《少年小樹(shù)之歌》讀后感

　　讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《少年小樹(shù)之歌》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《少年小樹(shù)之歌》讀后感1

　　這個(gè)月，我看了美國(guó)著名作家卡特寫(xiě)的《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)。

　　《少年小樹(shù)之歌》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫小樹(shù)的印第安男孩在5歲時(shí)父母雙亡，他與爺爺奶奶一起生活。通過(guò)跟在爺爺奶奶身邊的小樹(shù)的所見(jiàn)所聞，傳達(dá)了快樂(lè)的山中生活。小樹(shù)學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……

　　這本書(shū)自1997年出版以來(lái)，便受到社會(huì)各界的關(guān)注，并獲得一致好評(píng)。從《紐約時(shí)報(bào)》到各種小報(bào)，均評(píng)論此書(shū)是一本十分具有啟發(fā)性的作品，比如這句話(huà)："但是爺爺沒(méi)有動(dòng)。他的手像巖石一般穩(wěn)穩(wěn)地停在那兒，我可以看見(jiàn)他手背上賁張的青色血管"。這句話(huà)的語(yǔ)言描述十分形象地寫(xiě)出了爺爺深深?lèi)?ài)著我。文中許多句子、詞語(yǔ)都能讓讀者融入到少年小樹(shù)的童年生活中去，使讀者（我）對(duì)其產(chǎn)生極大的共鳴。

　　特別是那句話(huà)："當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。"這句話(huà)的意思很簡(jiǎn)單，但含意很深刻。這句話(huà)告訴我們分享很重要，因?yàn)橹挥邪衙篮玫氖挛锓窒斫o別人，自己的`心情才會(huì)愉快。例如我寫(xiě)了一篇十分生動(dòng)的、形象的文章，我也會(huì)拿出來(lái)給我的同學(xué)們看，這時(shí)我十分愉悅。也因?yàn)槿绱耍�《少年小�?shù)之歌》這本書(shū)才會(huì)被各界人們所知曉、喜愛(ài)�！渡倌晷�樹(shù)之歌》這本書(shū)才會(huì)讓美國(guó)小學(xué)教師對(duì)似乎面臨絕境的教育工作重燃信心……

　　在自然中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，在工作中生活和嬉戲，對(duì)少年小樹(shù)來(lái)說(shuō)，這可能并不幸福。但他學(xué)會(huì)了真正的價(jià)值與判斷，建立自己的信念，這時(shí)少年小樹(shù)從山林中與爺爺奶奶的共同生活中學(xué)到的，也是本書(shū)要向我們傳達(dá)的。我被深深觸動(dòng)了…

《少年小樹(shù)之歌》讀后感2

　　"爺爺?shù)娜怏w心靈變得越來(lái)越遲鈍，進(jìn)入一種昏睡的狀態(tài)。精神心靈接管了軀體。他一直在和柳樹(shù)約翰說(shuō)著話(huà)。"

　　這段話(huà)摘自美國(guó)著名作家佛瑞斯特·卡特的《少年小樹(shù)之歌》。

　　《少年小樹(shù)之歌》寫(xiě)了一個(gè)五六歲的小男孩小樹(shù)兒，雙親去世，跟爺爺奶奶一起生活在山中。小樹(shù)兒在爺爺奶奶的幫助下學(xué)會(huì)了釀酒、捕魚(yú)、種莊稼、收割糧食，懂得了樹(shù)的靈魂、風(fēng)的語(yǔ)言和鳥(niǎo)的歌唱……更重要的是，他也懂得了世界上最重要的一樣?xùn)|西親情。

　　有一天，我讀到這本書(shū)中的第十二章："有驚無(wú)險(xiǎn)"，這一章講述了小樹(shù)兒和爺爺?shù)胶舆呑紧~(yú)，結(jié)果一條響尾蛇盯上了小樹(shù)兒，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)攻擊。就在這千鈞一發(fā)之際，小樹(shù)兒的爺爺用他那只巖石般的大手，擋住了小樹(shù)兒，結(jié)果爺爺中了蛇毒，差點(diǎn)就死了！讀完這一章，我心里不禁感慨萬(wàn)千：小樹(shù)兒的爺爺不惜自己的生命保護(hù)自己的孫子，這種來(lái)自親情的勇氣和力量，多么偉大！

　　當(dāng)然，在那么厚的一本書(shū)中，還有很多關(guān)于親情的鏡頭：爺爺和小樹(shù)兒愉快的坐在樹(shù)上看著獵犬瑞皮特被狐貍"欺負(fù)"，笑的都快掉下樹(shù)來(lái)了；小樹(shù)兒坐在爺爺?shù)膿u椅旁，和爺爺一起聽(tīng)奶奶講故事；當(dāng)小樹(shù)兒要被帶去孤兒院時(shí)，他和爺爺緊緊抱在一起，不肯分開(kāi)……正是這些微小的事件，讓小樹(shù)兒和爺爺奶奶之間的感情，不斷的.遞進(jìn)，這些，都來(lái)自愛(ài)的力量！

　　讀了這本書(shū)后，我徹底明白了，親情是什么：親情，就是迷茫中的一塊指路牌，引導(dǎo)你走向?qū)掗煹拇蟮�；親情，就是一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就是一杯熱茶，溫暖你受傷的心靈；親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！

《少年小樹(shù)之歌》讀后感3

　　最近，我讀完了一本由美國(guó)著名男作家：福瑞斯特·卡特寫(xiě)的書(shū)，書(shū)名叫《少年小樹(shù)之歌》。

　　這本書(shū)的主人公叫“小樹(shù)”，在4歲時(shí)，他的父母雙雙亡故，留下他和爺爺奶奶還有幾條獵狗一起生活。在大自然的懷抱里，“小樹(shù)”深深地感受到了爺爺奶奶對(duì)他的愛(ài)，也感受到了人與自然的那種和諧之美。

　　后來(lái)，孤兒院的人把“小樹(shù)”強(qiáng)行帶走了，那一刻，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，小溪也不再歌唱。當(dāng)爺爺把“小樹(shù)”從孤兒院接回到森林里后，沉睡的小溪又開(kāi)始丁丁冬冬地演奏起了優(yōu)美的樂(lè)曲；樹(shù)木們跟著音樂(lè)的旋律盡情舞蹈；風(fēng)娃娃飛快地奔跑著，邊跑邊嚷：“小樹(shù)回來(lái)啦！小樹(shù)回來(lái)啦！”而此時(shí)，“小樹(shù)”和爺爺奶奶，還有那幾條獵狗，一個(gè)接一個(gè)地往山澗里跳，在溪水中玩得不亦樂(lè)乎。

　　看完這本書(shū)后，我終于明白了：大自然是美好的、珍貴的，但很多人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币部赡苡行┤�，發(fā)現(xiàn)了美，卻不愿分享，所以奶奶說(shuō)：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)，所做的.第一件事，就是分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣，美好的事物才能在這個(gè)世界自由的散播開(kāi)來(lái)�！�

　　就像伽利略，發(fā)現(xiàn)亞里士多德的話(huà)說(shuō)錯(cuò)了，就在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，把自己的想法證明給大家看，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。

　　只要我們大家都用心去發(fā)現(xiàn)美，去分享美，我們生活的世界將會(huì)變得更加美好！

《少年小樹(shù)之歌》讀后感4

　　書(shū)如同一片片綠色的森林，綠化了整個(gè)大地，綠化了我們的心靈；書(shū)如同一縷縷金色的陽(yáng)光，融化了酷寒的大地，也融化了我們的心；書(shū)如同一首首優(yōu)雅的歌曲，唱出了我們的心靈之歌。

　　是一本叫《少年小樹(shù)之歌》的書(shū)如同伴侶一樣陪同著我，度過(guò)了快樂(lè)的每一個(gè)暑期，它讓我明白了大自然中美妙的歌聲，讓我學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的心靈之歌。

　　這本書(shū)是在“暑期親子”讀書(shū)活動(dòng)中得來(lái)的，書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)情節(jié)都讓我迷上了山林中的生活。大家必然也都想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！這是一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書(shū)中寫(xiě)了一位叫小樹(shù)的少年，他從小就失去了最親愛(ài)的父母。只好與年過(guò)花甲的.爺爺、奶奶相依為命，在爺爺奶奶的關(guān)懷教導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了釀酒、網(wǎng)魚(yú)、種莊稼、收割糧食……更重要的是，他學(xué)會(huì)了與動(dòng)物、大自然心靈的溝通和和諧相處，還在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下認(rèn)識(shí)不可勝數(shù)種動(dòng)物！讀了這本書(shū)，讓我深深地感受到人與人之間要將心比心，人與動(dòng)物之間也要將心比心，人與大自然之間更加要將心比心，只有這樣才能做到“人報(bào)酬我，我為人人”，才能讓整個(gè)世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)美好；才能讓整個(gè)世界上的人類(lèi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，過(guò)上和諧、幸福、美滿(mǎn)的生活。讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，一起去傾聽(tīng)對(duì)方的心靈之歌。讀《少年小樹(shù)之歌》讓我受益匪淺，讓我收獲多多。

　　書(shū)，就像一滴滴雨珠，澆灌著小苗、澆灌著我們茁壯成長(zhǎng)；書(shū)，就像一條條小溪，快樂(lè)地流向大海，讓我們快樂(lè)地暢游在書(shū)海中；書(shū)，就像一朵朵雪花，飛舞在冰天之中，讓我們都飛舞在書(shū)香之中。讓我們一起去傾聽(tīng)大自然的心靈之歌吧！

《少年小樹(shù)之歌》讀后感5

　　《少年小樹(shù)之歌》講的是另一種教育和另一種成長(zhǎng)的警力。是溫馨快樂(lè)的山中生活，也是啟迪心靈的成長(zhǎng)故事。

　　這是我看過(guò)的最感動(dòng)的書(shū)之一。書(shū)中開(kāi)頭講述了小樹(shù)兒在五歲時(shí)喪失雙親，不得不跟著嚴(yán)格的爺爺和慈祥的奶奶在山林中生活。書(shū)的中間這幾年是小樹(shù)兒最美好的童年時(shí)光，最快樂(lè)的.生活，他跟著爺爺，學(xué)會(huì)了耕田，做買(mǎi)賣(mài)，釀造威士忌，種西瓜，捕獵等生活技巧，聆聽(tīng)到了大地之母"夢(mèng)歐拉"的心聲，還悟到了大自然殘酷的規(guī)則�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，小樹(shù)兒被政客送進(jìn)了孤兒院，在那里小樹(shù)兒過(guò)得其實(shí)并不開(kāi)心，有一次在課堂上，他回答出了正確的答案并沒(méi)有受到稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，反而被罵了一頓，并且受到了院長(zhǎng)的毒打，但是，小樹(shù)兒并沒(méi)有說(shuō)些什么，用他那堅(jiān)強(qiáng)的意志到了幾個(gè)星期，由爺爺領(lǐng)回了家。書(shū)本最后一段寫(xiě)了小樹(shù)兒的爺爺奶奶最終承受不住歲月的流逝，去世了。無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自一人的小樹(shù)兒漂洋過(guò)海，尋找"祖國(guó)"。在途中，小狗小紅，瑞特都相繼去世，最后，連憂(yōu)郁男孩也走了，只留下小樹(shù)兒一人�？吹竭@兒，我不禁淚如雨下，我很傷心，我為小樹(shù)兒的悲慘經(jīng)歷悲痛欲絕，撲倒床上痛哭起來(lái)。

　　我想如果我是小樹(shù)兒，我一定沒(méi)有他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，或許我會(huì)被送到孤兒院，也許我也會(huì)和爺爺奶奶住，也許我會(huì)住到新家，也許我會(huì)四海為家，到處漂泊，我可能被好心人送到學(xué)校讀書(shū)，接受知識(shí)教育，可能會(huì)在孤兒院里整天發(fā)發(fā)呆，睡睡覺(jué)，毫無(wú)意義�？傆幸惶�，我會(huì)做到，我要讓更多人感受到生命的意義。

　　這真是一本感人至深的小說(shuō)啊！這是我最喜歡的書(shū)之一。

《少年小樹(shù)之歌》讀后感6

　　這本書(shū)里的主人公——小樹(shù)兒，在生活中不斷受到挫折。但他有爺爺奶奶的愛(ài)，奶奶天天教他認(rèn)單詞，爺爺領(lǐng)著他天天在山里轉(zhuǎn)，有趣的事情每天都是在發(fā)生，住在山里的小樹(shù)兒感覺(jué)很幸福的。

　　由于小樹(shù)兒的爸爸媽媽死的早，爺爺奶奶的年歲又大了，小樹(shù)兒的爺爺奶奶就被人舉報(bào)沒(méi)有能力撫養(yǎng)小樹(shù)兒，所以小樹(shù)兒就被迫送到了孤兒院。然而，小樹(shù)兒在孤兒院過(guò)得并不好。有一次，小樹(shù)兒在課堂上為了說(shuō)一句實(shí)話(huà)，激怒了老師，老師把小樹(shù)兒送到牧師那，牧師拿鞭子打得小樹(shù)兒背上全是血，襯衫沾滿(mǎn)了血，濕濕地貼在背上，因?yàn)闆](méi)穿小內(nèi)褲，血都流到了靴子里。圣誕節(jié)的時(shí)候，在孤兒院他也只得到了一個(gè)壞了的獅子紙盒，當(dāng)小樹(shù)兒來(lái)到了院子里思念爺爺奶奶的時(shí)候，他看到了爺爺，剛開(kāi)始以為是幻覺(jué)，但是，爺爺真的在圣誕夜來(lái)看小樹(shù)兒了。爺爺要回家時(shí)，小樹(shù)兒偷偷跟著爺爺?shù)搅塑?chē)站，爺爺沒(méi)說(shuō)什么話(huà)就把小樹(shù)兒帶回家了。小樹(shù)兒和爺爺奶奶又過(guò)上了幸福的日子。

　　不久的一天，小樹(shù)兒的爺爺在爬山的時(shí)候摔了一跤，就再也站不起來(lái)了，沒(méi)過(guò)幾天，爺爺就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了小樹(shù)兒。還沒(méi)等小樹(shù)兒適應(yīng)沒(méi)有爺爺?shù)娜兆拥臅r(shí)候，奶奶沒(méi)過(guò)多久也去找爺爺了。

　　小樹(shù)兒雖然年齡還小，但是，爺爺留給他的是智慧和能養(yǎng)活自己的本領(lǐng)。而奶奶所給予他的.教誨使他一生受用。

　　這個(gè)故事讓我知道了，如果你只給一個(gè)人現(xiàn)成的東西，卻不教他本領(lǐng)，那你只會(huì)毀了他的一生。所以主人公的爺爺教他的頑強(qiáng)與智慧和奶奶的教誨是留給小樹(shù)兒最大的財(cái)富。

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