【必備】讀后感的作文集合8篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
我讀過的書很多，但在書籍的海洋中，我印象最深的就是那本《綠屋的安妮》。安妮那天真、活潑、聰明、頑皮和善言的形象使我至今難以忘懷。
《綠屋的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的。它講述了一個孤兒的故事：愛德華王子島上有一對老兄妹，他們本想收養(yǎng)一個男孩，卻鬼使神差的收養(yǎng)了一個名叫安妮的.小姑娘。安妮活潑好動、不拘小節(jié)，從此，發(fā)生了許多出人意料和令人啼笑皆非的事情。在我的眼里，安妮是個熱愛自然、渴望親情的女孩子，雖然有些人厭煩她愛說話的性格，但我很愿意與她成為好朋友，這樣我的生活就會變得妙趣橫生了。我欣賞安妮奇特的想象力：她把櫻花樹和白樺林，想象成身穿婚紗的新娘子;“林陰道”想象成“白色的歡樂之路”;“巴里的水池”想象成“閃光的小湖”，從中我體會到了不幸的安妮對美好生活的追求。
書中最令我感動的地方是：安妮面對生活中種種困難都不放棄自己的理想。她在學習上十分努力刻苦，成績名列前茅，最終，以優(yōu)異的成績考入了一所大學，卻因為養(yǎng)母的眼睛不好而放棄[學業(yè)，陪伴養(yǎng)母，可見安妮是個十分孝順的女孩子。
在這本書中，我學到了很多的道理：在生活中，無論遇到什么樣的挫折與困難，我們都要以樂觀的態(tài)度去面對，正如安妮一樣，她坦然的面對發(fā)生的一切，所以生活的十分快樂;做事情要持之以恒，堅持不懈，千萬不要放棄······但是，在生活中，我卻缺少安妮的品質(zhì)，特別是在學習方面，我常常是遇到一個難題就不去思考，導(dǎo)致見的題型少，考試時做題速度較慢。但從讀了這本書后，我已在心中下定決心：遇到困難不退縮，堅持不懈打倒它!
《綠屋的安妮》是一本好書，它帶給我的不僅是知識，還有做人的道理!那發(fā)生的一件件事情在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，至今記憶猶新······
讀后感的作文 篇2
《作文里的奇案》是一部視角獨特的偵探推理小說，講述一次特殊的作文課如何導(dǎo)致25篇作文變成了破解謎案的關(guān)鍵線索。
事情開始于一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家布置了一份特殊的`作業(yè)，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個角落，去仔細觀察和體會，回來后寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案!更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探!這普通的學生作業(yè)里，究竟暗藏著什么蛛絲馬跡，到底是誰無意中寫下了最為關(guān)鍵的線索……25篇作文風格各異，每一篇都附有老師辛辣的評論。這是一場不可思議的小鎮(zhèn)探險游戲，只為了解決一個偵探謎題。
讀完這本《作文里的奇案》，讓我認識到寫作文要學會觀察，注重細節(jié)。找出事物的表面之下隱藏的聯(lián)系。這就是推理的秘密，也是寫好作文的秘密。
讀后感的作文 篇3
開篇便是“哥寫的不是傳說，哥寫的不是寂寞，哥沒有雷人的事跡，只寫了些‘被挨踢’的痛并快樂著的經(jīng)歷，飄零的思緒——第19號漂流瓶第5站 張勇 讀后感�！比绻f高考制度的恢復(fù)上了大學讓古歌從此以后“挨踢”了，要是沒有上大學也許古歌還真的被這個挨踢了。大學四年，社會經(jīng)歷和認識閱歷對于古歌來說就猶如一張白紙。大學畢業(yè)了，“像蛇一樣成長”才剛剛開始，正如古歌所說的“歷多世事胸襟闊，閱盡人情眼界開”。
蛇，對于我們每個人來說，也許不會很陌生，很多人會躲得遠遠的，不想靠近也不敢靠近。如果用蛇來比喻一個人一生的`成長，那么這個人的人生一定是很豐富的，很充實的，很富有的，同時又是很完美的。其實，我們都懂——不經(jīng)風雨，哪能見彩虹的道理，但是很多事情真正的我們的身上發(fā)生的事情，還是會無法承受這樣的打擊。蛇，如果不能彎曲自己的身子，委屈自己，怎么能夠前進呢？恐怕只是原地不動，停止不前�？恐鴱澢约旱纳碜�，帶動向前，給了生活的動力與活力，這才是生命的成長的意義，生活的真諦。我們每個人都不可能脫離社會，獨立存在，獨立生活。社會才讓我們變得更加的聰明，更加的富有智慧，才能更好的形成自己獨立的思考、獨立的見解、獨立的人格，才會懂得自己的不足。“世事洞明皆學問，人情練達即文章。歷多世事胸襟闊，閱盡人情眼界開。很多知識不是書本上可以學到的。專業(yè)上我是大學畢業(yè)了，但溝通技巧等社會經(jīng)驗方面，我才剛剛開始學。要特別記住，有的時候會聽比會說還重要。”“出了問題固然應(yīng)該先在自己身上找原因，但自信心不足、不敢相信自己的正確，也往往會功虧一簣。做人應(yīng)該自信。”
“要學會先種樹再摘果子，而不是古歌給了果子我才去種樹。”這三句簡簡單單的話，相當?shù)母挥姓芾恚@是古歌在社會生活中獲得的財富。能讀懂其中的深意，但做起來比能夠讀懂要難得多，言行要付諸于實踐是需要持之以恒的。所謂“冰凍三尺非一日之寒”。其實，這本書給我第一次的震撼，是在看到扉頁上的那段話，無數(shù)次的蛻皮成就了自己，其間夾雜著的無數(shù)的痛苦與煩惱，但又是快樂著的。第二次震撼是“要做事先學會做人”這句話，給我震撼很大，這正是我們所缺少的。努力改變著�！靶娜粼�，夢就在，只不過是從頭再來！”
我們將靜靜地期待著《像蛇一樣成長》的第三部——《腳下就是通天路》。
讀后感的作文 篇4
某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。
這本書為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……
故事以這個叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的'魅力。
我捧起書本，津津有味的看起來，并消化著書里的精華，我發(fā)現(xiàn)，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習 .
我愛這本書！
讀后感的作文 篇5
一天，媽媽遞給我一本書說：“好好讀讀這本書吧，我已經(jīng)和這本書的作者徐永紅老師約好，等你寫出讀后感，讓他給你點評一下�！庇谑俏揖烷_始認真地閱讀這本書。
《螢火蟲的歌》是一本非常吸引人的書，淡綠色的封面淡雅清新，圖片上繁星點點似的螢火蟲很是絢麗。我感覺特別喜歡閱讀這本書，為什么呢？首先這本書里面有許許多多的好詞佳句，還有很多首讀起來朗朗上口的關(guān)于螢火蟲的童謠，“螢火蟲，掛燈籠，飛到西來飛到東，晚上飛到家門口，寶寶回家他來送�！蔽姨貏e喜歡這本書還有另外一個原因是書中所表達的感**彩。比如四個螢火人對螢火蟲寶寶的憐憫之情，金翅大師對螢火蟲后代生活環(huán)境的憂慮之情，火婆婆對金翅大師的愛慕之情。其次我還喜歡書中一些細節(jié)描寫環(huán)境描寫動作描寫表情描寫。比如：蓮花山就在村南不遠處，俊俏挺拔，紅華綠樹，輕流激蕩，風光美得讓人心醉。我特別喜歡書中的一句話：“成長是一件很艱難的事情，成長也是一件快樂的事情！”
我從這本書中了解許多關(guān)于螢火蟲的知識，比如螢火蟲的雌雄之分，雄性螢火蟲有兩盞燈籠，會飛，雌性螢火蟲沒有翅膀不會飛而且只有一盞燈籠。雌性螢火蟲一次能產(chǎn)卵200-300個之間，幼蟲孵化出來需要21天，螢火蟲的生命一般只有4-5天，能活7天的都已經(jīng)是老壽星了。螢火蟲雖然自己會發(fā)光但它們很懼怕光，它們只有在傍晚時分才出來活動。
螢火蟲從孵化到成蟲歷經(jīng)許多磨難，螢火蟲的卵在水蠆，地蜘蛛，青蛙眼里稱得上是美味佳肴！螢火蟲的天敵有很多，但是最大的.天敵卻是來自人類。人類捕捉螢火蟲只是想滿足自己那一短暫的笑容而螢火蟲卻要付出生命的代價來滿足人類的欲望。人類為了自己的利益就順便的污染環(huán)境，把沒有經(jīng)過處理的污水通過幾個小管子連通到大河把污水排進去，大河變得灰暗渾濁了，螢火蟲再也不能再水中樂園里生長了，有些螢火蟲甚至被臭死在污水里了。人類還在毫無節(jié)奏地毀壞這森林，污染著河流，湛藍的天空也被霧霾遮擋住，螢火蟲們失去了它們的家園。
為了挽救快要滅絕的螢火蟲，這本書的作者用自己的筆替螢火蟲們唱出了一首哭泣的歌！ 《螢火蟲的歌》是一首悲涼的歌，是一首警示的歌。面對快要滅絕的螢火蟲，我們是不是要用心去珍惜它們，用手去溫暖它們嗎？
讀后感的作文 篇6
《通鑒》是一部編年體的通史(《史記》為第一部紀傳體通史，《春秋》為現(xiàn)存最早編年體史書)，按時間先后敘次史事，往往用追敘和終言的手法，說明史事的前因后果，容易使人得到系統(tǒng)而明晰的印象。它的內(nèi)容以政治、軍事的史實為主，借以展示歷代君臣治亂、成敗、安危之跡，作為歷史的借鑒。敘述了各族人民的`生活與斗爭。
《資治通鑒》，北宋司馬光作。何以寫作資治通鑒，有鑒于往事，以資于治道。
嘗聽朋友說及，中國古代并無現(xiàn)代意義上的歷史學，史學本身即帝王之學。縱觀中國史書，大多皆為帝王家傳，抑或紀傳體，多加潤色及(作者個人喜好)，多以評價，部分人物充滿英雄或傳奇色彩。
自<春秋>之后，唯此書以編年體記敘，以時間排序，嚴酷真相，以上帝視角，看圣賢如何以百姓為芻狗，看天地如何以萬物為芻狗。望帝王勵精圖治，治世治時。雖如此，但中國自古以來便是崇尚皇權(quán)，崇尚權(quán)威，崇尚專制的國家，可以說『幾乎』全部的思想，都源于為政治服務(wù)。故此書雖看似無所不包，實則為政治服務(wù)，用以教導(dǎo)天子。有些內(nèi)容，仍是避重就輕，更何況司馬光乃當朝宰相，以政治家的思維寫史書，定不是以常人角度去以理解歷史。
縱觀中國古代歷史，歷朝歷代，換血開國，勵精圖治，鼎盛時期即旋而走向下坡路，迅速潰敗。
周而復(fù)始，不曾停息。而中國古代所崇尚的極權(quán)主義及專制統(tǒng)治是非容易讓帝王沉淪，準確來說，這個準則方之四海而皆準，好比法國路易十四只管生前享樂，不顧死后洪水滔天。享樂乃人之常情，為人之本能也，如西方現(xiàn)代心理學奠基人佛羅伊德的理論『廣義上的性乃人類全部活動的本源�！弧�
而作為帝王，但這種豬欄式的理想，則絕非帝王之道，故司馬光以劉備為例，避重就輕，刪其享樂之惡習，留其沉穩(wěn)之品質(zhì)，教導(dǎo)帝王，胸有大志，沉穩(wěn)為人。
正反皆有歷史，興衰成敗，共計記錄約250名皇帝或政治領(lǐng)袖。姜鵬老師以開國君主或承襲君主為例，細化分類。其中有一點頗為玩味，開國帝王打下江山后，須轉(zhuǎn)型為平穩(wěn)過度王朝。故以轉(zhuǎn)型進入平穩(wěn)發(fā)展為目，又對帝王進行分類。
以東漢劉秀為例，舉以昆陽大戰(zhàn)，以綠林軍為主體，破王莽四十萬余部隊，直接導(dǎo)致新莽王朝覆滅。但并未以此為主，反以劉秀請卓茂出山為例，述以帝王。
卓茂者，西漢末年良吏，為人寬任恭愛，不與人競爭，曾為密云縣令，但其影響力僅為地區(qū)，曾言『法為框架，禮為人心』。但劉秀以太傅之職授以卓茂，尊其仁愛寬厚。
司馬光特意提出此事，則為皇帝說明：
一，開國須征戰(zhàn)，但征戰(zhàn)之后，則須仁人治國;
二，戰(zhàn)爭終會結(jié)束，穩(wěn)定的發(fā)展才是人心所向;
三，選人才須審時度勢，不同時期，擦亮眼睛，選擇不同人才。四、以其之才，為其擇位，不同的人才，須不同的位置，方能發(fā)揮其自身才干，為團隊發(fā)揮作用。
常言道，『開國需要虎征戰(zhàn)，治國需要狗護院�！恢袊糯赶瞪鐣褪酪u發(fā)展的社會方式，開國皇帝必須為自己的后代承襲，王朝的穩(wěn)定，統(tǒng)治的延續(xù)奠定基礎(chǔ)，而劉秀對于卓茂的選擇，一則是為王朝的穩(wěn)定而選擇人才，二則是表現(xiàn)對于停戰(zhàn)之后國家發(fā)展的高瞻遠矚的策略。由此可見，劉秀頗有遠見，不僅具備征戰(zhàn)之才干，謀略之智識，更是具備治國之謀略。亂世須圣賢南征北戰(zhàn)于水火之中救眾生于危難之間，平定四方，然治世則須知士，以仁心，通達天下。
司馬光又以賀琛為梁武帝諫言為例，賀述王朝發(fā)展之問題，官員奢靡生活，貪贓枉法，倡導(dǎo)節(jié)儉;望其遠小人，用良臣;百姓賦稅嚴重，貧富差距日益增加，國庫虧空，須以休養(yǎng)生息為重，富強圖遠。然梁武帝大怒，斥責賀琛，
梁武帝知朝中情況，舉例以自己之生活，以苦行僧生活以身作則，生以挫敗感。
梁武帝之問題：
一：治國以身作則是對，但并不意味手下人皆能跟隨，其菩薩心腸是善，但其無手段制止惡行，更是大惡。
二：心胸狹隘，不能聽取諫言，更以可笑手法扼殺了一個力挽狂瀾的忠臣之心。
賀琛之問題，提出問題是司其職，但僅以牢騷，針砭時弊，似當代憤青，有實際意義，卻無真正解決問題的辦法�，F(xiàn)代管理中，也頗為忌諱。提出問題，須以配對解決問題之辦法，逐漸隨時事而修正，方能長久。
司馬光之看法，皇帝也為眾生，一人成敗，應(yīng)以敞開胸懷，廣聽納言，不以一己之觀，偏激解決問題。
一：縱觀中國歷史，似乎不聽諫言是每一個昏庸帝王的同病，古有比干犯顏強諫，最終落得剖腹挖心;又有千古諫臣關(guān)龍逢痛心疾首，炮烙之刑，唯留孤墳于九曲黃河。
自漢代司馬遷：且忠言逆耳利于行。到滿清慈禧潛逃，真正明白此言的，又有多少帝王君主，歷代奸臣，趙高，李林甫，秦檜，皆為口腹蜜劍，笑里藏刀，留以后人所不齒。當下所言不清，歷史自會公判。
二：又以『修身齊家治國平天下』，然修身是必要條件，然修身未必能齊家治國，仍須良方，才能齊家治國。二者相輔相成。歷代明君，皆能聽取逆耳忠言，無論是修身，或齊家或治國，作為蕓蕓眾生，皆須嘗聽忠言，每日自省。
讀后感的作文 篇7
“滿紙荒唐言，一把心酸淚”，一部蘊含人間悲歡離合的巨作，有多少人讀后發(fā)出了惋惜和感嘆之情！
“花開花謝花滿天，紅消香斷有誰憐？”，有人說花開花落是自然規(guī)律，為何要惺惺作態(tài)的去葬花呢？林黛玉是把花看作自己，花期一過孤零零地落下，無人欣賞、無人過問。
故事當中的薛寶釵公于心計，城府頗深，這里我想說的不是寶釵的.資容和黛玉的風韻，薛寶釵之痛苦也非林黛玉能覺察到的。賈府處處皆是勾心斗角，而薛寶釵很在意這一點，處事圓滑懂得如何明哲保身，“眼觀六路、耳聽八方”。人人都說她端莊賢淑，聰明伶俐。而黛玉則不同，鋒芒畢露，引來很多人的嫉恨。薛寶釵在《紅樓夢》里的“壽怡紅群芳開夜宴”這一回，行酒令時薛寶釵抽到一簽，簽上畫了一枝牡丹，并附上一句詩“任是無情也動人”，我認為這句詩用在薛寶釵身上，確實是絕妙。她對世事炎涼早已看透，好象她就是美麗動人的高山隱士，在用一顆清醒的心，冷靜地看待別人的沉醉；這樣一個異常聰慧的女子，也躲不過世俗金玉良緣的束縛，美好的時光就這樣在賈府白白的荒費了。
賈母異常溺愛自己的子孫，她特別喜歡賈寶玉，但是在大婚之際，賈母卻是很無奈，可以說這是賈母的親情在家族利益面前作出的讓步。
花開花落，不知是孤零零的花朵辜負了潺潺的流水，還是潺潺的流水辜負了孤零零的花朵。
讀后感的作文 篇8
在寒假里，我讀了一本書，它就是著名作家凡爾納的《15歲的小船長》。
1873年2月2日，流浪號停在奧克蘭市，載上韋爾登夫人、南、杰克、貝內(nèi)迪表兄。在返回舊金山的途中，他們搭救了一條叫丁戈的狗與五個黑人，但為了捕鯨，船長與五名水手全遇難了，于是十五歲的見習水手迪克當起了船長。旅程異常艱辛，而船上的廚師內(nèi)格羅又是販賣黑奴的壞人，他破壞船上的羅盤，讓迪克桑德誤以為是朝南美洲駛?cè)ィ鋵崊s是駛向非洲，在非洲領(lǐng)土上，他把船上的黑人都賣給了奧維斯，迪克和韋爾登夫人他們艱苦的走在販賣奴隸的路上，可憐的'南死在了路上。終于，大家在迪克地機智下逃離了內(nèi)格羅的魔爪，帶領(lǐng)大家向前前進，在此期間遇到了很多麻煩，每次都險象環(huán)生，英雄堅強的迪克都沒被打倒，最后成功將同伴們帶回了舊金山。
文中那個英雄般的少年迪克。桑德，在困難面前從不退縮，堅定的前進，他超出年齡的沉著與勇敢，正是令我敬佩的地方，他帶領(lǐng)大家拼搏，奪得大家的信任，而且對所有人都負責，十五歲的一個少年，還是一個孩子，但他卻如此勇敢！他不是什么天才水手，他只是一個普通見習水手，但是，他最后的成功秘訣，全是靠勇氣與智慧拼出來的。
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