初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案(精)（精選10篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 1
為提高教育教學質量，調動教師的教學積極性，激勵學生的上進心，凝聚班級的競爭力，形成必學趕超的教學和學習氛圍。特制定本方案：
一、獎懲時間：每學期月考考試
二、獎懲對象：初三年級全體任課教師及學生
三、獎懲辦法：
1、每次考試后，學校對成績突出的教師進行獎勵。代兩個班或多個的教師，所代班級的`學科成績均在前列。獎勵該教師獎金100元。
2、每次考試后，學校對成績特別優(yōu)異的學生進行獎勵，獎勵該學生每人獎金50元。
3、年級學習成績優(yōu)秀班級獎，學校核算出班級參考學生總分平均分進行排隊設獎如下：
一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，獎金由班主任支配。
4、以上三項獎金由學校支付。
本方案由教導處起草，校委會研究決定，教代會通過，由教導處操作實施，解釋權歸校委會。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 2
為了更好地端正學風，提升我班文化素質，完成班級奮斗目標，特制定以下獎勵辦法。
一、獎勵經(jīng)費來源：班費，勤工儉學費。
二、考核小組成員：班長，學習委員，科代表。
三、監(jiān)督小組成員：團支部書記，學生代表：楊桐、范欣、梁上坤。
四、考試弄虛作假者取消評獎資格。
五、獎勵細則：
1、特優(yōu)獎：月考年級位次前100名學生，獎學金20元。年級前50名學生，獎學金50元。
2、學習標兵：月考年級位次101—150名學生，獎學金10元。
3、優(yōu)秀獎：月考年級位次151—200位學生，獎學金6元。
4、目標升位獎：符合下列條件者發(fā)獎學金5元，前100名者上升10名，前101至200名上升20名，201至300名上升25名，301至400名上升30位，401至500名上升35位，500名以后上升40名。目標以上一次月考成績?yōu)榛A，班主任修訂公示。
5、優(yōu)秀科代表：學月考試達到班級學科奮斗目標即為優(yōu)秀課代表，發(fā)獎學金5元，超目標1位依次遞增獎學金10元。
6、單科獎勵，年級第一位獎學金10元，班級前三位獎學金依次為4、3、2元，（不重復計算）
7、優(yōu)秀學習小組長：每次月考小組成員升位平均數(shù)前5名者為優(yōu)秀小組長，發(fā)獎學金5元。
8、優(yōu)秀室長：以月為單位，班級考核扣分最少的兩個寢室室長為優(yōu)秀室長，發(fā)獎學金5元。
9、懲罰：學月考試成績下降較多，符合下列條件者，交—班費5元。年級前100名者下降30名，101至400名者下降25位，401—500名者下降30名者，500名以后下降25名者。
10、年級前400位優(yōu)生，學科未達到優(yōu)生線，每科扣0、5元。
11、目標升位獎與（1、2、3、4項獎勵可以重復計算）。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 3
一、指導思想：
為進一步貫徹落實二期課改精神，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，進一步激勵教師專業(yè)化發(fā)展，貫徹績效工資優(yōu)績優(yōu)酬原則,特制定《敬業(yè)初級中學教學質量獎勵方案》。獎勵工作堅持公平、公開、公正的原則，力求通過方案的貫徹實施實現(xiàn)學校的辦學水平和質量的`整體提高。
二、方案的實施
1、本方案敬業(yè)初級中學教代會表決通過實施
2、本方案由學校評審工作領導小組負責實施
3、本方案有效期三年(——)
4、學校評審工作領導小組的構成：
組長：校長
組員：分管教學副校長、教務處主任、總務處主任以及年級組長
三、獎勵條件及辦法：
(一)獎勵類型：九年級中考獎勵
(二)獎勵科目：九年級所有當年中考的考試科目，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育、政治學科(體育學科參與年級組公辦高中達線率和市實驗性示范性高中達線率的分配，政治學科參與市實驗性示范性高中達線率的分配)。
(三)獎勵項目：九年級中考總分合格率、公辦高中達線率、市示范性高中(包括推優(yōu)生、特長生)錄取率、文理科合格率、總平均分和單科均分排名等項目。
(四)獎勵范圍：備課組、年級組。
(五)獎勵到各組室的獎金，由年級組長或者備課組長按照校評審小組提出的按勞分配和擇優(yōu)分配原則進行個人分配。
(六)本獎勵條例所參照的數(shù)據(jù)均以當年獲取的聯(lián)考學校的數(shù)據(jù)為準(以聯(lián)考15校為統(tǒng)計基數(shù))。凡百分率采取取整數(shù)去尾法。
四、獎勵分配情況：
年級組：
(1)語、數(shù)、外、物、化五門總分合格率：
95%、95%以上-98% 、98%以上分三個等次給予獎勵
(2)公辦高中達線率：(包括推優(yōu)生、特長生)
40%以上-45%、45%以上-50%、50%以上-60%、60%以上分四個等次給予獎勵
(高中達線率統(tǒng)計說明：隨班就讀生除外)
(3)市實驗性示范性高中達線率：(包括推優(yōu)生、特長生)
15%、15%以上-25%、25%以上-35%、35%以上分四個等次給予獎勵
(示范性高中達線率統(tǒng)計說明：隨班就讀生除外)
(4)五門總平均分排名：
11-13名、8-10名、5-7名、前4名分四個等次給予獎勵
備課組：
(1) 單科均分排名
11-13名、8-10名、5-7名、前4名分四個等次給予獎勵
(備注：中考排名如果拿不到，以二模統(tǒng)計數(shù)據(jù)為參考)
(2) 文、理科合格率：(文科—語文、英語;理科—數(shù)學、物理、化學)
95%、95%以上—98%、98%以上分三個等次給予獎勵
體育：中考均分達28—28.5分，獎勵300元，28.5分以上獎勵600元。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 4
一、獎勵目的
通過分層獎勵，覆蓋不同成績梯隊的優(yōu)秀學生，既激勵頂尖學生保持優(yōu)勢，也鼓勵中上游學生突破自我，營造 “比學趕超” 的備考氛圍。
二、獎勵對象
月考中總分排名年級前 10%（一等獎）、11%-25%（二等獎）、26%-40%（三等獎）的'學生；單科成績排名年級前 5% 的 “單科之星”。
三、獎勵內容
物質獎勵：
一等獎：定制 “學業(yè)之星” 獎杯、品牌學習平板（輔助線上刷題）、中考真題套裝；
二等獎：鍍金榮譽證書、高檔錯題本（帶學科分類頁）、品牌鋼筆套裝；
三等獎：彩色榮譽證書、中考知識點手冊、定制書簽（印勵志語錄）；
單科之星：單科專項突破資料、對應學科教師手寫鼓勵信。
精神獎勵：
在全校升旗儀式上公開表彰，邀請獲獎學生家長上臺為孩子頒獎；
班級內設立 “榮譽墻”，張貼獲獎學生照片與成績進步軌跡；
錄制獲獎學生學習經(jīng)驗分享視頻，在校園電視臺循環(huán)播放。
四、實施流程
月考成績統(tǒng)計完成后 3 個工作日內，教務處確定獲獎名單并公示 3 天；
公示無異議后，由德育處聯(lián)合年級組籌備表彰儀式（每月月底舉行）；
表彰后，班主任組織獲獎學生開展 “1 對 1 幫扶”，帶動班級整體成績提升。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 5
一、獎勵目的
聚焦成績進步顯著的學生，打破 “唯分數(shù)論”，讓努力有回報，幫助中等及潛力學生建立備考信心，激發(fā)學習動力。
二、獎勵對象
月考中總分較上一次月考排名提升 50 名及以上（飛躍獎）、30-49 名（突破獎）、10-29 名（進步獎）的學生；單科成績提升 20 分及以上的 “單科進步之星”。
三、獎勵內容
物質獎勵：
飛躍獎：“進步之星” 水晶獎牌、中考沖刺禮盒（含計時器、熒光筆、便攜筆記本）、500 元學習基金（可兌換教輔資料）；
突破獎：定制榮譽勛章、學科專項練習冊（根據(jù)薄弱學科匹配）、品牌保溫杯（印 “堅持終有回報” 字樣）；
進步獎：彩色進步證書、錯題整理套裝、勵志書簽套裝；
單科進步之星：對應學科教師推薦的`提升資料、定制學科知識點卡片。
精神獎勵：
年級組制作 “進步光榮榜”，張貼在教學樓大廳，標注學生進步名次與努力宣言；
邀請進步學生在年級大會上分享 “逆襲心得”，由班主任撰寫進步評語；
為獲獎學生家長發(fā)送 “喜報短信”，同步肯定家長的配合與支持。
四、實施流程
月考后，年級組對比學生兩次月考排名與單科成績，篩選進步學生名單；
班主任與進步學生一對一溝通，了解學習方法，確認獎勵資格；
表彰儀式在班級內舉行，由班主任頒發(fā)獎勵，組織同學送上掌聲與祝福。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 6
一、獎勵目的
兼顧學業(yè)成績與綜合素質，鼓勵學生在備考期間保持全面發(fā)展，培養(yǎng)責任意識、合作精神，避免 “死讀書”，為中考后的成長奠定基礎。
二、獎勵對象
月考總分排名年級前 30%，且在班級管理（如班干部）、志愿服務（如校園值日）、文體活動（如運動會、文藝匯演）中表現(xiàn)突出的. “全能學生”，每班評選 2-3 名。
三、獎勵內容
物質獎勵：
“全能之星” 定制獎牌、中考綜合素質評價指導手冊、品牌文具大禮盒（含筆記本、繪圖工具等）；
贈送親子研學名額（如中考政策解讀講座、高校參觀活動），邀請家長共同參與；
優(yōu)先獲得學校推薦的市級 “三好學生”“優(yōu)秀班干部” 評選資格。
精神獎勵：
校園官網(wǎng)開設 “全能學生風采” 專欄，刊登學生事跡與照片；
由校長親自頒發(fā)獎勵，與獲獎學生合影留念；
班主任為學生撰寫 “綜合素質推薦信”，存入學生成長檔案。
四、實施流程
月考后，由班主任提名符合條件的學生，提交年級組；
年級組結合學生成績、德育表現(xiàn)、活動參與記錄進行綜合評審；
評審結果公示 5 天后，在校園文化節(jié)或月度總結會上舉行表彰。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 7
一、獎勵目的
針對中考核心學科，挖掘各學科頂尖學生潛力，強化學科優(yōu)勢，同時帶動班級同學攻克學科難點，提升整體學科成績。
二、獎勵對象
月考中語文、數(shù)學、英語、物理、化學單科成績排名年級前 3% 的` “學科狀元”；單科成績排名班級前 5%，且?guī)椭瑢W解答問題 5 次及以上的 “學科小老師”。
三、獎勵內容
物質獎勵：
學科狀元：對應學科 “狀元獎杯”、中考學科壓軸題集訓資料、品牌工具書（如英語詞典、數(shù)學公式手冊）；
學科小老師：“助人之星” 榮譽證書、學科錯題本（帶詳解答案）、定制學科徽章；
所有獲獎學生可獲得對應學科教師的 “1 對 1 專屬輔導” 1 次（針對薄弱模塊）。
精神獎勵：
班級內設立 “學科精英角”，展示獲獎學生照片與學科學習心得；
組織 “學科精英分享會”，由獲獎學生講解解題思路、學習方法；
為獲獎學生頒發(fā) “學科帶頭人” 聘書，負責班級對應學科的每日答疑。
四、實施流程
月考成績公布后，教務處統(tǒng)計各學科排名，確定 “學科狀元” 名單；
班主任根據(jù)學生互助記錄，推薦 “學科小老師” 候選人；
學科教師對候選人進行審核，確定最終名單后，在學科課堂上舉行表彰。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 8
一、獎勵目的`
激發(fā)初三學生學習積極性，樹立學業(yè)榜樣，營造 “比學趕超” 的備考氛圍，助力學生高效沖刺中考。
二、評選范圍
初三全體在讀學生
三、評選標準
年級卓越獎：年級排名前 5%，且各科成績均達到優(yōu)秀線（總分 85% 及以上）；
班級先鋒獎：各班排名前 10%（若與年級卓越獎重復，自動順延），且較上次月考排名提升 5 名及以上；
進步飛躍獎：全年級排名提升 50 名及以上，或班級排名提升 15 名及以上，且無不及格科目。
四、獎勵內容
年級卓越獎（10-15 人）：
物質獎勵：定制 “學業(yè)之星” 水晶獎杯、中考沖刺禮盒（含正版教輔資料、錯題本、計時器）；
精神獎勵：在學校宣傳欄張貼個人照片及學習心得，邀請家長參加表彰大會，由校長頒發(fā)榮譽證書；
資源支持：優(yōu)先獲得校級培優(yōu)課名額，可參與名師一對一答疑（每月 2 次）。
班級先鋒獎（每班 3-5 人）：
物質獎勵：“班級先鋒” 榮譽獎牌、中考必備文具套裝（含高品質鋼筆、筆記本、思維導圖手冊）；
精神獎勵：在班級文化墻展示名單，班主任撰寫個性化表彰評語，在班會中公開表揚；
資源支持：獲得班級專屬學習小組組長資格，優(yōu)先使用班級自習室資源。
進步飛躍獎（不限人數(shù)，達標即評）：
物質獎勵：“進步之星” 定制徽章、中考勵志書籍（如《中考沖刺心法》《高效學習方法指南》）；
精神獎勵：在年級廣播中公布名單，班主任與家長溝通進步亮點，給予書面鼓勵；
資源支持：獲得學科薄弱環(huán)節(jié)專項輔導課名額（每月 1 次）。
五、實施流程
月考成績公布后 3 個工作日內，由教務處統(tǒng)計符合條件的學生名單，班主任協(xié)助核實；
名單公示 2 個工作日，無異議后確定獲獎名單；
每月月底召開表彰大會，現(xiàn)場頒發(fā)獎勵，同步在學校公眾號推送獲獎名單及優(yōu)秀學生經(jīng)驗分享。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 9
一、獎勵目的'
聚焦學科優(yōu)勢，挖掘學生單科潛力，彌補學科短板，推動學生實現(xiàn) “全科均衡發(fā)展、單科亮點突出”。
二、評選范圍
初三全體在讀學生
三、評選標準
單科狀元獎：某一學科年級排名第 1，且該科成績不低于滿分的 90%；
學科達人獎：某一學科班級排名前 3，且較上次月考該科成績提升 10 分及以上（滿分 100 分制）；
潛力突破獎：某一曾不及格的學科，本次月考達到及格線以上，且排名提升 20 名及以上。
四、獎勵內容
單科狀元獎（每學科 1 人）：
物質獎勵：對應學科 “狀元獎杯”、該學科權威教輔資料（如數(shù)學《中考壓軸題精講》、英語《中考聽力突破》）、定制學科筆記本；
精神獎勵：在學科教室懸掛個人照片及學科寄語，由該學科教研組長頒發(fā)榮譽證書，邀請分享學科學習方法；
資源支持：加入學校學科競賽集訓隊，優(yōu)先參與市級學科競賽選拔。
學科達人獎（每學科每班 2-3 人）：
物質獎勵：“學科達人” 榮譽證書、對應學科專項練習冊、學科相關趣味教具（如物理實驗套裝、化學元素周期表擺件）；
精神獎勵：在學科課堂上公開表彰，由任課教師手寫鼓勵卡片，記錄進步亮點；
資源支持：獲得該學科教師課后答疑優(yōu)先權，可參與學科學習小組專題討論。
潛力突破獎（每學科不限人數(shù)）：
物質獎勵：“學科突破” 紀念書簽、該學科基礎鞏固手冊、錯題整理本；
精神獎勵：在班級學科總結會上表揚，任課教師制定個性化提升計劃，與學生一對一溝通；
資源支持：獲得該學科基礎知識點微課視頻資源，由學科優(yōu)秀學生一對一幫扶。
五、實施要求
各學科教師在月考后 2 個工作日內，提交本學科獲獎候選人名單及成績證明；
教務處匯總名單后，與班主任確認學生綜合表現(xiàn)，確保無違紀行為；
獎勵在學科專題課上發(fā)放，同步組織獲獎學生分享學習經(jīng)驗，形成學科學習氛圍。
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案 10
一、獎勵目的
打破 “唯成績論”，兼顧學業(yè)成績與綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生 “品德優(yōu)良、學習優(yōu)秀、能力突出” 的綜合品質，為中考及未來發(fā)展奠定基礎。
二、評選范圍
初三全體在讀學生
三、評選標準
全能標兵獎：年級排名前 10%，且符合以下條件：
品德表現(xiàn)：遵守校規(guī)校紀，無違紀記錄，班主任、同學評價優(yōu)秀；
能力表現(xiàn)：積極參與班級管理（如班干部、課代表）或學�；顒樱ㄈ邕\動會、文藝匯演），有突出貢獻；
品德模范獎：學業(yè)成績班級中等及以上，且在助人為樂、志愿服務、團結同學等方面有具體事例（由班主任及 3 名以上同學推薦）；
實踐能手獎：學業(yè)成績達標，且在社會實踐、科技創(chuàng)新、勞動實踐等方面有成果（如社會實踐報告、科技小發(fā)明、勞動實踐記錄）。
四、獎勵內容
全能標兵獎（15-20 人）：
物質獎勵：“全能標兵” 鍍金獎牌、中考綜合素養(yǎng)禮盒（含學習用品、勵志擺件、時間管理手冊）；
精神獎勵：在學校大門宣傳欄展示個人事跡，校長親自頒獎，邀請家長參加 “優(yōu)秀學生家長座談會”；
資源支持：優(yōu)先獲得市級三好學生、優(yōu)秀班干部推薦資格，可參與學校 “中考沖刺領航計劃”，獲得定制學習方案。
品德模范獎（每班 2 人）：
物質獎勵：“品德模范” 榮譽證書、勵志書籍（如《品德與人生》）、定制德育紀念徽章；
精神獎勵：在年級大會上分享品德故事，班主任撰寫德育評語，計入學生綜合素質評價檔案；
資源支持：擔任學校 “德育宣傳大使”，參與校園文明建設活動，獲得德育實踐學分。
實踐能手獎（不限人數(shù)）：
物質獎勵：“實踐能手” 榮譽證書、實踐工具套裝（如科技創(chuàng)新材料包、勞動工具套裝）；
精神獎勵：在校園實踐成果展中展示作品，由德育處頒發(fā)實踐表彰證書，在綜合素質評價中加分；
資源支持：獲得學校實踐活動專項指導，優(yōu)先參與市級實踐類比賽。
五、評選流程
學生自主申報或班主任、同學推薦，提交相關證明材料（如事跡說明、實踐成果報告）；
德育處聯(lián)合教務處審核材料，組織 3 名以上教師組成評審小組，綜合評定獲獎名單；
名單公示 3 個工作日，無異議后，在月度綜合表彰大會上頒發(fā)獎勵。
【初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案】相關文章：
初三月考優(yōu)秀學生獎勵方案07-02
初三月考獎勵方案09-10
高三月考獎勵方案（精選15篇）04-12
學校優(yōu)秀學生獎勵制度10-30
獎勵方案10-06
中考獎勵方案07-21
（精品）獎勵方案02-22