接觸小金魚，我漸漸懂了：我不是魚，安之魚之樂。我不是魚，安之魚之苦。作為人吶，我們該怎么珍惜美好的生活呢？（蘊含哲理結尾，升華主題。）

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