《綠山墻的安妮》讀后感(精華15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《綠山墻的安妮》讀后感，歡迎大家分享。
《綠山墻的安妮》讀后感1
書(shū)是一個(gè)調(diào)味瓶，給了我不同的味道；書(shū)是一把火，燃燒了我的心；書(shū)是一艘帆船，帶我行駛大海......
從小到大，有很多書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，給我?guī)?lái)了知識(shí)，比如魯迅的《提醒幸福》、《故鄉(xiāng)》、《祝�！贰�、、、、、但這么多書(shū)里，綠山墻的安妮這本課外書(shū)是我最喜歡的。還很喜歡里面的主要人物——安妮。
安妮是一個(gè)長(zhǎng)著經(jīng)頭發(fā)，滿臉的雀斑 小女孩，是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤兒，后來(lái)被馬修和瑪瑞拉誤以為是男孩收養(yǎng)了�？墒乾斎鹄腊材菔莻�(gè)女的之后，就不開(kāi)心了，什么事都讓安妮做，做飯，做針線活，煮東西，知，做糕點(diǎn)、、、、、、這種生活簡(jiǎn)直生不如死，這種做牛做馬的生活，如果是我的話肯定不能忍受，而安妮呢卻經(jīng)常向瑪瑞拉請(qǐng)求讓自己留下。
這個(gè)紅頭發(fā)的小女孩，她那種天真，活潑，開(kāi)朗的性格傳染給了我，讓我不再為考得不好，不會(huì)因被老師批評(píng)而灰心喪氣，不會(huì)因?yàn)榕笥延忻埽鞇瀽灢粯?lè)，讓我從她身上感受到，面對(duì)這些，我會(huì)讓自己保持良好的.狀態(tài)，并從中找到自己不足的地方。不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而感到不開(kāi)心，明白了“開(kāi)心每一天”是讓自己笑口常開(kāi)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的時(shí)候，安妮那燦爛笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。那燦爛的笑容一直鼓勵(lì)著我，時(shí)刻告誡著我，要開(kāi)朗，要活潑，那樣你會(huì)得到更多人的喜歡。
是書(shū)，讓我懂得更多，了解更多。
《綠山墻的安妮》讀后感2
我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)換了一批又一批，唯一不變的就是那本《綠山墻的安妮》，是它認(rèn)識(shí)了我許多真諦。
這本書(shū)講述了一個(gè)女孩安妮從天真的孩子蛻變成少女的故事。安妮本是一個(gè)孤兒，被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)。她天真率直，酷愛(ài)幻想，討厭死板的傳統(tǒng)教育。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)安妮身上有許多我們的影子，有調(diào)皮、天真、夢(mèng)想、善良。不過(guò)，安妮在馬修兄妹的教導(dǎo)下，漸漸從一個(gè)“瘋姑娘”變成了有禮貌、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>
當(dāng)安妮憑借優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué)時(shí)，馬修意外去世，瑪麗拉的身體也越來(lái)越差，雙目接近于失明。生活的重?fù)?dān)壓在了安妮身上，但是，她沒(méi)有悲觀沒(méi)有埋怨，決定不去上大學(xué)，照顧養(yǎng)她那么多年的“再生母親”，留在綠山墻當(dāng)一名小學(xué)老師。
這本書(shū)我看了很多遍，每看一遍都能從安妮身上學(xué)到不少。她樂(lè)觀向上又不失冷靜，天真率直又不失大氣，熱情好客又不失分寸，雖然有一點(diǎn)孩子氣但更具有孩子的善良和正義。最重要的是，在所有因難面前，她都會(huì)微笑面對(duì)。
我喜歡安妮的`這種性格，人生總是變幻無(wú)常，而每個(gè)人對(duì)待的心態(tài)不同，收到的結(jié)果也會(huì)不同。小女孩安妮感動(dòng)了很多讀者，她身上散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光照耀著我們每個(gè)人。微笑面對(duì)生活中的挫折，讓自己的心中充滿陽(yáng)光，就一定能像安妮一樣收獲無(wú)限的幸福和真摯的愛(ài)。
《綠山墻的安妮》讀后感3
在這個(gè)寒假我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了綠山墻農(nóng)舍里有對(duì)兄妹，想收養(yǎng)一個(gè)男孩，給馬修干活。可是，陰差陽(yáng)錯(cuò)收養(yǎng)了一個(gè)女孩名叫安妮。本想還回去的，但是，在相處了一天后，他們發(fā)現(xiàn)安妮是個(gè)愛(ài)幻想，對(duì)生活積極樂(lè)觀，是個(gè)非常討人喜歡的女孩。
于是，決定把她留下來(lái)。在綠山墻生活的日子里，安妮交到了許多朋友，她也非常愛(ài)學(xué)習(xí)，靠著自己的.努力，還取得了全校第一名的好成績(jī)。有時(shí)他也會(huì)和馬瑞拉發(fā)生矛盾而大吵大鬧，但事后，她會(huì)主動(dòng)去道歉。她還和朋友一起治好了米尼的病呢!安妮考上了很好的大學(xué)，因?yàn)楝斎鹄忌狭搜奂�，而放棄了學(xué)業(yè)，去照顧瑪瑞拉。
安妮非常關(guān)心身邊的人，對(duì)朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)都有一顆關(guān)愛(ài)、善良、純潔的心。讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了這個(gè)樂(lè)觀、勤奮、善良、勇敢的女孩——安妮。
從她的身上我明白了，在生活中，我們遇到困難也應(yīng)該樂(lè)觀、積極地去面對(duì)。對(duì)身邊的人也要有一顆善良的心，做一個(gè)像安妮那樣的人。長(zhǎng)大了，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
《綠山墻的安妮》讀后感4
《綠山墻的安妮》是由加拿大的·露西·莫德·蒙哥馬利所著。它向我們介紹了一個(gè)小姑娘安妮的童年。安妮童年本應(yīng)是枯燥乏味的，直到遇見(jiàn)了馬修和馬麗拉，她的生活才大大改觀。
住在亞芬里小鎮(zhèn)綠山墻農(nóng)舍的兄妹馬修和瑪麗拉，向孤兒院提出想要收留一個(gè)男孩的要求。不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院為他們送來(lái)了一個(gè)怪姑娘，她說(shuō)起話來(lái)喋喋不休，甚至滿腦子都是各種稀奇古怪的想象，因此惹了許多麻煩。雖然安妮愛(ài)闖禍，但是她也在闖禍的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改正自己的錯(cuò)誤。漸漸地，她在家人的關(guān)愛(ài)，和老師的`教育下取得了優(yōu)異的成績(jī)。不幸的是馬修去世了，安妮為了照顧瑪麗拉，而放棄了自己在大學(xué)深造的好機(jī)會(huì)。
安妮雖然經(jīng)常闖禍，但她還有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在文中，安妮起初想要在衣服上縫一個(gè)泡泡袖，瑪麗拉不同意，于是她就沒(méi)有一直去求瑪麗拉，她是多么的聽(tīng)話；安妮真是為他人著想，為了讓大家的想象力提高，她和朋友就成立了培養(yǎng)想象力的故事會(huì)；在馬修去世后，安妮為了照顧瑪麗拉，放棄了難得的去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，可見(jiàn)她又是多么的孝順
以后我在實(shí)際生活中也要像安妮一樣，有想要的東西，要經(jīng)過(guò)父母的同意，在做事情的時(shí)候，一定要往別人角度思考，不管要辦多么重要的事情，孝順都排在第一位
《綠山墻的安妮》讓我懂得了：生活再艱辛，只要，也會(huì)有幸福的時(shí)候。
《綠山墻的安妮》讀后感5
最近，我讀了一本叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。是蒙哥馬利的代表作品，這是一本讓人們震撼心靈的書(shū)。
安妮是一個(gè)樣子十分平凡的小女孩，滿臉的雀斑，一雙小小的眼睛。還有讓安妮最不滿意的一身紅色頭發(fā)，十分的瘦小。是一個(gè)樂(lè)觀向上、天真無(wú)邪的孩子。
安妮的父母在出生的不久后就紛紛離開(kāi)人世，好心的.鄰居幫忙管到6歲，便把安妮交在兒童福利院成長(zhǎng)。馬修姐弟是一對(duì)上了年紀(jì)的老姐弟，原本想認(rèn)領(lǐng)一個(gè)小男孩，可是福利院陰差陽(yáng)錯(cuò)的送了一個(gè)小女孩給馬修姐弟。安妮住進(jìn)了美麗的綠山墻，天真無(wú)邪的安妮.雪莉也給馬修姐弟帶來(lái)了許多的麻煩，也因此鬧了不少笑話。認(rèn)識(shí)了好朋友戴安娜，安妮童真的情緒感染到了戴安娜，成為了密不可分的好朋友。
安妮在學(xué)校，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一直保持著十分優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊�。安妮最后考上了一所大學(xué)，可是就在這期間因?yàn)轳R修猝死，瑪麗拉的眼睛也快瞎了。安妮最后放棄了自己的夢(mèng)想，選擇永遠(yuǎn)在綠山墻當(dāng)一名小學(xué)教師。
主人公安妮給我留下了十分深刻的印象，她做出了放棄學(xué)業(yè)的夢(mèng)想著實(shí)讓所有的人感動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮不會(huì)輕易放棄的精神，做任何事都勇于面對(duì)，不退縮、不動(dòng)搖。
《綠山墻的安妮》讀后感6
我們都應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種執(zhí)著，那種純潔，擁有著一顆潔白無(wú)暇的心靈。在當(dāng)今社會(huì)里，這應(yīng)該很難吧。人與人之間的距離、隔閡似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了，雖然有很多人竭力去幫助別人，用溫暖來(lái)融化這個(gè)世界。如果我們像安妮一樣，把友情和親情以及那些美好的東西看得如此重要，也許世間會(huì)少很多邪惡的事情吧。學(xué)會(huì)有一顆擁有大自然的心，學(xué)會(huì)像安妮一樣，和大自然交朋友。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被這不幸和痛苦打倒，她樂(lè)觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。想想我自己，每次遇到數(shù)學(xué)難題，我都想退縮，不愿意多思考，所以這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。安妮肯定不愿意和這樣的人交朋友，所以，我以后要像安妮一樣，不怕困難，戰(zhàn)勝這些“攔路虎”，讓我的'夢(mèng)想早日成真。
讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
簡(jiǎn)評(píng)：書(shū)，生命的營(yíng)養(yǎng)！書(shū)，人生的燈塔！讀書(shū)真好！
《綠山墻的安妮》讀后感7
每每空閑，我都手捧著《綠山墻的安妮》，愛(ài)不釋手，我被它深深吸引著，被安妮自信樂(lè)觀的精神所感動(dòng)，被安妮不屈不撓的精神所感染，深刻體會(huì)出樂(lè)觀處事的重要性。
本文講述了一個(gè)歷經(jīng)坎坷的小女孩安妮的成長(zhǎng)故事。陰差陽(yáng)錯(cuò)，她“繼承”了要被馬修兄妹領(lǐng)養(yǎng)的男孩的位置，她沒(méi)有接受命運(yùn)的安排，沒(méi)有怨天尤人，她以樂(lè)觀、自信、善良、直率、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品質(zhì)感染著馬修兄妹；她聰明而具有想象力，以美好的心態(tài)看待一切，得到馬修兄妹的贊賞；她好動(dòng)又好奇，因此經(jīng)常犯錯(cuò)，但都勇于改正，這些又博得了馬修兄妹的喜愛(ài)和認(rèn)可。最終，她考上了女王學(xué)院，而且在學(xué)業(yè)上嶄露頭角，由此改變了她的一生。
讀完這本書(shū)，我感觸頗深。從文中我們可以看到安妮不論遇到多大困難，都能樂(lè)觀面對(duì)，最終等待她的是美好的結(jié)局，這些值得我們學(xué)習(xí)。我還讀過(guò)《海蒂》，文中的海蒂也像安妮一樣，是個(gè)樂(lè)觀、自信、開(kāi)朗的人；還有眾所周知的.海迪姐姐，她以不屈不撓的精神克服了一切苦難，戰(zhàn)勝了疾病，做出了常人所不能取得的成績(jī)……
安妮、海蒂、海迪，她們不都是因?yàn)闃?lè)觀、自信、不屈不撓才最終成功的嗎？讓我們仔細(xì)琢磨、品味她們她們帶來(lái)的啟迪吧！樂(lè)觀面對(duì)生活吧！不要沉浸在過(guò)去的煩惱當(dāng)中，自信樂(lè)觀看待人生，闖出一片晴朗的天空吧。自信樂(lè)觀看人生，生活才多姿多彩。
《綠山墻的安妮》讀后感8
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》這本書(shū)使我受益匪淺：做人要刻苦勤奮，才能贏得別人的尊重。安妮的笑聲像一束燦爛的陽(yáng)光射進(jìn)我的心田。
這本書(shū)使我深深地感受到了。書(shū)中的馬修和瑪莉拉兄妹決定收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)了一位愛(ài)幻想、喋喋不休、紅蘿卜似的紅發(fā)女孩——安妮。她的天真、活潑讓她鬧了許多的笑話，也讓她有了真摯的感情。還有安妮憑著自己的努力考取了大學(xué)，可為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。但更多的還是她的堅(jiān)強(qiáng)與感恩。
安妮時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)步，也越來(lái)越讓人喜歡。她通過(guò)自己的一點(diǎn)一滴的努力，造就了自己的.一生。我很羨慕她：安妮剛到綠山墻不久就有了一個(gè)好朋友。她剛到那時(shí)，不是個(gè)討人喜歡的孩子，可她的勤奮讓人喜歡。
讓我印象最深的是安妮的勇敢。那天，安妮不幸從屋頂摔了下來(lái)，為了不讓同伴擔(dān)心，她堅(jiān)強(qiáng)地忍著痛，不喊出來(lái)。
我們要相信生活中的微笑無(wú)處不在，我們要向安妮那樣樂(lè)觀、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)，用樂(lè)觀積極的心態(tài)去迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
《綠山墻的安妮》讀后感9
今天，我有重讀了那本《綠山墻的安妮》這本書(shū)的主人公----安妮，她有著自己美妙的幻想世界，她愛(ài)他人，并愛(ài)自己，她愛(ài)自然，并愛(ài)萬(wàn)物。
一個(gè)耽于幻想、活波可愛(ài)的紅頭發(fā)女孩，在陰差陽(yáng)錯(cuò)間來(lái)到了綠山墻的馬修與瑪麗拉兄妹家，他像一股清新自然的風(fēng)，以率真的本性影響著周圍的人，以愛(ài)心贏得了友誼，用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用爛漫的幻想抵御現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。馬克·吐溫評(píng)價(jià)安妮為繼不朽的愛(ài)麗斯之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象，我覺(jué)得這是因?yàn)榘材萆砩险凵涑隽艘粋�(gè)十一歲女孩美好善良的力量：夢(mèng)想與愛(ài)。
安妮是一個(gè)從未受到教育的孤兒，生活在鄉(xiāng)村，憑借自己的'努力考上了理想的大學(xué)并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，這就是她的夢(mèng)想。在她追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，正是想象力帶給了她發(fā)現(xiàn)美好生活的力量，讓她在想象中產(chǎn)生夢(mèng)想，蘊(yùn)育夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
可就在夢(mèng)想馬上實(shí)現(xiàn)時(shí)，安妮卻選擇了留下。是什么才讓安妮繼續(xù)留在小村莊？是一股比夢(mèng)想的力量更加強(qiáng)大，那就是愛(ài)的力量。在馬修意外死亡，瑪麗拉視力減退，家庭即將支離破碎的關(guān)頭，安妮不得不在追逐夢(mèng)想的道路上選擇了放棄。這就是愛(ài)。
事實(shí)證明，只有愛(ài)一個(gè)人到深處，才會(huì)為了她，在追逐夢(mèng)想的道路上選擇放棄。因?yàn)橹挥行闹杏袗?ài)，夢(mèng)想才會(huì)產(chǎn)生，也只有心中有愛(ài)，追夢(mèng)圓夢(mèng)的過(guò)程才有意義。
《綠山墻的安妮》讀后感10
老師讓我們看《綠山墻的安妮》這本書(shū)我把它賣(mài)回來(lái)分段看了。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)講的是馬修他家(綠山墻)要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙做些活。但送來(lái)的是個(gè)女孩，馬修很傷心，但是他還是把她帶回去了。在路上馬修和女孩說(shuō)話開(kāi)始喜歡她了。那女孩叫安妮·雪莉。回到了家里馬端拉卻不喜歡安妮，她非常的傷心一晚上都在哭，馬修還和馬端拉吵架。
第二天，馬端拉要去問(wèn)個(gè)清楚，但在馬修和她吵架中，她決定明天再去。在這天安妮的想象力讓她非常吃驚，安妮話也很多，還常常給花草取名字，馬端拉心變軟了。第三天，她帶著安妮問(wèn)去了，最后她還是決定把安妮留下來(lái)。
然后，馬端拉讓安妮去上學(xué)，并為她做了新衣服，安妮卻不喜歡，因?yàn)樗矚g現(xiàn)在流行的泡泡袖，而這幾件衣服上都沒(méi)有，并給馬端拉提出了意見(jiàn)，但馬端拉卻不同意，安妮沒(méi)辦法，明天只好穿這這樣的衣服去上學(xué)了。安妮交上了新朋友-戴安娜。有一次，她請(qǐng)戴安娜來(lái)家里做客，她要準(zhǔn)備一些木莓甜酒和蛋糕，結(jié)果拿錯(cuò)了葡萄酒，戴安娜喝醉了，戴安娜的媽媽再也不讓她倆一起玩了，后來(lái)她又救了戴安娜的妹妹，戴安娜的'媽媽認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又讓她和戴安娜一起玩了……
看完這本書(shū)，意識(shí)到現(xiàn)在的孩子的動(dòng)作沒(méi)有以前利索了，因?yàn)樗麄兏墒裁词虑槎疾煌睦锶�，例如：我每天早上不起床，磨磨蹭蹭，�?dǎo)致上學(xué)常常遲到。所以我要象安妮學(xué)習(xí)，動(dòng)作利索一些，但話不能太多。
《綠山墻的安妮》讀后感11
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
書(shū)中講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，她自幼失去父母，十一歲時(shí)被綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮得到他人喜愛(ài)和認(rèn)可。
有一次，戴安娜三歲的妹妹米尼·梅得了結(jié)膜性肺炎，戴安娜父母不在家，便與瑪麗·喬嚇得手足無(wú)措。安妮得知這件事后，鎮(zhèn)定自若，連忙趕到戴安娜家去。見(jiàn)到米尼·梅后開(kāi)始熟練地進(jìn)入工作。她脫掉米尼的外套，喂她點(diǎn)兒吐根，給她喝熱水，并且像一個(gè)專業(yè)人士似的，護(hù)理著米尼，直到馬修把醫(yī)生叫來(lái)之前。
讀到這里，我為安妮遇事沉著冷靜，不管發(fā)生多大的事都不慌張，鎮(zhèn)定地去幫助他人的行為深深感受和折服了。安妮真了不起!
在生活中，我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，是安妮的自信讓我明白了其中的.道理。記得有一次我學(xué)游泳，學(xué)了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)自己總是比別人學(xué)得慢，漸漸地我失去耐心，尤其是每當(dāng)上課前都十分不情愿，還一直抱怨，在老師的鼓勵(lì)下，才學(xué)會(huì)了游泳�，F(xiàn)在回想到，如果當(dāng)初像安妮一樣自信地去面對(duì)，也不會(huì)拖延了這么長(zhǎng)時(shí)間才學(xué)會(huì)。
讀了《綠山墻的安妮》之后，終于讓我領(lǐng)悟了其中的樂(lè)趣。我喜歡這本書(shū)!
《綠山墻的安妮》讀后感12
一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，燦爛如太陽(yáng)，照耀著我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我們長(zhǎng)大。而《綠山墻的安妮》是這1000輪太陽(yáng)中最為明亮的那一輪。就是這樣一本故事書(shū)，被我記在了心里，印在了腦海里。
這個(gè)故事發(fā)生在加拿大的一個(gè)偏僻的農(nóng)村里面，在這里有一個(gè)叫做“綠山墻”的農(nóng)家 。龍祖系一對(duì)兄妹，他們?cè)臼窍胧震B(yǎng)一名男孩子，讓他幫忙干家務(wù)。
然而他們兩人并沒(méi)有如愿以償，因?yàn)樗麄冊(cè)谝恍┦虑榈淖钃跸玛幉铌?yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)了一名女孩。這個(gè)女孩兒雖然從小就失去了父母，卻非常的聰明，樂(lè)觀又有趣。她就是——安妮
她那獨(dú)特的個(gè)性讓她經(jīng)常闖禍，可她說(shuō)出來(lái)的一些話或是做出來(lái)的動(dòng)作，也常常讓人忍俊不禁。就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓這家人決定收養(yǎng)了他。她改變了兄妹倆的生活，讓這變得更加有趣起來(lái)，而且還時(shí)時(shí)刻刻地牽動(dòng)著兄妹兩人的心。
安妮十分聰明。她靠著自己的聰明，自己努力地考上了大學(xué)。然而她卻放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)選擇去做一名教師 。這又是為什么呢？是什么使她放棄的？原來(lái)她只是不想自己的養(yǎng)母——瑪麗拉孤獨(dú)。
而這一點(diǎn)就可以看出她的孝心和內(nèi)心的善良。安妮最為突出的特點(diǎn)就是她有堅(jiān)強(qiáng)的生命力和自己的.愛(ài)幻想。
這本書(shū)最為突出的特點(diǎn)是：無(wú)論生活是怎樣的，但你只要有對(duì)生活充滿期待的心情，就能在生活中發(fā)現(xiàn)絢麗。我也相信生活就是這樣的，所以我也推薦這本書(shū)，就讓我們把生活過(guò)得更加美好吧。
《綠山墻的安妮》讀后感13
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我覺(jué)得這是一本比較有意思的書(shū)。文章中的瑪麗亞想去孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩兒，卻領(lǐng)了一個(gè)女孩兒回來(lái)，這就是本書(shū)的主人公安妮。但她差一點(diǎn)就被轉(zhuǎn)送給別人了，后來(lái)她就在綠山墻住了下來(lái)，她還交到了一個(gè)好朋友戴安娜，她們共同經(jīng)歷了很多的事情，比如安妮從屋頂上掉下來(lái)，把腳摔壞了。安妮買(mǎi)了一種染發(fā)水，結(jié)果把頭發(fā)卻染成了綠色。
對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)，她明顯的性格是想象力豐富。她對(duì)每一件事物都充滿了希望，所以，她對(duì)每一件東西都有一個(gè)全新的稱呼。比如，把芭里塘比作閃光的湖，把一條彎彎曲曲的.小路，說(shuō)成情人小徑。把好好的一個(gè)樹(shù)林，稱作鬧鬼的林子。這些名字聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直是天書(shū)奇談。但卻生動(dòng)形象，我們不得不說(shuō)她的想象力過(guò)人啊！
讀了這本書(shū)，我了解了安妮在綠山墻的幸福生活，感受到了瑪利拉夫婦對(duì)孩子的那種真切的愛(ài)。現(xiàn)在我還是一個(gè)小學(xué)生，正處于和安妮同樣的年紀(jì)，在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下過(guò)著幸福的生活，我要向她那樣，心中銘記“不管有多大困難，也要相信總有回峰轉(zhuǎn)路時(shí)”。
《綠山墻的安妮》讀后感14
凌亂的枝頭的樹(shù)蔭下，靜寂的小院里，柔和的陽(yáng)光下，處處留下了我讀書(shū)的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假，我如饑似渴，閱讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)好似滋潤(rùn)著干旱的'“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我就喜；故事中的人憂，我就憂；故事中的人面對(duì)困難不折不撓，我的內(nèi)心也為之震撼。這一本本書(shū)中，最令人刻骨銘心的是那本《綠山墻的安妮》。
綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉兄妹本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩干農(nóng)活，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地接來(lái)了一個(gè)紅頭發(fā)女孩安妮。安妮，并不怎么好看，她是個(gè)麻子臉，但她擁有豐富的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，還愛(ài)給身邊的事物取一個(gè)名字。安妮上學(xué)時(shí)很用功，但一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)總說(shuō)她是麻子臉，但她還是堅(jiān)持，最終獲得了那昂貴的艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。
安妮是個(gè)活潑、純真，意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于同學(xué)們那樣的嘲笑她，譏諷她，她都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入女王學(xué)院的安妮沒(méi)有了朋友，但因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的出眾，在學(xué)校的一小圈朋友漸漸地被吸引到了安妮身邊。終于如愿僅償獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。
這個(gè)寒假，我能結(jié)識(shí)這位活潑、純真，有著真善美的女孩特別地興奮。與其相比，我覺(jué)得太慚愧了，在班里自己在優(yōu)等生的位置還站不穩(wěn)腳�，F(xiàn)在我要像安妮那樣用功時(shí)用功，玩時(shí)玩，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，立足于優(yōu)等生。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓我們的內(nèi)心走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
《綠山墻的安妮》讀后感15
我閱讀了來(lái)自加拿大的作家蒙格瑪麗所寫(xiě)的“安妮系列”的第一部《綠山墻的安妮》，十分感興趣。
這本書(shū)的主人公安妮·雪莉，一歲時(shí)成了孤兒，終于在十一歲時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山去墻的`馬修·卡斯伯特和瑪麗拉·卡斯伯特收養(yǎng)。由于她直率.善良.樂(lè)觀.勤勞.珍惜友誼。所以經(jīng)常鬧出笑話……
樂(lè)觀是安妮·雪莉的一個(gè)性格，是常人很少具備的。
古時(shí)候，一個(gè)老人叫塞翁。有一次他丟失了一匹馬，鄰居都來(lái)安慰他，他卻說(shuō)這也許是件好事。果然，幾天后，那匹馬不僅回來(lái)了，而且還帶回幾匹上等的好馬。
塞翁與安妮·雪莉一樣，同是“樂(lè)觀主義者”，其實(shí)，樂(lè)觀也是一件好事。
當(dāng)你遇到一件不幸的事兒，與其絞盡腦汁地想出路，倒不如樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也可以往好處想一想，沒(méi)準(zhǔn)問(wèn)題便解決了呢！
遇事沉著冷靜，好好安慰自己，向好處看齊，沒(méi)準(zhǔn)兒峰回路轉(zhuǎn)，問(wèn)題迎刃而解。與其悶悶不樂(lè)，憂郁成疾，還不如從頭再來(lái)，讓自己重新開(kāi)始，再次挑戰(zhàn)困難，將它克服，這才是能解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
總而言之，樂(lè)觀是福，懂得樂(lè)觀的人一生都不會(huì)杞人憂天地想這想那，只會(huì)快快樂(lè)樂(lè).無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)完這一生。
所以，凡事都有兩面性，要樂(lè)觀一點(diǎn)。
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