實施方案

時間：2022-09-20 17:56:58 方案我要投稿

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關于實施方案范文匯總5篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的實施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于實施方案范文匯總5篇

實施方案篇1

　　各中心學校、中學：

　　為深入貫徹落實黨的十八大精神，弘揚祖國傳統(tǒng)文化，進一步推動全縣未成年人思想道德建設工作，根據(jù)鳳縣文明辦【20xx】8號文件精神，鳳岡縣教育和科學技術局、鳳岡縣文學藝術界聯(lián)合會決定聯(lián)合在全縣中小學學生中開展“祖國好·家鄉(xiāng)美--多彩貴州美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動�；顒臃桨溉缦拢�

　　一、主辦單位：

　　鳳岡縣教育和科學技術局

　　鳳岡縣文學藝術界聯(lián)合會

　　二、活動主題：

　　祖國好·家鄉(xiāng)美--多彩貴州美麗家鄉(xiāng)

　　三、活動組織：

　　1、小學組：除龍泉一小、龍泉二小、龍泉三小以獨立單位參賽外，其余學校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校為參賽單位，具體負責組織、指導和作品報送。

　　2、中學組：鳳岡一中、鳳岡二中、鳳岡三中、鳳岡四中、鳳岡職校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和民辦中學為獨立參賽單位，由相應學校負責組織、指導和作品報送。

　　3、申報數(shù)量：各參賽單位分別選送書法作品5-8件、美術作品5-8件上交。

　　四、報送組別：小學組、中學組，按照書法、美術分類進行，分項設獎。

　　五、作品要求：

　　1、緊扣活動主題，圍繞鳳岡縣風土人情進行創(chuàng)作，內容積極向上，個性鮮明、創(chuàng)意新穎，主題突出，體現(xiàn)地域、民族特色。

　　2、書法作品書體不限，4尺（135×67cm）宣紙以內（豎幅），不裝裱，只收毛筆書寫作品，草書、篆書另附釋文。繪畫作品方式不限，尺寸：42×29cm。

　　3、作品必須由學生獨立完成，對入選作品，主辦方有現(xiàn)場復審權。

　　4、作品需在背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、通訊地址、學校、年級、班級、聯(lián)系電話、指導教師等事項。指導教師要注明姓名、工作單位（每件作品只限一名指導教師）。

　　六、獎項設置

　　本次書畫大賽設獎為：

　　小學生組書法一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

　　小學生組美術一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

　　中學生組書法一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

　　中學生組美術一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

　　獲獎作品頒發(fā)獲獎證書，獲一、二、三獎的作品頒發(fā)指導教師榮譽證書。

　　一、二、三等獎獲獎作品將報送到市文聯(lián)，參加市級評選活動。

　　七、時間安排

　　4月1日——5月15日，制定方案，發(fā)布通知，廣泛宣傳，動員學生參賽。

　　5月16日——5月31日，各中小學組織學生創(chuàng)作，初評作品，按照規(guī)定數(shù)量報送作品到縣文聯(lián)。

　　6月1日——6月10日，組織評委評獎。

　　6月15日，評選結束，總結、頒獎，報送獲獎作品到市文聯(lián)。

實施方案篇2

　　在過去的幾年里，我們依法治校，規(guī)范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執(zhí)行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規(guī)定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：

　　一、端正辦學思想，提高對“減負”的認識我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創(chuàng)新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

　　二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔

　　l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把關，要認真貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作要求和規(guī)定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

　　2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

　　3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育，為學生創(chuàng)設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學習，促使學生主動學習，主動發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的`心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格。

　　4、規(guī)范辦學行為，保障“減負”工作的實施

　　(1)嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料

　　(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日

　　(3)嚴格控制作業(yè)量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業(yè)

　　(4)規(guī)范考試制度

　　本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績，今后我們將繼續(xù)優(yōu)化考核制度，學習成績評定繼續(xù)實行等級制，并不準以考試成績排名次。

　　(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學生

　　5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創(chuàng)設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。

　　6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。學校將對學生進行學習目的教育；通過誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況；課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題；教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發(fā)展學習能力，發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業(yè)負擔，增強學生學習效果的目的

　　7、家校結合，共同做好“減負”工作。

　　我們要充分發(fā)揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學�！皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念

　　8。嚴格管理、依法收費。

　　嚴格按教委規(guī)定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當?shù)莫劻P。

　　三、加強考核、獎罰分明。

　　對于上級及校有關“減負”工作的規(guī)定，在教育教學中嚴格執(zhí)行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執(zhí)行有關規(guī)定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節(jié)嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

實施方案篇3

　　近日，xx市借“掛包幫、走轉改”東風，果斷提出，通過“五年攻堅”，分期分批實現(xiàn)全市50個貧困鄉(xiāng)、475個貧困村脫貧，全市所有農村貧困人口實現(xiàn)全部脫貧的五年扶貧計劃。

　　“全市扶貧工作是xx市有史以來x市委、市政府重視力度最大、措施最有力的一項民生戰(zhàn)略舉措，我們扶貧部門當然是責無旁貸，更應該全力辦好這件惠及百萬村民的大好事!”近日，xx市召開扶貧工作新聞發(fā)布會，xx市扶貧辦主任xxx介紹，在實施精準扶貧工作中，xx市因村施策、因戶施法，瞄準扶貧對象，切實推動“七個到村到戶”，讓每名貧困村民都享受到扶貧陽光的溫暖。

　　加大產業(yè)扶持

　　對有勞動能力、通過生產發(fā)展可以實現(xiàn)脫貧的貧困村、貧困戶，加大產業(yè)培育扶持力度，大力發(fā)展貧困人口參與度高的特色產業(yè)。產業(yè)規(guī)劃覆蓋全部貧困村、貧困戶，確保每個貧困村有1-2個產業(yè)發(fā)展項目，有條件的貧困戶至少參與1個增收項目。每個貧困村都有農民專業(yè)合作組織，有條件的貧困戶至少參與1個專業(yè)合作組織。龍頭企業(yè)、專業(yè)合作組織與貧困村、貧困戶的利益聯(lián)結更加緊密，貧困戶在農業(yè)產業(yè)化經營中的`參與度、受益度不斷提高，高原特色現(xiàn)代農業(yè)成為貧困戶增收致富的穩(wěn)定渠道。

　　著力建設安居工程

　　從今年起，每年實施農村危房改造、抗震安居、扶貧安居、易地搬遷、移民搬遷工程6萬戶以上，到20xx年完成40萬戶左右整體性(D級)危房改造，優(yōu)先完成26.5萬戶貧困戶危房改造，逐步消除貧困村無房戶、危房戶。

　　鞏固基礎設施建設

　　實現(xiàn)全部貧困村通瀝青(水泥)路，村莊內道路硬化率達85%以上。實現(xiàn)行政村村村通客車，全面提高農村公路服務水平和抗災能力。全面解決貧困戶飲水問題，農村飲水安全保障程度進一步提高。

　　完善社會保障體系

　　為確保農村最低生活保障制度、五保供養(yǎng)制度和臨時救助制度全面落實并進一步完善，實現(xiàn)貧困群眾戶戶有社保，貧困地區(qū)城鄉(xiāng)居民的基本養(yǎng)老保險和基本醫(yī)療保險參保率均達98%以上。健全貧困地區(qū)鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有達標衛(wèi)生院，每個行政村有衛(wèi)生室。

　　提升能力素質

　　貧困村幼兒入園率大幅提升，適齡兒童都能上學，青壯年文盲基本掃除。“雨露計劃”深入實施，對貧困村初中、高中畢業(yè)后未能升學，有培訓和就業(yè)愿望的貧困家庭學生實行100%的職業(yè)技能培訓，并積極推薦就業(yè)，確保貧困戶每戶均有1人接受職業(yè)教育或技能培訓。農村科技培訓和新型農民培養(yǎng)到村入戶，確保有條件的貧困戶掌握1-2項實用技術、有農業(yè)科技人員對口指導幫扶。

　　提高金融支持

　　提高農村金融機構網(wǎng)點覆蓋面，深入開展信用戶、信用村、信用鄉(xiāng)(鎮(zhèn))創(chuàng)建活動，建成多層次、可持續(xù)的農村支付服務體系和完善的農村信用體系。加大扶貧貼息貸款投入，適當放寬扶貧貸款審批條件，貧困戶申貸滿足率逐步提高。建立扶貧到戶小額貸款風險補償金機制，降低建檔立卡貧困農戶獲得金融支持的門檻。積極發(fā)展農村保險市場，構建貧困地區(qū)風險保障網(wǎng)絡。

　　干部結對幫扶

　　建立全市扶貧攻堅“領導掛點、部門包村、干部幫戶”的長效機制，扎實開展“轉作風、走基層、遍訪貧困村貧困戶”工作，確保每一個縣(市、區(qū))都有市級領導掛聯(lián)，每一個貧困鄉(xiāng)、貧困村都有領導和部門、單位掛包，每一個貧困村都有駐村扶貧工作隊，每一戶貧困戶都有干部職工結對幫扶。省、市、縣、鄉(xiāng)四級干部包干負責，遍訪貧困村貧困戶，做到貧困人口戶有卡、村有冊、鄉(xiāng)有簿、縣有檔、市有數(shù)據(jù)庫。找準“貧”根、尋找“困”源，對癥下藥，全面架設起精準扶貧的橋梁。

實施方案篇4

　　醫(yī)療質量是醫(yī)院發(fā)展之本，優(yōu)質的醫(yī)療質量必然產生良好的社會效益和經濟效益。為保證我院在醫(yī)療市場競爭中保持優(yōu)勢、不斷發(fā)展，特此制定全程醫(yī)療質量控制方案，以求正確有效地實施標準化醫(yī)療質量管理。

　　一、指導思想

　�。ㄒ唬⿲嵭腥尜|量管理和全程質量控制。建立從患者就醫(yī)到離院，包括門診醫(yī)療、病房醫(yī)療和部分院外醫(yī)療活動的全程質量控制流程和全程質量管理體系。明確管控內容并將其納入醫(yī)療管理部門的日常工作，實施動態(tài)監(jiān)控并與科室目標責任制結合，保證質控措施的落實。

　�。ǘ┮砸�(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)為依據(jù)，并不斷修訂完善。

　�。ㄈ⿵娀鞣N醫(yī)療技術把關制度，如三級醫(yī)師負責制度、會診制度和病例討論制度等，將醫(yī)務人員個人醫(yī)療行為最大限地引導到正確的診療方案中。

　�。ㄋ模┵|量控制部門有計劃、有針對性地進行干預，對多因素影響或多項診療活動協(xié)同作用的質量問題，進行專門調研，并制定全面的干預措施。

　　二、管理體系

　　全程醫(yī)療質量控制系統(tǒng)的人員組成可分為醫(yī)院醫(yī)療質量管理x小組、科室醫(yī)療質量控制小組和各級醫(yī)務人員自我管理三級管理體系。

　　（一）醫(yī)院醫(yī)療質量管理小組

　　醫(yī)院醫(yī)療質量管理小組由院領導和院委會成員組成，院長任組長，院長是醫(yī)療質量管理工作的第一責任者。醫(yī)療質量控制辦公室作為常設的辦事機構。其職責分述如下：

　　1、醫(yī)療質量管理小組職責

　�。�1）教育各級醫(yī)務人員樹立全心全意為患者服務的思想，改進醫(yī)療作風，改善服務態(tài)度，增強質量意識。保證醫(yī)療安全，嚴防差錯事故。

　�。�2）審校醫(yī)院內醫(yī)療、護理方面的規(guī)章制度，并制定各項質量評審要求和獎懲制度。

　�。�3）掌握各科室診斷、治療、護理等醫(yī)療質量情況．及時制定措施，不斷提高醫(yī)療護理質量。

　　（4）對重大醫(yī)療、護理質量問題進行鑒定，對醫(yī)療護理質量中存在的問題，提出整改要求。

　　（5）定期向全院通報重大醫(yī)療、護理質量情況和處理決定。

　�。�6）對院內有關醫(yī)療管理的體制變動，質量標準的修定進行討論，提出建議，提交院長辦公會審議。

　　2、醫(yī)療質量控制辦公室職責

　�。�1）醫(yī)療質量控制辦公室接受主管院長和醫(yī)療質量管理委員會的領導，對醫(yī)院全程醫(yī)療質量進行監(jiān)控。

　�。�2）定期組織會議收集科室主任和質控小組反映的醫(yī)療質量問題，協(xié)調各科室質量控制過程中存在的問題和矛盾。

　�。�3）抽查各科室住院環(huán)節(jié)質量，提出干預措施并向主管院長或醫(yī)院醫(yī)療質量管理小組匯報。

　�。�4）收集門診和病案質控組反饋的各科室終未醫(yī)療質量統(tǒng)計結果，分析、確認后，通報相應科室人員并提出整改意見。

　�。�5）每季度向醫(yī)院提出全程醫(yī)療質量量化考核結果，以便與績效工資掛鉤。

　　（6）定期編輯醫(yī)療質量簡報和不良醫(yī)療文件公示欄。

　　（二）科室醫(yī)療質量控制小組職責

　　科室是醫(yī)療質量管理體系的重要組成部分，科主任是科室醫(yī)療質量的第一責任者�？剖屹|控小組職責如下：

　�。�1）各科室醫(yī)療質量控制小組由科主任或副主任、護士長和其他相關人員3-5人組成。

　�。�2）結合本專業(yè)特點及發(fā)展趨勢，制定及修訂本科室疾病診療常規(guī)、藥物使用規(guī)范并組織實施，責任落實到個人，與績效工資掛鉤。

　�。�3）定期組織各級人員學習醫(yī)療、護理常規(guī)，強化質量意識。

　�。�4）參加醫(yī)療質控辦公室的會議，反映問題。收集與本科室有關的問題，提出整改措施。

　　（三）醫(yī)務人員自我管理

　　在醫(yī)療活動過程中，醫(yī)務人員的個人行為具有較大的獨立性，其個人素質、醫(yī)療技術水平對醫(yī)療質量影響較大，是質量不穩(wěn)定的'主要因素，是質量控制的基本點。在質控過程中，特別要強調三級醫(yī)師負責制度、會診制度和病例討論等把關制度，確保醫(yī)療質量控制的正確實施。對各級醫(yī)務人員的要求分述如下：

　　1．門診醫(yī)師

　　（1）嚴格執(zhí)行首診醫(yī)師負責制。

　�。�2）詢問病史詳細、物理檢查認真，要有初步診斷。

　�。�3）門診病歷書寫完整、規(guī)范、準確。

　�。�4）合理檢查，申請單書寫規(guī)范。

　�。�5）具體用藥在病歷中記載。

　�。�6）藥物用法、用量、療程和配伍合理。

　�。�7）處方書寫合格。

　�。�8）第二次就診診斷未明確者，接診醫(yī)師應：a. 建議專科就診；b.請上級醫(yī)師診視；c. 收住院。

　　（9）第三次就診診斷仍未明確者，接診醫(yī)師應：a. 收住院；b. 患者拒絕住院需履行簽字手續(xù)。

　�。�10）按�？剖罩尾∪�。

　�。�11）按病情需要，注明特殊入院方式：車送或陪護。

　　2．病房住院醫(yī)師

　�。�1）病人入院30分鐘內進行檢查并作出初步處理。

　�。�2）急、危、重病人應即刻處理并向上級醫(yī)師報告。

　　（3）按規(guī)定時間完成病歷書寫（普通病人24小時、危重病人6小時內完成；首次病程記錄當班完成，急診病人術前完成）。

　　（4）病歷書寫完整、規(guī)范，不得缺項。

　　（5）24小時內完成血、尿、便化驗，并根據(jù)病情盡快完成肝、腎功能、胸透和其它所需的�？茩z查。

　�。�6）按�？圃\療常規(guī)制定初步診療方案。

　�。�7）對所管病人，每天至少上、下午各巡診一次。

　　（8）按規(guī)定時間及要求完成病程記錄（會診、術前討論、術前小節(jié)、轉出和轉入、特殊治療、病人家屬談話和簽字、出院小節(jié)和死亡討論等一切醫(yī)療活動均應有詳細的記錄）。

　�。�9）對所管病人的病情變化應及時向上級醫(yī)師匯報。

實施方案篇5

　　一、指導思想：

　　通過科學探究實驗考核，激發(fā)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生的科學思想、方法、動手能力，發(fā)展學生的個性。

　　重點考核學生實驗操作、方案設計、數(shù)據(jù)的分析和處理等方面的科學探究能力，使每個學生在評價中都能獲得成功和自信，展示自己的才能。

　　二、考核技能要求：

　�。ㄒ唬┎僮骷寄艿囊蟊仨氝_到3個層次：

　　1、模仿水平；2、獨立操作水平；3、思維遷移水平。

　�。ǘ┬枰莆盏膬x器、工具和技術：

　　1、儀器：刻度尺、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、放大鏡、鑷子、解剖器、試管、燒杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、杠桿、鉤碼、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、地圖和地球儀、星圖、普及型天文望遠鏡等日常儀器工具。

　　2、實驗操作技術：主要包括測定某種氣體、溶液、配置溶液、分離混合物、加熱、探索物質變化、研究平衡條件、組裝電路測定數(shù)據(jù)、顯微鏡觀察、制作簡單標本的技術等。

　　三、具體實施：

　�。ㄒ唬y評時間：過程性測評在學期結束前一個月內進行；終結性測評時間為xx年4月12日（原則上半天完成）。

　　（二）測評內容：以初中科學必做的實驗為范圍，由瑞安市教育局實驗操作命題小組于4月8日將3組考題在瑞安教育信息網(wǎng)上公布，然后在4月9日確定其中的2組考題（2組考題難度基本一致，難度系數(shù)控制在0.8左右），測評時讓考生自主選擇其中1組題作為考題。各校按考題要求布置考場和準備考題所需的全部儀器、藥品和材料。

　�。ㄈy評組織形式：

　　1、在學校學生綜合素質評價工作領導小組領導下，抽調專門考核人員，統(tǒng)一組織安排在同一天時間內完成。學校按考題內容布置實驗室，考生按照順序到指定位置就坐，15分鐘內（準備5分鐘，測試10分鐘）完成測試實驗的操作。

　　2、4月9日上午各教育學區(qū)到教育局領取科學實驗操作測試卷，下午鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校到各自的教育學區(qū)領取測試卷；直屬、民辦初中學校于4月9日下午直接到教育局領取科學實驗操作測試卷。

　　3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校的.科學實驗操作測評巡視工作由各教育學區(qū)負責，直屬、民辦初中學校的科學實驗操作測評巡視工作由教育局負責（巡視記錄表見附件1），同時教育局還將派出3個巡查組到測評學校進行檢查。

　�。ㄈ┰u價的標準：

　　1、實驗操作滿分為100分。

　　2、考核人員根據(jù)考生實驗操作情況做好考核記錄并打出實驗操作得分，最后由考生簽字認可。

　　3、等級評定：測評學校根據(jù)考核人員打出的實驗操作得分，按規(guī)定評定a、p、e三等，其比例每班a等為40%，p等為55%，e等為5%。各班根據(jù)實際情況可適當上下浮動比例。

　　四、紀律要求：

　　（一）本《實施方案》由瑞安市教育局綜合素質評價領導小組負責解釋。

　�。ǘ⿲υ跍y試工作中弄虛作假、徇私舞弊者，按有關規(guī)定，予以嚴肅處理。

　　附件1：瑞安市xx年初中畢業(yè)生科學實驗操作終結性測評巡視記錄表