關(guān)于讀后感的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
走在街上，是一片晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)沒(méi)有遮擋地撒在地上，我腳邊淺淺的影子，仿佛向我低聲呢喃，訴說(shuō)著沉沒(méi)的記憶。
這本書(shū)的文字并不華麗，甚至可以說(shuō)是較為平淡。當(dāng)我第一次讀完時(shí)，并不覺(jué)得這本書(shū)有什么奧妙，或是感悟到什么特別的東西。我把它放在書(shū)架上，心血來(lái)潮時(shí)便取下來(lái)細(xì)細(xì)地看一遍，想從中發(fā)現(xiàn)些什么寶貝。多讀了幾遍后，我漸漸地讀出了蘊(yùn)藏在那淡淡的字里行間的、觸動(dòng)我心靈的哲理。我不禁感嘆，書(shū)要多讀呀，讀書(shū)猶如品茶，只有細(xì)細(xì)品味，才能感受到那清悠的茗香，品嘗到個(gè)中的獨(dú)特滋味。
書(shū)中，那個(gè)提前上學(xué)的小男孩，因?yàn)槟昙o(jì)小，在校內(nèi)總是被人欺負(fù)，就連他默默喜歡的同班女孩伊麗莎白也蔑視他。因?yàn)榘职值某鲕墸改鸽x異，小男孩只能和母親生活在一起。小男孩的童年充滿了憂傷。不過(guò)幸運(yùn)的是，小男孩在獨(dú)自神傷中發(fā)現(xiàn)自己擁有偷別人影子的能力，他把別人的影子當(dāng)作自己的知心朋友。馬格的影子讓小男孩真正了解了馬格，小男孩不再對(duì)總欺負(fù)他的馬格心生怨恨，反而對(duì)馬格充滿了憐憫；而好友呂克的影子告訴他，呂克小時(shí)候的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名醫(yī)生，而不是接手經(jīng)營(yíng)家里的面包店……小男孩通過(guò)別人的影子知道了很多。
小男孩和呂克的故事在延續(xù)。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏天，小男孩在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩，他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，當(dāng)他們分開(kāi)時(shí)相互許下了日后重逢的諾言。小男孩長(zhǎng)大后成為了一名醫(yī)生，同為醫(yī)生的蘇菲成為了他的女友，小男孩還幫助呂克實(shí)現(xiàn)了當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想。可是，呂克在成為了醫(yī)生后并不高興，反而越來(lái)越想做面包師了，覺(jué)得還是做面包師自己才會(huì)快樂(lè)，最終回到家鄉(xiāng)做起了面包師。而小男孩在與蘇菲相處時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處越來(lái)越強(qiáng)烈地想著童年在海邊結(jié)識(shí)的克蕾兒。在蘇菲離開(kāi)他，母親去世后，小男孩毅然去追尋克蕾兒，并與已是大提琴手的克蕾兒重逢，兩人的影子重新交疊在一起。書(shū)讀到這里，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只是領(lǐng)略到了小男孩與呂克深厚的友情，小男孩和母親濃濃的親情，以及與克蕾兒的純真愛(ài)情。多讀了幾遍后，我才明白作者真正想告訴讀者的不僅僅只是這些，我腦海里清楚地出現(xiàn)一行字“要了解自己，遵從自己的意愿去做事”。
是的，書(shū)中想要表達(dá)的就是這個(gè)道理。邊讀邊悟，我深深地覺(jué)得我們每一個(gè)人在追夢(mèng)的過(guò)程中，要去偽存真，認(rèn)真聆聽(tīng)自己的內(nèi)心，去尋找真正屬于自己的人生位置、夢(mèng)想和幸福�！锻涤白拥娜恕方栌白佑饕饷稍谌藗冎車S多虛的表象，告訴我們要努力揭開(kāi)那層虛假的薄紗，讀后感去追尋真實(shí)的夢(mèng)想。書(shū)中的小男孩發(fā)現(xiàn)自己是多么地深切地愛(ài)著克蕾兒，“從小一起長(zhǎng)大的朋友，是神圣不可侵犯的，也許正是想到這一點(diǎn)，我刻意領(lǐng)先一步之遙，因?yàn)樘湎н@個(gè)朋友，所以我不想聽(tīng)到任何他不想對(duì)我說(shuō)出口的秘密�！碑�(dāng)小男孩靜下心，冷靜判斷時(shí)，才知道自己內(nèi)心真正的所愛(ài)，于是放棄一切，去追尋真正的幸福。還有呂克，先夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，做了醫(yī)生后才知道，做醫(yī)生并不是自己真正喜歡做的事，最終回到面包店，做著自己快樂(lè)，也使別人快樂(lè)的工作，找到了自己的人生位置。作者分明對(duì)小男孩和呂克的.思索、行動(dòng)予以了贊許，并自然地闡述了一個(gè)人生的道理。這個(gè)道理看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有著重要的指導(dǎo)意義。不是嗎？我們經(jīng)常會(huì)像文中的小男孩，洞悉了別人心底，了解了別人，可反過(guò)頭來(lái)，卻是沒(méi)了解自己。我們有時(shí)又像呂克，有著理想，可突然有一天，發(fā)現(xiàn)那理想并不是自己想要的未來(lái)。我們何嘗想過(guò)給自己一點(diǎn)兒時(shí)間，反省反省自己，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心真實(shí)的聲音呢？
生活中有諸多迷茫，但只要我們認(rèn)真聆聽(tīng)自己的內(nèi)心，認(rèn)真思索，入細(xì)入微，把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)刻刻，真實(shí)的希望一定會(huì)到來(lái)，真正的理想就在彼岸。“生命中某些珍貴的時(shí)刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！毙∧泻⒑湍赣H一起在月光下的小閣樓里談心，就是小男孩最快樂(lè)的事！書(shū)中的這些話語(yǔ)，書(shū)中講述的故事，無(wú)不告訴我們，要做自己喜歡做的事，要做能讓自己內(nèi)心快樂(lè)的事。
讀讀這本書(shū)吧，俯下身去，問(wèn)問(wèn)影子，看看自己的內(nèi)心，靜靜地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切了然。
尋找真實(shí)的希望，做最真最好的自己！——這就是我讀《偷影子的人》得到的啟發(fā)和感悟。
讀后感的作文 篇2
在《心如蓮花》里看到這樣一個(gè)小故事，大意是：一天，有一位女士來(lái)找秀峰禪師，埋怨工作得很辛苦，上司給壓力，下屬不合作，工作得很辛苦，她想不如出家好了，以后不用再面對(duì)這些工作上的煩惱。
秀峰禪師對(duì)她說(shuō)：“生活不就是修行嗎？可知現(xiàn)在對(duì)工作生厭就想出家，如果對(duì)出家也生厭了，那又怎樣。”
她的反應(yīng)是“喔！”地?zé)o言以對(duì)。
秀峰禪師開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：“你要明白你在公司的職責(zé)，如果生活你也應(yīng)付不了，去寺院你又應(yīng)付得了嗎？你要明白為什么公司要雇用你，為什么上司要賞識(shí)你？你的職責(zé)就是為公司解決難題，所以你要做好你的職責(zé)，你可以嘗試去了解你上司的煩惱，如果你明白，你就懂得處理他現(xiàn)在面對(duì)的難題。”
近期我和同事們也出現(xiàn)同樣的煩惱，當(dāng)然離出家的念頭還有十萬(wàn)八千里，為了提高經(jīng)濟(jì)效益，我們準(zhǔn)備推出很多活動(dòng)，進(jìn)行很多新的'業(yè)務(wù)嘗試，而上司對(duì)每一件事情幾乎要求完美，到達(dá)苛刻的地步。在很多次會(huì)議上，個(gè)別同事忍不住跟上司頂嘴，差點(diǎn)拍桌子。開(kāi)始我還能以平常心對(duì)待，不斷地給一些同事打眼色，做著往下壓火的手勢(shì)，會(huì)后同事們來(lái)我辦公室交流心得，我還勸導(dǎo)他們。昨天說(shuō)到我們部門(mén)的一些工作，上司提出一些很難做到的細(xì)節(jié)，我的心火直冒，臉色大變，正想發(fā)火，忽然看見(jiàn)對(duì)面同事那“幸災(zāi)樂(lè)禍”的表情，我瞬間控制住了內(nèi)心的沖動(dòng)，平靜地回答領(lǐng)導(dǎo)：“沒(méi)問(wèn)題，一定完成任務(wù)�！�
后來(lái)在執(zhí)行的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，要達(dá)到要求也并非那么難，秀峰禪師說(shuō)得很對(duì)：“你的職責(zé)就是為公司解決難題”，我們只要做好自己的職責(zé)。
可見(jiàn)，人生是平等的，每個(gè)層面的人都有自己的壓力，都有自己的上司要求你達(dá)到的目標(biāo)，因此我們遇到困難不要覺(jué)得生活對(duì)你不公平，不要抱怨周圍的人，首先要自己認(rèn)真地想一想，自己是否努力了，是否動(dòng)腦筋了，是否與其他人溝通了，埋怨是解決不了問(wèn)題的，只有通過(guò)自己的努力和尋求上下級(jí)的協(xié)助，才能圓滿地完成任務(wù)。
讀后感的作文 篇3
當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，心想作文里會(huì)有奇案呢？我?guī)е闷嫘淖x完了這本書(shū)。事情開(kāi)始于一堂作文課，男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探！這最普通的學(xué)生作業(yè)里，每個(gè)人都暗藏著蛛絲馬跡。
在最初謝作文的時(shí)候，這25個(gè)學(xué)生誰(shuí)會(huì)想到自己的一篇作文，有一天會(huì)對(duì)破案有幫助呢。達(dá)萊納老師也沒(méi)想到，她布置的`一次觀察寫(xiě)作任務(wù)，會(huì)對(duì)謀殺案提供破案的證據(jù)。讓25個(gè)學(xué)生變成了25個(gè)小偵探。
這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，讓我知道寫(xiě)作文就是要，多觀察周圍發(fā)生的一系列事情，仔細(xì)觀察、多多思考是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，也許會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。
讀后感的作文 篇4
在小說(shuō)的主人公李云龍的口中，反復(fù)出現(xiàn)多次的話語(yǔ)就是：“兩個(gè)劍客狹路相逢，其中一個(gè)劍客明顯比另一個(gè)弱，但這個(gè)劍客不能退縮，明知決斗過(guò)后是死，也要亮出寶劍�！边@就是小說(shuō)的主旨——亮劍精神！
也許有人會(huì)說(shuō)，這不是明顯有問(wèn)題嗎，中國(guó)有句古話叫做：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，像這劍客這種行為，也太不識(shí)時(shí)務(wù)。的確，這種說(shuō)法有它的合理性，我們從小就說(shuō)到什么“留得青山在不怕沒(méi)柴燒”、“君子報(bào)仇十年不完”、“明哲保身”的教育。這種商文化的思想確實(shí)適合于現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)營(yíng)行為，也許社會(huì)的進(jìn)步從表面上看更多是這種現(xiàn)實(shí)主義作用的結(jié)果，也許更多的人認(rèn)為像李云龍這樣的理想主義者根本就會(huì)被社會(huì)所拋棄。
其實(shí)，對(duì)上述的觀點(diǎn)我還是部分同意的，因?yàn)槿绻麤](méi)有現(xiàn)實(shí)主義，恐怕我們的物質(zhì)生活也不會(huì)有今天這樣的水平，最起碼我也無(wú)法通過(guò)父母?jìng)兊亩髻n在北京買上一套比較像樣的房子。就我本人來(lái)講，我是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，我曾羨慕那些為了追求真理而貧苦一生的前輩和老生們，我也曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代向往并嘗試那種“充耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的生活，但我承認(rèn)那只是我的理想，甚至是不符實(shí)際的“幻想”罷了，最起碼我要養(yǎng)家糊口，我要讓我的家人過(guò)來(lái)幸福體面的生活，我要讓給我的孩子們不論是在物質(zhì)上還是精神上留下一筆寶貴的遺產(chǎn)。
然而，我又常常被這種英雄主義所感動(dòng)，這或許是信仰的力量。我始終認(rèn)為，其實(shí)每個(gè)人都是有信仰的，不論是共產(chǎn)主義，使宗教或者什么其它原始圖騰之類的，甚至“拜金主義”本身也是一種信仰；一個(gè)人可能同時(shí)有多種信仰，在電影《拯救大兵雷恩》中那個(gè)狙擊手，在他每次射死一個(gè)德軍軍官后，總是親吻自己的十字架，并笑聲頌道：“You are my shield”（圣經(jīng)語(yǔ)句），但當(dāng)他犧牲前那一剎那，他卻大聲罵到：“Bull Shit！”，李云龍不但有這種亮劍精神作為信仰，他同時(shí)也是一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的人（至少比趙剛現(xiàn)實(shí)），他打仗從來(lái)不做“賠本的買賣”；不同環(huán)境下，人會(huì)表現(xiàn)出不同的信仰，李云龍?jiān)诓渴饝?zhàn)術(shù)時(shí)，會(huì)斤斤計(jì)較自己的得失，即便在野狼峪阻擊關(guān)東軍那場(chǎng)白刃戰(zhàn)，但當(dāng)他身處淮海戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)楚云飛做出進(jìn)行最后一擊的那一剎那，亮劍精神占據(jù)了他的全部靈魂。
正如對(duì)個(gè)人而言，這樣的信仰結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)也是如此。一個(gè)社會(huì)需要信仰，當(dāng)然一個(gè)社會(huì)確實(shí)優(yōu)于信仰的存在而延續(xù)；一個(gè)社會(huì)可以有很多信仰，這就涉及到在信仰方面的社會(huì)分工，有些人就要更多的信仰現(xiàn)實(shí)主義，有的人就要更多的信仰理想主義，就好比我最近看的'一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)《藏地密碼》中的人物一樣，一個(gè)養(yǎng)藏獒純?yōu)榱双@得億萬(wàn)利潤(rùn)的商人卓姆強(qiáng)巴，居然是一位為了研究臧獒而清貧一生的德高望重的老教授方新最為得意的學(xué)生，兩個(gè)人竟然也能夠?yàn)榱烁髯缘哪康淖叩揭黄鹑ド衩氐南柴R拉雅山探險(xiǎn)，這也許就是社會(huì)在矛盾中和諧進(jìn)步的具體體現(xiàn)；一個(gè)社會(huì)必須在特定的環(huán)境下有一種合適的信仰作為主導(dǎo)，歌舞升平必然滋養(yǎng)小資情調(diào)，民族危難之際，我們必然“萬(wàn)眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)”，縱使個(gè)人犧牲，也要在精神上鼓舞其他人，這也許就是亮劍精神的高級(jí)境界吧，舍生取義，這個(gè)“義”是對(duì)他人的感染和激勵(lì)。
因此，我們的社會(huì)既需要物質(zhì)的現(xiàn)實(shí)主義信仰，同樣需要亮劍精神的理想主義信仰，兩種信仰同樣重要！我們需要這樣的人來(lái)保持這種理想，需要這種時(shí)代英雄，我認(rèn)為只有他們才能使英雄主義實(shí)現(xiàn)由個(gè)人向整體的升華。李云龍就是擁有兩種信仰的社會(huì)的具體實(shí)現(xiàn)，其人物是信仰的最理想升華！
讀后感的作文 篇5
《天藍(lán)色的彼岸》是一本關(guān)于死亡和生命的預(yù)言。它讓我不再恐懼死亡，讓我明白了關(guān)于生命的真正含義。
一位調(diào)皮的小男孩哈里在車禍前對(duì)姐姐說(shuō)：“我們走著瞧！這次我可算是恨上你了！我再也不會(huì)回來(lái)了！”然后他真的死去了。
他來(lái)到了另一個(gè)世界，在這里太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落山，所有人都很和藹，而所有人都會(huì)奔向一個(gè)叫天藍(lán)色彼岸的地方，但似乎他看不到邊際，只能看見(jiàn)遙遠(yuǎn)的地平線上一抹藍(lán)色的光輝。
但哈里懷念著自己的姐姐、爸爸和媽媽，還有他舊時(shí)的`學(xué)校，不知道自己的座位上會(huì)不會(huì)放滿了鮮花，校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)舉行哀悼會(huì)，大家會(huì)不會(huì)說(shuō)：“多么好的一個(gè)男孩子��！”……
直到哈里遇見(jiàn)了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，帶著他回到了人間完成他們的使命，心滿意足地回到了另一個(gè)世界，奔向“天藍(lán)色的彼岸”，漸漸與它合為一體……
讀后感的作文 篇6
方彥博閱讀第174天《做最好的自己》這個(gè)故事印證了中國(guó)的一句古話,“塞翁失馬,焉如非�！�。人生在世,磨難如影相隨。有退多事情從眼前來(lái)看,好像是壞事,可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,地也可能正是幸福和快樂(lè)的根源。要善詩(shī)生活中的的不幸,相信:有時(shí)生活中暫時(shí)的不幸也會(huì)給你帶來(lái)意想不至到的收獲和快樂(lè)。
蔣抒彤閱讀第一百九十天：人可以有很多愿望，好的愿望和壞的愿望都有。但是，如果你許的愿望會(huì)使你慢慢變壞或者會(huì)將你的記憶慢慢偷走，那最好還是不要許這些愿望了。
夏子勝閱讀第183天，《最小的星星也閃光》世上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，正是差異組成了生活的多姿多彩，相信每一片葉子都是美的。要相信每個(gè)孩子都是能發(fā)光的星星，有的孩子之所以還沒(méi)有讓你看到光芒，是因?yàn)槲覀兲?xí)慣被耀眼光芒的星星給吸引了眼球，而忽略了告訴那些微弱的小星星發(fā)光的正確方法，給他們提供發(fā)光的天空。
邱右浩閱讀第164天《伊索寓言—人and狐貍》續(xù)后感,這則寓言告訴我們,在極度憤怒的'時(shí)后也不能被仇恨遮住了眼睛，否則可能傷害了自己。
邱左浩閱讀第169天《兩個(gè)仇人》仇恨會(huì)蒙蔽眼睛使他看不清世界。
張正閱讀第193天《會(huì)唱歌的貓》：我們的母親給了我們的生命，我們應(yīng)該珍惜它。
夏子勝閱讀第182天《溫暖的聲音》只要人與人之間還存在信賴，大家就都能敞開(kāi)愛(ài)的胸懷。一個(gè)心中有愛(ài)的人，能把整個(gè)世界擁入懷抱，世間的聲音再怎么()繁雜，總有一種聲音能溫暖你的心。聲音能夠傳遞溫暖，聲音能消除我們的擔(dān)心和焦慮，聲音能傳遞愛(ài)。有了大愛(ài)的心，我們就會(huì)更加隨心所欲地釋放自己愛(ài)的能量，只要人人都把愛(ài)的聲音傳遞出來(lái)，整個(gè)世界都是溫暖的。
董晨軒閱讀第193天《危險(xiǎn)，大冒險(xiǎn)�！分v了，世界上各種各樣的危險(xiǎn)一個(gè)人提了所有的危險(xiǎn)。
葉姿葶閱讀第185天《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派》之《討厭的新規(guī)定》這個(gè)故事說(shuō)：我討厭老師說(shuō)的新規(guī)定1.書(shū)包要掛在矮婑的鉤子上，成天拖在地上，臟死了。
張于錚：閱讀第193天《三十六計(jì)》之《王允巧施連環(huán)計(jì)》王允針對(duì)呂布和董卓都是好色之徒的特點(diǎn)，用美人計(jì)讓他們自相殘殺。他最后讓呂布刺殺了董卓,得到了人民的支持。
讀后感的作文 篇7
在一個(gè)靜靜的夜里，我躺在床上看著一篇文章——《穿透靈魂的微笑》。這篇文章是我受益匪淺。
非洲一座火山爆發(fā)了，隨之即來(lái)的泥石流一瀉千里，狂奔而下，迅速撲落在山腳下不遠(yuǎn)處的小村莊。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了一個(gè)年僅141歲的小姑娘。趕來(lái)的營(yíng)救人員一籌莫展地圍著她。營(yíng)救人員沒(méi)有辦法就這個(gè)小姑娘。但是她卻一直保持微笑，一直保持手中那“V”字型的動(dòng)作。最后她被淹沒(méi)在那洶涌澎湃的泥石流中。
我十分敬佩那個(gè)小姑娘的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)營(yíng)救人員充滿了信心。如果她不勇敢，她還會(huì)一直保持著微笑嗎？如果她不堅(jiān)強(qiáng)，她還會(huì)一直保持著“V”字型動(dòng)作嗎？如果她不對(duì)營(yíng)救人員充滿信心。那她還會(huì)咬牙微笑，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝嗎？正是因?yàn)樗挠赂�，�?jiān)強(qiáng)，充滿信心的精神才會(huì)讓在場(chǎng)所有的人們的淚水潸然而下。
在生活中，我們也遇到種種不同的困難。如：生病時(shí)，你要打針，你要吃藥，你難道不會(huì)哭鬧嗎？在學(xué)習(xí)上，你被來(lái)時(shí)批評(píng)，你考試考不好，你難道不會(huì)想要放棄嗎？或者你正處于像文中小姑娘當(dāng)時(shí)的處境，你難道不會(huì)害怕，不會(huì)大哭求救嗎？我想大多數(shù)人們的回答是：“我會(huì)哭鬧，我會(huì)放棄，我會(huì)害怕，我會(huì)大哭求救�！�
在想那個(gè)小姑娘，她只有14歲，這么小的.小姑娘在當(dāng)時(shí)的情況下難道不會(huì)害怕嗎？我想她一定會(huì)害怕。那么她為什么還要保持著微笑呢？我想大概是因?yàn)樗怯赂业牡木癜桑?/p>
世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著。高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。死，并不可怕：死，只有一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼：死，只是一瞬間的痛苦。人生并不在乎生與死，不論你是用微笑來(lái)面對(duì)，還是用哭泣來(lái)面對(duì)。結(jié)果最終都一樣，我想重要的是死前是幸福，還是痛苦……
讀后感的作文 篇8
這幾天我們學(xué)了第四課課文《我的長(zhǎng)生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。
文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者看到連環(huán)畫(huà)、文藝書(shū)籍、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的續(xù)書(shū)，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對(duì)她的好處，在寫(xiě)作時(shí)他不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理:1、作文要構(gòu)思別出心栽，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。2、作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。
多了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的'重要性，于是我就一有空便看一些書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。有一次，媽媽讓我寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)開(kāi)心的事，這下，我平時(shí)積累的詞就要發(fā)揮他們的作用了，我從一個(gè)熱鬧的春節(jié)寫(xiě)起，以吃餃子，放鞭炮和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住開(kāi)心起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使我我的文章更加歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了媽媽的贊賞。我心里美滋滋的像蜂蜜一樣甜。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯:書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。我要繼續(xù)努力。
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