思想道德實施方案
為進一步統(tǒng)一全體教師思想，提高了認識，牢固樹立育人為本、德育為首的觀念，增強做未成年人思想道德建設工作的政治責任感、歷史使命感和現實緊迫感。從實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，加快社會主義新農村建設的高度，充分認識加強其活動的重要意義。那關于思想道德實施方案怎么寫? 下面是小編整理的關于思想道德實施方案范文，歡迎閱讀。
思想道德實施方案【1】
為認真貫徹科學發(fā)展觀，全面落實《公民道德建設實施綱要》，積極探索少年兒童思想道德教育實踐活動的新方式、新舉措，進一步加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)小學生的基本道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習慣，根據上級相關文件精神要求，結合我校實際，特制定《克州三小小公民道德建設活動實施方案》。
方案如下：
一、指導思想
以黨的十x大精神為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，開展符合小公民年齡特點的教育實踐活動，使兒童在家庭、學校、社會等不同環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做中國人，學做現代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
二、活動目標及內容
(一)總目標：
圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，在全校兒童中以“我做合格小公民”為主題，以“四小”為內容，以“四進”(進學校、進社區(qū)、進家庭、進公共場所)行動為活動方式，培養(yǎng)新世紀合格小公民。
(二)具體目標：
以“四小”為內容，結合溫馨教室的創(chuàng)建，開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀隊集體”。
1、做父母的“小幫手”。
懂得愛父母，關心親人，父母下班回到家表示問候，親人生病主動問候并照顧，對父母和親人為自己所做的事懂得感謝。
培養(yǎng)自理能力，自己的事情自己做，學齡前學會自己洗手、臉、腳，自己吃飯穿衣，上學后，逐步學會獨立處理屬于自己承擔的事情。
養(yǎng)成愛勞動的好習慣，學會簡單的家務勞動技能，幫助父母做力所能及的家務，承擔一定的家庭責任。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不浪費東西，不亂花錢，不盲目攀比，不提家里經濟狀況不允許的消費要求;樹立勞動最光榮的意識，尊重和愛惜他人的勞動成果。
2、做文明禮貌的“小標兵”。
培養(yǎng)民族自豪感，了解祖國地理、歷史文化;樹立國家觀念、培養(yǎng)民族責任感，了解全面建設小康社會和社會主義現代化發(fā)展前景，懂得個人利益服從于國家利益。
講文明、懂禮貌，衣著整潔，舉止文明，注重儀表;學會使用文明禮貌用語，不說臟話;學會待人接物的日常生活禮節(jié)，吃飯讓長輩，上車讓老人等等。
誠實，不說謊話，做錯了事情要承認，以真誠得到別人諒解;遵守承諾，講求信用，辦不到的事情要說明情況，答應了別人的事情一定要努力做到。
了解和遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)范，不做妨礙他人工作和休息的事，公共場所不大聲喧嘩，上車、購物要排隊，過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行;不吸煙、不喝酒，不進網吧和兒童不宜的娛樂場所，不迷戀于網上游戲和聊天;學習遵守國家的基本法律法規(guī)，不做任何違反法律法規(guī)的事，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
維護社會法制和社會公德，自覺履行公民義務，對違法和違背社會公德的事情要勸阻。
3、做小朋友和同學的“小伙伴”。
逐步學會與人交往，善于廣交朋友，喜歡和伙伴一起學習和娛樂;心中有他人，有同情心，同伴有困難要主動幫忙，愿意與同伴分享快樂、分擔憂愁，要關心低年級同學，當好大哥哥、大姐姐。
傾聽、尊重、接納別人意見，學會寬容理解;積極參與集體生活和社會實踐活動，懂得關心集體，懂得個人利益應服從集體利益，培養(yǎng)團隊精神，善于與他人合作。
4、做保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”。
樂于學習、運用和宣傳環(huán)保知識，能夠和家人共同在日常生活和消費行為中做有益于環(huán)保的事;愛惜花草樹木、小動物;愛護歷史文物、保護古跡;樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保公益活動。
對污染環(huán)境和破壞環(huán)境的人與事，要主動勸阻和舉報。
愛護公用電話、照明用具、公共桌椅等公物，不亂踩亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，看到破壞公物的行為要制止，要主動參加公共衛(wèi)生活動，養(yǎng)成安靜、整潔、自律的文明習慣。
思想道德實施方案【2】
一、 指導思想:
以“三個代表”的重要思想為指導，以《教師法》、《教育法》及相關政策法規(guī)對教師的要求為準繩，以教師職業(yè)道德規(guī)范為核心，圍繞我校教育管理的有關要求，加強教師師德建設，塑造我校教師良好的師德形象。
二、工作目標:
師德建設是一項長抓不懈的工程，是學校管理工作的一個重要環(huán)節(jié)。
《教師職業(yè)道德規(guī)范》是我校對教師的基本要求。
每位教師都具備熱愛學生教書育人;愛崗敬業(yè)刻苦鉆研;務實創(chuàng)新甘于奉獻;廉潔從教為人師表;遵紀守法誠實守信這五種職業(yè)精神是我校師德建設的宗旨。
用真心教育孩子,用真情塑造教育,用真愛奉獻社會。
三、工作措施:
1、加強管理、提高認識，成立德育工作領導小組。
2、發(fā)揮領導示范作用和黨員模范帶頭作用。
領導是學校全面實施素質教育的組織者、指揮者，也是師德的表率。
在師德建設中，學校要求所有領導要加強自身學習，以身作則，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。
3、加強學習，提高群體認識，培養(yǎng)敬業(yè)精神。
通過各種形式的教育活動，提高教師對師德的認識，對師德內涵認識越深入，師德行為就越規(guī)范。
在學習和引導過程中，結合教育教學工作實際，選好學習內容和學習形式，努力提高師德教育的實效性。
對青年教師的教育更是師德建設的重點。
在工作中，引導他們樹立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，時刻牢記“我是一名人民教師”，從而確立正確的人生觀和價值觀。
加強教師職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)，建設一支高素質的教師隊伍。
(1)通過學習，讓全體教師明確職業(yè)的使命感與責任感，樹立服務意識;通過學習，提升教師的思想覺悟，樹立師表形象，率先垂范，提高育人隊伍的素質，提高育人效果;通過學習輔導，讓教師調整心態(tài)，以良好的精神風貌與正確的育人態(tài)度開展學生的教育。
(2)通過多種渠道，致力于建設一支高素質的班主任隊伍，開展系統(tǒng)的學生德育工作。
深入開展思想政治教育活動。
以活動為載體，不斷提高教師的思想素質和業(yè)務能力。
采用典型引路，加大宣傳力度，調動廣大教職工的工作積極性，從而形成良好的工作和育人氛圍。
開展形式多樣的集體活動，增強集體凝聚力，增強教師的歸屬感，把愛學校、惜校譽成為每一位教師的自覺行動，努力維護學校的聲譽，努力塑造我校教師的良好的師表形象。
在教師中開展制定師德公約的活動，讓廣大教師積極參與制定師德公約，并以此為準則。
公約制定并通過，則全體教師共同遵守，互相約束。
四、工作方法:
師德建設必須立足于學校的工作實際，并緊密結合教師的教育教學工作，才能使學習和教育落到實處。
為此，我們在建設工作中，要以師為本，立足現實，采取多種形式，提高學習成效。
1、抓學習，促提高
定期組織全體教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真反思自己的教學行為，找出差距，確立改進方向。
同時根據實際情況，不斷增添新的學習內容。
2、樹典型，帶全面
樹立典型人物，加大宣傳力度，形成良好的育人氛圍。
結合街道評選教書育人優(yōu)秀教師的活動，評選出學校的優(yōu)秀教師。
以優(yōu)秀教師為點，全面帶動全體教師。
3、嚴管理，重激勵
科學的管理和評價機制才能調動廣大教職工的積極性。
在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵、嚴格管理，獎懲分明，逐步形成科學合理的評價激勵機制。
在教師浮動工資的評定方案中，德能勤績評定欄目把德放在第一位，并且占據相當大的分值。
對于體罰學生或變相體罰學生行為，將給予年度考核不及格的評定。
4、巧評價，互促進
分別召開學生和家長座談會及問卷調查，了解教師在師德方面存在的問題，并對每位教師進行測評，通過自我總結、座談和測評，對每位教師的師德狀況進行綜合評定，將師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。
學校進行全面總結，表彰優(yōu)秀、督促問題較多的教師積極整改，同時要求每位教師根據自己存在的問題和評議意見，完成個人師德總結并上交。
對反映出情節(jié)嚴重的問題，經核實無誤，要進行嚴肅處理。
思想道德實施方案【3】
中學生是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。
他們的思想道德水平如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。
高度重視對中學生的教育培養(yǎng)，努力提高他們的思想道德素質，是我們教育工作者義不容辭的責任。
因此，我們要立足實際強化對中學生的教育。
根據市局及教辦的有關要求，結合我校的實際，制定我校初中部學生思想道德建設實施方案。
具體如下:
一、指導思想:
深入貫徹十x大精神，全面落實《全國未成年人思想道德建設實施綱要》，緊密結合我校的實際，針對中學生的身心成長特點，積極探索中學生思想道德建設的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導中學生樹立建設有中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、主要任務
1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。
深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大中學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。
進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。
3、從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為。
大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。
4、從提高基本素質做起，促進中學生的全面發(fā)展。
努力培育中學生的勞動意識、創(chuàng)新意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學精神及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導小學保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面的提高。
三、實施途徑
1、學校是對學生進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。
要把弘揚培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務程。
全體教師要高度重視，本著對孩子負責、對家長負責、任用責任心強，個人素質高的教師擔當班主任。
加強對學生的管理，加強思想品德課的教學，有力的挖掘學科的道德教育素材，對學生進行全方位的道德品質教育。
2、根據中學生的年齡特點，嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》(修訂)和《中學生守則》，加大對中學生的基本言行的規(guī)范力度及對良好習慣的培養(yǎng)力度。
3、切實加強教師職業(yè)道德建設。
全體教師都要樹立育人為本的思想，認真貫徹《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。
4、開展好學校的常規(guī)工作，每周的升國旗應作為一種經常性的德育渠道，要認真抓好，達到對學生的愛國主義教育，發(fā)揮常規(guī)檢查的輿論監(jiān)督作用，做到日檢查、日公布、周匯總，月評比，并做為評選先進班集體、優(yōu)秀班干部的重要依據。
認真組織開展與學生特點及實際相近的主題隊會活動。
5、利用新聞發(fā)布臺、板報、校園廣播、公示欄等陣地，強化對學生的道德品質教育，促使其形成良好的道德品質。
6、道德無小事，我們還應努力從“不吐一口痰”、“不亂扔一片紙屑”、“不說一句臟話”等小處著手，抓好學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
7、辦好并利用好家長學校工作，建立健全家長委員會，及時與家長進行溝通與。
探索學校、家庭、社會“三結合”的新途徑、新方法、新路子。
8、思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，根據不同年齡段學生的不同特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。
使隊員思想感情得以熏陶，精神生活得以充實，道德境界得以升華。
9、重視開展主題教育活動。
充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日，開展主題班會活動;積極創(chuàng)造條件組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片;組織開展集中體現中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經典格言、文章、詩詞誦讀活動;教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，定期舉行學生歌詠比賽和文藝演出等活動。
四、措施保障
1、加強領導，要完善組織指導體系，要進一步提高認識，統(tǒng)籌兼顧，建立和完善思想道德建設的組織機構，并保證必要的活動經費。
學校成立以侯巨海校長為組長，苗西標副校長為副組長，姜思武、劉長龍、馬志平、張景志、胡松江、劉志偉、楊俊會、韓偉、邵明新等為成員的領導小組，具體負責指導初中部學生思想道德建設工作。
2、把思想道德建設工作與學校的德育工作緊密的結合起來，將學生思想道德建設滲透到教育教學活動中，開展豐富多彩的實踐活動，努力提高兒童的道德品質，不斷改進兒童德育實踐課的內容和方法，要充分利用各種資源為兒童的品德教育提供條件。
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