讀傅雷家書(shū)有感
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的讀傅雷家書(shū)有感，歡迎閱讀與收藏。
讀傅雷家書(shū)有感1
近日，讀了《傅雷家書(shū)》后，頗有感悟，家書(shū)，家信，在那個(gè)年代里猶如我們手機(jī)一般系著彼此的心。而《傅雷家書(shū)》正是由186封傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)募倚沤M成。
那時(shí)，傅聰正在波蘭留學(xué)，而恰在此時(shí)，父親傅雷與傅聰有些隔閡，以至于傅聰走的那一天，兩人都沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，但在火車(chē)站惜別兒子之后，傅雷心中對(duì)兒子的掛念逐漸強(qiáng)烈。如書(shū)信中所說(shuō)，好像大病了一場(chǎng)，起初傅聰很少與家里溝通，傅雷就幾天或一周給傅聰發(fā)一次家信，在一封封家書(shū)里流露出對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài)，慢慢地，傅聰心中的石頭也終于軟了，被濃濃的父愛(ài)感染了，也漸漸與父親有所交流，本書(shū)雖然沒(méi)有摘錄出傅聰給父親的書(shū)信，但是從字里行間都能讀出傅聰成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
傅雷每次用航空公司去寄家信，但在那個(gè)年代，這是多么奢侈的一件事。但在傅雷眼里，了解傅聰?shù)陌参＜八趯W(xué)校的一些情況，比什么都重要，金錢(qián)在父愛(ài)面前，不值一提。
在傅聰走后，傅雷給兒子發(fā)的第一封書(shū)信，讓我們了解到，什么是細(xì)致入微，什么是無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父愛(ài)。
聊聊幾句，充分反映出，不是老師的教導(dǎo)，不是長(zhǎng)者的叮囑，是父母對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)，是另一番教誨。不同于其他父母的關(guān)愛(ài)，但又不失細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)。這有點(diǎn)像我媽媽寫(xiě)給我的一封信，雖然我不在異地，但我們母女那段時(shí)間存在著一點(diǎn)隔閡，那次，我惹她生氣了，她晚上三點(diǎn)鐘起床，為我寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)七頁(yè)紙的信。那封信讓我很心痛，就像一次談心，接近了我們之間的距離，我感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著那深深的.母愛(ài)。
其實(shí)，《傅雷家書(shū)》完全是寫(xiě)給傅聰一個(gè)人的，也是寫(xiě)給中華兒女的一部教子篇，不僅讓我們體會(huì)傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài)，更重要的是讓我們體會(huì)傅雷教導(dǎo)兒子如何立身行事，愛(ài)國(guó)成才。
用心詮釋什么是父愛(ài)，用文字詮釋什么是父愛(ài)，雖然不是每個(gè)人都有如此深沉的父愛(ài)，但他寫(xiě)下了那埋藏在每個(gè)父親心底的那份真愛(ài)。
讀傅雷家書(shū)有感2
傅雷，多么熟悉的名字，家中的書(shū)柜上有他早年的譯本，爸媽有時(shí)也會(huì)隨口提到他——在戰(zhàn)亂的年代，在紛雜的革命運(yùn)動(dòng)中，反而卻塑造了為數(shù)不多的真正的學(xué)者，可惜，傅雷的結(jié)局充滿(mǎn)悲哀，但他將外國(guó)文學(xué)化為精神養(yǎng)料滋潤(rùn)國(guó)人的功績(jī)，卻最終為人們所承認(rèn)。
傅雷其人，自幼喪父，在艱難中度過(guò)童年，磨礪出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈筒粍?dòng)搖的'決心，同樣，他對(duì)待自己的孩子也從來(lái)不會(huì)心慈手軟，傅敏、傅聰，或許不知因小事遭斥責(zé)多少回，這樣的情況無(wú)書(shū)可查，又不計(jì)其數(shù)，他們也一定在暗地里怨恨過(guò)自己的父親吧，可是在這種環(huán)境下，他們兩兄弟早早繼承了父親嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，兩個(gè)兒子一個(gè)早早留學(xué)海外，一個(gè)教書(shū)育人，或許此時(shí)，他們感謝的，或許也是他們嚴(yán)格、嚴(yán)厲，甚至是嚴(yán)苛的學(xué)者父親吧！傅雷所為或許辜負(fù)了他們的童年，但絕沒(méi)有辜負(fù)他們的人生……
然而，呈現(xiàn)在家書(shū)中的傅雷卻又是一個(gè)完全不一樣的傅雷：他的家書(shū)，并非辭藻華麗，并非空談道理，并非滿(mǎn)篇斥責(zé)，而是像每個(gè)人的父母一樣，包含著父母對(duì)子女熱切的期待與鼓勵(lì)——或許是傅聰年少離家、漂泊海外的經(jīng)歷讓他聯(lián)想到了自己吧，他在信中仿佛變成了另外一個(gè)人：懷舊、啰嗦，向傅聰講述自己的經(jīng)歷，講到動(dòng)情處，還會(huì)落下淚來(lái)……身為翻譯家，他總不忘在自己的中叮囑兒子外語(yǔ)的重要性，身為音樂(lè)愛(ài)好者，他也會(huì)信中穿插音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，值得一提的是，他的信中既有古典詩(shī)句，又有英文單詞，足見(jiàn)其文采與博學(xué)，他也不忘給身在異鄉(xiāng)的兒子傳授人生的哲理，給漂泊海外的游子之心送去溫暖——然而，在這些家書(shū)中有一個(gè)永恒不變的話(huà)題，就是心懷對(duì)祖國(guó)、對(duì)家園的熱愛(ài)，正如傅雷所說(shuō)：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能與普天下的赤子之心相接相契想擁抱�！弊阋�(jiàn)傅雷依然是一個(gè)根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)分子，依然講究對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與愛(ài)戴，講究“修身，治國(guó)，齊家，平天下”，這是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛的根本力量，傅雷早早地看到了這一點(diǎn)。
或許，從傅雷一人看去，能看到普天之下所有的父母之心——他們或許嚴(yán)厲，或許慈祥，或許貧窮，或許富裕，但不管他們是怎樣的人，他們總會(huì)將全身心奉獻(xiàn)給自己的子女，他們所做的一切都是為了你的將來(lái)，他們此時(shí)的嚴(yán)厲，或許不僅在強(qiáng)迫我們，更在強(qiáng)迫他們自己，所以，請(qǐng)?bào)w諒他們，如果父母犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)向他們道歉，因?yàn)槲覀�，他們才�?huì)暴露出自己的弱點(diǎn)，只是為了讓我們成長(zhǎng)……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就是我從影響了我的父母那一代人的偉大的父親處所學(xué)到的，傅雷，對(duì)事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，讓他成為了一個(gè)時(shí)代的楷模。
讀傅雷家書(shū)有感3
盡管今日的互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，書(shū)信往來(lái)已不是重要的通訊方式，但書(shū)信的內(nèi)容深度、情感表達(dá)，遠(yuǎn)不是其他通訊方式所能企及的。從古至今，書(shū)信所言皆出自肺腑之言，動(dòng)人深切，諸如諸葛亮的《出師表》、曾國(guó)藩的《曾國(guó)藩家書(shū)》，無(wú)不是如此。而我所讀的《傅雷家書(shū)》，字里行間洋溢著一位充滿(mǎn)家國(guó)情懷的父親，對(duì)遠(yuǎn)洋之外的兒子的思念與教誨。
《傅雷家書(shū)》比起《出師表》《曾國(guó)藩家書(shū)》等，稱(chēng)不上晦澀難懂，相比之下顯得簡(jiǎn)單樸素，但是，字字句句都鏗鏘有力、斬釘截鐵，包含著傅雷先生對(duì)人生的思考、對(duì)理想的追求、對(duì)愛(ài)國(guó)情懷的深切感悟，可以說(shuō)，這是一位父親集畢生智慧所參透的哲理。
“你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你�！备道紫壬臅�(shū)信中，不乏有這樣簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)愛(ài)意的字句，對(duì)兒子的思念之情無(wú)不充盈著他的每一寸心肝，愛(ài)子情深實(shí)屬讓人動(dòng)容，更讓人察覺(jué)，傅雷先生在兒子傅聰身上也投入了不少精力，直抒胸臆的情感讓人讀起來(lái)十分溫暖，仿佛父親就站在面前，孜孜不倦地傾訴著思念。
當(dāng)然，如若是單純表達(dá)思念之情，傅雷先生的家書(shū)就談不上深度。我欽佩的.是，傅雷先生能夠在書(shū)信中暢談人生與理想，思念之余不忘鼓勵(lì)兒子要做個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有理想、有膽識(shí)的人。
傅雷先生是個(gè)藝術(shù)家，兒子同樣繼承了他的衣缽，所以，我們?cè)跁?shū)中所能讀到的是一位老藝術(shù)家在向他的兒子灌輸正確的思想和價(jià)值觀，從人格的尊嚴(yán)到國(guó)家的榮辱，傅雷先生的見(jiàn)解獨(dú)到且深刻。我相信，這也讓傅聰先生明白做一個(gè)德藝兼?zhèn)涞乃囆g(shù)家有多么重要，有多么可貴。
他教導(dǎo)兒子，待人處事保持謙虛謹(jǐn)慎，理想要選大而實(shí)際，在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒。我想，這大概就是一位老藝術(shù)家經(jīng)歷人生百般折磨而屹立不倒所領(lǐng)悟出來(lái)的深刻思想，同樣也是一位父親對(duì)兒子最誠(chéng)摯的教誨與勸誡。
最讓我動(dòng)容的是傅雷先生的愛(ài)國(guó)情懷。他經(jīng)歷過(guò)動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，親眼見(jiàn)到過(guò)國(guó)家在近代史上的衰落，更能體會(huì)到建國(guó)的不易與艱辛，也更能理解一個(gè)人具備愛(ài)國(guó)的赤子之心是多么重要。盡管我沒(méi)有這些經(jīng)歷，但從傅雷先生所寫(xiě)的書(shū)信中，我能夠深刻理解到他的愛(ài)國(guó)情懷—祖國(guó)的利益高于個(gè)人的利益，要將個(gè)人的價(jià)值奉獻(xiàn)給國(guó)家與社會(huì)，傳播真善美。
很少會(huì)讀到這種感人深切的書(shū)信，但讀完之后，我的心中也儼然有了一股正氣，要有理想，有膽識(shí)，也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與熱愛(ài)。
讀傅雷家書(shū)有感4
“十月七日…………可知一個(gè)成了名的藝術(shù)家，處處要當(dāng)心，無(wú)意中得罪了人，自己還不知道呢！我現(xiàn)在順便告訴你，就是要你以后做人，好好提高警惕，待人千萬(wàn)和氣，也不要亂批評(píng)人家，病從口入，禍從口出，這幾句話(huà)要牢牢記住。
因?yàn)椴涣私饽愕娜耍３?huì)誤會(huì)你驕傲自大，無(wú)緣無(wú)故的招來(lái)了敵人�！陛d自《傅雷家書(shū)》里的“1957年”。從這段話(huà)里，讀出了一絲絲父愛(ài)。那是略帶擔(dān)憂(yōu)的語(yǔ)氣，也附有嚴(yán)厲。從中我好像看到了父母的影子。爸爸常常是用這樣的語(yǔ)氣和我說(shuō)起學(xué)業(yè)的事。諸如“要好好學(xué)習(xí)啊，將來(lái)社會(huì)上，靠的是實(shí)力，而不是門(mén)面上的�！薄艾F(xiàn)在，外面有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，你要懂得如何去應(yīng)付�！薄皩�(lái)，未必有父母在后面作鋪墊的。”等。這些話(huà)，以前在我的耳里，只是一些無(wú)關(guān)痛癢的嘮叨話(huà)，總覺(jué)得那一天太遙遠(yuǎn)了，這種事，不需要我去擔(dān)心�，F(xiàn)在，也許是從第三者的角度去聽(tīng)這些文字，竟從中聽(tīng)到了無(wú)數(shù)的父愛(ài)和憂(yōu)心。慚愧！心里悠然冒出了這樣的想法，一直以來(lái)的關(guān)心，我卻當(dāng)作是一種麻煩，當(dāng)一切都好像體會(huì)到了的時(shí)候，很討厭。
就好像有一種無(wú)形的壓迫感壓著自己，很討厭，就像無(wú)法呼吸似的。懲罰吧！感覺(jué)到種種的情感冒了出來(lái)，討厭、后悔、厭惡……只知道書(shū)中的文字因?yàn)轭澏抖鴵u晃不定，大力呼吸著空氣中快要消失的氧氣，像一個(gè)無(wú)法從吸毒中抽離的`吸毒犯似的貪婪的想滿(mǎn)足自己的需要。當(dāng)冷靜下來(lái)的時(shí)候，臉上已經(jīng)布滿(mǎn)了不明出處的水分，那水分模糊了視線(xiàn)，奪出眼眶，正緊貼著臉龐一直往下流淌。
本來(lái)只是很簡(jiǎn)單、很普通的一段吩咐，那是父母在兒女出游時(shí)通常都會(huì)說(shuō)的一段話(huà)，但卻勾起了我無(wú)數(shù)的愧責(zé)。
讀傅雷家書(shū)有感5
在異地的父子倆，給對(duì)方寫(xiě)信，兩人的交往在藝術(shù)上，思想上，文化上產(chǎn)生了靚麗的火花。這本書(shū)最亮眼的地方就是父子倆之間的深情，但讓我格外關(guān)注的就是他們身上具有的自我批判的精神。自我批判的精神，難道不是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的嗎？
傅雷，脾氣暴躁，常常因?yàn)閮蓚�(gè)兄弟的頑皮而動(dòng)手。但在第一封信中，他強(qiáng)烈反思并批判了自己青壯年時(shí)代的教育方法。最終迎來(lái)了，父子倆之間的諒解。傅聰，因?yàn)榫哂凶晕遗械木瘢坏Ω牡袅搜葑鄷r(shí)身體抖動(dòng)的壞毛病，而且迎來(lái)了父親的贊賞。
這種自我批判的精神，是一個(gè)人立身處世的前提。“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這便是曾子的自我批判。大家都在各自的路上行走，這一條路是不是彎的？是不是通向自己想要的方向？在忙碌當(dāng)中，沒(méi)辦法知道。只有停下來(lái)，對(duì)自己進(jìn)行自我審查，批判，才可以及時(shí)調(diào)整，糾正自己以往的錯(cuò)誤。反之，如果一個(gè)人不具有這種精神，那么，他將會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，而這種人，恰恰也正是自滿(mǎn)驕傲的人。
自我批判不但要在個(gè)人上有所體現(xiàn)，而且要在一個(gè)集體，國(guó)家當(dāng)中有所體現(xiàn)。在面對(duì)大革命的失敗，中共中央進(jìn)行了強(qiáng)烈的自我批判。召開(kāi)了八七會(huì)議，確定武裝奪取政權(quán)的正確革命道路。從此以后，把軍隊(duì)的掌管權(quán)，死死的握在了自己手上。文革以后，中共中央承認(rèn)了文革的'失敗，不在于階級(jí)為綱，將重心轉(zhuǎn)移到抓生產(chǎn)，促改革身上，大膽的平反冤假錯(cuò)案，使人民團(tuán)結(jié)一心，才有了今天中國(guó)繁榮昌盛的模樣。
批判與自我批判，所以能成為有力的武器，也就在于它能培養(yǎng)冷靜的科學(xué)頭腦，對(duì)己，對(duì)人，對(duì)事都一視同仁，做不偏不倚的檢討。而在當(dāng)今社會(huì)，這種批判的精神，似乎也普遍缺乏。人們?cè)诒回?zé)怪的時(shí)候，第一時(shí)間并沒(méi)有想到自己錯(cuò)了，而是大聲喊著某某人怎么樣？承認(rèn)自己錯(cuò)了，就這么難嗎？我們應(yīng)該勇于自我批判，善于自我批判，讓自我批判成為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
讀傅雷家書(shū)有感6
在寒假里，我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，古句說(shuō)的好“家書(shū)抵萬(wàn)金”，《傅雷家書(shū)》則是傅雷及他的夫人寫(xiě)給他們兒子傅聰和傅敏的家信，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，使他們分別成為了著名鋼琴大師和英語(yǔ)特級(jí)教師，教育他們先做人，后成“家”。
其中在1954年一月三十日晚的信中“孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的`一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵�！边@句話(huà)使我感觸非常深刻，父母總會(huì)知道你的想法，就像我一樣，我在想什么，媽媽總會(huì)知道，什么也瞞不過(guò)去。
父母是我們的第一任教師，他們說(shuō)的每一句話(huà)都是對(duì)我們的教導(dǎo)，為我們起著領(lǐng)導(dǎo)、典范的作用。讀了《傅雷家書(shū)》你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)如海父愛(ài)如山，愛(ài)的表達(dá)方式都是不一樣的，但我們卻不懂得如何理解父愛(ài)。
讀傅雷家書(shū)有感7
有人說(shuō)，親情是這世間最永恒的東西。親情之花是最美的四季常開(kāi)的植物，親情之蝶是最燦爛的日日飛舞的動(dòng)物。
很小的時(shí)候，我搞不明白什么是親情，于是抬頭，問(wèn)母親�，F(xiàn)在才知道，母親那眼睛里閃著光的花蝶，就是親情。直至讀完《傅雷家書(shū)》，我才懂得親情無(wú)處不在，從眸子到紙間；親情幻化多變，從花蝶到筆尖。
《傅雷家書(shū)》主要記錄了傅雷父子一九五四至一九六六年的來(lái)往通信。這十二年里，傅聰在外國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴，傅雷與兒子共通信數(shù)百封之多。
從表面上看，很多信字里行間透著一股專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的味道，有關(guān)于鋼琴老師的評(píng)價(jià)，關(guān)于藝術(shù)的言論……似乎極其難懂。但細(xì)讀一遍，又能感到信中洋溢著濃淡適宜、愛(ài)意真摯的情愫。這情愫就是父母早起為你做飯時(shí)的愛(ài)，是為你放棄休息的愛(ài)，是千里伴行與你同行的愛(ài)。這些言論對(duì)傅聰來(lái)說(shuō)是寶貴的提醒。同樣，父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是應(yīng)該珍愛(ài)一生的東西。
通讀本書(shū)，我們還發(fā)現(xiàn)，平日里很?chē)?yán)厲的傅雷，于信中卻全是父愛(ài)。他在一九五四年十月十九日的一封信中寫(xiě)道：“十七天不接來(lái)信，有點(diǎn)著急，不知身體怎么樣？”這是極真實(shí)的，從古至今，再?lài)?yán)厲的父母或再粗心的父母在十七天沒(méi)有孩子來(lái)信的情況下，定是如此焦慮的。但這句句子的情感編織得又無(wú)限細(xì)膩，將焦慮托付給了時(shí)間，就如每一個(gè)擔(dān)心孩子又不愿孩子愧疚的父母般細(xì)心。因?yàn)檫@些家書(shū)不是為了發(fā)表而寫(xiě)，這里的每一個(gè)字都是最樸素最真摯的情感幻化出來(lái)的。所以，我們看到的是最鮮活的親情。
父親母親，亦友亦師。傅雷先生用事件去警示兒子，給他傳達(dá)家鄉(xiāng)的訊息，含蓄地表達(dá)了自己的愛(ài)。我相信，傅聰能感受到的，不只是嘮叨說(shuō)教，還有放手選擇，這與他未來(lái)的成功息息相關(guān)。有人說(shuō)，傅聰是天縱之才。但我認(rèn)為，這與傅雷夫婦的教育關(guān)系匪淺。對(duì)他來(lái)說(shuō)，父母一定不只是父母，還是師、是友。父親不隱瞞地表達(dá)感情，兒子不敷衍地接受感情，這應(yīng)是世間最深的情感了吧？
第五季《爸爸去哪兒》，小小春對(duì)父親說(shuō)的愿望讓我一度淚目——我想跟你做好朋友。在孩子眼中，父母是一個(gè)親切又完美的'人。且拋開(kāi)是否存在劇本的可能，至少，我從小小春的眼睛里看到了這一點(diǎn)。這種眼神是孩子專(zhuān)有的，是對(duì)著父母由心而發(fā)的。任何一個(gè)成人都不會(huì)輕易選擇與對(duì)方交心做知己，可孩子不一樣，因?yàn)樗麄冃闹�，父母高于老師，親于朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些與父母溝通上的問(wèn)題。有時(shí)甚至?xí)䶮┰辏瑫?huì)哭鬧。其實(shí)與父母相處很簡(jiǎn)單，把他們與自己的角色互換，想一想他們?nèi)绾螢槲抑�，換位思考就會(huì)順利很多。《傅雷家書(shū)》中，傅雷父子也有很多的煩惱，但通過(guò)思考都得以解決。
亦友亦師亦親，亦深情，父母是值得你一生深情的人。在《傅雷家書(shū)》的每一封信中，你都可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)字里都有深情。因?yàn)闆](méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有山盟海誓，所以更質(zhì)樸，更深沉。書(shū)中的每句句子都隱藏了父母的希望與提示。因?yàn)闆](méi)有指手畫(huà)腳，規(guī)定東西，所以更深邃，更珍貴。父子之間，不論親情論友情，不論友情論恩情，不管論何情，都至深、至愛(ài)。
不是親人之情必言親情，兩者含義不同，情感也不同。親人情，亦友亦師亦親，亦深情。這不是一星單薄的苗，而是一簇溫暖的焰。
亦友亦師，亦深情。這是人世間最暖的情。
讀傅雷家書(shū)有感8
家書(shū)，能給家人帶去自己在外生活的狀況；家書(shū)，能敘述無(wú)數(shù)游子的拳拳深情；家書(shū)，是維系家人情感的一條紐帶。
正所謂“家書(shū)抵萬(wàn)金”，透過(guò)一封封家書(shū)，我們能窺見(jiàn)很多很多。
這個(gè)假期里我讀了《傅雷家書(shū)》，這本書(shū)主要是傅雷寫(xiě)給留學(xué)海外的大兒子傅聰?shù)臅?shū)信。
《傅雷家書(shū)》的書(shū)信中包含了一位父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)，有著父親對(duì)兒子的無(wú)限深情，也有著一位父親不可抗拒的獨(dú)有威嚴(yán)。
在這本書(shū)里，我體會(huì)到了一位父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)和無(wú)限的關(guān)懷，也學(xué)習(xí)到了許多人生道理。
從傅雷的家書(shū)中不難看出，他是一位對(duì)自己要求嚴(yán)格的.人，由此，他對(duì)兒子的教育也非常嚴(yán)格。
印象深刻的一處是他讓兒子立下了三個(gè)原則：“不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)，不做對(duì)不起祖國(guó)的事，不入他國(guó)國(guó)籍�！�
這封家書(shū)，表現(xiàn)了傅雷的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)兒子的殷切教導(dǎo)，其中流露出來(lái)的真情無(wú)不令人敬佩。
聯(lián)想到我們自己，我們的父母雖然沒(méi)有像傅雷及其夫人那樣的偉大情懷和博學(xué)多才，但父母對(duì)我們的愛(ài)國(guó)教育和人生指導(dǎo)也從未缺少過(guò)。
傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)是循序漸進(jìn)的，他把道理講給兒子，希望他能努力上進(jìn)；他不時(shí)地關(guān)注兒子的生活狀況，希望兒子能好好生活；他把自己的心都奉獻(xiàn)出來(lái)，希望兒子能少一些艱辛。
我們的父母也是如此。
他們雖不善于表達(dá)，甚至有的從不向子女表露任何情感，但在學(xué)習(xí)生活中，處處都體現(xiàn)父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)——他們會(huì)在天冷時(shí)催促你加衣；在熟睡時(shí)為你蓋上蹬掉的被子；在你回家時(shí)，滿(mǎn)桌熱氣騰騰的飯菜；在你深夜學(xué)習(xí)時(shí)一杯熱好的牛奶，這一切都是為了我們，為了我們美好的將來(lái)。
傅雷對(duì)孩子的關(guān)懷自不用多說(shuō)，他做了一位父親能為兒子做的一切，他以身作則，希望兒子不要放縱自己。
但有時(shí)也會(huì)認(rèn)為他對(duì)兒子的教育太過(guò)嚴(yán)苛，有時(shí)甚至不講情面。
我不知道傅聰看到那些書(shū)信時(shí)是怎樣的感受，但父親與兒子之間，或許就是這樣的吧。
其實(shí)在生活中，我們有時(shí)也會(huì)抱怨父母對(duì)自己管得太多，太過(guò)嚴(yán)厲。
父母總希望我們能夠努力上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己；希望我們不走錯(cuò)路、不走彎路；希望我們能夠有一個(gè)相對(duì)完滿(mǎn)的人生。
他們習(xí)慣把對(duì)孩子的愛(ài)藏在不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)里，藏在日常生活的小事里，藏在不厭其煩的嘮叨里。
他們總是小心地呵護(hù)著我們，我們的磨難才會(huì)少一些，道路才不那么坎坷。在不同的教育方式中飽含了他們對(duì)子女的愛(ài)和期望。
讀完《傅雷家書(shū)》后，我有了許多感觸，也明白了許多道理。
人生很短暫，我們應(yīng)趁著青春年華努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想；多陪陪父母，了解他們的艱辛與不易，在往后的生活中關(guān)愛(ài)、孝敬父母。
讀傅雷家書(shū)有感9
在三年級(jí)的時(shí)候,我就學(xué)過(guò)《雪兒》這篇課文，雪兒是一只信鴿，信鴿要飛越千山萬(wàn)水的。最近，我看了一部電影叫《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》，我們的戰(zhàn)鴿也是一樣。
這部電影主要講了：有一只小鴿子叫小威，它從小就想當(dāng)皇家戰(zhàn)鴿的一員。它報(bào)名參加了新兵隊(duì)，有一天，司令官告訴新兵隊(duì)的成員：“有一封很重要的信件要送出去，戰(zhàn)鴿人不夠，只能讓新兵隊(duì)上�！彼麄兘�(jīng)過(guò)重重難關(guān)終于得到了信件，在回去的路上，遭到獵鷹的襲擊，信件落到了獵鷹的手上，獵鷹的指揮所有重兵把守，只有一只小鳥(niǎo)那么大的`口子可以突圍，在新兵隊(duì)里，小威的個(gè)頭最小，它自告奮勇要求去完成這次艱巨的任務(wù)，最后終于成功了。
看了這部電影，我的體會(huì)是：這個(gè)故事告訴我們要團(tuán)結(jié)，要勇敢，要有志氣。雖然我們年齡還小，但是我們要像小威一樣，年紀(jì)雖小，但能壯志凌云，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，孜孜以求，一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)努力，最后一定能成功。這使我想到了海倫?凱勒，她雖然小時(shí)候由于疾病變成了聾啞人和盲人，但她身殘志不殘，一件件事都靠持之以恒的意志力堅(jiān)持著去做，最后編成了好多廣為傳播的書(shū)。我覺(jué)得，我們就需要有小威和海倫一樣的精神，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，都要努力拼搏，不放棄，才能實(shí)現(xiàn)理想，成就大事。
讀傅雷家書(shū)有感10
有這樣一本書(shū)，由一封封書(shū)信組成，承載的是一位父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)與教誨，從瑣碎小事到人生大事，從小規(guī)矩到大道理無(wú)所不談，被人們稱(chēng)為教子的典范，這就是著名的《傅雷家書(shū)》。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，仿佛看見(jiàn)一位父親在燈下對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子傾吐心聲。信紙上寫(xiě)下了說(shuō)不盡的關(guān)懷與教誨，筆尖流淌的是對(duì)遠(yuǎn)方兒子無(wú)盡的思念。傅雷以知心朋友的身份與傅聰交流，在兒子遇到困難時(shí)，他給予引導(dǎo)；在兒子取得成績(jī)而驕傲?xí)r，他給予警示；在兒子人生失意時(shí)，他給予鼓勵(lì)。他無(wú)微不至地塑造著兒子的性格品行，從禮儀規(guī)矩到行為心智，他傾盡心血造就了兒子的剛正、堅(jiān)毅與忠誠(chéng)。
這本書(shū)樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有華麗的辭藻，而是用真誠(chéng)的語(yǔ)言去娓娓道來(lái)。書(shū)中有些話(huà)也令我感同身受，比如：取得成就時(shí)不要過(guò)分驕傲，在經(jīng)歷不順時(shí)不要自暴自棄。我的父親也常常這樣教育我，當(dāng)我取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，父親會(huì)告誡我："不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不要輕視他人，大家都在伯仲之間，或許這次只是運(yùn)氣好，別人沒(méi)有發(fā)揮好。不要太關(guān)注名次，你要將目光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)些，要注重思維習(xí)慣的'培養(yǎng)，文化知識(shí)要掌握牢固，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好基礎(chǔ)。”當(dāng)我失利時(shí)，父親也會(huì)安慰我：“勝敗乃兵家常事，不要過(guò)度在意，要調(diào)整好心態(tài)，不能灰心，更不能懈怠，查漏補(bǔ)缺繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，拼的是持之以恒，要有智慧有勇氣有力量咬牙堅(jiān)持下去。"
總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)讓我感受了親情，學(xué)會(huì)了為人處事與學(xué)習(xí)的方法。讀懂這本書(shū)，可以使人的心智變得更加成熟與穩(wěn)重，讓人多一份擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，學(xué)會(huì)包容、理解與自省。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”；親教有如陽(yáng)光，善聽(tīng)有益成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的引領(lǐng)和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)吧！
評(píng)語(yǔ)：讀書(shū)而不思考，無(wú)異于兩腳書(shū)櫥。兩位小作者的可貴之處正是邊讀書(shū)邊思考，她們有自己的見(jiàn)解、聯(lián)想和提升。讀書(shū)之后的再升華、再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)，甚至再爭(zhēng)論，都是讀書(shū)之于我們的樂(lè)趣。
讀傅雷家書(shū)有感11
《傅雷家書(shū)》以書(shū)信的形式，向我們展現(xiàn)了傅雷先生對(duì)人生、藝術(shù)、文學(xué)的精辟的分析，讓我們近距離接觸到傅雷先生貫穿一生的獨(dú)立自由的人格，感受到他平時(shí)嚴(yán)厲卻不失慈祥的父愛(ài)。其中傅雷先生認(rèn)為的凡事懂得取舍更是令我敬佩。
在給傅聰?shù)囊环庑胖�，傅雷這樣寫(xiě)道:“為了國(guó)家，為了廣大人民，為了你自己的一生，為了你自己的藝術(shù)，是不是應(yīng)該把事情看得遠(yuǎn)一些，為了將來(lái)的幸福而忍受一下眼前的苦悶?zāi)兀 庇靡粫r(shí)的苦悶去換取未來(lái)的幸福，我們應(yīng)該放棄當(dāng)下的悠閑，才能有所成就。書(shū)中的傅聰之所以事業(yè)有成，離不開(kāi)自己私下不斷地努力付出和鮮為人知的刻苦，只有犧牲了歡愉的時(shí)間，才可以比別人做得更好。在他人放松時(shí)，傅聰與父母通過(guò)書(shū)信討論藝術(shù)；在他人清閑時(shí)，傅聰翻閱著父親寄來(lái)的書(shū)籍；在他人歡樂(lè)時(shí)，傅聰參加著各種比賽……他收獲的是自己對(duì)藝術(shù)的`追求和夢(mèng)想。
越王勾踐，十年來(lái)臥薪嘗膽，忍受屈辱。他舍棄了作為一國(guó)之君該有的尊嚴(yán)，換取了茍活一世的機(jī)會(huì)，但他卻利用這個(gè)機(jī)會(huì)滅吳復(fù)越，報(bào)仇雪恥。十年來(lái)，他日日夜夜不忘國(guó)恥，時(shí)刻反省自己，過(guò)得十分艱辛，但最終取得了成功。勾踐是一個(gè)懂得取舍的人，是一個(gè)因取舍而獲得勝利的人，想要成功，首先要懂得取舍。
“四大名旦”之一的梅蘭芳先生不僅是聞名遐邇的藝術(shù)家，更是一位偉大的愛(ài)國(guó)者。日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)時(shí)期，聽(tīng)說(shuō)梅蘭芳先生在京劇上造詣極高，便要求梅蘭芳先生為他們演出。梅蘭芳先生為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議，為了表示對(duì)他們侵華行為的指責(zé)與憤慨，堅(jiān)決不給侵略者表演，日本人用武力威脅他，他卻無(wú)所畏懼，將胡須留長(zhǎng)，表達(dá)他堅(jiān)定的決心。梅蘭芳舍棄了自己的事業(yè)，舍棄了自己熱愛(ài)的京劇，舍棄了自己在藝術(shù)上的成就，但他贏得了尊嚴(yán)，同時(shí)也為當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)同胞爭(zhēng)了一口氣，我們中國(guó)人，不會(huì)向日本人屈服！
意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂還是一個(gè)孩子時(shí)，他的父親就開(kāi)始教他唱歌。當(dāng)時(shí)，帕瓦羅蒂興趣廣泛，有很多愛(ài)好和目標(biāo)，既想當(dāng)老師，又想當(dāng)工程師、科學(xué)家，還想當(dāng)歌唱家。最終，在父親的告誡下選擇了唱歌，經(jīng)過(guò)七年的努力，他不斷堅(jiān)持，最終成為赫赫有名的歌唱家。帕瓦羅蒂做了一個(gè)明智正確的選擇，因?yàn)樗米约合胍裁�，需要什么。只有懂得取舍的人，才有可能獲得成功。
無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，無(wú)數(shù)的前輩都在用自己的經(jīng)歷告訴我們：要學(xué)會(huì)取舍。而如今的我們，是不是也要做出一些取舍呢？我們是不是也應(yīng)該像傅雷先生教導(dǎo)傅聰那樣，去舍棄現(xiàn)在的一些快樂(lè)，忍受苦悶的學(xué)習(xí)生活，而換取未來(lái)的幸福呢？這是我們作為學(xué)生必須要經(jīng)歷的。
“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！币苍S你希望你的學(xué)習(xí)生涯是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，你的未來(lái)是幸福美滿(mǎn)的。但，你有沒(méi)有想過(guò)，連傅聰那樣有成就的人都要舍棄現(xiàn)在的歡愉，而作為一個(gè)中學(xué)生的我們，又有什么資格二者得兼呢？
放下如今的享樂(lè)吧，我們應(yīng)該在風(fēng)華正茂時(shí)，用拼搏書(shū)寫(xiě)青春，換取未來(lái)的幸福！
讀傅雷家書(shū)有感12
在閱讀了傅雷父母的下一封信后，我感受到了他們對(duì)孩子理想的關(guān)心和支持。許多鼓勵(lì)和建議涌向傅聰。
為了實(shí)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)道路，傅雷付出了很多努力給予指導(dǎo)，給我留下了深刻的印象，你特別想保持良好，不要太累，充分休息，經(jīng)常保持充分的'精神。就像參加世運(yùn)會(huì)的選手一樣，離上一天越近，身心調(diào)整的健康就越重要，精神飽滿(mǎn)比什么都重要。這句話(huà)說(shuō)明不要過(guò)度勞累，藝術(shù)的道路需要自我調(diào)整。傅雷對(duì)傅聰?shù)钠诖菑亩嗌僖顾缓�，十有九夜更恍惚中讀出來(lái)的。
讀完傅雷的家信后，我感受到了父母對(duì)孩子的關(guān)注和期望。傅雷通常把他對(duì)藝術(shù)的欣賞寄給兒子，以獲得更多的靈感。當(dāng)孩子們接近比賽時(shí)，為了長(zhǎng)期的旅程，勸說(shuō)他們按時(shí)休息。等待結(jié)果的焦慮和興奮是對(duì)孩子們的關(guān)心和期望。
我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。去年暑假，我一個(gè)人在美國(guó)參加夏令營(yíng)。有一個(gè)規(guī)定:家長(zhǎng)可以寫(xiě)信，讓老師給孩子打印。剛到夏令營(yíng)的時(shí)候，信像潮水一樣涌來(lái)，問(wèn):那里的人怎么樣？怎么吃？或者想念我的話(huà)。我把所有的信都收了，直到我離開(kāi)。那些信是我堅(jiān)實(shí)的后盾。
因此，我覺(jué)得父母默默地支持遠(yuǎn)在家外的孩子，這是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。
讀傅雷家書(shū)有感13
合上書(shū)，細(xì)細(xì)回味那一封封充滿(mǎn)愛(ài)的深情的家書(shū)中流露出深深的父子之情，讓人感慨。
“人愛(ài)其子，勝于一切�！倍道讓�(duì)其子傅聰?shù)膼?ài)更是如此，高尚，純潔，無(wú)私。為了讓在外留學(xué)的傅聰，中文不會(huì)太生疏，傅雷與兒子的書(shū)信交往大部分都是中文，而在書(shū)中傅雷教育傅聰如何做人，如何讓兒子努力成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)于律己的`人。傅聰在傅雷的眼里，即是長(zhǎng)不大的孩子，也是可以討論學(xué)術(shù)的對(duì)象，甚至為知己知音。在海外留學(xué)時(shí)，傅雷不斷的給孩子寫(xiě)信，讓其感受到父母的關(guān)愛(ài)，好像父母還在其身邊，時(shí)時(shí)刻刻的給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)和鞭策使。使傅聰有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的困難和阻力，踏上正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。書(shū)信在父子的手中來(lái)回穿梭著，這一邊父親簡(jiǎn)述著家庭瑣事，那一邊兒子敘述著自身經(jīng)歷。書(shū)信長(zhǎng)了，是父親對(duì)兒子不忘的叮嚀與自己對(duì)一些遭遇的敘述；書(shū)信短了，是父親對(duì)兒子遲遲不來(lái)的信的期盼和對(duì)兒子的擔(dān)憂(yōu)�？蔁o(wú)奈的是，這桃花潭水都深不及的父子情，草草一封書(shū)信怎能代替？傅雷的信似乎是帶殼的果實(shí)，剝開(kāi)了，便是一顆盼兒，憂(yōu)兒的父親的心。
父愛(ài)不同于母愛(ài)，溫暖細(xì)膩，父愛(ài)更像那雄偉的高山，深遠(yuǎn)而寬廣，永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠，最強(qiáng)勁的力量。諄諄人生語(yǔ)，悠悠父子情，父愛(ài)如山高，為子撐天地。
讀傅雷家書(shū)有感14
突然想起初中讀的《傅雷家書(shū)》。傅雷和兒子的信主要寫(xiě)在文章中。一段給我留下深刻印象的話(huà)：親愛(ài)的孩子，你離開(kāi)后的第二天，就想寫(xiě)信，怕你太煩，就好。但是沒(méi)有一天我不想你。我每天早上六七點(diǎn)醒來(lái)。我睡不著，也說(shuō)不出為什么。就像克利斯朵夫的母親獨(dú)自呆在家里，想起孩子童年的形象一樣，我和你媽媽總是想起你二三歲到六七歲之間的小故事。讀完后，我感受到傅雷對(duì)兒子的深?lèi)?ài)，寫(xiě)信給遠(yuǎn)離云煙的兒子�？赐辍陡道准視�(shū)》，傅雷和兒子傅聰?shù)男啪拖衽笥褜?duì)話(huà)。作為父母，他們不僅為到高興和悲傷。畢竟，這是我們內(nèi)心的感受。作為孩子，我們應(yīng)該體驗(yàn)和理解父母的痛苦，讓父母看到他們想看到的場(chǎng)景——我們幸福快樂(lè)的生活也可以看作是對(duì)父母艱苦養(yǎng)育的回報(bào)。
也讓我想起了一句話(huà):成就的大小不在我們的掌握之內(nèi)，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗、挫折、打擊——無(wú)論是人事、生活、技術(shù)還是學(xué)術(shù)。這句話(huà)似乎是傅雷給兒子傅聰寫(xiě)信鼓勵(lì)兒子的一句話(huà)。
當(dāng)我第一次讀傅雷的書(shū)時(shí)，我看到了傅雷的介紹。傅雷是一位著名的翻譯家。他翻譯了許多著名的'外國(guó)書(shū)籍。他也是一名教育家。他的兩個(gè)兒子都很優(yōu)秀。他的長(zhǎng)子傅聰是一位著名的音樂(lè)藝術(shù)家。他努力學(xué)習(xí)。
最后，我給你一句話(huà)：不戰(zhàn)斗的拋棄是虛偽的，不經(jīng)歷磨難的超脫是輕浮的，逃避現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)是卑微的。
讀傅雷家書(shū)有感15
“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”“我們只求心里相當(dāng)平衡，不至于受傷而已�！边@是我在讀傅雷先生寫(xiě)給他兒子的第一則家信中最有感觸的話(huà)。之前，爸爸也有給我講過(guò)著重大的人生哲理，也告訴過(guò)我中庸之道，也許是之前有過(guò)一些知識(shí)的鋪墊，也許是之前經(jīng)歷過(guò)很多的事情，再讓我拿起這篇文章時(shí)頗有體會(huì)，在當(dāng)讀完時(shí)，更是感慨萬(wàn)分。
也許現(xiàn)在沒(méi)有機(jī)會(huì)再回頭感悟回憶，但我還有機(jī)會(huì)去修改我的未來(lái)。傅雷先生寫(xiě)給他兒子的這則日記，讓我體會(huì)到了父愛(ài)有多么濃厚，讓我了解了真正去正視一個(gè)問(wèn)題一個(gè)錯(cuò)誤有多么的重要，就像課文中提到的一樣“一個(gè)惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”逃避永遠(yuǎn)不是解決問(wèn)題的方法，只有跨越它，才不會(huì)被“回憶侵蝕”
“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的'朋友”“別擔(dān)心，解決一個(gè)矛盾，便是前進(jìn)了一步”“沒(méi)有十全十美的一天，人生也沒(méi)有十全十美的一天”這是傅雷先生寫(xiě)給他兒子的第二則家信，我讀出了喜悅、贊美、這里與人生。可能是我太小吧，有些句子只有字面的意思，之前感覺(jué)所有的矛盾都會(huì)來(lái)找我，很不想去解決它，更不知如何去處理它。在生活中我有事會(huì)覺(jué)得自己很了不起，很自負(fù)，又有時(shí)會(huì)覺(jué)得心里卑微，總是走人生的極端，但是看到傅雷先生寫(xiě)的家信時(shí)，對(duì)，人生事事順利�。∫苍S逃避的并不是問(wèn)題而是時(shí)間，但是矛盾與問(wèn)題是并存的，正如同信中說(shuō)的“有矛盾是生機(jī)蓬勃的明證”是啊，人一生都是活在矛盾中的，只有解決了這個(gè)矛盾才會(huì)有另一個(gè)矛盾是你前進(jìn)，才會(huì)勇敢的邁出一步，有一個(gè)很好的未來(lái)，邁出矛盾便是成長(zhǎng)。
《傅雷家書(shū)兩則》總結(jié)起來(lái)教會(huì)我了四個(gè)字：榮辱不驚！
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