課題研究培訓方案-培訓方案

　　【課題研究培訓方案_培訓方案】

　　為了搭建校片交流平臺，分享教學經(jīng)驗，探索課題研究和校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我校結(jié)合***中心校及鎮(zhèn)屬個中小學2016年培訓計劃，及我校開展教育質(zhì)量年活動的要求，現(xiàn)對2016年***學校課題研究培訓制定本方案。 本次活動由紅果鎮(zhèn)**主辦，由******承辦。

　　一、培訓時間及地點

　　2016年4月6日上午8:30-9:00到****報到。

　　二、培訓活動形式

　　聽講座和觀摩示范性課題研究成果相結(jié)合。

　　三、培訓對象

　　全體教師(共人)

　　四、 指導思想：

　　以提高學校教育教學質(zhì)量、提升學校辦學水平為宗旨，以深化學校課題研究、提高教師教科研水平為目標，圍繞《教師怎樣做課題研究》課程,聚焦新課程背景下課堂教學的有效性和做好課題研究的實踐性,以課改成就教師,以課題促教研,以教研促教學,扎實開展課題研究工作。

　　五、 工作思路：

　　1、挖掘教師的底蘊，把握課題研究的實質(zhì)，既要傳承，又要創(chuàng)新，提升學校課題研究的層次，形成特色。

　　2、做好課題研究指導和服務工作，為教師開展課題研究提供條件，幫助教師克服研究中的各種困難，使教師不斷獲得成功。

　　3、 做好課題研究管理工作，力爭獲得較大收獲。建全競爭機制，對教師的要求體現(xiàn)層次性，堅持“人人搞研究”的要求，積極建設科研骨干隊伍。

　　4、 做好課題研究成果的發(fā)表和推廣工作。

　　六、培訓目標：

　　1、通過培訓，切實提高校片教師實施新課程、駕馭新課程的能力，從而有效提高教師實施有效課堂教學的質(zhì)量和水平。 2、通過培訓，激發(fā)校片教師參與課題研究的積極性，讓每一位教師都能掌握搞課題研究的方法和要領，促進研究型教師成長。

　　七、培訓安排：

　　2016.4.1

　　【課題研究培訓方案_培訓方案】

　　為了進一步檢驗培訓效果，提高培訓針對性，根據(jù)新疆電力公司培訓工作有關要求，擬開展培訓評估及培訓項目調(diào)研工作，具體方案如下：

　　一、調(diào)研目的

　　根據(jù)新疆電力公司2016年度教育培訓項目計劃(新電人[2016] 102號)精神，2016年教培中心舉辦了10期班組長培訓班、6期縣級經(jīng)理培訓班。為了解培訓效果，提升培訓質(zhì)量，新疆電力公司人力資源部要求對上述兩個培訓項目開展三級培訓評估工作。

　　目前公司2013年度培訓計劃正在制定中，其中重點培訓項目包括班組安全管理培訓、企業(yè)文化培訓及中層管理人員培訓。為做好培訓工作，提高培訓針對性，擬對上述三個培訓項目開展調(diào)研工作。

　　二、組織保障

　　在新疆電力公司人力資源部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，由教培中心管理培訓部、督導部成立調(diào)研組赴地州公司調(diào)研，各地州公司配合完成評估及調(diào)研工作。

　　三、評估、調(diào)研方法

　　對培訓項目進行梳理，深入基層、企業(yè)開展評估及調(diào)研工作。擬通過以下三種方式進行。

　　1. 訪談法。召集相關人員召開座談會，了解培訓需求、培訓效果。

　　2. 問卷法。設計調(diào)研問卷，通過調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)收集和匯總。

　　3. 綜合法。訪談和問卷相結(jié)合。

　　四、評估、調(diào)研對象

　　(一)培訓評估

　　1. 參加班組長培訓的學員; 2. 參加縣級經(jīng)理培訓的學員; 3. 參培學員的領導、同事及下屬;

　　(二)課題調(diào)研

　　1. 班組長及班組成員; 2. 中層管理人員; 3. 一般員工;

　　五、評估、調(diào)研范圍

　　本次評估、調(diào)研工作范圍覆蓋全疆13個地州公司。

　　六、日程安排

　　新疆電力公司將于2016年10月13日(星期六)在全疆13個地州開展農(nóng)電工調(diào)考工作，教培中心管理培訓部將派出巡考老師赴各地州巡考，同時開展評估、調(diào)研工作。

　　具體行程安排見下表：

　　附件一

　　資料名稱及發(fā)放對象

　　聯(lián)系人：

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