【精】魔鏡讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的魔鏡讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魔鏡讀后感1
哈維爾，他本來(lái)是可以改變命運(yùn)的，但他接受了魔鏡告訴他的結(jié)果，導(dǎo)致考試不及格。魔鏡只能根據(jù)哈維爾看魔鏡那一刻的行為來(lái)判斷后面的發(fā)展，如果哈維爾后面調(diào)整行為，魔鏡顯示的.結(jié)果也是可以改變的。
從這個(gè)故事里我看到了兩種不同的人，安于現(xiàn)狀的人和努力改變的人。安于現(xiàn)狀的人，認(rèn)為做事努不努力都一樣，結(jié)果不會(huì)有太大變化。而努力改變的人，認(rèn)為只要自己努力了，無(wú)論事情難與不難，結(jié)果是否會(huì)改變，還是會(huì)勇于嘗試。
暑假這段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)體適能的興趣班。這個(gè)興趣班是讓我們鍛煉身體、挖掘身體潛能的一個(gè)課程，其中有一項(xiàng)是原地跳高。擺在我面前的是那疊了5張墊子的一堵墻。站在這堵墻面前，我連嘗試的勇氣都沒(méi)有。我覺(jué)得那高度，我永遠(yuǎn)都不可能征服。我只想著要放棄。但我突然想起了《魔鏡》，我覺(jué)得應(yīng)該試試看，如果我連改變的勇氣都沒(méi)有，那就是向命運(yùn)低頭，我不認(rèn)輸！我開(kāi)始每天按照老師的要求在家鍛煉各種姿勢(shì)，訓(xùn)練彈跳力。終于在興趣班最后幾節(jié)課的時(shí)候，我鼓足勇氣向老師要求挑戰(zhàn)原地跳高。當(dāng)我再次站在這堵墻面前，雖然還會(huì)心生恐懼，但我還是努力使勁往上一蹦……沒(méi)成功，我被墊子彈回了地上。我還沒(méi)被失敗打擊到，就聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谂赃叴舐曁嫖壹佑停且宦暵暤募佑吐�，讓我又重新站到了墊子前，我要再試一次。這一次感覺(jué)自己更加從容了，我半蹲下來(lái)，感覺(jué)力量從腳底傳來(lái)，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，我居然已經(jīng)站在了那5層墊子之上。挑戰(zhàn)成功的喜悅傳遍了整個(gè)身體，“我成功了！”我叫出了聲，努力了這么多天，我終于戰(zhàn)勝了那堵墻！
就像《魔鏡》這本書說(shuō)的一樣，未來(lái)永遠(yuǎn)都是掌握在自己的手中，需要我們自己去嘗試，去改變。做任何事情，努力了也許不一定會(huì)成功，但是如果不努力那就一定是失敗。希望我們都是那努力改變的人，擁有嘗試的勇氣！
魔鏡讀后感2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書是一項(xiàng)令人癡迷的業(yè)余活動(dòng)。很多人都喜歡讀書，當(dāng)然，我也不例外。在整個(gè)暑假的漫長(zhǎng)的時(shí)間里，老師推薦我們閱讀“辮子姐姐”系列叢書，其中讓我感觸最深的是——《魔鏡魔鏡告訴你》。
這本書的主題圍繞“白日夢(mèng)”，講述了銀耳鎮(zhèn)小學(xué)的三個(gè)辮子男孩藤條哥、長(zhǎng)生果、百歲弟是好哥們，他們都最怕藤條哥的奶奶剪刀手婆婆，因?yàn)槊炕厣蠈W(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)她的理發(fā)鋪?zhàn)樱紩?huì)被強(qiáng)拽到鏡子前整理辮子發(fā)型。辮子男生只有對(duì)著理發(fā)鋪?zhàn)拥溺R子做白日夢(mèng)，想象各種男孩帥發(fā)型流口水。有一天來(lái)了個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)學(xué)生阿嬙，辮子男生組合經(jīng)過(guò)和阿嬙幾番交戰(zhàn)，竟然不可思議的結(jié)下了特別的友情。
在這篇文章里，我最喜歡的是阿嬙，她是個(gè)女生，可是裝成男生的樣子。她影響辮子男生砸碎了剪刀手婆婆的“魔鬼鏡子”，讓他們成為同學(xué)心目中的.小勇士。
“自己的頭發(fā)自己做主”�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的事情也要有主見(jiàn)呀！不能聽(tīng)別人說(shuō)什么就是什么。現(xiàn)在我們的爸爸媽媽出于對(duì)孩子的寵愛(ài)，以自己的選擇來(lái)為孩子代勞。很多孩子沒(méi)有自主決定的權(quán)利，久而久之也就不愛(ài)思考、沒(méi)有主見(jiàn)了。我認(rèn)為做事有主見(jiàn)在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是一項(xiàng)很重要的能力。
在當(dāng)今社會(huì)，隨大流是一個(gè)隨處可見(jiàn)的問(wèn)題。許多人人云亦云，盲從、模仿別人。比如，當(dāng)兩個(gè)人對(duì)一道題爭(zhēng)論不休、針?shù)h相對(duì)時(shí)，乙方若有兩三個(gè)人加入辯論，你是否就會(huì)懷疑自己的觀點(diǎn)了，覺(jué)得自己是不是錯(cuò)了而敗下陣來(lái)？
其實(shí)，有時(shí)真理是掌握在少數(shù)有主見(jiàn)的人手中。例如：伽利略置眾人的冷嘲熱諷于度外，做了個(gè)“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，駁倒了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的權(quán)威學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯(cuò)誤結(jié)論；他堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn)。這就是有主見(jiàn)的力量！
這更讓我領(lǐng)略到書本的魅力！書本能告訴我們知識(shí)，更能讓我們懂得許多道理！
魔鏡讀后感3
這周我讀了辮子姐姐主題公園14號(hào)《魔鏡魔鏡告訴你》，這本書的主題是白日夢(mèng)。
這本書主要講了銀耳鎮(zhèn)有個(gè)古老的習(xí)俗，十二歲前男生腦后都要留長(zhǎng)壽辮。銀耳鎮(zhèn)小學(xué)的三個(gè)辮子男孩藤條哥、長(zhǎng)生果、百歲弟是好哥們，他們都最怕藤條哥的奶奶剪刀手婆婆，因?yàn)槊炕厣蠈W(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)她的理發(fā)鋪?zhàn)�，都�?huì)被強(qiáng)拽到鏡子前整理辮子發(fā)型。而辮子男生們每回和女生戰(zhàn)斗，最后都因被揪住辮子而大敗，悲催的辮子男生只有對(duì)著理發(fā)鋪?zhàn)拥溺R子做白日夢(mèng)，想象各種男孩帥發(fā)型流口水。有天來(lái)了個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)學(xué)生阿嬙，腹黑又時(shí)髦，刷新了小鎮(zhèn)孩子們的眼界，女生們?yōu)榱顺裘栏沙龈鞣N奇葩事。在“辮子男孩校友”出席的'隆重校慶大會(huì)上，齊刷刷剪掉辮子，大喊“我的頭發(fā)我做主”。沒(méi)想到，千辛萬(wàn)苦剪成短頭發(fā)的男孩們又做起馬尾辮帥哥的夢(mèng)！
白日夢(mèng)僅限于幻想，是心中對(duì)美好愿意的追求，很難實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)實(shí)生活中我們還要自己動(dòng)手豐衣足食，一份努力一分收獲！學(xué)習(xí)中更要腳踏實(shí)地，這樣才會(huì)有更好的成績(jī)。
魔鏡讀后感4
在一個(gè)明媚的早晨，我讀了一本并不引人注目的書，在這本書中找到了一個(gè)真理——命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中的。
這本書主要講了一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校里度過(guò)了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一位老爺爺，這位老爺爺是一位神仙。這個(gè)故事是采用層層遞進(jìn)的`方式，圍繞著哈維爾三次邂逅老爺爺來(lái)展開(kāi)的。老爺爺賣了哈維爾一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡，哈維爾太依賴魔鏡了，他只相信魔鏡里所預(yù)測(cè)到的未來(lái)，以至于在現(xiàn)實(shí)生活中的他疏于用功，成績(jī)一落千丈……經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的真正用意。
我覺(jué)得這本書很讓人有啟發(fā)，特別是我。以前的我就像哈維爾，上課時(shí)聽(tīng)課不夠?qū)Ｐ�，總是抱著僥幸心理完成作業(yè)，結(jié)果成績(jī)不盡人意下滑的很厲害。記得有一次，五年級(jí)下學(xué)期第二單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)階段我就在想自己已經(jīng)掌握的非常好了，不需要再進(jìn)行復(fù)習(xí)了。在測(cè)驗(yàn)前我一直洋洋得意，結(jié)果事與愿違，只得到了勉強(qiáng)及格的成績(jī)。事后我很后悔，決定再也不要抱著任何僥幸心理面對(duì)學(xué)習(xí)，在此之后，我發(fā)奮圖強(qiáng)，取得了一定的進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，不能只依靠其他人的力量，而是要靠自己的力量來(lái)獲得成功，想要獲得成功就不能懶散，要比別人付出更多的努力。
《魔鏡》這本書的確能給人很大的啟發(fā)，希望大家能好好地讀一讀它！
魔鏡讀后感5
終于盼來(lái)了暑假，我可以暢讀許多的課外書了。在我看的那些書里面，我最喜歡的一本書叫《魔鏡》，這本書是由新蕾出版社出版，作者是西班牙的霍爾迪·塞拉利昂·依法布拉。
《魔鏡》講述了主人公哈維爾小男孩在學(xué)校經(jīng)歷倒霉的一天后，在放學(xué)回家的路上遇到了一個(gè)神秘的白胡子老爺爺，在老爺爺花言巧語(yǔ)的誘惑下，哈維爾買了一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。哈維爾太依賴魔鏡了，只要一有時(shí)間就去看魔鏡預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生的事情，還到處?kù)乓约旱腵很強(qiáng)本領(lǐng)，以至于疏于用功，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。有一次，他在魔鏡里看到了明天的數(shù)學(xué)考試他的成績(jī)是全班最好的，還得了個(gè)良好，他就松懈下來(lái)，去看電視了，不再去復(fù)習(xí)，結(jié)果第二天考了0分。他一氣之下把魔鏡摔碎了，不想再依賴魔鏡了�？珊镁安婚L(zhǎng)，在一次放學(xué)回家的路上，哈維爾又遇上了那個(gè)老爺爺，而且又跟他買了一面小魔鏡，他又用魔鏡預(yù)知了一下他第二次考試的分?jǐn)?shù)，可還是0分，他想著反正都是0分，再怎么復(fù)習(xí)也沒(méi)有用，他就沒(méi)有繼續(xù)復(fù)習(xí)，結(jié)果第二天考試他還是只考了0分，他一憤之下又把鏡子摔碎了。哈維爾冷靜下來(lái)之后，他明白了：一定要考自己的力量豐衣足食，應(yīng)該用自己的力量使自己生活的更好，不能總是依賴別人幫忙。在后面的日子里，哈維爾再遇到那個(gè)老爺爺時(shí)，終于經(jīng)得住誘惑，沒(méi)有再買魔鏡了。
我讀了這本書，感受頗深。我想，哈維爾懂得了的應(yīng)該就是：命運(yùn)永遠(yuǎn)都掌控在自己手中，只有自己付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)取得勝利，世上沒(méi)有什么神奇的力量能使人不勞而獲。這讓我想起了上次體育課的事。記得上次的體育課，老師把我們分成四組，讓我們展開(kāi)了一次接力跑比賽。第一局，進(jìn)展得很順利，我們組以小小的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先著，到最后一棒了，我們組的每個(gè)人都很激動(dòng)，勝利在望呀！可意外出現(xiàn)了，跑最后一棒的同學(xué)得意忘形，以為第一的寶座是坐定了，結(jié)果不僅接棒沒(méi)接牢，跑得還很慢，第一局我們輸了。第二句我們吸取了教訓(xùn)，跑的時(shí)候時(shí)刻保持著竭力沖刺的狀態(tài)，雖然每個(gè)人跑完都?xì)獯缗�，但我們最終去得了勝利。是呀，命運(yùn)掌握在我們每個(gè)人手中，只有我們?nèi)フ湎А⑷ヅ�，才有可能取得勝利。還讓我想起了海倫·凱勒，她小時(shí)候因?yàn)榛剂瞬�，成為了聾啞人，但是海倫·凱勒沒(méi)有因此自暴，她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈服困難，跟著老師逐步扣閱讀、拼音、發(fā)音等等知識(shí)，慢慢走出一片寂靜的世界，最后戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為舉世聞名的女作家。
這本書讓我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量讓人不勞而獲的。
魔鏡讀后感6
這個(gè)寒假，我讀了一本帶有魔幻色彩的小說(shuō)《魔鏡》，是西班牙作家霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉著。
一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校門口經(jīng)歷了倒霉的.一天后，在回家的路上，遇到了一位神秘的白胡子老爺爺，老爺爺賣給他一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡，哈維爾太依賴魔鏡了，以至于疏于用功，學(xué)習(xí)一塌糊涂，有一次，他在魔鏡里看到了明天考試他會(huì)考的很好，他就不復(fù)習(xí)了，第二天考了零分。還有一次，他在魔鏡里看到自己考了零分，他復(fù)習(xí)到十六題就不復(fù)習(xí)了，他想，反正都是零分，學(xué)習(xí)還有什么用，就去看電視了。結(jié)果第二天果然得了零分。經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾明白了老爺爺?shù)挠靡饬�，命運(yùn)永遠(yuǎn)是掌握在自己手中的。
讀了《魔鏡》這本書，讓我想起了鄧亞萍，她非常喜歡打乒乓球，但是天生的不足沒(méi)有讓她一路順風(fēng)，但她堅(jiān)持不懈努力，終于取得了世界冠軍，連奧運(yùn)會(huì)主席也非常欣賞她。
新東方的創(chuàng)始人俞敏洪曾兩次落榜，第三次終于考上北京大學(xué)，自己又辦了一個(gè)英語(yǔ)班，后來(lái)慢慢的變成一個(gè)著名的外語(yǔ)學(xué)校。
命運(yùn)都是掌握在自己手中的，世界上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。
魔鏡讀后感7
書是知識(shí)的源泉，讀書是快樂(lè)的一件事。老師讓我們讀了一本魔幻小書《墨鏡墨鏡告訴你》，這本書獲得了西班牙安徒生獎(jiǎng)。
故事的主人公叫哈維爾，他遇到一位長(zhǎng)白胡子的爺爺，老爺爺賣給他一個(gè)神奇的東西——魔鏡，它能預(yù)知未來(lái)，看了魔鏡后變得神通廣大，可是不知不覺(jué)中，哈維爾越來(lái)越依賴魔鏡，不肯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一塌糊涂，經(jīng)歷了三次失敗，小男孩明白了一些道理。
故事讀到一半的時(shí)候，我很羨慕哈維爾，也想擁有一面這樣神奇的魔鏡，能知道將來(lái)的事情，多有趣�。∵�能幫助自己，太好了�？墒亲x完整個(gè)故事后我就不想再有這樣的魔鏡了，它讓人不勞而獲，還會(huì)把事情弄的更糟糕。
對(duì)呀，一份付出，一分收獲。勤能補(bǔ)拙，勤學(xué)苦練，一定會(huì)有好成績(jī)的。愛(ài)迪生曾說(shuō)：“世上沒(méi)有天才，所謂的天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”認(rèn)真踏實(shí)的去努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲，不然誰(shuí)也幫不了你。什么事情不要總依賴別人，要靠自己的力量去解決爭(zhēng)取。我以后也要更加努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大，不去幻想不可能的`事情。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習(xí)。
未來(lái)并不一定是注定的。自己的未來(lái)掌握在自己手里，不能靠別人決定。哈維爾從魔鏡里知道了考試結(jié)果，就不愿學(xué)習(xí)了，懶惰起來(lái)，所以成績(jī)并不像預(yù)先知道的那樣良好，卻得了零分。什么事情都要自己去努力，世上沒(méi)有什么力量能讓我們不勞而獲，坐享其成。哈維爾的零分是自己造成的，他卻怪罪魔鏡，把鏡子摔的粉碎，他應(yīng)該從自身找原因，責(zé)怪別人是沒(méi)有用的，自己沒(méi)努力成績(jī)才不理想。好在哈維爾認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了，他明白了爺爺?shù)挠靡�，最后明白了一些道理。我也學(xué)到了很多道理，很感謝這本書，讓我想到了在學(xué)習(xí)中，總希望自己的成績(jī)名列前茅，卻不肯刻苦學(xué)習(xí)專研，還抱怨題目太難，找借口把錯(cuò)推向別人。
我們要有信心，相信自己。要樂(lè)觀，做一個(gè)陽(yáng)光、自信、開(kāi)朗、勤奮的好少年。
魔鏡讀后感8
媽媽給我買的《甜蜜園星劇場(chǎng)》這套書里，我最喜歡《魔鏡俏女生》這本書，我看了一遍又一遍，反復(fù)的看著這本書。
書中說(shuō)到，在一次節(jié)日的晚會(huì)中，她們需要演《白雪公主》的童話劇，葉俏俏想演白雪公主。那幾天，她一直排練，希望能拿到白雪公主這個(gè)主角。為此，她還用牛奶洗臉，希望大家能看到她雪白的皮膚。
那一天，競(jìng)選開(kāi)始了，葉俏俏對(duì)自己能競(jìng)選上白雪公主非常有信心，同時(shí)她也有些緊張。這時(shí)，她看到同學(xué)樂(lè)卡卡被選為了小矮人，劇中她需要和小矮人對(duì)話。一會(huì)兒，大隊(duì)長(zhǎng)路威子被選為了王子，她開(kāi)始激動(dòng)了，對(duì)自己能選上白雪公主更有信心了。最后，她還看到她最好的朋友唐寶心被選為了惡毒王后，她更開(kāi)心和激動(dòng)了。她開(kāi)始在心里吶喊：我一定能選上白雪公主的'。結(jié)果，輪到她上臺(tái)表演時(shí)，由于過(guò)度的自信，她的表演很失敗，最終沒(méi)有當(dāng)選上白雪公主這個(gè)主角。知道這個(gè)結(jié)果后，葉俏俏哭了，非常的傷心。
這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理，對(duì)一件事情抱著越大的希望，如果失敗了，失望就會(huì)越大。我更加知道，如果沒(méi)有百分之百的把握時(shí)，不能對(duì)自己懷有過(guò)份的自信。
魔鏡讀后感9
說(shuō)到魔鏡，大家一定會(huì)馬上想起《白雪公主》中的那面壞皇后擁有的、能說(shuō)出天下誰(shuí)最美麗的魔鏡。而這次我看的《魔鏡》這本書呢，講的是一面能預(yù)知未來(lái)的鏡子。
主人公哈維爾從一位神奇的老爺爺手中買下了這面神奇的鏡子，這鏡子給哈維爾帶來(lái)了好處（比如能測(cè)出球隊(duì)的輸贏、老師第二天課上問(wèn)的問(wèn)題），但也給他帶來(lái)了意想不到的災(zāi)難。哈維爾開(kāi)始依賴魔鏡，將控制未來(lái)的`權(quán)力交給了魔鏡，放棄了讓自己去創(chuàng)造未來(lái)、改變未來(lái)。最終他領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，拋開(kāi)鏡子，找回了真實(shí)的自己。
這本書的套路有些老套，和我看過(guò)的《寶葫蘆的秘密》、《浩哲的魔力眼鏡》有些相似，都是講一個(gè)小孩得到神奇的寶貝后，發(fā)現(xiàn)到底還是要靠自己去努力，不然最終不會(huì)有好結(jié)果。
書中有許多奇思妙想。最令我難忘的就是那買魔鏡的老爺爺?shù)难劬�，他的眼睛�?huì)變換顏色，一會(huì)兒紅色，一會(huì)兒藍(lán)色，一會(huì)兒黑色，好了不起，看得我和書中的哈維爾一樣目瞪口呆。
現(xiàn)實(shí)生活中到底還是沒(méi)有那樣神奇的鏡子。不過(guò)這樣也好，如果人人都有了，世界就會(huì)一團(tuán)糟。命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量能讓人不勞而獲。
魔鏡讀后感10
下午陽(yáng)光暖洋洋的，我躺在沙發(fā)上翻看老師推薦的暑期讀物《魔鏡》�？粗粗揖筒挥X(jué)沉浸其中無(wú)法釋手了。這雖然是來(lái)自一位名叫霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉的西班牙作家的作品，但其中的奇思妙想?yún)s跨越國(guó)度使遠(yuǎn)在大陸彼岸的我也感到驚奇。
本書講述了一個(gè)叫哈維爾的小男孩的奇妙經(jīng)歷。哈維爾在放學(xué)回家途中偶遇一位神秘的白胡子爺爺，并從他手里獲得了能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。得知未來(lái)的哈維爾不再努力學(xué)習(xí)，結(jié)果在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得了糟糕的`成績(jī)，受到了老師和父母的斥責(zé)。憤怒的哈維爾摔碎了鏡子，但與此同時(shí)他也理解了老爺爺?shù)恼嬲靡狻?/p>
書里集聚了很多新奇的想象，比如漂浮的海報(bào)和老爺爺那會(huì)變色的眼睛。讀書時(shí)仿佛自己在J.K.羅琳筆下的魔法世界里漫游，趣味盎然。
文章語(yǔ)言平易近人、輕松幽默。尤其是當(dāng)我看到書中說(shuō)小男孩哈維爾會(huì)在漫長(zhǎng)而孤單的放學(xué)路上想象自己是搖滾歌手和間諜并進(jìn)行惟妙惟肖的表演時(shí)，我不禁啞然失笑——我也曾幻想過(guò)自己是拯救世界的大英雄呢！
文中說(shuō)『命運(yùn)是掌握在自己手中的』，我深以為然。從小媽媽就告訴我，運(yùn)氣只是努力的附屬品，命運(yùn)之神不會(huì)眷顧那些奢求不勞而獲的人，想要收獲好成績(jī)，便不能吝惜付出和汗水。這讓我想到了之前看過(guò)的《名人傳》，如果不是篤信自己才是命運(yùn)的主宰者，貝多芬就無(wú)法在失聰后創(chuàng)作出攝人心魄的樂(lè)曲;米開(kāi)朗琪羅無(wú)法在不見(jiàn)天日的牢獄中完成大衛(wèi)雕刻;托爾斯泰也不會(huì)與奢靡的貴族生活訣別，深入社會(huì)底層，創(chuàng)作出不朽的文學(xué)作品。正如古語(yǔ)中所說(shuō)『天行健，君子以自強(qiáng)不息』，腳踏實(shí)地的努力比虛無(wú)縹緲的命運(yùn)之說(shuō)更有意義。
文中還說(shuō)『生活的美好就在于它的神秘和未知』。的確，就像同樣的節(jié)目在重看第二遍時(shí)就會(huì)變的索然無(wú)味一樣，如果一切都是劇本規(guī)劃好的，那么生活便失去了原本的色彩，一切變得理所應(yīng)當(dāng)，長(zhǎng)此以往，人們會(huì)逐漸變得冷漠，不知感恩。唯有心懷期待，樂(lè)觀地迎接即將迎到來(lái)的幸運(yùn)和不幸，把它們當(dāng)作上天送給我們的禮物，我們才能收獲幸福和美滿。
如果有一天我在世界的某個(gè)角落碰到了這個(gè)白胡子老爺爺，我一定會(huì)大聲地告訴他，命運(yùn)是由自己掌握的，未知的未來(lái)才精彩！
魔鏡讀后感11
魔鏡這本書講的是一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校里經(jīng)過(guò)了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一位長(zhǎng)著白胡子的爺爺，魔鏡讀后感500字。白胡子老爺爺給他推薦了一個(gè)神奇的東西——魔鏡。哈維爾對(duì)魔鏡很有好感，他首先看了看魔鏡里面，里面畫著哈維爾拿著鏡子飛奔在小巷里�？吹竭@個(gè)情形，哈維爾對(duì)魔鏡更有好感了。于是，他說(shuō)：“老爺爺，這個(gè)魔鏡我買了�！崩蠣敔斦f(shuō)：“可你還沒(méi)有給我錢啊！”老爺爺接著問(wèn)：“你有多少錢啊？”哈維爾算來(lái)算去，最終給了老爺爺一百八十五比塞塔買下了魔鏡，而這筆錢是哈維爾回家騙媽媽才得到的。一天上午，數(shù)學(xué)老師突然通知第二天要有考試，要大家回家復(fù)習(xí)，讀后感《魔鏡讀后感500字》。
下課后，哈維爾帶著魔鏡去了洗手間。他掏出鏡子想看看會(huì)發(fā)生什么，結(jié)果，看到了自己在24小時(shí)之后從數(shù)學(xué)老師那里得了個(gè)良好。當(dāng)天下午放學(xué)回家，哈維爾第一件事就是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)第二天的.考試重點(diǎn)，但是，他又想起來(lái)在魔鏡中看到的畫面。他對(duì)自己說(shuō)：“既然我會(huì)在考試中得個(gè)良好，為什么我還要學(xué)習(xí)呢？”最終，哈維爾沒(méi)有繼續(xù)復(fù)習(xí)。結(jié)果，第二天他考了個(gè)零分。這天晚上，哈維爾回到房間，想這是誰(shuí)的錯(cuò)，他想呀想呀，最終確定了是魔鏡的錯(cuò)。哈維爾氣的把魔鏡摔了個(gè)粉碎。這次之后，他不走以前那個(gè)小巷子了。
因?yàn)樗憛捘хR，所以，他也不想再見(jiàn)到老爺爺�？墒�，有一天，哈維爾考了100分，他想：“如果我不走小巷子的話，那就得繞一大圈才能回到家�！彼罱K還是走了那條小巷子，他又遇到了那個(gè)白胡子老爺爺。白胡子老爺爺問(wèn)哈維爾要不要最后一面魔鏡，哈維爾看著魔鏡里面畫著老爺爺一個(gè)人，手中還拿著魔鏡。哈維爾這才意識(shí)到不應(yīng)該看魔鏡，他把頭扭開(kāi)，說(shuō)：“我已經(jīng)不需要這一面魔鏡了。”老爺爺問(wèn)：“你真的想錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)嗎？”哈維爾說(shuō)：“是的�！比缓笏惋w快地朝家里跑去。
讀完這本書，我覺(jué)得哈維爾考零分的原因是因?yàn)槔鲜且揽磕хR。我們?cè)谌粘Ｉ钪�，要自己學(xué)習(xí)，不能依靠別人，這樣才會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
魔鏡讀后感12
有一個(gè)小男孩，名字叫做哈維爾。一天，哈維爾在學(xué)校經(jīng)歷了各種倒霉的事后，垂頭喪氣的走在放學(xué)回家的路上，在一條小巷子里遇到了一個(gè)神秘的老爺爺。老爺爺賣給了他一面能預(yù)知未來(lái)的鏡子。從此，哈維的生活發(fā)生了翻天覆地的變化……
哈維爾太依賴魔鏡了，以至于疏于功課，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。在經(jīng)歷了幾次預(yù)先看魔鏡顯示能考滿分，然后不復(fù)習(xí)功課，最后卻以不及格告終，哈維爾終于懂得了老爺爺二次賣給他魔鏡的真正意義——命運(yùn)永遠(yuǎn)都是掌握在自己手中的。
看到《魔鏡》中這些片段，不由讓我想起了以前在報(bào)紙中看到的.一篇報(bào)道：一個(gè)小男孩一出生，一個(gè)看相的人就對(duì)小男孩的父母說(shuō)，這男孩天生就是一副福相，聰明伶俐，長(zhǎng)大了一定是可造之才。于是他的父母小心翼翼的呵護(hù)他，即使他犯了錯(cuò)都不忍責(zé)備他，等到小男孩長(zhǎng)成了大男孩，為了錢拿刀搶劫被判刑的時(shí)候，他的父母才追悔莫及……
命運(yùn)是掌握在自己手上的，哪怕你很聰明，你與生俱來(lái)就有與眾不同的光輝，但是，你害怕失敗，恐懼受挫，輕易退出，那么，你的命運(yùn)就會(huì)改變，成功就會(huì)與你背道相馳。一個(gè)人，慢慢長(zhǎng)路走來(lái)，不可能是一路鮮花，一路陽(yáng)光，又有誰(shuí)敢鏗鏘有力的說(shuō)自己永遠(yuǎn)不會(huì)受到挫折。
通向成功的路上總是鋪滿荊棘，但是只要我們永不言敗，踏踏實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印，不要像《魔鏡》中的哈維爾一樣，相信這世上有神秘的力量能讓人不勞而獲，那么，在艱難前行的途中，就會(huì)充滿希望，充滿陽(yáng)光！
魔鏡讀后感13
一本好書就像一位循循善誘的良師，助我成長(zhǎng)；一本好書就像一杯沁人心脾的香茗，令人陶醉；一本好書就像一條小船，帶我們駛向知識(shí)的海洋……而《魔鏡》就是這樣的一本好書。
《魔鏡》講了：一個(gè)叫哈維爾的男孩在學(xué)校經(jīng)歷了倒霉的一天后，在回家的路上遇到了一個(gè)神秘的白胡子老爺爺。老爺爺賣給了哈維爾一面能預(yù)知未來(lái)的魔鏡。后來(lái)，由于哈維爾過(guò)于依賴魔鏡，因此他疏于用功，學(xué)習(xí)成績(jī)變得一塌糊涂……經(jīng)歷了兩次失敗后，哈維爾終于懂得了老爺爺賣他魔鏡的真正用意。
讀了這本書，我感受頗深，我想，哈維爾懂得了的應(yīng)該就是：命運(yùn)永遠(yuǎn)都掌控在自己手中，只有自己付出了辛勤的.勞動(dòng)，才會(huì)取得勝利，世上沒(méi)有什么神奇的力量能使人不勞而獲。這讓我想起了上次體育課的事。記得上次的體育課，老師把我們分成四組，讓我們展開(kāi)了一次接力跑比賽。
第一局，進(jìn)展得很順利，我們組以小小的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先著，到最后一棒了，我們組的每個(gè)人都很激動(dòng)，勝利在望呀！可意外出現(xiàn)了，跑最后一棒的同學(xué)得意忘形，以為第一的寶座是坐定了，結(jié)果不僅接棒沒(méi)接牢，跑得還很慢，第一局我們輸了。第二句我們吸取了教訓(xùn)，跑的時(shí)候時(shí)刻保持著竭力沖刺的狀態(tài)，雖然每個(gè)人跑完都?xì)獯缗�，但我們最終去得了勝利。
是呀，命運(yùn)掌握在我們每個(gè)人手中，只有我們?nèi)フ湎А⑷ヅ�，才有可能取得勝利�?/p>
魔鏡讀后感14
如果有人說(shuō)“可以賣給你一面預(yù)知未來(lái)的魔鏡”，你會(huì)花光自己所有的積蓄買下它嗎？如果你有一面魔鏡，你會(huì)用來(lái)做什么呢？我們的主人公哈維爾就得到了一面魔鏡，一面能夠預(yù)知未來(lái)的魔鏡。
我們的主人公哈維爾在學(xué)校里經(jīng)過(guò)了倒霉的一天后，在放學(xué)回家經(jīng)過(guò)的一條小徑上偶遇了一位神秘的白胡子爺爺，老爺爺賣給他一面可以預(yù)知未來(lái)的魔鏡。經(jīng)過(guò)老爺爺所展示的能力，哈維爾購(gòu)買魔鏡的欲望最終還是戰(zhàn)勝了他的理智，他想用這面魔鏡來(lái)看到自己的未來(lái)。通過(guò)這面魔鏡，讓他預(yù)知了球賽結(jié)果，老師提的問(wèn)題和對(duì)伙伴們做的推想，讓他成為了神童。因?yàn)檫@面鏡子讓他變得更加的懶散，不愿意去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了自己考試的成績(jī)和魔鏡預(yù)料的結(jié)果不一樣。在經(jīng)過(guò)兩次的挫折后，他終于懂得了老爺爺賣給他魔鏡的'真正用意了。原來(lái)是想告訴他，雖然通過(guò)魔鏡可以預(yù)知考試的結(jié)果，但是自己因此而放棄學(xué)習(xí)，最終只能考得一塌糊涂。只有靠自己的努力學(xué)習(xí)，才能真正取得一個(gè)好成績(jī)。
讀完了這本書，讓我明白了一個(gè)道理：命運(yùn)是掌握在自己的手中，世上沒(méi)有什么神奇的力量讓你不勞而獲就可以成功。只有今天努力的付出，才會(huì)有明天豐厚的回報(bào)。“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！�
魔鏡讀后感15
讀完這本青春勵(lì)志小說(shuō)，使我產(chǎn)生很多共鳴：這不就是我嗎？
作者饒雪莉向我們娓娓道來(lái)一個(gè)耐人尋味的校園故事……
本書的主人公是一位品學(xué)兼優(yōu)，長(zhǎng)相出眾，在學(xué)校光芒四射的女生葉俏俏的故事。
有次學(xué)校要演出《白雪公主》話劇，正在選拔小演員。葉俏俏覺(jué)得自己是當(dāng)之無(wú)愧的主角人選，而選拔結(jié)果出來(lái)后，她卻被老師選做連臉都不能露的魔鏡！這讓葉俏俏感受到了挫敗和傷心，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都悶悶不樂(lè)，最后在家長(zhǎng)的引導(dǎo)、同學(xué)們的鼓勵(lì)下，葉俏俏走出了困境，專心投入情感到話劇里。在演出的那天，“魔鏡”成了焦點(diǎn)，葉俏俏也得到了大家極大的認(rèn)可。
主人公葉俏俏從低谷期慢慢地爬了起來(lái)，她對(duì)落差的看法也漸漸有了改變，變得更樂(lè)觀自信了，她周圍人一步步把他引出挫折的困擾，他們的做法也十分值得我們學(xué)習(xí)。
作者饒雪莉?yàn)樾∽x者創(chuàng)造了一個(gè)具有溫暖、安全感、充滿愛(ài)心的甜蜜園。在她獨(dú)特的視角和美妙的文筆下，讀者好像乘坐一班屬于自己的飛行器，在這細(xì)膩的人物內(nèi)心世界遨游，一步一步地去洞悉人物性格，體會(huì)成長(zhǎng)的酸甜苦辣。
這本書塑造的人物十分鮮明，而書中的家長(zhǎng)形象更值得許多學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是一本適合長(zhǎng)輩和孩子一起閱讀的書。
這系列的小說(shuō)道出了許多小學(xué)生心里的苦惱：親子代溝、升學(xué)壓力、異性困擾、友誼難題等。所謂成長(zhǎng)，并不是只走一條直路，但不論走哪一條，都得成長(zhǎng)��！在成長(zhǎng)的路上，我們需要一個(gè)指南針，指引我們走向那條正確的.道路，而雪莉老師的“成長(zhǎng)不迷茫”校園勵(lì)志小說(shuō)以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份給予正確指引，就恰如一個(gè)指南針引導(dǎo)我們走到一個(gè)健康快樂(lè)的方向。
在讀這本書時(shí)，我們可以通過(guò)不同性格的人物在面對(duì)同一件事時(shí)的做法，采取的態(tài)度和舉措進(jìn)行對(duì)比思考，一遍遍審視自己的內(nèi)心，從而找到更本真的自己。
“世界上的每一件東西都有自己的價(jià)值，我們也應(yīng)該相信自己的力量和價(jià)值”——愛(ài)默生。讓我們通過(guò)這本書化解成長(zhǎng)之煩惱，讓成長(zhǎng)不迷茫吧！
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