【精品】評選方案匯編六篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的評選方案6篇，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

　　一、指導思想:

　　“陽光育人,和諧興校”是州溫第二十中學的辦學理念。我們本著關(guān)注每個學生,關(guān)注學生成長的每個方面和每段過程的理念,為學生創(chuàng)設(shè)快樂學習、陽光和諧的氛圍。同時為促進學生的身心健康,使每個學生都能全面、均衡和個性化的發(fā)展,我們特提出本方案。期望使學生成為會“快樂生活、智慧思考、文明處世”的高素質(zhì)人才。

　　二、評價原則

　　1、全體參與:學校全體學生納入到統(tǒng)一的評價體系之中;全體教師參與評價,而非僅是班主任。

　　2、評價全面、注重過程;從學生全面發(fā)展來考核,把學生平時的表現(xiàn)納入到評價中。全方位,多層面的促進學生綜合全面發(fā)展。

　　三、評價標準

　　1、文明禮儀之星

　　①模范遵守遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《溫二十中一日常規(guī)》等;

　�、谡\實待人,講信譽;尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人;具備關(guān)注他人的精神,并能積極參加班級、學校及社會的各項有意義活動;

　�、圩鹁此�人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,學生行為規(guī)范

　�、懿讳亸埨速M,能節(jié)約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風

　�、葜鲃雨P(guān)心和幫助殘疾人等需要幫助的人,富有愛心,經(jīng)常做好事,并能帶動其他同學共同參與

　�、拊诠ぷ骰蚧顒又�,為了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現(xiàn)出良好的集體主義精神和責任意識

　�、呶拿骶筒�

　�、嘣掳嗉墏�人行為規(guī)范百分制考核為A、B等(前40%)。

　　2、學習智慧之星

　�、賹W業(yè)成績優(yōu)秀,各學科全面發(fā)展;每學期期中、期末或初三月考各門功課成績都優(yōu)秀;成績進步非常明顯的。

　　②學習目的明確,學習態(tài)度端正,有良好的學習習慣,有廣泛的學習興趣,注意培養(yǎng)自己的特長和創(chuàng)新精神,思維活躍,對問題敢于發(fā)表自己的看法。

　�、凵朴谂c他人合作完成學習任務(wù),理解尊重他人,愿意與人交流和分享,保持良好的競爭心態(tài)。

　�、茉趯W習方面起模范帶頭作用,能幫助同學,共同進步;善于總結(jié)和反思,善于汲取他人經(jīng)驗和處理信息。

　�、莘e極帶頭參加學校和班級組織的各項學習活動,如讀書節(jié)活動、英語節(jié)活動、探究性學習等,表現(xiàn)突出。

　�、奚险n認真聽講,積極舉手發(fā)言,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋。自修課能做到老師在與不在一個樣。

　�、甙磿r獨立完成并上交作業(yè),字跡端正,答題正確不漏做,不抄襲他人作業(yè)

　　⑧能經(jīng)常閱讀有意的課外書報,了解時事,拓寬視野。

　　3、藝術(shù)特長之星

　�、贌釔鬯囆g(shù),具備文藝表演才能,積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體和校藝術(shù)節(jié)活動并顯著成績,學科考核為優(yōu)秀級。

　　②具備良好的語言表達能力和文學寫作能力,在大型活動的主持、演講、朗誦等方面均有良好的表現(xiàn),在班級主頁、校園網(wǎng)、狀元紅等校級及以上刊物發(fā)表過文章,能主動承擔學校布置的任務(wù)。

　�、蹖�書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,并具備扎實的基本功,能積極參加手抄報、黑板報等活動。

　�、苣転榘嗉壓蛯W�；顒映鲋\劃策,并能認真參加創(chuàng)意活動,設(shè)計的'作品創(chuàng)意新穎。

　�、菥邆淞己玫挠⒄Z表達能力,并積極參加校級以上英語學習活動及競賽

　　⑥擔任團支部、班委會或者是校學生會的成員,能認真履行所任職務(wù)的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現(xiàn)突出,為學校和班級管理做出一定貢獻

　�、咭陨衔捏w項目有考級證書或獲區(qū)以上榮譽的伏先推薦。

　　4、體育健康之星

　�、贌釔垠w育活動,在田徑、籃球、足球、乒乓球、排球、棋類等體育項目方面至少有1項突出,并取得區(qū)級以上成績;廣播體操、眼保健操、體育活動課表現(xiàn)優(yōu)秀;本學期為校田徑隊正式隊員,并能堅持訓練的。

　　②以上文體項目有考級證書或獲區(qū)以上榮譽的伏先推薦。

　　5、綠色環(huán)保之星

　�、儆休^強的社會責任感和社會公德意識,關(guān)注社會或身邊的環(huán)境問題,能對社會環(huán)境問題獻計獻策,積極參加學校及社會各項環(huán)�；顒雍椭驹刚呋顒�

　�、谡湎зY源,愛護公物。要節(jié)約水電、不浪費,不損壞公共設(shè)施,并在同學中起到模范帶頭作用。

評選方案 篇2

　　一、指導思想

　　為盡快提升我校教師專業(yè)化成長，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊，扎實有效地推動課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，加快教育強校步伐，打造人民滿意的教育，根據(jù)馬集鄉(xiāng)中心�！八捻椆こ獭敝笓]部的要求，依據(jù)《第二小學“人才工程”建設(shè)方案>，借鑒兄弟單位經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，特制定《第二小學明星教師評選和管理細則》。

　　二、組織領(lǐng)導

　　1、學校明星教師評審領(lǐng)導小組

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：z

　　2、工作職責：

　　制定學校明星教師評選實施細則。領(lǐng)導和組織明星教師的評選，督促并考核明星教師履行相關(guān)職責，落實明星教師相關(guān)待遇。

　　三、評選細則

　　第一條：評選對象

　　1、本校在職在編教師；

　　2、除法定節(jié)假日外，全年病、事假累計達60個工作日及以上者（其中事假超過15個工作日），取消當年申報或晉升明星教師資格。

　　第二條：星級名稱

　　師德之星、教學之星、愛崗敬業(yè)之星、管理之星、課改之星

　　第三條：評選條件：

　�。ㄒ唬�、申報評選明星教師人選應(yīng)具備以下基本條件。

　　1、本校在職在編教師；

　　2、年度考核在合格及以上；

　　3、達到國家規(guī)定相應(yīng)層次教學的規(guī)定學歷；

　　4、自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，無學生、家長投訴行為；

　　5、積極主動承擔學校分配的各項任務(wù)，并能認真完成；

　　6、工作量達到各校自行要求最低工作量標準；

　　7、積極參加教師繼續(xù)教育，達到規(guī)定的學時。

　　8、具有扎實的教學基本功，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能科學地運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

　　9、師德高尚，教學技能精湛，教育教學效果好，教學成績在全年級的前三分之一，受到絕大多數(shù)學生和家長的好評。近三年來，如中途接班，屬于前三分之一要保持相應(yīng)名次，如是中三分之一或后三分之一的要前進年級班級總數(shù)的三分之一個名次。

　　10、具有較強的科研意識和教育教學研究能力，每年有1－2篇論文或教研成果獲縣級以上獎勵或者發(fā)表。

　　11、近三年來，承擔了培養(yǎng)、帶動其他教師的任務(wù)及效果明顯（指導的教師教學比武獲鄉(xiāng)級二等獎以上），評選時，同等條件下優(yōu)先。

　　12、具有豐富的'德育工作或班主任工作經(jīng)驗。現(xiàn)在如果已擔任班主任，所帶班級一年末在同年級班級中居領(lǐng)先地位，班級學生中無違法犯罪行為，所帶班級被學校評為先進班級。

　　第四條：評選程序

　　1、明星教師每年評選一次，評選后并對任期內(nèi)的履職情況實行一學年一考核。評選條件中的年限要求以學年（即上一年的9月到當年的8月為一年）為準；

　　2、成立由校長為組長的明星教師評選小組，按照校明星教師的評選條件，對符合條件的教師進行審查并推薦；

　　3、明星教師的具體評選程序 ：

　�。�1）學校推薦或教師自薦，并填寫《第二小學明星教師評選推（自薦）表》；

　�。�2）對推薦、自薦的教師進行考核審查；

　�。�3）組織教師投票表決，并推薦星級教師到中心校評選；

　　（4）學校明星教師評審小組評審表決；

　　（5）公示后報馬集鄉(xiāng)中心校人才工程部。

　　第五條、評選辦法

　　1、個人自薦，個人提供原始材料，填寫推薦表。

　　2、學校教師互評。

　　3、學校行政會研究討論，擇優(yōu)確立名單給予公示。

　　第六條、待遇

　　1、報鄉(xiāng)中心校。

　　2、年終評先，晉職優(yōu)先考慮。

　　四、管理措施

　　1、明星教師不搞終身制，實行一年一評，一評管三年，滾動式管理，可連評連任。

　　2、按照《第二小學明星考評管理及考核辦法》進行考核，一期進行一次，考核必須達到85分，一期達不到黃牌警告，兩期達不到，取消名星教師資格。

　　ZZ縣第二小學

評選方案 篇3

　　一、參賽對象：星元實驗學校三至六年級在校學生（以班為單位）

　　二、比賽時間：第九周 周二（4月14日）下午3：30—4：30 三年級 6個班

　　周四（4月16日）下午3：30—4：30 四至六年級6個班

　　三、比賽地點：�；@球場

　　四、比賽方式：以年級為單位，班為基數(shù)，采用兩個班比拼的方式進行比賽，（三年級六個班分成三組進行比賽，抽簽決出比拼組，四至六年級各年級的兩個班分別為一個比拼組），按統(tǒng)一的路線進、出場；各班自行設(shè)計比賽陣（隊）型，各班服裝自行安排（須統(tǒng)一）；除正在比賽的班級外，其余各班須在指定地點觀賽。

　　五、評分及獎勵辦法：

　�。�、現(xiàn)場評分，采用百分制計分，計平均分排名。（各班缺賽人數(shù)按0.2分計人頭分，從平均分中扣除。）

　�。病⑷�年級為一個水平單位，根據(jù)六個班最后得分的高低排名，取前三名；四至六年級各比拼組得分高的班級為獲獎班級（每個年級取前一名）。由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀（證書），并計入班級考核獎。

　　六、評委組：

　　組 長：唐新亮

　　副 組 長：劉仕明 丁 卿

　　評委成員：李盛貴 鄧清予

　　現(xiàn)場調(diào)度：鄧 軍 曹 健

　　統(tǒng) 計：彭 翔

　　攝 影：雷戰(zhàn)波

　　音 響：廣播站學生干部

　　七、評分標準：

　　項 目

　　要 求

　　分 值

　　得 分

　　服 裝

　　服裝統(tǒng)一、整潔

　�。保胺�

　　精神狀態(tài)

　　精神飽滿

　　１０分

　　參賽陣型

　　新穎、合理

　�。保胺�

　　隊列隊形

　　入、退場快、齊、靜

　　１０分

　　領(lǐng) 操

　　指揮得當、動作標準、優(yōu)美

　�。保胺�

　　廣播體操

　　動作標準、整齊、大方

　　5０分

　　合 計

　　附：

　�。�、比賽前10分鐘，各班按課間操的出場秩序至指定位置。參賽班級在指定侯賽區(qū)侯賽，比賽場地以籃球場中線為分界線分為A、B兩個賽區(qū)，入場時，由各參賽班級領(lǐng)操員指揮入場，各班根據(jù)各自編排的`隊形在相應(yīng)的賽區(qū)內(nèi)迅速擺好參賽陣型準備比賽（１分鐘）。

　�。病�學生入場站定好位置后，須保持好立正姿勢靜候比賽，各班領(lǐng)操員根據(jù)安排的陣型合理安排位置，不得有任何小動作或說話聲音，否則將嚴格根據(jù)評分標準扣分。

　�。�、比賽完畢后，由領(lǐng)操員指揮集合隊形，有秩序地退出比賽場地，按指定路線回到本班指定區(qū)域。

　�。�、在校學生必須參與此次比賽，特殊情況不能參加比賽的同學，須由評委組查實予以批準后方可不記入?yún)①惷麊巍?/p>

　　x

評選方案 篇4

　　為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經(jīng)年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動。現(xiàn)將評比的有關(guān)事宜通知如下：

　　一、評選項目：

　　“年級之星”分別設(shè)立學習之星、紀律之星。

　　二、評選辦法：

　　年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據(jù)自己的`實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：

　　各班級根據(jù)“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關(guān)于該生事跡簡介的推薦詞。

　　三、評選條件

　�。ㄒ唬┘o律之星

　　1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》及“自習課十不準”的內(nèi)容，舉止文明，尊敬師長，團結(jié)同學，愛護班集體。

　　2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。

　　3、能嚴格要求自我，并以自身規(guī)范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規(guī)守紀的學生。

　　4、能以陽光的心態(tài)面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。

　　5、學習成績良好。

　�。ǘ�）學習之星

　　1、學習態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　2、善于分析，勤于思考總結(jié)，具有良好學習習慣。

　　3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。

　　4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。

　　5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

　　6、學習刻苦，能充分有效地利用業(yè)余時間。

　　7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。

　　8、積極協(xié)助老師對學習成績較差的同學的進行轉(zhuǎn)化。

　　四、獎勵辦法：

　　評選出的班級之星，班級將設(shè)“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

評選方案 篇5

　　一、活動主題：

　　光棍節(jié)不孤單沒有他，你還有我

　　二、活動檔期劃分

　　前期(11月1日-11月10日)活動前期宣傳招募，物料準備。(女人城海報派發(fā))

　　中期(11月11日)活動進行時(采取一組控制活動進行，另一組到街道現(xiàn)場訪問等形式吸引人氣，以達到人氣吸引最大值。)

　　后期(11月11日之后)后期船舶上“炒冷飯”，回顧活動，進行二度傳播。

　　三、活動具體細節(jié)

　　活動參與者：女性(須帶上其閨蜜)

　　活動具體內(nèi)容：參與者(一組6人)在女人城任意商鋪選擇衣服，來組成搭配，來裝扮自己的閨蜜。然后由評委(從圍觀者眾隨機抽取9人)，搭配最佳者將從自己所選的搭配衣服任意選2件。其他參與者則送小禮品�；顒硬豢芍貜�(fù)參與。

　　活動參與方式：現(xiàn)場評選

　　其他優(yōu)惠：

　　1、凡事當天活動參與者，在女人城消費滿30元，加10元送電影票1張(可選熱門電影，如《雷神2》)。

　　2、凡是當天活動參與者，在女人城消費滿60元，加10元松電影票2張(可選熱門電影，如《雷神2》)

評選方案 篇6

　　一、“文明禮儀之星”評選條件

　　A、愛祖國、學校，遵規(guī)范，尊師長，團結(jié)同學，積極進步。

　　B、說文明話，辦文明事；敢于同不良行為做斗爭。

　　C、有良好的行為習慣，誠實守信，言行一致，謙恭禮讓，團結(jié)合作。

　　二、“學習之星”評選條件

　　A、學習目的明確，態(tài)度端正，能主動學習，主動幫助同學。

　　B、勤于思考，積極回答，積極參與活動，主動向老師同學請教。

　　C、平衡發(fā)展，按時作業(yè)，起帶頭作用。D、喜歡讀書，能寫讀書筆記。

　　三、“誠信之星”評選條件

　　A、遵守公德，誠實守信，尊重他人，言行一致。

　　B、團結(jié)同學，熱愛集體，關(guān)系融洽，人際關(guān)系和諧。

　　C、不說謊話、大話，知錯就改，無作弊行為。

　　D、能誠信作業(yè)，誠信訓練，誠信考試。

　　四、“紀律之星”評比條件

　　A、按時上學、放學，認真早讀；認真做好兩操，上下樓梯右行。

　　B、專心聽講，課間不喧嘩，不追逐打鬧，模范遵守各項規(guī)章制度。

　　C、及時回家，遵守交通規(guī)則，不在路上逗留，不在流動小攤上買零食。

　　五、“安全衛(wèi)生之星”評選條件

　　A、遵守各項紀律和公共秩序，遵守交通安全法律法規(guī)。安全意識強，不坐無營運資格的社會黑車。B、積極參加安全教育活動,積極配合班級安全宣傳工作。

　　C、到宿舍、食堂、第二課堂主動排好隊，并能主動維護好集隊的秩序。

　　D、著裝整潔清爽，經(jīng)常洗澡理發(fā)剪指甲；對不講衛(wèi)生的行為能主動勸阻。

　　E、做好值日衛(wèi)生工作；不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。

　　F、維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；愛護課桌，不亂涂亂畫。

　　六、“陽光之星”評選條件

　　A、學習目的`明確，態(tài)度端正，有上進心B、堅持鍛煉，積極參加體育運動，

　　C、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情，尊重他人勞動成果。

　　七、評選程序：

　　“校園之星”的評選分三級操作——申報、組評、班評、校評

　　組評：根據(jù)評選條件在同學之間互評，通過同伴相互評價，相互促進。評選出進步大，表現(xiàn)好的學生。

　　班評：由班主任老師根據(jù)學生民主評選的情況，并征求科任老師意見，評出班級之星。

　　校評：政教處、年級組根據(jù)各班推薦，確定期中期末校園之星。

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