窗邊的小豆豆讀后感(合集15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
今天我看了一本書名叫《窗邊的小豆豆》其中最愛看的一段叫"只是鬧著玩".
講的是在每頓晚飯前都是小豆豆的游戲時(shí)間。這個(gè)時(shí)侯小豆豆總會(huì)和牧羊犬洛基一起玩，她們總會(huì)從房間的一角滾過去，小豆豆總會(huì)和洛基撞在一起，可是這回小豆豆說;"們看誰最想狼，誰就贏了！”這對(duì)于洛基來說并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再張大就行了�？墒切《苟箙s還要把手放在頭上當(dāng)耳朵，嘴再張大，眼睛也要拼命睜大�？墒钦谶@是意外發(fā)生了！洛基畢竟還是一條小狗，可是它玩著玩著漸漸分不開玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下來，鮮血汩汩的流下來，小豆豆"啊—"的一聲，小豆豆的.跑了過來，發(fā)現(xiàn)小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆說“不要怪洛基”他們只好答應(yīng)了小豆豆，并帶他去醫(yī)院。等小豆豆回來時(shí)在屋里四處找洛基，洛基露出了頭，小豆豆抱著洛基的脖子，因?yàn)閮扇硕己芷＞胨远妓恕拇艘院�，她們成了最好的好朋友�?/p>
這個(gè)讓我很感動(dòng)，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不僅不責(zé)怪洛基還保護(hù)洛基，為了自己的朋友而不顧一切的去保護(hù)朋友，也要向小豆豆學(xué)習(xí)做一個(gè)善良的人!
窗邊的小豆豆讀后感2
這個(gè)星期一到星期六，我第二次閱讀了《窗邊的小豆豆》，這一遍比一年前上一遍有新的感悟。我開始喜歡主人公——小豆豆了。
小豆豆原來在另一個(gè)學(xué)校讀書，可是因?yàn)樾《苟沟淖陨碓�，被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。比如小豆豆有次上課時(shí)和宣傳藝人打招呼，結(jié)果宣傳藝人竟然進(jìn)入小豆豆的教室表演了一個(gè)節(jié)目，嚴(yán)重影響了老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣小豆豆就被開除了。除此外，小豆豆還有一個(gè)壞毛病，就是好奇心太強(qiáng)了，連自己都控制不住自己。比如：小豆豆想看看報(bào)紙上的字，結(jié)果掉進(jìn)了巴學(xué)園廁所的掏口。
我覺得《泰明死了》這篇文章最感人，泰明原本得了小兒麻痹癥，腿腳不好使，已經(jīng)非常可憐了。而在二年級(jí)暑假的時(shí)候，泰明就人不知鬼不覺地離開了人世，小豆豆傷心不已，買了好多鮮花放在泰明的棺材上，表示哀悼，而且小豆豆還有一本書沒有還給泰明，留下終生遺憾。小豆豆在泰明的棺材旁邊說：“這本書不能還給你了，讓我好好保管著吧，你的靈魂會(huì)來監(jiān)管的。”像我們年級(jí)才這么小的人，大概還不知道突然間，一個(gè)最親近的朋友離開了，你有什么樣的.感覺。
這本書給我留下了很深刻的印象，今后我還要小豆豆系列的書。
窗邊的小豆豆讀后感3
前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時(shí)的我。
小豆豆在一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺�，被原學(xué)校退學(xué)之后到巴學(xué)園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學(xué)們歡樂的身影，開心的笑聲……每一天都要在小林校長的.帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個(gè)人都能在這本書里找到自我陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時(shí)候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時(shí)侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什么都沒有煩惱的我……我在這本書里找回了自我陽光燦爛的童年。
真心期望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品。作者運(yùn)用樸實(shí)的文筆描寫了自己的童年故事。
書中小豆豆因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)后，來到了“巴學(xué)園”那里充滿了歡笑，小豆豆并沒有因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。相反，這個(gè)學(xué)校的校長——小林校長常常鼓勵(lì)她“你真是個(gè)好孩子”，在小林校長的愛護(hù)與鼓勵(lì)下小豆豆改正了自己的壞毛病，逐漸變成了一個(gè)有禮貌的孩子。在巴學(xué)園度過了人生最快樂的時(shí)光。
小林校長也給我留下了印象，他很愛這些孩子，他愛鼓勵(lì)每一個(gè)可愛的`孩子，他讓孩子們穿舊衣服來學(xué)校，這樣可以肆無忌憚地打鬧，不用因?yàn)榕K衣服而被母親責(zé)罵，多好的校長。他很喜歡與孩子一同游戲，與孩子一同學(xué)習(xí)。他說話幽默風(fēng)趣，常常逗得孩子們哈哈大笑。
我讀完后感受頗多，我認(rèn)為孩子不僅需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境還需要一個(gè)懂她的人。就像小林校長和小豆豆一樣。巴學(xué)園是一個(gè)神秘和幸福感充足的仙境，里面歡聲笑語滿堂，多棒的學(xué)校�。�
如果你也喜歡這本書，那就快快拿起它，去與小豆豆一起感受巴學(xué)園的魅力吧！
窗邊的小豆豆讀后感5
讀完這本書，我相信我們大家可能就是另外一個(gè)小豆豆，因?yàn)槲覀兺瑯佑羞^這樣的經(jīng)歷。
文中的作者是黑柳徹子，就是小豆豆。
書中主要講了小豆豆因?yàn)榉浅：闷嫘聦W(xué)校而不斷搗亂，最終上了一年級(jí)就被告知退學(xué)！但是她的媽媽非常理解小豆豆，幫小豆豆找到了“巴學(xué)園”學(xué)校上學(xué)......
小豆豆的媽媽非常有信心，對(duì)小豆豆進(jìn)行幫助。小豆豆的童年真的好快樂，不會(huì)擔(dān)心自己搗亂被罵，一直搗亂課堂、不聽指揮......為什么不擔(dān)心呢？因?yàn)樾《苟褂幸粋�(gè)理解她的'媽媽！童年一去不復(fù)返�。∥艺J(rèn)為不只感謝她的媽媽，還要感謝“巴學(xué)園”校長。這位校長非常偉大，用不同的教育方式教育小豆豆，使她的缺點(diǎn)不斷變成優(yōu)點(diǎn)。我很驚訝，校長親自教一個(gè)被退學(xué)的孩子！這位校長帶領(lǐng)小豆豆走向了成功之路！果然，小豆豆長大成為世界上最著名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億！
讀了這本書，我深受啟發(fā)：我們每個(gè)人都不差，只要愛學(xué)習(xí)，再差的同學(xué)也會(huì)進(jìn)步。你想要奠定自己的輝煌一生，必須要堅(jiān)持去做。老師和家長一定要給予鼓勵(lì)，并且要理解孩子！
窗邊的小豆豆讀后感6
黑柳徹子——小豆豆，一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”，一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。
的確，小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的`事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中，我能盡自己能力去幫助有困難的人。我在過馬路的時(shí)候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉(zhuǎn)過頭去，沒有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì)跑過去扶著老婆婆吧。所以，就像校長先生對(duì)小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長先生對(duì)小豆豆的愛護(hù)和引導(dǎo)，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。
一個(gè)無話可話的孩子，不但說出了話，而且一次比一次聲音大。
窗邊的小豆豆讀后感7
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是日本親善大使黑柳徹子。
這本書主要講了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆在上一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。經(jīng)過幾番尋找，小豆豆的媽媽終于找到了適合小豆豆的學(xué)校——巴學(xué)園。因?yàn)檫@所學(xué)校的校長小林老師知道孩子們喜歡什么，所以用電車做教室并且還讓孩子們自己選喜歡的課程，巴學(xué)園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)還能讓學(xué)生自己策劃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并針對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比賽。小林老師不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊牟欢露?zé)罵他們，而是鼓勵(lì)他們，支持他們。小豆豆就是在這樣的環(huán)境下一天天的成長。
這本書使我了解到了小林老師的用心良苦 。他對(duì)小豆豆說的最多的一句話就是：“你真是一個(gè)好孩子”正是因?yàn)檫@句話一直鼓舞著小豆豆，才使他有了今天這樣的`成就，如果小豆豆不進(jìn)巴學(xué)園，沒遇到小林老師，那么今天我想他大概還是一個(gè)碌碌無為的人。
讀了這書我明白了無論是多么調(diào)皮，多么淘氣的孩子在正確的教育下，都會(huì)成為好孩子的。我覺得老師和家長都應(yīng)該和我們讀讀這本書，來探索一下我們孩子的內(nèi)心世界。
窗邊的小豆豆讀后感8
周一學(xué)校組織交換圖書活動(dòng)，我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了，書中的主人公小豆 豆 非 常 活潑可愛，那善解人意的品格，我很喜歡他。
這本書主要講述了小豆豆小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的.“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他生病了。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了病的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
窗邊的小豆豆讀后感9
聽同學(xué)說：《窗邊的小豆豆》可好看了！所以我自己買了一本。拿起這本書看到封面就特別有吸引力。
在這個(gè)暑假里我就把這本書給看完了。里面主要講了一所小學(xué)里一個(gè)小女孩豆豆的真實(shí)故事。我覺得小豆豆是一個(gè)活潑。開朗的小女孩，在很多人眼里“古怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都喜歡的好孩子。在巴學(xué)學(xué)園發(fā)生了一些故事，有好玩的，悲傷的。開心的。各種各樣的故事。悲傷的比如；泰明死了。奇怪的比如有；洛基不見了等等。讓我印象比較深的是；小豆豆按照往常一樣回家，在回家的電車上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)5分硬幣。小豆豆在樹林埋起來，還在上面放了一塊形狀很特別的.石頭。第偶天發(fā)現(xiàn)那個(gè)5分硬幣不見了，小豆豆覺得好奇怪，這會(huì)去哪里呢？你說這件事情奇不奇怪？
小豆豆在巴學(xué)園里生活的很快樂，每一件事情都意想不到，海的味道。山的味道，每一篇都奇奇怪怪，不過很好玩哦！
窗邊的小豆豆真是好看，我還要再看一遍。
窗邊的小豆豆讀后感10
我看了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講的是：小豆豆在上小學(xué)的時(shí)候非常頑皮。由于學(xué)校里的桌子是往上提的，而家里的抽屜是往外拉的，因此她每次上課都把桌子提上翻下，影響了其他同學(xué)，老師就讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。
小豆豆來到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校，她覺得巴學(xué)園的校長和藹可親，上課的教室就象是“電車教室”，吃午飯的.時(shí)候老師還夸她帶來了“山的味道，海的味道”。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友，她和同學(xué)們一起去泡溫泉，游泳。小豆豆覺得在巴學(xué)園比在前一所學(xué)校開心多了�？墒亲詈笠粓�(chǎng)無情的大火把巴學(xué)園燒完了，小豆豆很傷心。我覺得小豆豆雖然頑皮但是巴學(xué)園的老師會(huì)鼓勵(lì)她，而不是責(zé)備她，我們都喜歡這樣的老師。
給我印象最深的是有一次，小豆豆和爸媽去散步，看到一家賣小雞的店。小豆豆請(qǐng)求媽媽給她買只小雞，媽媽開始不同意，最后她都快要哭了，媽媽才同意買。但是回家后小雞卻一只一只的死掉了。這樣的事情也發(fā)生在我的身上。
窗邊的小豆豆讀后感11
我讀過許多的課外書，《窗邊的小豆豆》這本書讓我深受啟發(fā)，明白了許多發(fā)人深省的道理。
這本書中給我印象最深的是在特別的學(xué)�！蛯W(xué)園中舉辦的`一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。它不僅是為所有師生和家長準(zhǔn)備的，還是為一個(gè)特殊的同學(xué)準(zhǔn)備的。他叫高橋君，是一個(gè)殘疾人，個(gè)子永遠(yuǎn)這么高，不會(huì)再長了。在巴學(xué)園里，同學(xué)們都沒有歧視他，而是盡自己的努力，去幫助他，并成為他的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都積極參與著，高橋君也不例外，只見他在“鯉魚肚”中“嗖嗖”地鉆過去，又以最快的速度來回跑。巧了，其他同學(xué)似乎都卡在那里，而高橋君自如地鉆進(jìn)去，這次比賽就像是為他特別舉行的。因?yàn)楸荣惖闹匾�，高橋君忘記了自己是一個(gè)“與眾不同”的殘疾人。在陽光下，在操場(chǎng)上，每個(gè)孩子身上都散發(fā)著太陽的香氣……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，凱旋的孩子們都得意洋洋地展示著自己的戰(zhàn)利品。令人驚奇的是，每個(gè)項(xiàng)目的冠軍都被高橋君拿走了，大家都為他高興，向他投去贊賞的目光。
一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂觀的心態(tài)，奮勇向前，只有這樣，掌聲才會(huì)送給你。
窗邊的小豆豆讀后感12
我媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。我一翻開書就被里面的故事情節(jié)吸引了。
從書中，我知道小豆豆上一年級(jí)，被退學(xué)過一次。她退學(xué)后來到了“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆第一次邁進(jìn)“巴學(xué)園”時(shí)，覺得煥然一新。原來討厭學(xué)習(xí)的小豆豆一個(gè)勁兒地喊：“我喜歡！”“巴學(xué)園”的校長使用了“快樂學(xué)習(xí)法”。讓孩子在電車?yán)飳W(xué)習(xí)；讓孩子選擇喜歡的科目先學(xué)；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下，讓孩子去外面玩，做到“玩中學(xué)”。
還記得學(xué)校組織秋游，說白了就是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們的'目的地是紅梅公園。到了那兒，老師讓我們分成小組自己玩。我們分成小組后，想到哪兒去玩就到哪兒去玩，快活得像一只只飛出籠子的小鳥一樣，沒有約束。在游玩的過程中，有不認(rèn)識(shí)的路就去請(qǐng)教其他大人或工作人員。這讓我們學(xué)到了當(dāng)請(qǐng)教他人時(shí)要懂禮貌。我們還去了“天寧寶塔”，從講解員那兒，我們我知道了“天寧寶塔”是亞洲最高的塔，是常州的驕傲。
這本書讓我知道：只有快樂學(xué)習(xí)，才能學(xué)識(shí)淵博。
窗邊的小豆豆讀后感13
在暑假里，我讀了一本書，書的書名叫做《窗邊的小豆豆》。這本書里有許多的內(nèi)容和道理都值得我們大學(xué)去學(xué)習(xí)。
本文主要講了作者上小學(xué)時(shí)的'一段真實(shí)故事。因?yàn)樘詺獗悔s出后，來到巴學(xué)園。在大家的愛護(hù)下，作者成了一個(gè)能讓人接受的孩子。
讀了這本《窗邊的小豆豆》后，我不僅看到了作者的兒童生活是多么的有趣，我還從這本書中懂得了許多實(shí)用的道理。比如有：勇敢、誠信……有一個(gè)道理令我印象最深刻，那記載了我的經(jīng)歷。
記得有一次，我7歲的那年。那時(shí)候我非常不聽話，喜歡隨便發(fā)脾氣！所以很多人都不愛和我玩，都開始遠(yuǎn)離我，都把我當(dāng)成一個(gè)“壞人”似的。
有一天，我來到班上，班上的一位同學(xué)對(duì)我開了一個(gè)玩笑，沒過多久，我就開始發(fā)脾氣了！把那位同學(xué)給打傷了。老師知道后，把我的家長請(qǐng)了過來。那一刻并沒有讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，而是加強(qiáng)了。
到了家后，父母開始跟我講道理，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，大家都愿意和我玩。
這本《窗邊的小豆豆》威力實(shí)在是太大了。是這本書讓我懂得了要聆聽別人的話，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的好孩子。
窗邊的小豆豆讀后感14
這本書主要講的是小豆豆在巴學(xué)園的生活和學(xué)習(xí)。巴學(xué)園在各個(gè)地方都與其它學(xué)校不同。教室不同，巴學(xué)園的教室是電車教室；上課的方法不同，巴學(xué)園的老師每天早上把那天要學(xué)習(xí)的所有課程全部羅列在黑板上，同學(xué)們挑自己喜歡的先學(xué)，不喜歡的只要在放學(xué)之前完成就可以了；班級(jí)、學(xué)校的人數(shù)不同，一個(gè)班只有10個(gè)人左右，整個(gè)學(xué)校也只有50個(gè)人左右；運(yùn)動(dòng)會(huì)的`項(xiàng)目與獎(jiǎng)項(xiàng)都不同，項(xiàng)目除了拔河和二人三腳與其它學(xué)校一樣，其它項(xiàng)目都是由校長先生設(shè)計(jì)的，獎(jiǎng)項(xiàng)全都是蔬菜，如一根蘿卜、一束菠菜或一棵卷心菜等，真是有趣極了。
遺憾的是，巴學(xué)園創(chuàng)建于1937年，卻在1945年在東京大空襲中被燒毀，僅僅存在了8年的時(shí)間，校長先生也于1963年去世。如果沒有戰(zhàn)爭，巴學(xué)園會(huì)培育出多少學(xué)生，將他們送到社會(huì)上�。�
我非常喜歡這本書，推薦大家也去看看。哦，還有，我的媽媽也和我一起讀了這本書，她說她也很喜歡，從小豆豆媽媽身上，她也學(xué)習(xí)著如何做一個(gè)更開放的好媽媽！
窗邊的小豆豆讀后感15
讀了這本書，我覺得這本書不僅是寫給小朋友的，還是寫給家長看的，更多的是寫給老師看的。瞎七搭八寫寫自己凌亂的感受吧。
巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，在這里，主人公享受到的教育是開放，自由，寬容的，與我們現(xiàn)在見到的一切都是那么與眾不同，卻也是我們從孩童起就向往，也是現(xiàn)今期望的烏托邦式的未來。
多少年了，我們都知道要朝著那樣的方向前進(jìn)，可是口號(hào)雖說：“為了孩子的發(fā)展，為了孩子的未來……”可是現(xiàn)今的孩子們還是深陷沉重的課業(yè)壓力，高中，初中的學(xué)業(yè)壓力逐漸蔓延至小學(xué)，大家拼命為了所謂的成績和特色拼命抓分，可除去條目式的考核條例，我們有多少理念是真正站在孩子的角度去工作。孩子需要的是什么？孩子需要的是像巴學(xué)園中的孩子們一樣，享受鼓勵(lì)，享受自然，享受山的味道，海的`味道。偶然看到魯迅描述那時(shí)代的中日兒童的區(qū)別：日本的孩子活潑，健康；中國的小孩木訥，呆滯。
幾十年過去了，我們看到了我們現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，可是孩子們呢？對(duì)比卻還是如此，這不能不讓我們深思，我們也許真的不需要那么多考試天才，我們需要的是真正能快樂，健康，學(xué)以致用的學(xué)生，我們需要的是像巴學(xué)園一樣的教育環(huán)境。
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