《感恩教師》讀后感1000字

　　形容教師的詩(shī)詞有很多，最多的一句應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧，來(lái)看下面小編為大家?guī)��?lái)的《感恩教師》讀后感1000字：

　　《感恩教師》讀后感1000字【1】

　　我之所以堅(jiān)定的相信未來(lái)，是我相信未來(lái)人們的眼睛—她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有歲月篇章的瞳孔。

　　相信大家應(yīng)該都熟悉這首詩(shī)是來(lái)自《食指的詩(shī)》選取的一篇文章，相信未來(lái)。

　　不知大家是否熟悉，有愛(ài)看書的同學(xué)們應(yīng)該看過(guò)《感恩教師》這本書對(duì)我的影響可以來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，形容教師的詩(shī)詞有很多，最多的一句應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧!我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生或許連中等都達(dá)不到。

　　我想應(yīng)該會(huì)有很多人感到好奇，一位連中等水平都達(dá)不到的學(xué)生，又怎能談起教師是自己最大的財(cái)富?這一切都來(lái)自于這本書。

　　它雖說(shuō)是一本不怎么出名的書，它不是名著，它也不是著名的詩(shī)集散文，它很普通，但是它的靈魂一點(diǎn)都不低于那些所謂的名著。

　　我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)這么一位老師，她身上擁有著與眾不凡的氣息，她擁有這世界最美的眼睛，笑起來(lái)彎彎的像月牙一般的獨(dú)特不平凡。

　　她擁有一副潔白的牙齒，仿佛她一笑，我什么煩惱都沒(méi)有了，大家或許認(rèn)為我許些有些緊張，可是我想說(shuō)明這是事實(shí)。

　　我成績(jī)正如上述，我只能算中等以下，我與成績(jī)好的同學(xué)在一起，我仿佛感覺(jué)我們是生活在兩個(gè)不同世界的人，正因?yàn)樗齻兪俏业呐笥�，我才�?huì)更加的自卑，正我處在這種環(huán)境中，她像一絲陽(yáng)光慢慢地?fù)荛_(kāi)我早已陰霾的心，她說(shuō)：“人生猶如火車一樣，當(dāng)自己坐在火車中，心里難道會(huì)一直想著只要到達(dá)目的地嗎?”她的問(wèn)題一直困擾著我，我沒(méi)有想過(guò)去看外面的世界是怎么樣的!我真像她所說(shuō)的一樣，我難道只為了到達(dá)目的地而已嘛?我想我不是這樣的人，我慢慢明白，沒(méi)有人看不起我，只有我自己看不起自己，她在我生病的時(shí)候給予了我關(guān)心和疼愛(ài)，在我無(wú)奈與痛苦中徘徊時(shí)，她使我想到了我的世界并沒(méi)有黯然失色。

　　我不會(huì)太怎么去想，我這篇作文能發(fā)表，這明顯是不怎么真實(shí)的，我希望她能看到這篇文章。

　　外面在下著雨，透著窗，隱隱的能夠清晰的聽(tīng)見(jiàn)雨滴的聲音，當(dāng)時(shí)的她，同樣與我在雨中等人來(lái)接，她怕我凍著，把外套脫下幫我披上。

　　說(shuō)著：“天冷，小心著涼。

　　她把雨傘塞在我手中，我幼稚的認(rèn)為她有人來(lái)接，便只說(shuō)了一句謝謝!當(dāng)我一回望，卻看見(jiàn)她在雨中奔跑著的樣子，我的視線模糊了，水慢慢的從眼角流下，我根本分不清那是雨水還是眼淚。

　　胡須第二者多一點(diǎn)，我拿著雨傘走著，回想起當(dāng)初她對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她不只對(duì)我甚至對(duì)每一位同學(xué)都如此。

　　我從她身上學(xué)會(huì)了寬容，大方。

　　她和我在一起有了三年，三年說(shuō)短也不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，她的故事，我根本花三天三夜的時(shí)間都說(shuō)不完。

　　現(xiàn)在的我早已長(zhǎng)大，不再是那個(gè)什么都不懂的孩子!

　　不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這并不寫一篇讀后感呀!這就是讀后感，她就是一篇作文，我一直想把她加入那本書。

　　她是我的啟蒙老師《我最愛(ài)的人》。

　　《感恩教師》讀后感1000字【2】

　　感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼......

　　這幾句話是《感恩我們要行動(dòng)》書中的幾句話，多么的感人，多么的有力。

　　當(dāng)我們第一天背著書包走進(jìn)學(xué)校大門的那天起，老師就開(kāi)始一天一天傳授我們知識(shí)，從第一個(gè)字母到流利的漢語(yǔ)。

　　從第一個(gè)筆畫到熟練地漢字，從第一個(gè)數(shù)字到難懂的應(yīng)用題。

　　這中間有她們多少的心血和汗水。

　　曾幾何時(shí)，(她)他們帶著病堅(jiān)持給我們上課，曾幾何時(shí)，(她)他們中午都不回家吃飯，曾幾何時(shí)，他們晚上還加班到很晚。

　　她們也有孩子，也有家。

　　當(dāng)我們?cè)绾蛬寢尠职衷谝黄鸪燥垥r(shí)，他們卻還在工作，不能和家人團(tuán)聚。

　　這樣的老師不該感恩嗎?

　　老師不只是教會(huì)我們知識(shí)，他還教會(huì)我們做人的道理。

　　有一次，輪到我值日：就是在校門口站崗，不讓同學(xué)們帶零食和玩具，而我兜里卻裝了一個(gè)小風(fēng)扇的玩具，被別的同學(xué)看見(jiàn)了，就告了老師，老師問(wèn)我哪里來(lái)的，我開(kāi)始說(shuō)起謊來(lái)。

　　老師看出我是說(shuō)謊的，就語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“從一年級(jí)開(kāi)始你就是班干部，到現(xiàn)在你已是大隊(duì)委了，你應(yīng)該明白......”直到我承認(rèn)錯(cuò)誤，這次經(jīng)歷時(shí)刻在激勵(lì)我，鼓舞我說(shuō)謊不是好學(xué)生，是不稱職的大隊(duì)委。

　　還有一次，班里的一個(gè)同學(xué)被車撞了，她跑去看了好幾次，還鼓勵(lì)全班同學(xué)都去看望，是她教會(huì)我們做人的道理，教我們懂得人和人之間應(yīng)該相互尊重和相互幫助.雖然都是一些平凡的小事但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們。

　　當(dāng)我們有困難時(shí)她會(huì)毫不猶豫的幫助我們。

　　當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)她會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們，當(dāng)我們開(kāi)心快樂(lè)時(shí)她也會(huì)和我們同歡樂(lè)!這樣的老師不該感恩嗎?

　　老師是無(wú)處不在的，沒(méi)有年齡，性別，地位之分，只要能給我們正確的意見(jiàn)，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)贊揚(yáng)的表情，一份忠懇的建議等等，只要值得我們學(xué)習(xí)，在心目中都可以稱為老師。

　　在校信通博客里有許許多多這樣的老師，有的可能幾歲，有的幾十歲，但都可以稱作是我的老師，他們有無(wú)數(shù)篇優(yōu)秀的博文值得學(xué)習(xí)。

　　他們的每一個(gè)點(diǎn)評(píng)都在催我?jiàn)^進(jìn)，努力，再努力!每一個(gè)留言都在激勵(lì)我向前，加油，再加油!這樣的老師不也該感恩嗎?

　　感恩老師吧!見(jiàn)了老師問(wèn)聲好，也許就是感恩。

　　嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，也是感恩。

　　尊重別人，幫助別人，也是感恩。

　　回復(fù)博友的點(diǎn)評(píng)，多和博友交流也是感恩。

　　感恩時(shí)刻就在我們身邊，最關(guān)鍵的是讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

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