小學小課題研究之青年教師賽課方案

時間：2023-08-09 14:05:46 方案我要投稿

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小學小課題研究之青年教師賽課方案

　　為了確定工作或事情順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學小課題研究之青年教師賽課方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學小課題研究之青年教師賽課方案

小學小課題研究之青年教師賽課方案1

　　一、指導思想：

　　圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業(yè)素質，關注課堂細節(jié)，打造高效課堂，實施新課程標準，充分應用新的教學理念，提高教學水平，進一步達到提質作用。為展示青年教師的教學風采，為廣大教師提供學習交流的機會，我校決定于2xxxx年5月份舉行民新小學青年教師教學競賽。

　　二、時間：5月，語文組：每周的'周四上午第一節(jié);綜合組：每周周五上午第一節(jié);數(shù)學組：每周的周五下午一節(jié)。

　　三、地點：各班教室

　　四、活動形式：分教研組進行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

　　五、參加的人員：語文組：x

　　數(shù)學組：x

　　綜合組：x

　　六、比賽規(guī)則：三十分鐘的教學(帶學生)，五分鐘的才藝展示。

　　第一階段：

　　1、學習，動員，明確意義。(3月份)

　　第二階段：

　　2、組內學習、交流、試講。具體分兩次進行。(4月)

　　3、請教研室的專家x老師進行小課題的講座。

　　語文組：第一次：組長組織學習如何上好作文課?作文課的基本步驟?等文章。任教教師試確定上課內容，組內集體備課;第二次備好課在組內說課，并修改。備注：同課異構，寫人的文章。

　　數(shù)學組：第一次：組長組織學習如何上好圖形的平移與旋轉的課?關鍵點在哪里?展開討論，然后集體備課。第二次：組內說課，并修改。備注：同課異構圖形的平移

　　綜合組：第一次：組長組織學習如何有效地組織好課堂教學?組織教學有哪些方法等?第二次：組內說課，并修改。備注：重在組織教學。

　　第三階段：

　　3、分組比賽，組內成員聽課、評課。

　　根據(jù)本期小課題研究的內容確定主題：

　　語文組：作文教學(寫景的)

　　數(shù)學組：圖形的平移。

　　綜合組：采取多種方式組織課堂教學，內容不限。

　　七、具體安排：

　　1、參賽對象：全體青年教師。(35歲以下的教師)

　　2、比賽方式：分成語文、數(shù)學、綜合組進行，組內提前抽簽決定上課(賽課)次序。

　　3、內容：現(xiàn)行的教材，參賽教師必須備好教學設計方案及教學課件。

　　4、評委組成：

　　各組的全體成員。

　　5、評委要求：

　　1、自行調好課，保證組內的課全部聽到，認真做好聽課筆記;

　　2、認真參與教研組的評課。

　　3、做到公平，公正。

　　4、獎項設置：每組評出一個一等獎，其余二等獎。

　　5、要求：組內成員必須參加組內的聽課，教研組長將對聽課情況進行記載。

　　6、抽簽時間：在四月底教研活動中進行。

　　7、電腦的檢測及調試：x

　　8、獎品準備：x

　　9、攝影：各教研組長

　　10、新聞報道：各教研組長，進行連續(xù)報道。

　　11、教研組長負責整理每次活動的資料。(包括：照片、新聞、記錄表等)

小學小課題研究之青年教師賽課方案2

　　一、指導思想：

　　圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業(yè)素質，關注課堂細節(jié)，打造高效課堂，實施新課程標準，充分應用新的教學理念，提高教學水平，進一步達到提質作用。為展示青年教師的教學風采，為廣大教師提供學習交流的機會，我校決定于20xx年5月份舉行民新小學青年教師教學競賽。

　　二、時間：5月，語文組：

　　每周的周四上午第一節(jié)；綜合組：每周周五上午第一節(jié)；數(shù)學組：每周的周五下午一節(jié)。

　　三、地點：各班教室

　　四、活動形式：

　　分教研組進行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

　　五、參加的人員：

　　語文組：Z

　　數(shù)學組：Z

　　綜合組：Z

　　六、比賽規(guī)則：

　　三十分鐘的教學（帶學生），五分鐘的才藝展示。

　　第一階段：