《夏天的旋律》的讀后感

　　讀完一本書以后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《夏天的旋律》的讀后感，希望對大家有所幫助。

《夏天的旋律》的讀后感1

　　《夏天的旋律》是青春的旋律，是生命的旋律，夏天是一首歌，一首生命之歌！讀完全文，讓我明白，人生如夏，它是那樣的短暫，是那樣的熱烈，是那樣的鮮美！《夏天的旋律》以節(jié)氣為章節(jié)，描繪了夏天各階段的美麗景致，反映了自然界中萬物的生長過程及各種物候的季節(jié)律動(dòng)。我們從中可以充分感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)，了解更多更廣的自然物候知識，從而激發(fā)我們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。其優(yōu)美生動(dòng)的語言、別具匠心的布局又能給人以美的熏陶，是學(xué)習(xí)散文的優(yōu)秀篇目，也是我們積累詞匯、培養(yǎng)朗讀、訓(xùn)練寫作的.典范教材。

　　文章分章節(jié)把夏天的自然景象描繪一番，寫出了不同節(jié)氣里自然景色的不同特點(diǎn)，看來作者是經(jīng)過了長期的精細(xì)觀察、琢磨后運(yùn)思成文的。

　　文中有許多詩化的語言，尤其是許多比喻句、擬人句值得認(rèn)真品味，比如：“光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了�！�

　　“孔雀正在開屏，大自然也在開屏�！�

　　“挖馬齒莧的小姑娘，收割著后羿射日的傳說�！�

　　它們好像不合語言規(guī)范，以最后一句為例，可以簡化成：小姑娘收割傳說。很顯然，這里的詞與詞搭配“不當(dāng)”，但這是采用形象的說法，在這特定的語言環(huán)境里，不但不算語病，反倒顯得精彩，有個(gè)性。

《夏天的旋律》的讀后感2

　　《夏天的旋律》是青春的旋律，是生命的旋律。夏天是一首歌，一首生命之歌！讀完全文，讓我明白，人生如夏，它是那樣的短暫，是那樣的熱烈，是那樣的鮮美！《夏天的旋律》以節(jié)氣為章節(jié)，描繪了夏天各階段的美麗景致，反映了自然界中萬物的生長過程及各種物候的季節(jié)律動(dòng)。我們從中可以充分感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)，了解更多更廣的自然物候知識，從而激發(fā)我們熱愛生活、熱愛大自然的美好情操。其優(yōu)美生動(dòng)的語言、別具匠心的布局又能給人以美的`熏陶，是學(xué)習(xí)散文的優(yōu)秀篇目，也是我們積累詞匯、培養(yǎng)朗讀、訓(xùn)練寫作的典范教材。

　　文章分章節(jié)把夏天的自然景象描繪一番，寫出了不同節(jié)氣里自然景色的不同特點(diǎn)，看來作者是經(jīng)過了長期的精細(xì)觀察、琢磨后運(yùn)思成文的。

　　文中有許多詩化的語言，尤其是許多比喻句、擬人句值得認(rèn)真品味，比如：光是槐樹花、樟樹花和野薔薇的清香，就把時(shí)間和空間擠得窄窄的了。

　　孔雀正在開屏，大自然也在開屏。

　　挖馬齒莧的小姑娘，收割著后羿射日的傳說。

　　它們好像不合語言規(guī)范，以最后一句為例，可以簡化成：小姑娘收割傳說。很顯然，這里的詞與詞搭配不當(dāng)，但這是采用形象的說法，在這特定的語言環(huán)境里，不但不算語病，反倒顯得精彩，有個(gè)性。

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