績(jī)效實(shí)施方案匯總【15篇】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的績(jī)效實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。

績(jī)效實(shí)施方案1

　　第一章 總則

　　第一條 目的

　　為了建立、健全公司的績(jī)效管理系統(tǒng)，使員工的貢獻(xiàn)得到認(rèn)可并提高員工的績(jī)效，提高職能部門滿意度，促進(jìn)各職能部門內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作精神，理順各職能部門之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)各職能部門之間的運(yùn)作，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，使公司得到持續(xù)性發(fā)展，特制定本規(guī)程。

　　第二條 基本目標(biāo)

　　公司績(jī)效管理規(guī)程的基本目標(biāo)是：

　　（1）通過(guò)績(jī)效管理系統(tǒng)的實(shí)施促進(jìn)公司整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高整體運(yùn)作能力與競(jìng)爭(zhēng)力。

　�。�2）通過(guò)績(jī)效管理工作的開展，加強(qiáng)部門之間的溝通與協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)士氣，降低企業(yè)內(nèi)耗，理順部門關(guān)系，達(dá)成團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。

　　（3）通過(guò)績(jī)效管理幫助每個(gè)員工提高工作績(jī)效與工作勝任力，建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源隊(duì)伍。

　�。�4）在績(jī)效管理的過(guò)程中，促進(jìn)管理者與員工之間的溝通與交流，形成開放、積極參與、主動(dòng)溝通的企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

　　第三條 基本原則

　　公司實(shí)施績(jī)效管理的基本原則是：

　　公平：考核標(biāo)準(zhǔn)公平合理，人人都能平等競(jìng)爭(zhēng)。

　　公開：考核實(shí)行公開監(jiān)督，人人掌握考核辦法。

　　公正：考核做到公正客觀，考核結(jié)果必須準(zhǔn)確。

　　第四條 評(píng)估者與被評(píng)估者

　　個(gè)人績(jī)效評(píng)估

　　管理者與被管理者均有評(píng)估權(quán)和被評(píng)估權(quán)，即均為評(píng)估者與被評(píng)估者。

　　部門績(jī)效評(píng)估

　　各部門均享有對(duì)其它部門的評(píng)估權(quán)，各部門都有接受評(píng)估的義務(wù)。

　　第二章 個(gè)人績(jī)效管理

　　第五條 個(gè)人績(jī)效評(píng)估適用范圍

　　本管理規(guī)程的適用范圍是入職的正式員工。

　　試用期的員工不參加本考核，而只適用試用期考核制度。

　　第六條 績(jī)效評(píng)估方式

　　自我評(píng)估、直接上級(jí)評(píng)估、直屬下級(jí)評(píng)估三個(gè)部分。

　　評(píng)估對(duì)象 評(píng)估方式

　　員工

　　自我評(píng)估+直接上級(jí)主管評(píng)估

　　經(jīng)理級(jí)員工 自我評(píng)估+直屬下級(jí)評(píng)估+直接上級(jí)評(píng)估

　　高管 自我評(píng)估+直屬下級(jí)評(píng)估+直接上級(jí)評(píng)估

　　人力資源部負(fù)責(zé)全公司績(jī)效評(píng)估工作的組織、實(shí)施、調(diào)整和監(jiān)控以及制度的解釋和處理有關(guān)評(píng)估投訴。

　　第七條 評(píng)估內(nèi)容

　　評(píng)估內(nèi)容分為二個(gè)部分：

　�。�1）自我鑒定評(píng)估

　　員工本人對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全方位的評(píng)估自省，要求作到客觀真實(shí)。

　�。�2）考核測(cè)評(píng)

　　考核測(cè)評(píng): 各部門針對(duì)各崗位職能、工作任務(wù)及計(jì)劃的特點(diǎn)制定相應(yīng)的考核內(nèi)容及評(píng)估細(xì)則和權(quán)重比例，提交人力資源部備案。

　　第八條 評(píng)估的時(shí)間和頻率

　　除業(yè)務(wù)人員外，個(gè)人績(jī)效評(píng)估每季度進(jìn)行一次，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)人員為半年評(píng)估一次。

　　第九條 計(jì)分方式及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　級(jí)別 計(jì)分方式(一) 計(jì)分方式(二)

　　員工 自我評(píng)估得分×20%+直接上級(jí)主管評(píng)估得分×80%

　　經(jīng)理級(jí)

　　自我評(píng)估得分×20%+直接上級(jí)主管評(píng)估得分×80% 自我評(píng)估得分×20%+直屬下級(jí)評(píng)估得分×10%+直接上級(jí)評(píng)估得分×50%+部門滿意度評(píng)估得分×10%+部門專項(xiàng)考核得分×10%

　　高管 自我評(píng)估得分×20%+直屬下級(jí)評(píng)估得分×10%+直接上級(jí)評(píng)估得分×30%+部門滿意度評(píng)估得分×20%+部門專項(xiàng)考核得分×20%。

　　備注 直屬下級(jí)評(píng)估只分參考，不計(jì)入得分

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采取等級(jí)制，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　等級(jí) 分值 總體表現(xiàn)

　　A級(jí) 90分以上

　　包括90分 出色，工作績(jī)效始終超越本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：在規(guī)定的時(shí)間之前完成任務(wù)，完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量等明顯超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，得到接受業(yè)務(wù)支持部門的高度評(píng)價(jià)。

　　B

　　級(jí) 80分-90分

　　包括80分 優(yōu)良，工作績(jī)效經(jīng)常超出本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間要求完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù)，經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，得到接受服務(wù)部門的滿意。

　　C級(jí) 60分-80分

　　包括60分 可接受，工作績(jī)效經(jīng)常維持或偶爾超出本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：基本上達(dá)到規(guī)定的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有接受業(yè)務(wù)支持部門的不滿意。

　　D級(jí) 30分-60分

　　包括30分

　　需改進(jìn)，工作績(jī)效基本維持或偶爾未達(dá)到本職位常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)；偶有小的疏漏，有時(shí)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，偶爾有接受業(yè)務(wù)支持部門的投訴。 E級(jí) 30分以下 不良，工作績(jī)效顯著低于常規(guī)本職位正常工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，通常具有下列表現(xiàn)：工作中出現(xiàn)大的失誤，或在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常突擊完成任務(wù)，經(jīng)常有投訴發(fā)生。

　　第十條 年度個(gè)人績(jī)效考核

　　年度考核即為每年12月中旬的第四季度考考核。

　　1、 當(dāng)年度內(nèi)曾受獎(jiǎng)勵(lì)或懲戒者，其年度考績(jī)應(yīng)按＜獎(jiǎng)懲制度＞中的規(guī)定增減之分?jǐn)?shù)。

　　2、凡有下列情形之一者，其考績(jī)不得列為優(yōu)秀。

　　曾受任何一種懲戒。

　　遲到或早退共達(dá)10次以上者。（5分鐘以外30分鐘以內(nèi)算遲到）

　　一年內(nèi)請(qǐng)事假超過(guò)15日者。

　　曠職達(dá)一日以上者。

　　3、有下列情形之一者，其考績(jī)不得列入良好

　　在當(dāng)年度內(nèi)曾受記過(guò)處分一次以上者。

　　遲到或早退20次以上者。

　　曠工二日以上者。

　　第三章 部門績(jī)效管理

　　第十一條 適用范圍

　　本項(xiàng)評(píng)估主要針對(duì)業(yè)務(wù)支持部門，不包括業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)部門，例如人力資源部、財(cái)務(wù)部、行政后勤部的工作性質(zhì)決定了其為其它部門及公司提供服務(wù)的特點(diǎn)，且工作性質(zhì)決定其非經(jīng)營(yíng)性，作為公司經(jīng)營(yíng)的支持部門，其工作質(zhì)量主要體現(xiàn)在支持合作服務(wù)上。因此應(yīng)接受其它部門的監(jiān)督及評(píng)估。

　　第十二條 評(píng)估方式

　　部門間的`相互評(píng)估。

　　人力資源部負(fù)責(zé)全公司績(jī)效評(píng)估工作的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)以及制度的解釋和處理有關(guān)評(píng)估投訴。 第十三條 評(píng)估內(nèi)容

　　評(píng)估內(nèi)容分為二個(gè)部分：

　　（1）滿意度評(píng)估

　　滿意度評(píng)估內(nèi)容包括服務(wù)與協(xié)作的滿意度。

　　滿意度評(píng)估由各接受業(yè)務(wù)支持的部門依據(jù)所接受服務(wù)內(nèi)容所具備的評(píng)估條件及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性測(cè)評(píng)。

　�。�2）專項(xiàng)評(píng)估

　　專項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容包括工作效率、工作質(zhì)量等方面的定性測(cè)評(píng)或定量評(píng)估�？己艘罁�(jù)基準(zhǔn)主要包括：崗位描述、工作目標(biāo)與任務(wù)計(jì)劃等。

　　專項(xiàng)評(píng)估由公司根據(jù)各部門所具備的主要職能，制定評(píng)估條件及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（部門專項(xiàng)評(píng)估表），各部門可在此基礎(chǔ)上繼續(xù)細(xì)化，并提供反饋意見，人力資源部綜合各方面意見進(jìn)行補(bǔ)充、修改、完善。

　　第十四條 評(píng)估的時(shí)間和頻率

　　部門績(jī)效評(píng)估每季度一次，每年3月、6月、9月、次年1月份的中旬進(jìn)行。

　　第十五條 計(jì)分方式

　　部門評(píng)估計(jì)分方式為：部門滿意度評(píng)估得分×40%+部門專項(xiàng)評(píng)估得分×60%。

　　第十六條 部門績(jī)效評(píng)估的等級(jí)說(shuō)明

　　部門績(jī)效評(píng)估按照以下等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

　　等級(jí) 分值 總體表現(xiàn)

　　A級(jí)

　　90分以上

　　包括90分 非常滿意，提供的服務(wù)始終超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：在規(guī)定的時(shí)間之前完成任務(wù)，完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量等明顯超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能夠設(shè)身處地為接受服務(wù)的部門著想，積極主動(dòng)溝通，態(tài)度熱情，給接受服務(wù)部門的工作帶來(lái)極大的方便。 B級(jí) 80分-90分

　　包括80分 比較滿意，提供的服務(wù)經(jīng)常超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間要求完成任務(wù)并經(jīng)常提前完成任務(wù)，經(jīng)常在數(shù)量、質(zhì)量上超出規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能夠了解接受服務(wù)的部門的要求，態(tài)度比較熱情，給接受服務(wù)部門的工作帶來(lái)方便。

　　C級(jí) 70分-80分

　　包括70分 可接受，提供的服務(wù)維持或偶爾超越接受服務(wù)部門的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：基本上達(dá)到規(guī)定的時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量等工作標(biāo)準(zhǔn)，不影響接受服務(wù)部門的正常工作。 D級(jí) 60分-70分

　　包括60分 不夠滿意，提供的服務(wù)基本維持或偶爾未達(dá)到接受服務(wù)部門的常規(guī)要求，通常具有下列表現(xiàn)：偶爾有小的疏漏，有時(shí)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，或有時(shí)服務(wù)態(tài)度不好，有時(shí)影響接受服務(wù)部門的正常工作。

　　E級(jí) 60分以下 非常不滿意，提供的服務(wù)顯著低于接受服務(wù)部門的常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，通常具有下列表現(xiàn)：工作中出現(xiàn)大的失誤，或在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)不到規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常突擊完成任務(wù)，服務(wù)態(tài)度不好，嚴(yán)重影響接受服務(wù)部門的正常工作。

　　第十七條 部門績(jī)效評(píng)估的實(shí)施

　　人力資源部是部門績(jī)效評(píng)估工作的組織者和協(xié)調(diào)者。

　　每季度初，人力資源部向各部門發(fā)放《部門間滿意度評(píng)估表》和《部門專項(xiàng)評(píng)估表》。

　　各部門的主管組織本部門員工認(rèn)真填寫接受其服務(wù)的內(nèi)容、時(shí)間，對(duì)該項(xiàng)服務(wù)的滿意程度。在重要事實(shí)記錄中主要填寫被評(píng)估部門在提供該項(xiàng)服務(wù)時(shí)的一些主要表現(xiàn)，與評(píng)估部門的需求差異等。

　　每季度末，各部門向人力資源部交回填好的《部門間滿意度評(píng)估表》和《部門專項(xiàng)評(píng)估表》，評(píng)估部門根據(jù)本季度中對(duì)被評(píng)估部門所提供服務(wù)的記錄，對(duì)被評(píng)估部門的總體滿意程度做出評(píng)價(jià)，同時(shí)給出被評(píng)估部門工作改進(jìn)的建議。

　　人力資源部對(duì)各個(gè)部門的評(píng)估結(jié)果和工作改進(jìn)建議進(jìn)行整理，得到每個(gè)部門總體的相關(guān)部門滿意度程度和專項(xiàng)工作的情況，并將評(píng)估結(jié)果和工作改進(jìn)意見反饋給被評(píng)估部門。

　　第四章 績(jī)效評(píng)估的項(xiàng)目構(gòu)成

　　第十八條 績(jī)效評(píng)估管理的項(xiàng)目構(gòu)成：（見下表）

　　績(jī)效評(píng)估項(xiàng)目名稱 評(píng)估人 評(píng)估對(duì)象適用范圍 適用范圍使用的評(píng)估表格

　　個(gè)人績(jī)效評(píng)估 對(duì)自我評(píng)估 所有員工 員工個(gè)人考核測(cè)評(píng)表（自評(píng)）

　　自我鑒定表

　　對(duì)直接上級(jí)評(píng)估 所有員工 部屬評(píng)估表

　　對(duì)下屬評(píng)估 所有干部 員工個(gè)人考核測(cè)評(píng)表（評(píng)下級(jí)）

　　部門績(jī)效評(píng) 非業(yè)務(wù)所有部門 非業(yè)務(wù)所有部門 專項(xiàng)評(píng)估表

　　部門間滿意度評(píng)估表

　　第五章 各項(xiàng)評(píng)估所占權(quán)重

　　第十九條 各項(xiàng)績(jī)效評(píng)估分?jǐn)?shù)所占的權(quán)重

　　對(duì)于從事不同性質(zhì)工作的員工來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)績(jī)效評(píng)估分?jǐn)?shù)在總分中所占的權(quán)重有所不同。具體如下表所示:

　　只采用個(gè)人績(jī)效考評(píng)方式：

　　被評(píng)估對(duì)象

　　各項(xiàng)評(píng)估分?jǐn)?shù)所占權(quán)重

　　合計(jì)

　　自我評(píng)估

　　上級(jí)評(píng)估

　　下屬評(píng)估

　　高管人員

　　20%

　　80%

　　0%

　　100%

　　經(jīng)理人員 20%

　　80%

　　0%

　　100%

　　員工 20% 80% / 100%

　　采用個(gè)人績(jī)效考評(píng)+部門績(jī)效考評(píng)方式：

　　被評(píng)估對(duì)象

　　各項(xiàng)評(píng)估分?jǐn)?shù)所占權(quán)重

　　合計(jì)

　　自我評(píng)估

　　上級(jí)評(píng)估

　　下屬評(píng)估

　　部門間滿意度評(píng)估

　　部門專項(xiàng)評(píng)估

　　篇三公司績(jī)效管理實(shí)施方案

　　第一部分 總則

　　一 考核目的

　　根據(jù)XXXX有限公司（以下簡(jiǎn)稱公司）發(fā)展目標(biāo)及公司實(shí)際情況基礎(chǔ)上，特制訂本辦法，目的在于——

　　1. 通過(guò)績(jī)效管理體系實(shí)施目標(biāo)管理，促進(jìn)員工行為與公司戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。 2. 通過(guò)績(jī)效管理流程運(yùn)作，提高過(guò)程管理控制能力，提升管理水平。 3. 幫助每個(gè)員工提升工作績(jī)效與勝任力，同時(shí)促進(jìn)人力資源梯隊(duì)建設(shè)。 4. 通過(guò)管理者與員工之間充分溝通，形成開放、參與的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。

　　5. 依靠績(jī)效管理制度的規(guī)范與約束，建立起自我激勵(lì)、自我約束、促進(jìn)優(yōu)秀人

　　才脫穎而出的人力資源管理體制

　　二 本辦法適用對(duì)象

　　1. XXXX有限公司各部門。

　　2. 包括但不僅限于公司三等職（含）以上員工。

　　三 績(jī)效管理權(quán)限

　　1. 直線管理人員（有直接下屬的管理人員）承擔(dān)對(duì)下屬績(jī)效管理的權(quán)力和義務(wù)。 2. 員工的越級(jí)上級(jí)承擔(dān)對(duì)績(jī)效結(jié)果審核的權(quán)力和義務(wù)。

　　3. 特助享有針對(duì)績(jī)效考核過(guò)程和結(jié)果檢查的權(quán)利，在特定情況下享有考核結(jié)果

　　的更改權(quán)。

　　4. 公司人力資源部負(fù)責(zé)績(jī)效考核的組織協(xié)調(diào)工作，會(huì)同越級(jí)上級(jí)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行整合，確定薪酬的發(fā)放。

　　5. 人力資源部作為績(jī)效管理的歸口部門，負(fù)責(zé)記錄員工歷次考核結(jié)果，并以此作為員工崗位輪換、培訓(xùn)及發(fā)展的依據(jù)。

　　四 績(jī)效管理內(nèi)容及考核周期

　　1. 根據(jù)考核對(duì)象的不同，分為部門績(jī)效考核、員工績(jī)效考核。

　　2.根據(jù)考核內(nèi)容的不同，分為任務(wù)績(jī)效考核、周邊績(jī)效考核和管理績(jī)效考核1

　　3. 根據(jù)公司部門性質(zhì)的不同，劃分為銷售部門、生產(chǎn)部門、支持部門和職能部門，不同部門的分類以及考核內(nèi)容和考核周期如下

　　4. 不同的考核對(duì)象對(duì)應(yīng)的考核內(nèi)容和考核頻率分別為：

　　五 績(jī)效考核工具

　　1. 任務(wù)績(jī)效

　　任務(wù)績(jī)效——是針對(duì)部門、個(gè)人（管理人員、員工）在考核期內(nèi)工作任務(wù)完成情況的考核，強(qiáng)調(diào)自

　　身工作的完成情況。根據(jù)部門、職位性質(zhì)不同考核期有所不同，詳見4.4和4.5。 ?

　　周邊績(jī)效——是針對(duì)部門、員工在履行職責(zé)和達(dá)成任務(wù)的過(guò)程中對(duì)自身工作業(yè)績(jī)及團(tuán)隊(duì)其它人員、其他部門工作業(yè)績(jī)有影響的支持性因素，涉及工作責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)、工作效率、內(nèi)部客戶滿意度等方面因素，1周邊績(jī)效強(qiáng)調(diào)內(nèi)部客戶的市場(chǎng)意識(shí)，實(shí)行年度考核。 ?

　　管理績(jī)效——是針對(duì)管理人員，指向的是管理者在履行管理職責(zé)時(shí)對(duì)組織業(yè)績(jī)有影響的支持性因素，涉及管理過(guò)程中的多方面因素，涉及計(jì)劃、組織、指揮控制、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多方面因素。管理績(jī)效強(qiáng)調(diào)管理者自身的管理素質(zhì)，進(jìn)行年度考核。

　　根據(jù)部門和職位的不同，分別采用兩種考核工具2： ? 績(jī)效計(jì)分卡(參見XXXX考核用表) ? 計(jì)劃－評(píng)價(jià)表（參見XXXX考核用表）

　　2. 周邊績(jī)效

　　支持和職能部門采用部門周邊績(jī)效評(píng)估表（參見XXXX考核用表），員工采用個(gè)人周邊績(jī)效評(píng)價(jià)表（參見XXXX考核用表）。

　　3. 管理績(jī)效

　　管理人員考核管理績(jī)效采用管理績(jī)效評(píng)估表（參見XXXX考核用表）。

　　績(jī)效計(jì)分卡：在期初根據(jù)工作計(jì)劃，將部門的目標(biāo)用指標(biāo)的形式呈現(xiàn)，并且將績(jī)效得分和完成目標(biāo)定出來(lái)。適用于銷售、生產(chǎn)部門和銷售人員。 ?

　　計(jì)劃－評(píng)價(jià)表：在期初根據(jù)工作計(jì)劃，將部門的目標(biāo)用任務(wù)的形式呈現(xiàn)，適用于支持和職能部門及非銷售人員。

　　六 績(jī)效管理程序

　　1. 任務(wù)績(jī)效考核管理程序

　　2. 周邊績(jī)效和管理績(jī)效考核管理程序

　　2.1. 部門周邊績(jī)效的參評(píng)人員為有工作聯(lián)系的其他部門負(fù)責(zé)人及員工代表。

　　參評(píng)部門中有工作聯(lián)系的人數(shù)少于3人，全體參加；超過(guò)三人時(shí)，參評(píng)人為有工作聯(lián)系的三個(gè)人。按照服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系確定評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)關(guān)系。

　　2.2. 員工周邊績(jī)效的參評(píng)人員為本部門負(fù)責(zé)人、部門所有其它員工。部門人數(shù)少于三人時(shí)，全體參加；人數(shù)多于三人時(shí)，三人參評(píng)。

　　2.3. 管理人員的管理績(jī)效的參評(píng)人員為直接上級(jí)、本部門所有下屬員工。下屬員工人數(shù)的確定同上。

績(jī)效實(shí)施方案2

　　一、背景

　　隨著醫(yī)療改革的深入，醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作也越來(lái)越受到重視。為了提高醫(yī)院檢驗(yàn)科的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，促進(jìn)醫(yī)院檢驗(yàn)科的發(fā)展，實(shí)施科學(xué)的績(jī)效考核是必不可少的。因此，制定一套科學(xué)、公正、有效的醫(yī)院檢驗(yàn)科績(jī)效考核實(shí)施方案，對(duì)于醫(yī)院檢驗(yàn)科的發(fā)展具有重要的意義。

　　二、制定目的

　　1、明確醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作任務(wù)和目標(biāo)。

　　2、促進(jìn)醫(yī)院檢驗(yàn)科的發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。

　　3、優(yōu)化醫(yī)院檢驗(yàn)科的人員結(jié)構(gòu)，提高工作效率。

　　4、建立科學(xué)、公正、有效的績(jī)效考核機(jī)制，激勵(lì)醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作熱情和積極性。

　　三、考核內(nèi)容

　　1、檢驗(yàn)科的工作質(zhì)量。包括檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率、報(bào)告及時(shí)性、報(bào)告質(zhì)量等方面。

　　2、檢驗(yàn)科的服務(wù)質(zhì)量。包括對(duì)醫(yī)生和患者的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平等方面。

　　3、檢驗(yàn)科的管理水平。包括對(duì)人員的管理、設(shè)備的管理、財(cái)務(wù)的管理等方面。

　　四、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　1、檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率。每個(gè)季度，隨機(jī)選取10%的檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，準(zhǔn)確率達(dá)到95%以上。

　　2、報(bào)告及時(shí)性。每個(gè)季度，統(tǒng)計(jì)報(bào)告出具時(shí)間，80%以上的報(bào)告應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)出具。

　　3、報(bào)告質(zhì)量。每個(gè)季度，隨機(jī)抽查10%的報(bào)告，報(bào)告質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良水平。

　　4、對(duì)醫(yī)生和患者的服務(wù)態(tài)度。每個(gè)季度，進(jìn)行醫(yī)生和患者滿意度調(diào)查，滿意度達(dá)到90%以上。

　　5、對(duì)醫(yī)生和患者的服務(wù)水平。每個(gè)季度，隨機(jī)抽查10%的.醫(yī)生和患者，服務(wù)水平達(dá)到優(yōu)良水平。

　　6、對(duì)人員的管理。每個(gè)季度，進(jìn)行員工培訓(xùn)和考核，員工考核合格率達(dá)到90%以上。

　　7、對(duì)設(shè)備的管理。每個(gè)季度，進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)，設(shè)備故障率不超過(guò)5%。

　　8、對(duì)財(cái)務(wù)的管理。每個(gè)季度，進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，財(cái)務(wù)管理合規(guī)率達(dá)到100%。

　　五、考核方法

　　1、檢驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率、報(bào)告及時(shí)性、報(bào)告質(zhì)量的考核。通過(guò)隨機(jī)抽查的方法進(jìn)行考核。

　　2、對(duì)醫(yī)生和患者的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平的考核。通過(guò)醫(yī)生和患者滿意度調(diào)查的方法進(jìn)行考核。

　　3、對(duì)人員的管理、設(shè)備的管理、財(cái)務(wù)的管理的考核。通過(guò)員工培訓(xùn)、設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)、財(cái)務(wù)審計(jì)的方法進(jìn)行考核。

　　六、考核結(jié)果的處理

　　1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。

　　2、考核結(jié)果優(yōu)秀和良好的人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　3、考核結(jié)果合格的人員，給予鼓勵(lì)和提醒。

　　4、考核結(jié)果不合格的人員，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)和警告，并制定整改措施。

　　七、考核周期

　　1、考核周期為每個(gè)季度。

　　2、每個(gè)季度結(jié)束后，進(jìn)行考核結(jié)果的匯總和分析，制定下一季度的考核計(jì)劃和整改措施。

　　八、考核效果的評(píng)估

　　1、每年對(duì)醫(yī)院檢驗(yàn)科的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平進(jìn)行評(píng)估。

　　2、評(píng)估結(jié)果作為醫(yī)院檢驗(yàn)科績(jī)效考核實(shí)施方案的重要參考。

　　九、總結(jié)

　　醫(yī)院檢驗(yàn)科是醫(yī)院的重要組成部分，實(shí)施科學(xué)、公正、有效的績(jī)效考核是醫(yī)院檢驗(yàn)科發(fā)展的必要條件。本文制定的醫(yī)院檢驗(yàn)科績(jī)效考核實(shí)施方案，將有助于提高醫(yī)院檢驗(yàn)科的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，促進(jìn)醫(yī)院檢驗(yàn)科的發(fā)展。

績(jī)效實(shí)施方案3

　　一、店長(zhǎng)的職責(zé)與應(yīng)具備的心態(tài)

　　一：店長(zhǎng)的職責(zé)

　　店長(zhǎng)是做什么的？應(yīng)該怎么做？店長(zhǎng)的職責(zé)到底是什么？

　　店長(zhǎng)的主要職責(zé)是經(jīng)營(yíng)與管理：

　　所謂的經(jīng)營(yíng)與管理，是指對(duì)自己所主管的部門進(jìn)行有效規(guī)劃，制定相應(yīng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，與自己的員工一起，通過(guò)切實(shí)有效的辦法，使戰(zhàn)略、規(guī)劃和目標(biāo)逐一落到實(shí)處，逐步得到實(shí)現(xiàn)。

　　所以，店長(zhǎng)有兩個(gè)主要職責(zé)：

　　一是為自己所在的部門制定戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，任務(wù)量：細(xì)化具體化，二是通過(guò)有效的管理活動(dòng)使之得到落實(shí)。

　　比如：制定促銷活動(dòng)計(jì)劃，不是你想怎么樣，而是怎么做才能，要站在公司整體角度去考慮，是不是切實(shí)可行的，在實(shí)際工作中，店長(zhǎng)做的最多的工作是？管理，忽視了經(jīng)營(yíng)，他們更多的是做管理者，而沒(méi)有做經(jīng)營(yíng)者。

　　日常的工作主要是以接受指令和完成任務(wù)為主，店長(zhǎng)們經(jīng)常被要求完成一些任務(wù)，管理好自己部門的員工，張貼店長(zhǎng)守則，工作要按部就班，不能出亂子等。但有很多時(shí)候張經(jīng)理也無(wú)奈的這樣說(shuō)，只要把你的本職工作做好就行了，這種觀念使得經(jīng)理店長(zhǎng)們的心智模式受到了一定的限制，認(rèn)為只要是完成了上級(jí)分派的任務(wù)就是做好了管理工作，就沒(méi)事可做了。

　　有沒(méi)有想過(guò)別的？我自己該做些什么，怎么做？這只是一個(gè)過(guò)程，先服從，才會(huì)領(lǐng)導(dǎo)（西點(diǎn)學(xué)校）公司從高層到基層，都是這種層層下達(dá)任務(wù)，層層匯報(bào)工作，缺乏必要的規(guī)劃渠道和戰(zhàn)略管理。不能對(duì)部門的發(fā)展做出有效規(guī)劃，沒(méi)有明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，而是一味地被動(dòng)應(yīng)付，使自己落入了事務(wù)性工作的陷阱，不能自拔�？偸敲Φ牟豢砷_交（要什么計(jì)劃

　　交點(diǎn)東西，半天也交不上來(lái)）忙什么呢？挑重點(diǎn)！

　　這種現(xiàn)狀使得店長(zhǎng)安于現(xiàn)狀，有點(diǎn)不思進(jìn)取，只要一味接受指令，然后再對(duì)自己的部下發(fā)號(hào)指令就可以了，不用花過(guò)多的時(shí)間考慮發(fā)展的問(wèn)題，考慮部門的經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，全然沒(méi)有危機(jī)感和使命感。表現(xiàn)在對(duì)員工的管理上也多是你該做什么，你該怎么做，而不是我們?cè)撟鍪裁�，我們�(cè)撛趺醋�。為什么我們的店長(zhǎng)有能力，公司條件好，而銷量和利潤(rùn)卻遠(yuǎn)不如夫妻店，因?yàn)槟銢](méi)有像他們一樣作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)者，沒(méi)把店當(dāng)作自己的家）

　　命令與控制成了店長(zhǎng)的法寶，上級(jí)攤派下什么任務(wù)，只需要命令自己的員工去完成即可。所以，通常，這樣的經(jīng)理很忙，一面忙著分配任務(wù)，一面忙著詢問(wèn)工作進(jìn)展情況，好像是效率很高。

　　其實(shí)不然，這種管理的方式，效率并不高，缺乏必要的科學(xué)性、規(guī)范性。它只能將經(jīng)理拖入救火隊(duì)員的行列和時(shí)間的陷阱。店長(zhǎng)的時(shí)間都花在了無(wú)謂的浪費(fèi)上了，時(shí)間浪費(fèi)了不少，不一定出成績(jī)。時(shí)間和精力都集中在一點(diǎn)的時(shí)候你做出來(lái)的事才會(huì)有好的結(jié)果。

　　為什么要讓你們與你的員工做好溝通，另外，這種管理方式對(duì)員工也是不負(fù)責(zé)任的，員工沒(méi)有自己的工作權(quán)限和自由發(fā)揮的余地，只是聽從店長(zhǎng)的命令，受店長(zhǎng)的控制，無(wú)法產(chǎn)生工作熱情和積極性，積極性的怠工是他們應(yīng)對(duì)經(jīng)理的最好的辦法。

　　高效率的店長(zhǎng)，成功的管理者都是善于規(guī)劃的人，都是策略家。他們懂得如何規(guī)劃自己的職業(yè)，如何分配手中的權(quán)利，如何調(diào)動(dòng)員工的積極性，如何通過(guò)員工實(shí)現(xiàn)自己的想法。而不是：你去這樣做就好了，就對(duì)了

　　所以，店長(zhǎng)在工作之余應(yīng)該反思一下自己的工作方式，反思一下自己的職責(zé)所在。在注重對(duì)員工管理控制的同時(shí)，有效規(guī)劃部門的發(fā)展問(wèn)題，用經(jīng)營(yíng)的觀念看待自己的職業(yè)，用切實(shí)有效的管理手段使自己的想法逐步得到落實(shí)，給部門的員工創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，提供更多的指導(dǎo)，不斷提高員工的自我管理意識(shí)和能力。

　　經(jīng)營(yíng)的觀念看問(wèn)題，務(wù)實(shí)的手段抓管理

　　好的管理者應(yīng)該怎么做？1、心態(tài)2、方法3、好的工作習(xí)慣，4、應(yīng)具備的能力5、21世紀(jì)時(shí)間管理

　　1、心態(tài)

　　態(tài)度決定一切”這句話就常常出現(xiàn)在我們的耳邊。可是什么樣的態(tài)度將決定什么樣的一切。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)待事物的一種驅(qū)動(dòng)力，不同的態(tài)度將決定產(chǎn)生不同的驅(qū)動(dòng)作用。好的態(tài)度產(chǎn)生好的驅(qū)動(dòng)力，注定會(huì)得到好的結(jié)果，而不好的態(tài)度也會(huì)產(chǎn)生不好的驅(qū)動(dòng)力，注定會(huì)得到不好的結(jié)果。如果心態(tài)調(diào)整好了，用良好的.心態(tài)看待問(wèn)題，用美好的愿望來(lái)看待別人，就會(huì)有正確的思路，思路決定出路，態(tài)度決定過(guò)程，過(guò)程決定結(jié)果。如果心態(tài)不好，那什么事都辦不成。印度有個(gè)故事說(shuō)有個(gè)窮人沒(méi)鞋穿，整天的埋怨自己命苦，但當(dāng)他有一天看見一個(gè)沒(méi)有腳的人時(shí)，他再也不埋怨了。如果你想要有所作為的話，那么調(diào)整好心態(tài)比什么都重要。（eg:工資低，意見不被采納，領(lǐng)導(dǎo)不重視呀，）

　　不會(huì)做一個(gè)店長(zhǎng)就先學(xué)會(huì)服從，1、應(yīng)具備一個(gè)好的心態(tài)和一個(gè)好習(xí)慣心態(tài)穿插講，（潛意識(shí)，習(xí)慣）橫向和縱向的事例，人的一生只做一件事。（現(xiàn)在有很多來(lái)應(yīng)聘的人離職的原因都是想換個(gè)環(huán)境）

　　“同時(shí)，對(duì)待任何事物不是單純的一種態(tài)度，而是各種不同心態(tài)的綜合。作為龐大軍團(tuán)的銷售隊(duì)伍，又應(yīng)該有什么樣的心態(tài)呢？

　　1）極的心態(tài)：積極的人象太陽(yáng)，走到那里那里亮。消極的人象月亮，初一十五不一樣。

　　首先我們需要具備積極的心態(tài)。積極的心態(tài)就是把好的，正確的方面擴(kuò)張開來(lái)，同時(shí)第一時(shí)間投入進(jìn)去。一個(gè)企業(yè)肯定都有很多好的方面，也有很多不夠好的地方，我們就需要用積極的心態(tài)去對(duì)待。企業(yè)有很多不盡合理的管理，可是我們應(yīng)該看到風(fēng)格的改變。也許你在銷售中遇到了很多困難，可是我們應(yīng)該看到克復(fù)這些困難后的一片藍(lán)天。同時(shí)，我們應(yīng)該就正確的、好的事情第一時(shí)間去投入，唯有第一時(shí)間去投入才會(huì)喚起你的激情，唯有第一時(shí)間投入才會(huì)使困難在你面前變的渺小，好的地方在你眼前光大。某種陰暗的現(xiàn)象、某種困難出現(xiàn)在你的面前時(shí)，如果你去關(guān)注這種陰暗，這種困難，那你就會(huì)因此而消沉，但如果你更加關(guān)注著這種陰暗的改變，這種困難的排除，你會(huì)感覺到自己的心中充滿陽(yáng)光，充滿力量。同時(shí)，積極的心態(tài)不但使自己充滿奮斗的陽(yáng)光，也會(huì)給你身邊的人帶來(lái)陽(yáng)光。

　　追趕太陽(yáng)的人永遠(yuǎn)把影子留在身后，背離太陽(yáng)的人，困難永遠(yuǎn)在面前

　　2、主動(dòng)的心態(tài)

　　主動(dòng)是什么？主動(dòng)就是“沒(méi)有人告訴你而你正做著恰當(dāng)?shù)氖虑椤�。在�?jìng)爭(zhēng)異常激烈的時(shí)代，被動(dòng)就會(huì)挨打，主動(dòng)就可以占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。我們的事業(yè)、我們的人生不是上天安排的，是我們主動(dòng)的去爭(zhēng)取的。在企業(yè)里，有很多的事情也許沒(méi)有人安排你去作，有很多的職位空缺。如果你去主動(dòng)的行動(dòng)起來(lái)，你不但鍛煉了自己，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取這樣的職位積蓄了力量，但如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴你時(shí)，你已經(jīng)很落后了，這樣的職位也擠滿了那些主動(dòng)行動(dòng)著的人。

　　提醒別人很容易，提醒自己卻很難（墻要倒了故事）

　　主動(dòng)是為了給自己增加機(jī)會(huì)，增加鍛煉自己的機(jī)會(huì)，增加實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。社會(huì)、企業(yè)只能給你提供道具，而舞臺(tái)需要自己搭建，演出需要自己排練，能演出什么精彩的節(jié)目，有什么樣的收視率決定權(quán)在你自己。

　　不光是等著領(lǐng)導(dǎo)給你安排任務(wù)，像個(gè)機(jī)器一樣，有一天領(lǐng)導(dǎo)不給你安排任務(wù)難道你就不會(huì)工作了嗎？

　　3、空杯的心態(tài)

　　人無(wú)完人。任何人都有自己的缺陷，自己相對(duì)較弱的地方。也許你在某個(gè)行業(yè)已經(jīng)滿腹經(jīng)綸，也許你已經(jīng)具備了豐富的技能，但是你對(duì)于新的企業(yè)，對(duì)于新的經(jīng)銷商，對(duì)于新的客戶，你仍然是你，沒(méi)有任何的特別。你需要用空杯的心態(tài)重新去整理自己的智慧，去吸收現(xiàn)在的、別人的正確的、優(yōu)秀的東西。企業(yè)有企業(yè)的文化，有企業(yè)發(fā)展的思路，有自身管理的方法，只要是正確的，合理的，我們就必須去領(lǐng)悟，去感受。把自己融入到企業(yè)之中，融入到團(tuán)隊(duì)之中，否則，你永遠(yuǎn)是企業(yè)的局外人。

　　4、包容的心態(tài)

　　作為店長(zhǎng)（經(jīng)理），你會(huì)接觸到各種各樣的員工，也會(huì)接觸到各種各樣的消費(fèi)者。這個(gè)員工有這樣的愛好，那個(gè)消費(fèi)者有那樣的需求。我們是為客戶提供服務(wù)的，滿足客戶需求的，這就要求我們學(xué)會(huì)包容，包容他人的不同喜好，包容別人的挑剔。你的同事也許與你也有不同的喜好，有不同的做事風(fēng)格，你也應(yīng)該去包容。

　　“水至清則無(wú)魚，海納百川有容乃大”。我們需要鍛煉同理心，我們需要去接納差異，我們需要包容差異。

　　5、自信的心態(tài)自信是一切行動(dòng)的源動(dòng)力，沒(méi)有了自信就沒(méi)有的行動(dòng)。我們對(duì)自己服務(wù)的企業(yè)充滿自信，對(duì)我們的產(chǎn)品充滿自信，對(duì)自己的能力充滿自信，對(duì)同事充滿自信，對(duì)未來(lái)充滿自信。自己是將優(yōu)良的產(chǎn)品推薦給我們的消費(fèi)者去滿足他們的需求，我們的一切活動(dòng)都是有價(jià)值的。很多銷售人員自己都不相信自己的產(chǎn)品，又怎么樣說(shuō)服別人相信自己的產(chǎn)品。很多銷售人員不相信自己的能力，不相信自己的產(chǎn)品，所以在客戶的門外猶豫了很久都不敢敲開客戶的門。

　　如果你充滿了自信，你也就會(huì)充滿了干勁，你開始感覺到這些事情是我們可以完成的，是我們應(yīng)該完成的。

　　6、雙贏的心態(tài)

　　殺頭的事情有人干，但虧本的買賣沒(méi)人作，這是商業(yè)規(guī)則。你必須站在雙贏的心態(tài)上去處理你與企業(yè)之間的、企業(yè)與商家之間的、企業(yè)和消費(fèi)者之間的關(guān)系。你不能為了自身的利益去損壞企業(yè)的利益。沒(méi)有大家且有小家？企業(yè)首先是一個(gè)利潤(rùn)中心，企業(yè)都沒(méi)有了利益，你也肯定沒(méi)有利益。

　　同樣，我們也不能破壞企業(yè)與商家之間的雙贏規(guī)則，只要某一方失去了利益，必定就會(huì)放棄這樣的合作。消費(fèi)者滿足自己的需求，而企業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的產(chǎn)品價(jià)值，這同樣也是一個(gè)雙贏，任何一方的利益受到損壞都會(huì)付出代價(jià)。

　　7、行動(dòng)的心態(tài)

　　行動(dòng)是最有說(shuō)服力的。千百句美麗的雄辯勝不過(guò)真實(shí)的行動(dòng)。我們需要用行動(dòng)去證明自己的存在，證明自己的價(jià)值；我們需要用行動(dòng)去真正的關(guān)懷我們的客戶；我們需要用行動(dòng)去完成我們的目標(biāo)。如果一切計(jì)劃、一切目標(biāo)、一切愿景都是停留在紙上，不去付諸行動(dòng)，那計(jì)劃就不能執(zhí)行，目標(biāo)就不能實(shí)現(xiàn)，愿景就是肥皂泡。

　　8、給予的心態(tài)

　　要索取，首先學(xué)會(huì)給予。沒(méi)有給予，你就不可能索取。我們要給予我們的同事以關(guān)懷；我們要給予我們的經(jīng)銷商以服務(wù)；我們要給予消費(fèi)者滿足需求的產(chǎn)品。給予，給予，還是給予。唯有給予是永恒的，因?yàn)榻o予不會(huì)受到別人的拒絕，反而會(huì)得到別人的感激

　　9、學(xué)習(xí)的心態(tài)

　　干到老，學(xué)到老。競(jìng)爭(zhēng)在加劇，實(shí)力和能力的打拼將越加激烈。誰(shuí)不去學(xué)習(xí)，誰(shuí)就不能提高，誰(shuí)就不會(huì)去創(chuàng)新，誰(shuí)的武器就會(huì)落后。同事是老師；上級(jí)是老師；客戶是老師；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是老師。學(xué)習(xí)不但是一種心態(tài)，更應(yīng)該是我們的一種生活方式。二十一世紀(jì)，誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)，誰(shuí)就會(huì)成功，學(xué)習(xí)成為了自己的競(jìng)爭(zhēng)力，也成為了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　10、老板的心態(tài)

　　象老板一樣思考，象老板一樣行動(dòng)。你具備了老板的心態(tài)，你就會(huì)去考慮企業(yè)的成長(zhǎng)，考慮企業(yè)的費(fèi)用，你會(huì)感覺到企業(yè)的事情就是自己的事情。你知道什么是自己去作的，什么是自己不應(yīng)該作的。反之，你就會(huì)得過(guò)且過(guò)，不付責(zé)任，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是打工者，企業(yè)的命運(yùn)與自己無(wú)關(guān)。你不會(huì)得到老板的認(rèn)同，不會(huì)得到重用，低級(jí)打工仔

　　將是你永遠(yuǎn)的職業(yè)。

　　不要抱怨公司怎么樣，公司的缺點(diǎn)和不足，就是你存在的價(jià)值，人因價(jià)值而生存，被人所利用的價(jià)值。不要為薪水工作（老木匠的故事），1企業(yè)是一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校，收獲的永遠(yuǎn)是自己，2自己有沒(méi)有一技之長(zhǎng)，最簡(jiǎn)單的招式做到極至就是絕招，3成功始于全力以赴4

　　什么樣的心態(tài)將決定我們什么樣的生活。唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺到自己的存在；唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺到生活與工作的快樂(lè)；唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺到我所作的一切都是理所當(dāng)然。

　　二、多從公司的整體角度出發(fā)，站在你上級(jí)的角度考慮問(wèn)題

　　做之前應(yīng)充分評(píng)估方案的可行性，是否能合理成本，目標(biāo)是否能達(dá)成，并做好規(guī)劃，采用適當(dāng)?shù)姆椒�，�?shí)施過(guò)程中反復(fù)進(jìn)行總結(jié)確認(rèn)方案的正確性，從而逐步實(shí)施達(dá)成目標(biāo)。而不是“我覺得應(yīng)該………”我們只是團(tuán)體的一部分，那么首先要考慮到團(tuán)體的整體利益，而不是先考慮自已會(huì)因此怎么怎么樣，比如做促銷活動(dòng)也是一樣的，也許你的建議是好的，也是有效的，但為什么你滿腔熱情的去展開工作卻沒(méi)得到公司的支持，因?yàn)槟銢](méi)有考慮到是，這些活動(dòng)確實(shí)好，但付出的成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你所帶來(lái)的利益，所以從整體角度來(lái)考慮這個(gè)事情就是不可行的，那么好的店長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，不是在那抱怨?jié)M腔熱情遭遇潑冷水，從此一蹶不振，而是考慮在公司現(xiàn)有的條件下更加有效可行的方法，雖然公司給我們的條件是有限的，但一個(gè)好的店長(zhǎng)他會(huì)在有限的條件下去想如何創(chuàng)造條件，而不是要求你的公司如何如何！

　　三、抓重點(diǎn)，提高工作效率

　　一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員是培訓(xùn)出來(lái)的，沒(méi)有天生的！沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)店的整體銷量是靠什么，難道只靠你一個(gè)優(yōu)秀的店員或是一個(gè)優(yōu)秀的店長(zhǎng)？我們經(jīng)�？匆姷觊L(zhǎng)忙的不可開膠，都希望有分身術(shù)了，那么在忙些什么，忙的目的又是什么，最終的目的是銷量，利潤(rùn)，那么每一點(diǎn)滴的利潤(rùn)從何而來(lái)，是你店長(zhǎng)忙出來(lái)的？是每個(gè)店員點(diǎn)滴的銷量積累起來(lái)的，要學(xué)會(huì)做重點(diǎn)，提高工作效率，找最直接最有效的方法，從店員身上下手，其他都是輔助工作，手下各個(gè)都是精兵強(qiáng)將，可以做到經(jīng)理在與不在都一樣，那么你還至于那么忙嗎？

　　四、加強(qiáng)培訓(xùn)意識(shí)

　　每個(gè)店的實(shí)際情況不一樣，但作為一店之長(zhǎng)應(yīng)該最清楚，所以對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題，針對(duì)不足弱勢(shì)的方向進(jìn)行加強(qiáng)：

　　1、積極的心態(tài)

　　2、過(guò)硬的基本功：產(chǎn)品知識(shí)，不能只做到知道，要精！

　　3、好的銷售技巧，4、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度。一定要信息共享，讓每一個(gè)員工都充分他所在的企業(yè)，不要

　　“你這么做就對(duì)了”，讓他們感覺是公司的一部分，讓他們都融入到企業(yè)中來(lái)！

　　五、充分了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

　　知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們的市場(chǎng)很大，不是沒(méi)有客流量，那么為什么沒(méi)有銷量，很顯然，被你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手搶走了，他們憑什么能搶走？?jī)?yōu)勢(shì)？他們不可能是十全十美的，我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，趕超他們。

　　六、善于總結(jié)問(wèn)題

　　勇于發(fā)現(xiàn)承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，事情不怕做不好，重要的是你每次沒(méi)把事情做好，去總結(jié)分析原因，下次做的更好，才能不斷改進(jìn)進(jìn)步，

績(jī)效實(shí)施方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府確定的目標(biāo)任務(wù)，以深化管理體制改革為目標(biāo)，以加快發(fā)展、提高效能為主線，深入推進(jìn)政府績(jī)效管理工作，促進(jìn)部門、單位改進(jìn)作風(fēng)、主動(dòng)作為、注重實(shí)效，不斷提高執(zhí)行力和公信力，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保政府績(jī)效管理工作取得實(shí)效，成立我縣政府績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)馮立業(yè)同志任組長(zhǎng)，縣委常委、組織部長(zhǎng)鐘亞輝同志，縣委常委、縣紀(jì)委書記王建華同志任副組長(zhǎng)，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委組織部、縣監(jiān)察局、縣編辦、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣人社局、縣工信局、縣審計(jì)局、縣統(tǒng)計(jì)局、縣法制辦為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(績(jī)效辦)，辦公室主任由縣紀(jì)委副書記、縣監(jiān)察局局長(zhǎng)劉貴鎖同志兼任。績(jī)效辦承擔(dān)日常工作。

　　三、績(jī)效管理范圍

　　實(shí)行政府績(jī)效管理的對(duì)象為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府（街道辦事處），縣政府工作部門和事業(yè)單位共計(jì)48個(gè)�？�(jī)效管理對(duì)象分為承擔(dān)日常工作和承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作兩類。

　�。ㄒ唬┏袚�(dān)日常工作的績(jī)效管理對(duì)象（39個(gè)）

　　1、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府：南牛鄉(xiāng)、新城鋪鎮(zhèn)、西平樂(lè)鄉(xiāng)、新安鎮(zhèn)、南樓鄉(xiāng)、曲陽(yáng)橋鄉(xiāng)、北早現(xiàn)鄉(xiāng)等7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

　　2、縣政府工作部門和單位：縣政府辦、招商局、工信局、水務(wù)局、農(nóng)牧局、畜牧水產(chǎn)中心、農(nóng)機(jī)管理中心、林業(yè)局、商務(wù)局（糧食局）、農(nóng)開辦、市場(chǎng)辦、供銷總社、教育局、科技局、民政局（宗教局）、人社局、財(cái)政局、社保局、醫(yī)保中心、就業(yè)局、礦管辦、文廣新局、衛(wèi)生局、計(jì)生局、統(tǒng)計(jì)局、公安局、司法局、環(huán)保局、審計(jì)局、食藥監(jiān)局、安監(jiān)局、縣行政服務(wù)中心等32個(gè)部門和單位。

　　（二）承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作的績(jī)效管理對(duì)象（9個(gè)）

　　規(guī)劃分局、國(guó)土分局、住建局、發(fā)改局、文管局、城管局、交通局、正定鎮(zhèn)、城區(qū)街道辦事處等9個(gè)單位。

　　四、績(jī)效管理內(nèi)容及指標(biāo)設(shè)定

　�。ㄒ唬�對(duì)承擔(dān)日常工作績(jī)效管理對(duì)象考核指標(biāo)的設(shè)定。

　　1、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府考核目標(biāo)的設(shè)定。指標(biāo)設(shè)置為三級(jí)體系，一級(jí)指標(biāo)為2項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)民生（二、三級(jí)指標(biāo)詳見附件1）。

　　2、縣政府工作部門和單位目標(biāo)的設(shè)定。指標(biāo)設(shè)置為三級(jí)體系，一級(jí)指標(biāo)為3項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作（二、三級(jí)指標(biāo)詳見附件2）。

　　(二)對(duì)承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作績(jī)效管理對(duì)象考核指標(biāo)的設(shè)定。

　　指標(biāo)設(shè)置為三級(jí)體系，一級(jí)指標(biāo)為1項(xiàng)：古城風(fēng)貌恢復(fù)工作（二、三級(jí)指標(biāo)詳見附件3）。

　　五、績(jī)效指標(biāo)評(píng)估及分值

　�。ㄒ唬�對(duì)承擔(dān)日常工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)的指標(biāo)評(píng)估。

　　采用定性與定量相結(jié)合的方法，實(shí)行百分制評(píng)估，運(yùn)用指標(biāo)評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估兩種方式進(jìn)行。

　　1、指標(biāo)評(píng)估（90分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)值，達(dá)到及超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值的計(jì)滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實(shí)際完成比例折算計(jì)分。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估（10分）。設(shè)定具體分值，由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分包該鄉(xiāng)鎮(zhèn)四機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)績(jī)效管理單位的考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行打分評(píng)估。

　　指標(biāo)評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估分為中期評(píng)估（7月）和年終評(píng)估（次年1月）。權(quán)重均為50%。

　�。ǘ�）對(duì)承擔(dān)日常工作部門和單位的指標(biāo)評(píng)估。

　　采用定性與定量相結(jié)合的方法，實(shí)行百分制評(píng)估，綜合運(yùn)用指標(biāo)評(píng)估、公眾評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估等方式進(jìn)行。

　　1、指標(biāo)評(píng)估（60分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)值，達(dá)到及超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值的計(jì)滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實(shí)際完成比例折算計(jì)分。

　　2、公眾評(píng)估（30分）。每個(gè)季度一評(píng)估，對(duì)不同滿意度的調(diào)查結(jié)果劃分檔次，每個(gè)檔次對(duì)應(yīng)不同分值，將主觀評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為量化得分。權(quán)重均為25%。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估（10分）。設(shè)定具體分值，由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)績(jī)效管理單位的考核目標(biāo)完成情況進(jìn)行打分評(píng)估。

　　指標(biāo)評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估分為中期評(píng)估（7月）和年終評(píng)估（次年1月）。權(quán)重均為50%。

　　（三）對(duì)承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作績(jī)效管理對(duì)象的指標(biāo)評(píng)估。

　　采用定性與定量相結(jié)合的方法，實(shí)行百分制評(píng)估，運(yùn)用指標(biāo)評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估兩種方式進(jìn)行。

　　1、指標(biāo)評(píng)估（70分）。以量化下達(dá)的指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)值，達(dá)到及超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)值的計(jì)滿分，低于標(biāo)準(zhǔn)值的按實(shí)際完成比例折算計(jì)分。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估（30分）。設(shè)定具體分值，由縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和古城風(fēng)貌恢復(fù)工作主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部門完成工作情況進(jìn)行打分評(píng)估。

　　指標(biāo)評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估每月評(píng)估一次。

　�。ㄋ模┰u(píng)估加減分

　　1、加分。因工作成績(jī)突出，受到市委、市政府，省委、省政府，或黨中央、國(guó)務(wù)院表彰，或作為典型推廣的，分別加2、3、4分；受到我市部門，我省部門或國(guó)務(wù)院部委表彰的，分別加1、2、3分；其它工作有突出貢獻(xiàn)、社會(huì)公認(rèn)度高，經(jīng)縣委、縣政府研究決定給予加分的。各單位累計(jì)加分不超過(guò)4分。加分項(xiàng)目以正式文件、證書等為依據(jù)，由被考核單位提供，經(jīng)確認(rèn)給予加分。

　　2、減分。因工作不力，受到省、市、縣通報(bào)批評(píng)的，分別扣2、1、0.5分；因損害發(fā)展環(huán)境問(wèn)題受到投訴舉報(bào)并查實(shí)的扣0.5分；班子成員受到黨政紀(jì)處分的，扣1分，受到行政問(wèn)責(zé)的扣0.5分；各單位累計(jì)扣分不超過(guò)4分。

　　評(píng)估加減分適用于承擔(dān)日常工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位。

　　六、評(píng)估結(jié)果匯總

　�。ㄒ唬┚C合得分

　　1、承擔(dān)日常工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合得分計(jì)算方法：綜合得分=指標(biāo)評(píng)估得分+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估得分+（加分）-（減分）。

　　2、承擔(dān)日常工作的部門和單位綜合得分計(jì)算方法：綜合得分=指標(biāo)評(píng)估得分+公眾評(píng)估得分+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估得分+（加分）-（減分）。

　　3、承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作的部門綜合得分計(jì)算方法：綜合得分=指標(biāo)評(píng)估得分+領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估得分。

　�。ǘ�）評(píng)估檔次

　　1、承擔(dān)日常工作的績(jī)效管理對(duì)象評(píng)估檔次分為先進(jìn)、合格、不合格三個(gè)檔次。先進(jìn)等次名額按被評(píng)估單位數(shù)的25%確定，先進(jìn)等次的.部門和單位綜合評(píng)估得分必須在90分以上（含90分）、并根據(jù)綜合得分從高到低確定。其中，7個(gè)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中評(píng)出2個(gè)績(jī)效管理先進(jìn)單位；32個(gè)日常工作績(jī)效管理部門和單位中評(píng)出8個(gè)績(jī)效管理先進(jìn)單位。承擔(dān)古城風(fēng)貌恢復(fù)工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）和部門評(píng)估檔次分為先進(jìn)、合格、不合格三個(gè)檔次。先進(jìn)等次取3-5名，獲得先進(jìn)的單位綜合得分必須在95分以上（含95分）、并根據(jù)綜合得分從高到低確定。

　　有下列情形之一的單位，取消評(píng)先資格：（1）發(fā)生特大生產(chǎn)安全事故的；（2）社會(huì)治安綜合治理出現(xiàn)黃牌警告或一票否決的；（3）班子成員發(fā)生腐敗案件的。

　　2、綜合得分在60分（含60分）以上的為合格單位；

　　3、有下列情形之一的，為不合格單位：（1）綜合得分在60分以下的；（2）因工作失職瀆職造成重大損失和惡劣影響，經(jīng)縣績(jī)效管理機(jī)構(gòu)研究并報(bào)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)審定，認(rèn)定為不合格的。

　�。ㄈ�）定期匯總

　　績(jī)效管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位，每月將指標(biāo)完成情況報(bào)縣績(jī)效辦，縣績(jī)效辦要及時(shí)整理匯總并上報(bào)。

　　七、評(píng)估結(jié)果運(yùn)用

　　1、對(duì)于獲得先進(jìn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位，由縣委、縣政府給予表彰，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)所在單位在編人員一個(gè)月工資，獎(jiǎng)勵(lì)資金由本單位自籌。對(duì)于承擔(dān)重點(diǎn)工作獲得先進(jìn)單位的，在獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)月工資基礎(chǔ)上，再另行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不合格的單位，縣委、縣政府給予批評(píng)。

　　2、對(duì)于承擔(dān)日常工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和單位的綜合得分在60分（不含60分）以下且后三名的，縣績(jī)效辦將按照干部管理權(quán)限抄送有關(guān)部門。

　　3、對(duì)嚴(yán)重失職、瀆職并造成重大損失或惡劣影響的人員，由縣紀(jì)委監(jiān)察機(jī)關(guān)按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

　　4、綜合得分情況在一定范圍內(nèi)通報(bào)，同時(shí)，績(jī)效辦向各單位反饋評(píng)估結(jié)果，并提出意見建議。各單位要根據(jù)評(píng)估結(jié)果，查找工作中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作。

　　4、評(píng)估結(jié)果抄送縣考核辦，作為干部提拔使用的重要依據(jù)。

　　5、各單位對(duì)本單位人員評(píng)估結(jié)果要進(jìn)行公示，并將結(jié)果報(bào)縣績(jī)效辦和人社局。

　　八、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�增強(qiáng)主體責(zé)任。政府績(jī)效管理工作任務(wù)重、難度大，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，敢于創(chuàng)新，狠抓落實(shí)。實(shí)施政府績(jī)效管理的部門和單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室具體負(fù)責(zé)，確保績(jī)效管理工作順利開展，取得實(shí)效。

　�。ǘ�）強(qiáng)化措施，提高管理水平。要結(jié)合本單位、本系統(tǒng)實(shí)際，完善績(jī)效管理制度，落實(shí)績(jī)效責(zé)任，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，把績(jī)效管理作為行政管理的一項(xiàng)基本制度，落實(shí)到各內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和具體崗位，不斷提高績(jī)效管理水平�？�(jī)效管理單位要采用指紋考勤機(jī)等先進(jìn)管理方式進(jìn)一步嚴(yán)格上下班制度，要從工作作風(fēng)、工作紀(jì)律著手，進(jìn)一步提高績(jī)效管理水平。縣行政效能中心要增加檢查頻率和力度，定期不定期加強(qiáng)對(duì)各單位、尤其是績(jī)效管理單位的檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。

　　（三）狠抓落實(shí)，穩(wěn)妥有序推進(jìn)�？�(jī)效管理單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)績(jī)效管理工作有關(guān)精神，抓緊制定本單位工作方案和考核指標(biāo)，并于《實(shí)施方案》下發(fā)7個(gè)工作日內(nèi)報(bào)縣績(jī)效辦。要根據(jù)考核指標(biāo)體系，結(jié)合實(shí)際工作，制定本部門、本單位績(jī)效計(jì)劃，明確要求、工作措施、時(shí)間安排和責(zé)任分工，使日常考評(píng)、階段性評(píng)估、結(jié)果運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循。各數(shù)據(jù)采集責(zé)任單位要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做好對(duì)各單位的指標(biāo)考核，嚴(yán)格把關(guān)相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀和及時(shí)準(zhǔn)確。要加強(qiáng)宣傳動(dòng)員和教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各單位及其工作人員樹立績(jī)效理念，努力營(yíng)造政府績(jī)效管理工作的濃厚氛圍。

績(jī)效實(shí)施方案5

　　20xx年，我校將以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以《修文縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工作的實(shí)施辦法》為準(zhǔn)則，結(jié)合《貴陽(yáng)市教育工作會(huì)議》要求，在總結(jié)三年來(lái)我校教師績(jī)效考核工作經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)一步完善相關(guān)績(jī)效考核措施的.基礎(chǔ)上，制定了《修文縣久長(zhǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核方案》。20xx年12月16日經(jīng)久長(zhǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆一次教代會(huì)于以51票贊成、1票反對(duì)、0票棄權(quán)，討論通過(guò)。現(xiàn)公布如下：

　　一、績(jī)效指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格按照《修文縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工作的實(shí)施辦法》文件精神，公平、公正、合理地開展義務(wù)教育階段績(jī)效工資考核工作，以此激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校管理有序開展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　二、績(jī)效實(shí)施對(duì)象

　　20xx年元月至12月之間在久長(zhǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在崗任職的全體小學(xué)教師（中途調(diào)離、退休等教師根據(jù)教育局方案考核）。

　　三、績(jī)效實(shí)施總量

　　績(jī)效工資總量是修文縣教育局以久長(zhǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在全縣教育系統(tǒng)年終目標(biāo)考核所獲等次為依據(jù)下?lián)艿莫?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

　　四、績(jī)效考核原則

　　1、堅(jiān)持不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。

　　2、堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

　　3、堅(jiān)持中心校統(tǒng)籌，各學(xué)校具體實(shí)施的原則。

　　五、績(jī)效工作定量

　　中心校中層人員不任課，各學(xué)校校長(zhǎng)任課2節(jié)，教育專干任課6節(jié)，教導(dǎo)主任任課6節(jié)，黨支部書記任課6節(jié)（如行政人員參與統(tǒng)考科目教學(xué)，則按具體課程安排）。

績(jī)效實(shí)施方案6

　　一、總則

　　第一條：根據(jù)《州溫市人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市人事局財(cái)政局教育局<關(guān)于州溫市本級(jí)直屬義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施辦法的通知>》（溫政辦【xxxx】139號(hào)）和市教育局《關(guān)于做好市直屬義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

　　第二條：本方案適用對(duì)象為經(jīng)我校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組聘任的正式在編在崗工作人員，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的獎(jiǎng)勵(lì)方案由州溫市教育局統(tǒng)一制定。

　　第三條:獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資是指除基礎(chǔ)性績(jī)效工資（占績(jī)效工資總量的70%）以外的獎(jiǎng)勵(lì)性工資，根據(jù)我校實(shí)際情況，在考核的基礎(chǔ)上對(duì)教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)而發(fā)放的工資，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占績(jī)效工資總量的（30%）。

　　第四條：本方案涉及的內(nèi)容為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，由考核獎(jiǎng)、超工作量獎(jiǎng)、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)及其他獎(jiǎng)勵(lì)四部分組成。

　　第五條：本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)管理實(shí)施，學(xué)校黨總支和工會(huì)依本方案的規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督并保證其實(shí)施。學(xué)校工會(huì)成立獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資經(jīng)審小組，負(fù)責(zé)教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資開支審計(jì)。若有結(jié)余將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行發(fā)放。

　　二、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放

　　第六條：“教職工績(jī)效考核獎(jiǎng)”每學(xué)期期末根據(jù)考核結(jié)果，一年發(fā)放兩次，彈性坐班考核獎(jiǎng)按月發(fā)放。

　　第七條：“滿崗工作量”和“超工作量獎(jiǎng)”按月結(jié)算，每年按十個(gè)月發(fā)放。

　　第八條：“教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”一年發(fā)放一次。

　　第九條：“其它獎(jiǎng)勵(lì)”根據(jù)具體情況發(fā)放。

　　學(xué)校將高度重視獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放工作，按規(guī)定專人負(fù)責(zé)、及時(shí)統(tǒng)計(jì)、及時(shí)結(jié)算、及時(shí)審批，按時(shí)足額發(fā)放。

　�。ㄒ唬┛己霜�(jiǎng)部分

　　第十條：此部分獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額35%。

　　第十一條：教職工績(jī)效考核：根據(jù)學(xué)�！督處熆�(jī)效考核方案》、《州溫市第二十一中學(xué)班主任績(jī)效考核發(fā)放辦法》、《州溫市第二十一中學(xué)行政干部考核條例》的規(guī)定，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組組織，對(duì)全體考核對(duì)象進(jìn)行工作績(jī)效考核評(píng)定，每學(xué)期發(fā)放一次。

　　第十二條：考核結(jié)果：按A檔15%；B檔80%；C檔5%的比例對(duì)參加考核的對(duì)象確定檔次，并予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。具體如下：

　　學(xué)期考核獎(jiǎng)發(fā)放對(duì)照表

　　檔次比例教職工行政管理人員班主任

　　A檔15%2500元700元700元

　　B檔8000元500元500元

　　C檔5%1500元300元300元

　　第十三條：連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評(píng)為C檔的人員，作為下學(xué)年度二聘或待聘依據(jù)。

　　第十四條：全體考核對(duì)象分教學(xué)人員（含同比教學(xué)人員和非同比教學(xué)人員），行政職員兩個(gè)系列按比例參加對(duì)應(yīng)考評(píng)。其中兼行政管理的人員、班主任分別參加《州溫市第二十一中學(xué)行政干部考核條例》和《州溫市第二十一中學(xué)班主任績(jī)效考核發(fā)放辦法》考評(píng)，行政管理人員兼任班主任者，考核獎(jiǎng)不重復(fù)計(jì)算。

　　第十五條：彈性坐班考核獎(jiǎng)

　　學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加坐班考核，根據(jù)《州溫市第二十一中學(xué)坐班考核條例》的規(guī)定，對(duì)一個(gè)月內(nèi)無(wú)遲到、早退的教職工實(shí)行每人每月200元獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ�）滿工作量與超工作量部分

　　第十六條：滿崗工作量指按照省、市學(xué)科《課標(biāo)》和周任教課時(shí)工作量及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校工作需要，通過(guò)崗位聘任而核定的教學(xué)或行政崗位工作量。

　　超工作量是指因?qū)W校工作需要，干部、職工和教師在完成崗位工作或滿工作量之外（上班時(shí)間或節(jié)假日）的超量工作或任課。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額40%。

　　1、滿崗工作量聘任獎(jiǎng)：

　　根據(jù)學(xué)校教職工聘任制實(shí)施辦法，凡被學(xué)校聘用的.滿崗工作量教職工每月發(fā)放500元聘任獎(jiǎng)金，如系非本人原因造成的工作量不足，學(xué)校將予以工作量補(bǔ)崗或補(bǔ)差。

　　學(xué)科周課時(shí)工作量的核定依據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師滿工作量以如下課時(shí)為滿量（其中包括教研、備課、上課、改作、答疑輔導(dǎo)、單元或月度考試、課間操、體育課外活動(dòng)、藝術(shù)輔導(dǎo)等等）。

　　周課時(shí)滿崗工作量核定表：

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)初三科學(xué)、高三綜合學(xué)科科學(xué)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物社會(huì)思品、高中體育、高中藝術(shù)、高中信息、通用技術(shù)初中體育、初中藝術(shù)、初中信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程、心理健康

　　10課時(shí)/周12課時(shí)/周14課時(shí)/周16課時(shí)/周

　　2、職稱系數(shù)表

　　職級(jí)系數(shù)中學(xué)高級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)二級(jí)中學(xué)三級(jí)、見習(xí)期

　　每課時(shí)1.21.110.8

　　3、代課酬金計(jì)算方法：

　　代課酬金每一課時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)基準(zhǔn)金額為30元，根據(jù)任課老師職稱不同給予相應(yīng)酬金。

　　代課酬金=30元×職稱系數(shù)

　　4、非全職教學(xué)人員兼課，計(jì)算其兼課工作量。每月以20節(jié)為限，超量不計(jì)酬金。

　　5、凡是跨年級(jí)段、跨學(xué)科教學(xué)人員根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要每周課時(shí)加一節(jié)計(jì)算。

　　第十七條：超工作量與加班獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、學(xué)校鼓勵(lì)教職工在規(guī)定時(shí)間里完成教育教學(xué)、管理任務(wù)，如屬于本職工作范圍內(nèi)的工作不屬于加班之列。

　　2、加班原則上從嚴(yán)審核。加班規(guī)定如下：

　�。�1）、處室職員如果確有緊急任務(wù)需要加班，需要經(jīng)處室主任審批同意，處室主任加班需報(bào)主管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批同意。

　　(2)、加班達(dá)3小時(shí)及以上計(jì)為加班半天，不到3小時(shí)的加班予以合并計(jì)算。

　　(3)、平時(shí)加班達(dá)到6-8小時(shí)為一天，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為80元/天。

　　3、晚自習(xí)值班（坐班）:70元/晚。

　　4、晚自習(xí)管理及值夜：120元/天。

　　5、學(xué)校統(tǒng)一安排的自修課管理：15元/節(jié)，

　　6、中餐管理：10元/次。

　　7、學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試的命卷：100元/份，審題50元/份。

　　8、藝術(shù)類、體育類訓(xùn)練實(shí)行比賽成果與訓(xùn)練報(bào)酬相結(jié)合的原則，（每次訓(xùn)練時(shí)間要求達(dá)到一小時(shí)以上）：20元/次。

　　9、學(xué)校統(tǒng)一安排的競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、寒、暑假期、雙休日上課：40元/節(jié)。

　　10、凡遇國(guó)家法定節(jié)假日加班（上課）的，按相應(yīng)規(guī)定執(zhí)行。

　　未盡加班項(xiàng)目由校長(zhǎng)室參照以上項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合有關(guān)規(guī)定酌情處理。

　　第十八條：其他崗位獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、校黨政正職每周兼課2節(jié)不計(jì)酬，校級(jí)副職每周兼課3節(jié)不計(jì)酬，中層每周兼課滿工作量的1/2不計(jì)酬，部負(fù)責(zé)人、段長(zhǎng)每周兼課滿工作量的2/3不計(jì)酬，超出節(jié)數(shù)按規(guī)定計(jì)酬，如因工作需要經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)可以減少兼課或不兼課。

　　2、擔(dān)任段長(zhǎng)、部副職負(fù)責(zé)人的教師，學(xué)校每月給予350元管理獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)擔(dān)任兩項(xiàng)及以上職務(wù)的，不重復(fù)計(jì)酬。

　　3、同時(shí)兼任班主任的年級(jí)段長(zhǎng)、部負(fù)責(zé)人、中層干部其兼職取最高項(xiàng)計(jì)酬，不再重復(fù)計(jì)酬。

　　4、校工會(huì)主席、團(tuán)委書記享受中層正職待遇。

　　5、部門負(fù)責(zé)人工作量獎(jiǎng)勵(lì)每月150元。

　　6、教研員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等崗位獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

　　級(jí)別金額教研員教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)

　　月金額（元）15010050

　　7、未涉及的其他崗位按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)效果獎(jiǎng)勵(lì)部分

　　第十九條：教育教學(xué)效果獎(jiǎng)勵(lì)包括三考獎(jiǎng)勵(lì)、教師各類獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額20%。

　　第二十條：三考獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束對(duì)在當(dāng)年高考、中考、會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)方法見《州溫市第二十一中學(xué)三考獎(jiǎng)勵(lì)方案》（見附件五）。

　　第二十一條：教師各類獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：為鼓勵(lì)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，特設(shè)立此獎(jiǎng)項(xiàng)，本項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以教師在教育系統(tǒng)舉辦的各級(jí)各類比賽中取得的獎(jiǎng)級(jí)為范圍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第二十二條：教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：為鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，特設(shè)立此獎(jiǎng)項(xiàng)。具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法參照《州溫市第二十一中學(xué)教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（見附件五）之規(guī)定。

　�。ㄋ模┢渌�獎(jiǎng)勵(lì)部分

　　第二十三條：其他獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資約為5%。其他獎(jiǎng)勵(lì)用于獎(jiǎng)勵(lì)一些不可預(yù)測(cè)的因素而形成的獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)學(xué)校具體情況發(fā)放。

　　三、其他部分

　　第二十四條：學(xué)校實(shí)行全員聘任制，并按學(xué)年度續(xù)聘用合同。干部、教師、職員的級(jí)別、職稱，以校長(zhǎng)室聘任為準(zhǔn)。

　　第二十五條：學(xué)校人員凡完成聘任工作、滿工作量并全勤的按月發(fā)給各自標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)發(fā)工資”和“基礎(chǔ)性績(jī)效工資”，不滿工作量的按比例扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼部分。

　　第二十六條：請(qǐng)病假：按比例扣除基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼和班主任津貼。兩個(gè)月內(nèi)，基本工資、津補(bǔ)貼和基礎(chǔ)性績(jī)效工資中生活補(bǔ)貼、教工齡津貼照發(fā)，超過(guò)兩個(gè)月，基本工資、津補(bǔ)貼和基礎(chǔ)性績(jī)效工資中生活補(bǔ)貼、教工齡津貼以90%按比例計(jì)發(fā)；超過(guò)六個(gè)月，基本工資、津補(bǔ)貼和基礎(chǔ)性績(jī)效工資中生活補(bǔ)貼、教工齡津貼以70%按比例計(jì)發(fā)。

　　第二十七條：請(qǐng)事假：四天（含四天）以上的病、事假由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后予以安排臨時(shí)代課，并按比例扣除崗位津貼和班主任津貼。一個(gè)月內(nèi)，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼和班主任津貼按比例計(jì)發(fā)；超過(guò)一個(gè)月，停發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼和班主任津貼。

　　第二十八條：請(qǐng)公假：干部職工請(qǐng)公假不扣國(guó)發(fā)工資及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，自行安排課節(jié)，滯后或提前補(bǔ)回的，則不扣除超課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。三天以上的公假由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后予以安排臨時(shí)代課。工作日內(nèi)干部、教師和職工學(xué)歷進(jìn)修，連續(xù)請(qǐng)假超過(guò)1個(gè)月的基礎(chǔ)性績(jī)效工資按比例扣發(fā)。

　　第二十九條：教職工請(qǐng)病、事假、公假三天以內(nèi)，經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，所耽誤課程由本人提前或滯后補(bǔ)上，不扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資及獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（個(gè)別學(xué)科或有特殊原因的由學(xué)校統(tǒng)一安排代課），未經(jīng)教務(wù)處同意擅自調(diào)課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按教學(xué)事故處理。

　　第三十條：婚喪假、產(chǎn)假、哺乳假等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第三十一條：曠工曠課：一個(gè)月內(nèi)，每天扣發(fā)基本工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資總額的1/7（即基本工資+基礎(chǔ)性績(jī)效工資總額÷21天×3倍）；超過(guò)一個(gè)月的，停發(fā)基本工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資，并做除名處理。

　　第三十二條：全校性的會(huì)議及監(jiān)考等校派任務(wù)無(wú)故缺席者，每次扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資的1/7（即基礎(chǔ)性績(jī)效工資÷21天×3）；無(wú)故遲到早退的，每次扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資的1/21（即基礎(chǔ)性績(jī)效工資÷21天×1）。

　　第三十三條：凡新參加工作，或獲得碩士學(xué)位的研究生在明確崗位前按見習(xí)期的生活補(bǔ)貼、崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；教（工）齡補(bǔ)貼按最低年限對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；擔(dān)任班主任工作的，享受相應(yīng)的班主任津貼。

　　第三十四條：基礎(chǔ)性績(jī)效工資的節(jié)日福利補(bǔ)貼為7000元，在教師節(jié)和春節(jié)發(fā)放。請(qǐng)病假、事假等人員按比例計(jì)發(fā)。

　　第三十五條：教職工待聘期間，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的生活補(bǔ)貼，教（工）齡補(bǔ)貼按月發(fā)放，崗位津貼停止發(fā)放，一年（即12個(gè)月）以后只發(fā)基礎(chǔ)工資。

　　第三十六條：實(shí)施國(guó)家的績(jī)效工資制度之后，學(xué)校原有的結(jié)構(gòu)工資方案以及相關(guān)福利項(xiàng)目自動(dòng)取消。

　　第三十七條：未盡事宜，按上級(jí)有關(guān)文件執(zhí)行。本方案的解釋權(quán)屬于校長(zhǎng)室。

　　第三十八條：本方案從xxxx年1月1日開始執(zhí)行。

績(jī)效實(shí)施方案7

　　為了深化學(xué)校教育管理，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞高薪的激勵(lì)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，充分體現(xiàn)管理的人文性和科學(xué)性。根據(jù)泰順縣人民政府泰政辦〔20xx〕164號(hào)文件和泰順縣教育局泰教人〔20xx〕240號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范、合理的分配機(jī)制。充分調(diào)動(dòng)教職工教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提升學(xué)校辦學(xué)效益和教育質(zhì)量，推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　二、實(shí)施原則

　　1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，適當(dāng)拉開檔次，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜。

　　2、堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。考核辦法科學(xué)、規(guī)范、簡(jiǎn)約，考核過(guò)程公平、公正、公開，確保校園和諧穩(wěn)定。

　　3、堅(jiān)持“考核結(jié)果與教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升相結(jié)合”的原則。

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　�。ń處煷�表）

　　四、考核的對(duì)象

　　按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的本校正式工作人員，其他借調(diào)、停薪人員、長(zhǎng)期請(qǐng)假老師、代課教師不參加考核分配。

　　五、考核項(xiàng)目及金額比例

　�。�每月全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總數(shù)–每月德能勤績(jī)支出）÷人數(shù)=每人月平均數(shù)

　�。�年度全校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總數(shù)余額–年末德能勤績(jī)支出）÷人數(shù)=每人年剩余平均數(shù)

　　1、德每學(xué)期根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合平時(shí)工作表現(xiàn)，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等方面綜合評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，分A、B、C三檔，分別得200、150、100元。

　　如有違反以下規(guī)定之一者，視情節(jié)輕重，酌情處理。

　�、龠`規(guī)亂收費(fèi)；

　�、谶`反計(jì)劃生育；

　�、垡杂�利為目的，強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示本校（班）學(xué)生進(jìn)行有償“家教”或“帶教”；

　�、芷缫暡钌�、體罰或變相體罰學(xué)生；

　　⑤造成家長(zhǎng)沖擊學(xué)校，經(jīng)查確系教師方錯(cuò)誤；

　�、拊谛�園內(nèi)發(fā)生不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，給學(xué)校造成影響；

　�、呤苌霞�(jí)通報(bào)批評(píng)；

　�、鄥⑴c賭博等違法違紀(jì)活動(dòng)；

　�、嵊捎谕婧雎毷�，造成安全事故；

　　⑩上班期間在辦公室玩電腦游戲，上課期間隨意離開課堂、接電話。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)教育主管部門或其他急電除外）

　　2、能

　�。�1）每月對(duì)任課教師的教學(xué)常規(guī)“五個(gè)三”進(jìn)行量化評(píng)比，每組按A占25％、B占50％、C占25％不同等第，分別得80元、60元、40元。

　�。�2）教研活動(dòng)：根據(jù)材料上交、公開課、活動(dòng)參與進(jìn)行分類。

　�、俨牧希焊鶕�(jù)規(guī)定上交，每份10元。

　�、诠�開課：學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，執(zhí)教國(guó)家、省、市、縣、學(xué)區(qū)、學(xué)校、年段公開課、研討課、示范課、觀摩課、交流課，獎(jiǎng)金分別為500、300、200、100、80、50、30元。（要求提供公開課的教案、圖片，縣級(jí)及以上的還要提供文件或證書。同一教學(xué)內(nèi)容多級(jí)展示的`，取最高獎(jiǎng)項(xiàng)。）

　�、刍顒�(dòng)參與：根據(jù)規(guī)定參加，每次10元。

　�。�3）教學(xué)成果獎(jiǎng)：見附件1《陽(yáng)雅鎮(zhèn)中心校教學(xué)成果獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則》。

　　扣發(fā)項(xiàng)目：教參考資料、教學(xué)儀器、圖書，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)上交的，照價(jià)扣相應(yīng)的金額。

　　3、勤

　�。�1）出勤獎(jiǎng)：每月發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)200元，主要包括每日出勤、學(xué)校組織的各種會(huì)議、升旗儀式、非班主任自修跟班、學(xué)校大型活動(dòng)（包括校會(huì)）等。

　　缺勤扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：

　�、偈录倜刻�40元；

　�、诓〖倜刻�20元；

　�、蹎始伲褐父改�、配偶、子女、岳父母、公婆，假期4天，每天20元，超出4天部分按事假論。

　　婚假：7天，每天20元，超出7天部分按事假論。

　　長(zhǎng)期病假、妊娠假、產(chǎn)假、哺乳假，70%部分按教育局文件執(zhí)行，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資只享受德、能部分（占30%），不享受勤、績(jī)部分。

　�、軙缯n1節(jié)40元，曠工1天80元；

　�、葸t到、早退每次5元；

　�、迣W(xué)校各類大型活動(dòng)無(wú)故缺席的每次40元；

　�、吒鞣N會(huì)議、升旗缺席每次10元；

　　⑧私自調(diào)課每次雙方各10元，（原則上不調(diào)課，特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，僅限當(dāng)天調(diào)）；

　�、釋�業(yè)職管人員上班期間無(wú)故不在崗，經(jīng)發(fā)現(xiàn)40元。

　�。�2）、值日（周）、加班

　�、僦等�、值周每天40元。

　　②非班主任早自修跟班，每天5元。

　�、蹖W(xué)校因工作需要安排教職工加班每天（工作職責(zé)范圍內(nèi)的工作不算加班）50元。

　�、芤�?qū)W校工作需要輔導(dǎo)學(xué)生每次20元，以活動(dòng)方案和輔導(dǎo)紀(jì)錄為依據(jù)，經(jīng)學(xué)�？己私M審核發(fā)放。學(xué)生外出參賽帶隊(duì)老師每次補(bǔ)貼100元。

　�、菘古_(tái)每天白天80元，夜班100元。

　　扣發(fā)標(biāo)準(zhǔn)：

　�、僦等眨ㄖ埽┮院灥胶陀涗洖闇�(zhǔn)：未盡職責(zé)，無(wú)記錄或記錄不真實(shí)不齊全、無(wú)巡視、無(wú)簽到視作沒(méi)有值日（周），不享受津貼；

　�、谥等眨ㄖ埽┻t到、早退每次扣5元；

　�、垡蛑等眨ㄖ埽┱呶绰男新氊�(zé)造成事故，給學(xué)校帶來(lái)?yè)p失的，要追究其責(zé)任；

　　（3）代課金：學(xué)校因工作需要安排教師代課，按每節(jié)10元發(fā)放，期末、競(jìng)賽命卷每份100元，監(jiān)考每場(chǎng)按30元計(jì)算，改卷每次40元。到縣城改卷津貼由教育局支付，不列入此項(xiàng)。

　　(4)崗位津貼：教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)每月60元�？己瞬缓细裾卟幌硎軑徫唤蛸N。

　　4、績(jī)

　　教學(xué)成績(jī)，按期末縣教師發(fā)展中心統(tǒng)一測(cè)試（或?qū)W校統(tǒng)一考試）為準(zhǔn):從其任教學(xué)科在全縣B類學(xué)校（或本校）同年段平均分差距、提高分、任教統(tǒng)測(cè)科目等方面去考核

　�。�1）平均分

　�、偃�縣統(tǒng)考學(xué)科以全縣（B類）學(xué)校的總平均分為基準(zhǔn)，高于基準(zhǔn)分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（執(zhí)教相同年段多個(gè)班級(jí)同一學(xué)科的，按其任教若干個(gè)班級(jí)的總平均分計(jì)算。）

　�、谛�內(nèi)統(tǒng)考學(xué)科以年段班級(jí)間的平均分相比，以最低平均分為基準(zhǔn)分，高于基準(zhǔn)分0.1～2分，得100元；2.1～4分，得150元；4.0分以上（不包括4分），得200元。（執(zhí)教相同年段多個(gè)班級(jí)同一學(xué)科的，按其任教若干個(gè)班級(jí)的總平均分計(jì)算。）

　�、壑挥幸蝗藞�(zhí)教整年段英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的，因無(wú)法比較，由學(xué)�？己私M酌情考核，但獎(jiǎng)金不得超出200元。

　�。�2）提高

　�、偃�縣統(tǒng)考學(xué)科按縣教師發(fā)展中心提供的增值分三檔計(jì)算，分別得100、150、200元。

　�、谌�縣統(tǒng)考沒(méi)有提供增值分?jǐn)?shù)據(jù)的和校內(nèi)統(tǒng)考的以上學(xué)期所任班級(jí)的相應(yīng)學(xué)科成績(jī)前20%人數(shù)比例比較，每提高0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。

　�、垡陨蠈W(xué)期所任班級(jí)的相應(yīng)學(xué)科成績(jī)后20%人數(shù)比例比較，每減少0.1～3%，得50元；3.1～6.0%，得100元；6.0%分以上（不包括6.0%），得150元。

　　以上執(zhí)教同年段多個(gè)班級(jí)同一學(xué)科的，均按其任教若干個(gè)班級(jí)的總平均計(jì)算。

　　（3）任教語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)科的教師，每人每學(xué)期得100元。

　　六、本《方案》中的內(nèi)容與原來(lái)學(xué)校制度規(guī)定有沖突的，則以本方案為準(zhǔn)。

　　七、本《方案》解釋權(quán)歸“陽(yáng)雅鎮(zhèn)中心小學(xué)績(jī)效工資實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”。

　　八、本《方案》經(jīng)第十屆第一次教職工大會(huì)通過(guò)之日起實(shí)施。以學(xué)校蓋章的版本為準(zhǔn)。

績(jī)效實(shí)施方案8

　　制訂方案要遵循四個(gè)原則

　　1、堅(jiān)持按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。要充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放向一線骨干教師、班主任、科室管理人員、為學(xué)校發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的名優(yōu)教師傾斜。通過(guò)對(duì)教職員工的德、能、勤、績(jī)、廉全面考核，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性與創(chuàng)造性。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

　　2、堅(jiān)持“精神獎(jiǎng)勵(lì)”和“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”有機(jī)結(jié)合的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資旨在體現(xiàn)“有一份付出得到一份回報(bào)”，在優(yōu)績(jī)優(yōu)酬適當(dāng)拉開分配差距的同時(shí)，學(xué)校不可能做到絕對(duì)的公平，因?yàn)榻逃�工作的�?fù)雜性決定了實(shí)施時(shí)仍要重視“精神獎(jiǎng)勵(lì)”。完善績(jī)效考核內(nèi)容，要把師德放在首位，講究奉獻(xiàn)精神。

　　3、堅(jiān)持民主決策、公正公平的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的實(shí)施方案涉及到每位教師的切身利益，考核與分配的全過(guò)程必須公開、公平、公正，盡可能讓更多人滿意。在制定具體的分配方案，要經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過(guò)，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

　　4、堅(jiān)持科學(xué)合理、積極穩(wěn)妥的原則。實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資旨在讓學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展、提高教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。分配方案既要延續(xù)原來(lái)好的做法，又要科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　教師績(jī)效要做好三個(gè)平衡

　　1、中層領(lǐng)導(dǎo)與教師的平衡。許多學(xué)校在制定本校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配方案的時(shí)候都規(guī)定學(xué)校中層干部拿普通教師1、3倍左右的工作崗位津貼。然而幾乎所有學(xué)校中層干部的職務(wù)工作都是按0.5～1、0個(gè)工作量來(lái)計(jì)算的，所以在安排教學(xué)工作的時(shí)候他們一般都上普通教師一半左右的課時(shí)量。如此，教師就會(huì)有這樣一個(gè)想法：“都是滿工作量，憑啥中層領(lǐng)導(dǎo)要拿普通教師的1、3倍左右的崗位津貼”。學(xué)校中層干部除了完成分內(nèi)的教育教學(xué)工作后，往往肩負(fù)著學(xué)校的某一個(gè)工作領(lǐng)域，是學(xué)校行政系統(tǒng)的重要組成部分。教師擔(dān)負(fù)著學(xué)校主體教育教學(xué)工作任務(wù)，沒(méi)有一線教師的辛勤工作，努力付出，學(xué)校就是無(wú)本之木。所以，校長(zhǎng)在考慮中層干部獎(jiǎng)勵(lì)工資的時(shí)候，也要考慮一線教師的利益，而且要適當(dāng)向一線普通教師傾斜。

　　2、班主任與非班主任的平衡。隨著績(jī)效工資分配方案的出臺(tái)，分配收入向班主任傾斜，班主任崗位也成了香餑餑。班主任與非班主任之間的責(zé)任與義務(wù)該如何分？班主任要做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，離不開科任老師的幫助；科任老師要做好學(xué)科的教育教學(xué)工作，離不開班主任的協(xié)調(diào)。所以校長(zhǎng)要有一套比較科學(xué)合理的《班主任考核細(xì)則》，規(guī)范班主任的職責(zé)和義務(wù)，在學(xué)校其他工作安排上要盡量考慮讓科任教師擔(dān)任。如：值日值周、社團(tuán)訓(xùn)練、后勤安排等學(xué)校日常工作。把這些工作折合成課時(shí)量，適當(dāng)增加任課教師的.課時(shí)補(bǔ)貼。

　　3、本校與周邊學(xué)校的平衡。校長(zhǎng)在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中，不僅要考慮本校老師間的平衡，還應(yīng)考慮同一地區(qū)學(xué)校間的平衡，即“區(qū)域平衡”。教師的工作量衡量某種意義上講就是課時(shí)量，目前學(xué)校之間區(qū)別太大，同是隸屬于同一教育主管部門的學(xué)校老師，每周課時(shí)量不等，獎(jiǎng)金等補(bǔ)貼相差幾百元已是正常情況。同一地區(qū)的名校與普通學(xué)校之間有差距，名�；蚱胀▽W(xué)校校際之間又有差距。即使同一學(xué)科各校老師每個(gè)課時(shí)付出的勞動(dòng)都差不多，但“含金量”卻大有不同。所以校長(zhǎng)在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)，還要考慮本校與周邊學(xué)校間的平衡點(diǎn)。

　　要避免兩個(gè)誤區(qū)

　　1、不要讓獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資成為影響教學(xué)秩序的“絆腳石”。目前，少數(shù)學(xué)校內(nèi)教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾重重，四個(gè)多月來(lái)，為討論、制定各學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案，各方僵持不下，經(jīng)常開會(huì)討論，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué)工作；部分教師為制定討論獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案爭(zhēng)論得面紅耳赤，無(wú)心顧及教學(xué)工作，部分一線非統(tǒng)考學(xué)科教師和后勤工人因拿不到較高的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，存在較嚴(yán)重的消極怠工心理；為拿到較高的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，不良風(fēng)氣有所蔓延，以前不想干班主任工作又沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的老師千方百計(jì)要去當(dāng)班主任，千方百計(jì)去爭(zhēng)取多干一些輕松的工作，平時(shí)工作留到周末加班，以增加超工作量等等。為此，校長(zhǎng)要統(tǒng)籌全局，合理安排，適時(shí)調(diào)控，不能顧此失彼。

　　2、不要讓獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資成為校長(zhǎng)以人治校的“權(quán)利柄”。有些校領(lǐng)導(dǎo)除了“以人治�！薄耙詸�(quán)治�！蓖猓�又可以明目張膽地以“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效治�！保�即“以錢治�！薄Ｈ缬形恍ｉL(zhǎng)的語(yǔ)錄：“管理教師要用大棒加胡蘿卜”。顯然在該校長(zhǎng)的眼中，“大棒”就是鎮(zhèn)壓，“胡蘿卜”就是小恩小惠�，F(xiàn)在有了30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，他可以名正言順地自由分配金錢。導(dǎo)致誰(shuí)不合我意就不獎(jiǎng)勵(lì)，換不了思想就換人，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資成為校長(zhǎng)一言堂的另一個(gè)“保護(hù)傘”。

　　要讓教師轉(zhuǎn)變?nèi)齻�(gè)觀念

　　1、要讓教師轉(zhuǎn)變獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不是加工資的觀念。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配原則決定多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，不能搞平均主義“大鍋飯”，根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，對(duì)有突出表現(xiàn)或者作出突出貢獻(xiàn)的教師，視不同情況發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師、班主任及其他作出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，充分發(fā)揮激勵(lì)功能。要引導(dǎo)教職工正確對(duì)待考核和分配工作，明確獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配和考核為了促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。對(duì)于過(guò)去的津貼補(bǔ)貼發(fā)放辦法與績(jī)效工資分配辦法不一致的，要逐步做好銜接過(guò)渡工作。許多教師認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資就是將總量30%的“蛋糕”讓教師來(lái)爭(zhēng)奪。你多拿的獎(jiǎng)金是從我的獎(jiǎng)金里扣下的。說(shuō)到底，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的實(shí)質(zhì)是獎(jiǎng)勵(lì)，不是扣獎(jiǎng)金。你比別人少拿，是指你獎(jiǎng)勵(lì)少，不是扣你獎(jiǎng)金。

　　2、方案的制訂針對(duì)工作崗位不對(duì)人。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案制定中，校長(zhǎng)在考慮各個(gè)崗位之間的平衡的同時(shí)，一定考慮到學(xué)校的整體發(fā)展，有不少細(xì)則帶有一定的導(dǎo)向性，為的是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。但一旦方案討論稿出來(lái)，部分教師不考慮全局，只會(huì)聯(lián)系自己現(xiàn)在的崗位逐條對(duì)照，當(dāng)看到對(duì)自己有利的就默不作聲，當(dāng)看到對(duì)自己不利的，就認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是故意在為難他，所以校長(zhǎng)要做好教師的思想工作。學(xué)校里的崗位不是一成不變的，不是今年做班主任明年一定也做班主任，不是今年是一線老師，明年就不能參加下次的崗位競(jìng)選。

　　3、無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不變的主旋律。學(xué)校是個(gè)大家庭，學(xué)校要正常運(yùn)作，學(xué)生個(gè)體要健康發(fā)展，不能事無(wú)巨細(xì)都與績(jī)效工資掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資方案也不可能把每一件事都記錄在方案中。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施，教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　要做細(xì)三個(gè)行動(dòng)

　　1、給教師充分審議的時(shí)間。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資關(guān)系每一位教師的切身利益，所獎(jiǎng)勵(lì)的都是“真金白銀”，在制定和討論中要給教師充分審議的時(shí)間。校長(zhǎng)不能匆忙召開教師大會(huì)，避免召開大會(huì)時(shí)出現(xiàn)尷尬的局面。

　　2、聽取每一位教師的建議。方案制定和討論中，要讓每一位教職工暢所欲言，將自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。可以開展小組討論、年級(jí)組討論、辦公室為單位討論等多種途徑，充分收集教師的建議和意見，以便制定更加全面、科學(xué)的分配方案，保障教師的權(quán)益。

　　3、時(shí)刻關(guān)注教師討論動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好解釋工作。為如何實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，每個(gè)學(xué)校一定先后召開不同層面的教職工代表座談會(huì)，充分聽取教職工的意見和建議，教職工提出建議和意見后，一定要及時(shí)做好解釋工作。無(wú)論教師的建議和意見是否合情合理，都要及時(shí)做好解釋工作。校長(zhǎng)要充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)橋梁紐帶作用，充分聽取民意，努力做好上傳下達(dá)的工作。

　　要做好三個(gè)后續(xù)工作

　　1、進(jìn)行公平、公正、公開的考核。學(xué)校要成立獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核小組，負(fù)責(zé)本校教師績(jī)效考核辦法的實(shí)施。考核小組成員應(yīng)具有廣泛的代表性，包括校長(zhǎng)、書記、負(fù)責(zé)學(xué)校德育、教學(xué)等工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校工會(huì)主席以及一定比列的教職工代表等。要積極探索、創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核的機(jī)制和方法，規(guī)范考核程序，完善考核內(nèi)容，嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，堅(jiān)持陽(yáng)光考核，公平、公正考核，充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展中的重要作用。

　　2、組織好崗位的競(jìng)聘工作�？�(jī)效工資政策的出臺(tái)，原本不愿意擔(dān)任的職位和不愿意干的事情，因?yàn)橛辛司唧w的獎(jiǎng)勵(lì)金，老師們就會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，甚至出現(xiàn)爭(zhēng)搶局面，可能還會(huì)出現(xiàn)不良競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)問(wèn)題往往在一個(gè)學(xué)年結(jié)束之時(shí)表現(xiàn)尤為突出，因?yàn)檎n務(wù)安排和教師任教班級(jí)一般一學(xué)年調(diào)整一次。如以前又苦又累的班主任職位，圖書、檔案管理員等職位，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下將爭(zhēng)搶擔(dān)任。此時(shí)，校長(zhǎng)要把握好度，既要調(diào)動(dòng)教師積極性量才而用，又要避免教師為崗位之爭(zhēng)而影響校園的和諧和教師的團(tuán)結(jié)。

績(jī)效實(shí)施方案9

　　根據(jù)《嘉定區(qū)義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資實(shí)施辦法》及市相關(guān)文件對(duì)事業(yè)單位工作人員分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，為切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資分配，維護(hù)廣大教職工利益，明確內(nèi)部分配政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，既吸納了事業(yè)單位人事制度改革的成果，有利于學(xué)校的

　　發(fā)展，又合理界定了各方權(quán)益，有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性。因此，我們將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)義務(wù)教育法，堅(jiān)持以人為本，以實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　二、實(shí)施范圍

　　20xx年1月1日起在本校任教的在編在崗專任教師和職員、職工。

　　三、實(shí)施時(shí)間

　　按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校在編在冊(cè)正式工作人員，從20xx年1月1日起實(shí)施績(jī)效工資。

　　四、實(shí)施原則

　　學(xué)校要完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)不同崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核，把績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。貫徹按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績(jī)突出的教師傾斜，做到公開、公平、公正、科學(xué)合理。

　　五、績(jī)效工資總量核定

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)有人數(shù)、人員結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平等因素，績(jī)效工資總量和水平每年由區(qū)人力資源保障局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)教育局核定。

　　六、績(jī)效工資的`分配

　　績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分。

　　基礎(chǔ)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占績(jī)效工資總量的70%。基礎(chǔ)性部分又分崗位津貼、工作量（課時(shí)）津貼兩個(gè)項(xiàng)目。

　　（一）崗位津貼：

　　主要體現(xiàn)教職工工作年限和崗位職責(zé)，全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教職工依據(jù)所聘崗位和工作年限，執(zhí)行相應(yīng)的崗位津貼，并按月發(fā)放。

　�。ǘ�）工作量（課時(shí)）津貼：

　　主要體現(xiàn)教職工的工作強(qiáng)度、責(zé)任和數(shù)量。學(xué)校教職工工作量津貼基數(shù)等于學(xué)�？�(jī)效工資總量的30%除以全校教職工工作量系數(shù)的總和，工作量（課時(shí)）津貼按月發(fā)放。

　　注：五個(gè)班的年級(jí)組長(zhǎng)系數(shù)為0.25，四個(gè)班的年級(jí)組長(zhǎng)系數(shù)為0.22，三個(gè)班的年級(jí)組長(zhǎng)系數(shù)為0.2。

　　專任教師工作量根據(jù)上海市教育委員會(huì)《關(guān)于調(diào)整本市中小學(xué)教師周任課時(shí)數(shù)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（滬教委人199540號(hào)）的規(guī)定計(jì)算。

　　校級(jí)正職每周應(yīng)兼2個(gè)課時(shí)，校級(jí)副職每周應(yīng)兼4個(gè)課時(shí)，中層干部每周應(yīng)兼所任學(xué)科的二分之一課時(shí)（《嘉定區(qū)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資操作口徑》）�！旧虾＝處煪�(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案】

　　獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方式和辦法。因此，根據(jù)《嘉定區(qū)教育局關(guān)于做好本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法的通知》，加強(qiáng)績(jī)效考核，學(xué)校根據(jù)以往教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，設(shè)立以下項(xiàng)目：

　　1、基礎(chǔ)獎(jiǎng)：

　　即節(jié)日費(fèi)，共5000元。教職工根據(jù)在職狀況，元旦、春節(jié)、五一、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)每節(jié)各發(fā)1000元。

　　2、學(xué)期考核獎(jiǎng)金：

　　每年1月、7月發(fā)放。考核分優(yōu)秀（占20%）、合格、不合格三檔，考核不合格者不得獎(jiǎng)。

　　3、年度考核獎(jiǎng)金：

　　每年12月發(fā)放。教職工按教師、職員、工人分檔發(fā)放。病事假依照《南翔鎮(zhèn)關(guān)于教職工病事假經(jīng)濟(jì)處理的制度》執(zhí)行。附表四：年度考核獎(jiǎng)金表

　　4、超工作量（課時(shí)）補(bǔ)貼：

　　1）超課時(shí)補(bǔ)貼

　　教職工根據(jù)《教師課時(shí)津貼發(fā)放意見》按標(biāo)準(zhǔn)每月結(jié)清發(fā)放。各部門條線應(yīng)嚴(yán)格控制超工作量（課時(shí)）數(shù)量，嚴(yán)格執(zhí)行逐級(jí)審批制度。課時(shí)不足將予以扣發(fā)。

　　2）代課補(bǔ)貼

　　自修課看課每節(jié)10元，臨時(shí)代課每節(jié)20元，一個(gè)月以上代課每節(jié)30元。

　　3）兼職補(bǔ)貼【上海教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施方案】

　　對(duì)于兼任多項(xiàng)工作的教職工，給予每月或一次性補(bǔ)貼，嚴(yán)格執(zhí)行逐級(jí)審批制度，并由教職工績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定。

　　4）訓(xùn)練隊(duì)補(bǔ)貼

　　對(duì)于帶隊(duì)訓(xùn)練的教師，給予每月補(bǔ)貼。

　　5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)員、化學(xué)教師營(yíng)養(yǎng)費(fèi)

　　6）帶教青年教師補(bǔ)貼

　　7）體育教師陽(yáng)光費(fèi)

　　5、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)：

　　區(qū)級(jí)骨干教師由區(qū)統(tǒng)一考核，學(xué)校另行支出經(jīng)費(fèi)，不納入績(jī)效工資的經(jīng)費(fèi)額度。鎮(zhèn)、校兩級(jí)優(yōu)秀教師由學(xué)校進(jìn)行考核，考核設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)教委另行下?lián)芙?jīng)費(fèi)發(fā)放。校級(jí)骨干教師獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例各占25%、50%、25%，經(jīng)考核后每年12月發(fā)放。

　　6、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：

　　教職工根據(jù)《懷少學(xué)校教師工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》按標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)每年年底結(jié)算發(fā)放一次。

　　7、教師輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獎(jiǎng)：

　　教職工根據(jù)《懷少學(xué)校學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)發(fā)放辦法》按標(biāo)準(zhǔn)在每年教師節(jié)前后發(fā)放。

　　8、優(yōu)秀組室獎(jiǎng)

　　1）優(yōu)秀教研組獎(jiǎng)

　　根據(jù)《懷少學(xué)校教研組考核辦法》由分管教學(xué)校長(zhǎng)會(huì)同教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核，評(píng)出優(yōu)秀教研組，每年7月給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2）文明組室獎(jiǎng)

　　由學(xué)校工會(huì)對(duì)各工會(huì)小組進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)，評(píng)出文明組室，每年12月給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　9、崗位考核獎(jiǎng)：

　　班主任、年級(jí)組長(zhǎng)考核獎(jiǎng)：根據(jù)《懷少學(xué)校班主任考核辦法》由分管德育校長(zhǎng)會(huì)同政教處負(fù)責(zé)考核。評(píng)出班主任工作金、銀、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例各占25%、50%、25%。年級(jí)組長(zhǎng)考核依據(jù)所在年級(jí)班主任考核平均分計(jì)算設(shè)金、銀、銅獎(jiǎng)，各獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例各占三分之一左右。按考核結(jié)果每年7月發(fā)放。

績(jī)效實(shí)施方案10

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，充分調(diào)動(dòng)教職工的創(chuàng)造性和積極性，支持學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)陜西省實(shí)施績(jī)效工資暫行方案的精神，總結(jié)學(xué)校實(shí)行崗位績(jī)效工資制度以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，特制定本方案。

　　一、實(shí)施崗位績(jī)效工資的指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹和落實(shí)國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校內(nèi)部分配“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”的基本原則，建立公平與激勵(lì)相結(jié)合的收入分配制度，實(shí)現(xiàn)由“身份管理”向“崗位管理”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)崗位職責(zé)和工作實(shí)績(jī)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立重點(diǎn)崗位的專項(xiàng)津貼，進(jìn)一步促進(jìn)后備拔尖人才和青年英才的脫穎而出，支持學(xué)校的高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。

　　二、實(shí)施崗位績(jī)效工資的基本原則

　　1、貫徹“績(jī)效優(yōu)先，兼顧公平”和責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則，逐步落實(shí)校、院（部、所、室、中心，下同）兩級(jí)管理體制，實(shí)行學(xué)校宏觀科學(xué)管理，學(xué)院自主分配，建立以績(jī)效評(píng)價(jià)為主要依據(jù)的動(dòng)態(tài)分配機(jī)制。

　　2、崗位績(jī)效工資要堅(jiān)持導(dǎo)向有利于提高教學(xué)、科研、管理和服務(wù)的水平，有利于提高工作效率和強(qiáng)化職工的責(zé)任心與事業(yè)心，有利于優(yōu)秀人才的'脫穎而出，有利于學(xué)校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

　　3、統(tǒng)籌考慮教學(xué)科研人員和管理及教學(xué)輔助人員的利益分配，堅(jiān)持向工作奉獻(xiàn)在教學(xué)科研第一線的教師和在教學(xué)科研工作方面做出突出成績(jī)的教師傾斜。

　　4、崗位績(jī)效工資實(shí)行校、院兩級(jí)管理。各學(xué)院應(yīng)按照學(xué)校的實(shí)施方案和有關(guān)規(guī)定，根據(jù)本單位的實(shí)際情況和實(shí)際擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)，自主制定本學(xué)院的實(shí)施細(xì)則，并在廣泛征求本單位職工意見基礎(chǔ)上，經(jīng)同級(jí)教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。

　　三、崗位績(jī)效工資的構(gòu)成

　　崗位績(jī)效工資分為基本崗位工資、績(jī)效工資兩部分。

　　1、基本崗位工資

　　基本崗位工資指按照國(guó)家人事相關(guān)政策，根據(jù)受聘人崗位、工作年限及基本任務(wù)所發(fā)放的工資。

　　2、績(jī)效工資

　　績(jī)效工資由基礎(chǔ)績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效構(gòu)成�；�礎(chǔ)績(jī)效是指根據(jù)受聘人履行基本崗位職責(zé)所發(fā)放的績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效是指根據(jù)受聘人完成崗位職責(zé)和突出貢獻(xiàn)所發(fā)放的績(jī)效工資。績(jī)效工資基數(shù)由學(xué)校根據(jù)財(cái)力狀況進(jìn)行核定。

　　四、其他

　　1、本方案包括《西安工業(yè)大學(xué)教師崗位績(jī)效工資實(shí)施辦法》（附件1）、《西安工業(yè)大學(xué)管理及教輔崗位績(jī)效工資實(shí)施辦法》（附件2）、《西安工業(yè)大學(xué)績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效管理辦法》（附件3）三個(gè)文件。

　　2、本修訂方案自20xx年3月1日起執(zhí)行。

績(jī)效實(shí)施方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，根據(jù)丹陽(yáng)市人民政府《關(guān)于丹陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資的實(shí)施辦法》（丹政規(guī)發(fā)［20xx］4號(hào)）、丹陽(yáng)市教育局《丹陽(yáng)市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核實(shí)施意見》、（丹教［20xx］113號(hào)）、《丹陽(yáng)市教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作的補(bǔ)充意見》（丹教［20xx］164號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　二、實(shí)施對(duì)象

　　在編在崗的正式工作人員

　　三、實(shí)施原則

　　1．以德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)，實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　2．堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，向骨干教師、優(yōu)秀班主任和做出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績(jī)、責(zé)任緊密結(jié)合。

　　3．堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講求實(shí)效，接受廣大教職工的監(jiān)督。

　　四、總量核算

　　基礎(chǔ)性績(jī)效工資按政策核定。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額是學(xué)校教職工基礎(chǔ)性績(jī)效工資總和÷7×3－班主任津貼－校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（人均1.5倍），不與教師個(gè)人掛鉤。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資種類

　　1．基本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（含出勤津貼、工作量津貼、工作表現(xiàn)獎(jiǎng)）

　　2．班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、司務(wù)長(zhǎng)津貼

　　3．行政人員津貼

　　4．拔尖人才津貼

　　5．年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼

　　6．值日津貼

　　7．超工作量津貼8．教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)

　　9．各類活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)

　　六、績(jī)效工資的分配

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)性績(jī)效工資依據(jù)上級(jí)政策按月發(fā)放。

　�。ǘ�）基本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

　　基本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（含出勤津貼、工作量津貼、工作表現(xiàn)獎(jiǎng)）＝[獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額－（行政人員津貼＋年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、司務(wù)長(zhǎng)津貼＋拔尖人才津貼＋年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼+值日津貼＋教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)＋各類活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)+超工作量津貼）＋各類考核扣發(fā)所得金額]÷在編在崗的正式工作人員總?cè)藬?shù)。

　　1．出勤津貼

　　出勤津貼每月100元，全年共計(jì)1000元，依據(jù)學(xué)校的出勤管理辦法考核發(fā)放。

　　2．工作量津貼

　　以學(xué)期初學(xué)校安排的工作任務(wù)為基準(zhǔn)，設(shè)立工作量津貼，每學(xué)期500元，根據(jù)考核條例考核發(fā)放。

　　3．工作表現(xiàn)獎(jiǎng)

　　每年度設(shè)工作表現(xiàn)獎(jiǎng)1000元，根據(jù)考核條例考核發(fā)放。

　　所有在編在崗的正式工作人員享受基本獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，根據(jù)考核條例，按考核結(jié)果發(fā)放。

　�。ㄈ�）班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研、備課組長(zhǎng)、司務(wù)長(zhǎng)津貼

　　班主任津貼，以每位班主任津貼每月300元，得出一個(gè)總量，在總量之內(nèi)，依據(jù)班主任量化考核細(xì)則，按實(shí)際考核結(jié)果發(fā)放。班主任考核逐月考核，凡屬班主任職責(zé)范圍內(nèi)的事情，由學(xué)生代勞的，考核降等處理。

　　年級(jí)組長(zhǎng)、司務(wù)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期300元，考核發(fā)放。

　　備課組長(zhǎng)在完成好學(xué)校布置的任務(wù)和工作的前提下每人每月20元。

　�。ㄋ模┬姓�人員津貼

　　行政人員享受班主任津貼的1.1倍，其中副校長(zhǎng)享受班主任津貼的1.3倍，考核發(fā)放。

　�。ㄎ澹┌渭馊瞬沤蛸N

　　按丹陽(yáng)市教育局文件規(guī)定的1/3執(zhí)行。（工作不滿負(fù)荷，則視為考核不合格）。

　�。�六）年度考核記功、優(yōu)秀人員津貼

　　教職工年度考核：記功獎(jiǎng)勵(lì)200元，優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　�。ㄆ撸┲等战蛸N

　　1．校園管理值日津貼。每天由有一名行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)若干教師參與校園管理，維護(hù)當(dāng)日的教育教學(xué)秩序。值日領(lǐng)導(dǎo)與教師能履行值日職責(zé)的，享受值日津貼，每天15元。

　　2．管理學(xué)生值日津貼。為確保學(xué)生自主、有序?qū)W習(xí)和活動(dòng)，對(duì)以下時(shí)間段強(qiáng)化管理，設(shè)立管理學(xué)生值日津貼。上午第一節(jié)課前管理學(xué)生自習(xí)，每天7元；中午管理學(xué)生自習(xí)每天7元；下午第三節(jié)課后管理學(xué)生活動(dòng)每天10元。

　　（八）超工作量津貼

　　因?qū)W校工作需要，在學(xué)期初學(xué)校安排的工作量（滿負(fù)荷）的基礎(chǔ)上，增加工作量，學(xué)校視增加工作量大小，給予一定的補(bǔ)貼。補(bǔ)貼金額由學(xué)校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組商定。

　　（九）教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)

　　1．由市研培中心和招辦組織的`統(tǒng)考統(tǒng)批中，各學(xué)科平均分每超市平均1分，則獎(jiǎng)該學(xué)科教師每人50元/分，低1分扣20元/分。

　　2.實(shí)行期中、期末考試的驗(yàn)收制度，設(shè)獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。方法如下：

　�、僭O(shè)獎(jiǎng)數(shù)

　　Ⅰ二名或三名任課教師取一等獎(jiǎng)一名；

　�、蛩拿�或四名以上任課教師取一、二等獎(jiǎng)各一名；

　�、谟�(jì)算辦法

　　按教師所教班學(xué)生學(xué)額數(shù)的平均分、及格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)得分的總和排列名次；如分?jǐn)?shù)相同，則按學(xué)額平均分論高低，不設(shè)并列名次。

　�、壅Z(yǔ)、數(shù)、外、物理、化學(xué)設(shè)立進(jìn)步最快獎(jiǎng)，第一名獎(jiǎng)勵(lì)80元。計(jì)算方法：新學(xué)年開學(xué)初初一、三以分班成績(jī)，初二以上學(xué)期期末成績(jī)?yōu)閰⒄�，初二物理、初三化學(xué)起始學(xué)科以班級(jí)的平均分作為參照；以后的考試則以上一次期中或期末的考試成績(jī)的平均分為參照，在期中、期末驗(yàn)收中所教班級(jí)平均分進(jìn)步最大的第一名。

　　④體育中考參照主要學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎(jiǎng)

　�、莳�(jiǎng)金分配：一等獎(jiǎng)120元，二等獎(jiǎng)100元。任教兩個(gè)班及以上獲獎(jiǎng)?wù)叱讼禂?shù)1.3發(fā)放。

　　3．初三中考升學(xué)獎(jiǎng)：

　�。�1）完成省丹中分配指標(biāo)，獎(jiǎng)初三年級(jí)組3000元。在圓滿完成任務(wù)的前提下，達(dá)省丹中統(tǒng)招每一人獎(jiǎng)1000元。

　　（2）完成市局布置的升學(xué)率則獎(jiǎng)初三年級(jí)組3000元。

　　4．教師參加教育宣傳、教科研獎(jiǎng)金發(fā)放辦法：

　�。�1）教師撰寫教育教學(xué)宣傳消息或通訊在《丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)》或丹陽(yáng)教育信息網(wǎng)發(fā)表，每篇10元，鎮(zhèn)江市級(jí)報(bào)刊或教育信息網(wǎng)發(fā)表每篇20元，以此類推。

　�。�2）教師撰寫教育教學(xué)科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，編制優(yōu)秀試卷、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件或參加評(píng)優(yōu)課等有關(guān)教育教學(xué)方面獲獎(jiǎng)，按以下表中權(quán)重（最高級(jí)別為省級(jí)或國(guó)家級(jí)）發(fā)放獎(jiǎng)金：

　　級(jí)別 權(quán)重 級(jí)別 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 備注

　　省級(jí) 4 3.2 2.4

　　1．1=30元

　　2．如同一篇論文或總結(jié)等多次獲獎(jiǎng)則按最高級(jí)別統(tǒng)計(jì)，不重復(fù)

　　3．競(jìng)賽必須是教育主管部門組織的（不含教育學(xué)會(huì)）

　　鎮(zhèn)江市 3 2.4 1.8

　　市級(jí) 2 1.6 1.2

　　片級(jí) 1 0.8 0.6

　�。�3）課題研究經(jīng)費(fèi)。課題被市或以上部門列項(xiàng)，課題組能扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)，并及時(shí)做好過(guò)程資料、小結(jié)，如期按時(shí)結(jié)題，得到上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，一次性發(fā)給以下科研津貼：丹陽(yáng)市級(jí)200元，鎮(zhèn)江市級(jí)400元，省級(jí)800元，國(guó)家級(jí)1000元。

　　成功立項(xiàng)但未順利結(jié)題的課題立項(xiàng)費(fèi)用教師個(gè)人自付。

　　（十）各類活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)

　　1．指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金發(fā)放按以下權(quán)重表：

　　等第 權(quán)重 級(jí)別 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 備注

　　國(guó)家級(jí) 4 3 2

　　1．權(quán)重1=30元

　　2．學(xué)生參賽獲鎮(zhèn)級(jí)只計(jì)教者名次；市級(jí)及以上按學(xué)生獲獎(jiǎng)個(gè)數(shù)累計(jì)。

　　省級(jí) 2.5 2 1.6

　　鎮(zhèn)江市 2.2 1.8 1.5

　　市級(jí) 1.6 1.4 1.2

　　注：①以上各項(xiàng)獲獎(jiǎng)按證書或通知為準(zhǔn)。

　�、诟�(jìng)賽必須是上級(jí)教育部門組織的閉卷、當(dāng)場(chǎng)競(jìng)賽或科技小發(fā)明等，且須由教育主管部門統(tǒng)一組織閱卷；通訊賽或其它競(jìng)賽獲獎(jiǎng)權(quán)重為相應(yīng)權(quán)重的2/3。

　�、弁�一學(xué)生參加同一項(xiàng)目的多次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)按最高級(jí)別計(jì)，不重復(fù)。

　　④學(xué)科課程獲獎(jiǎng)，在丹陽(yáng)市前30名的，按上表中的權(quán)重發(fā)放，否則按上表中的權(quán)重減半發(fā)放（包括丹陽(yáng)市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)）；活動(dòng)課程獲獎(jiǎng)，在丹陽(yáng)市前30名的，按上表中的權(quán)重減半發(fā)放，否則按權(quán)重的1/3發(fā)放。

　�、葜笇�(dǎo)學(xué)生在報(bào)紙、教育網(wǎng)上發(fā)表文章，丹陽(yáng)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10元/篇，鎮(zhèn)江市級(jí)20元/篇，以此類推。

　　2．文體、科技活動(dòng)類

　�。�1）田徑訓(xùn)練費(fèi)和獎(jiǎng)金根據(jù)參加市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)發(fā)放給訓(xùn)練組：

　　市運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲甲級(jí)隊(duì)：獎(jiǎng)150元/分，乙級(jí)隊(duì)：100元/分，丙級(jí)隊(duì)：50元/分。

　　（2）籃球隊(duì)訓(xùn)練費(fèi)和獎(jiǎng)金根據(jù)參加市比賽成績(jī)發(fā)放

　　甲級(jí)隊(duì)1—2名，共發(fā)1200元，3—4名，共發(fā)1000元，5—6名，共發(fā)800元，7—8名，共發(fā)500元。乙級(jí)隊(duì)1—2名，800元，其他名次均發(fā)300元。

　　田徑和籃球訓(xùn)練必須有計(jì)劃和內(nèi)容，每天填寫好訓(xùn)練記錄，訓(xùn)練結(jié)束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結(jié)合田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球比賽成績(jī)和訓(xùn)練記錄考核發(fā)放。

　�。�3）文藝隊(duì)訓(xùn)練費(fèi)和獎(jiǎng)金根據(jù)參加市文藝會(huì)演成績(jī)發(fā)放給訓(xùn)練組

　　在市文藝會(huì)演中獲一等獎(jiǎng)，共發(fā)1000元，二等獎(jiǎng)，共發(fā)800元，三等獎(jiǎng)，共發(fā)400元。

　　文藝訓(xùn)練必須有計(jì)劃和內(nèi)容，每天填寫好訓(xùn)練記錄，訓(xùn)練結(jié)束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結(jié)合成績(jī)和訓(xùn)練記錄考核發(fā)放。

　�。�4）科技輔導(dǎo)費(fèi)和獎(jiǎng)金根據(jù)參加市科技比賽成績(jī)發(fā)放

　　在丹陽(yáng)市科技比賽中，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)100元。

　　科技輔導(dǎo)必須有計(jì)劃和輔導(dǎo)內(nèi)容，每天填寫好輔導(dǎo)記錄，輔導(dǎo)結(jié)束后上交教務(wù)處，由教務(wù)處結(jié)合成績(jī)和輔導(dǎo)記錄考核發(fā)放。

　　七、績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　成員：xx

　　八、績(jī)效考核調(diào)解小組

　　組長(zhǎng)：x

　　副組長(zhǎng)：x

　　組員：xx

　　九、發(fā)放規(guī)定

　　1．教職工有下列情況之一者，視情節(jié)輕重，扣除其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的30%以上。

　�。�1）無(wú)正當(dāng)理由，不履行教育教學(xué)職責(zé)者；

　�。�2）搞有償家教，造成不良影響者；

　�。�3）體罰、侮辱、變相體罰學(xué)生者；

　　（4）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序者；

　�。�5）其他違法行為者；

　�。�6）發(fā)生安全責(zé)任事故者。

　　2．凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開除處分的，分別扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

　　3．年度考核為基本合格以及因個(gè)人原因參加考核不定等次的人員，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后的次月起停發(fā)3個(gè)月；年度考核為不合格的人員，其基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后的次月起停發(fā)6個(gè)月。生活補(bǔ)貼按原標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不得發(fā)放。

　　4．本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上的不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

　　5．教職工病假、事假期間的工資待遇按丹陽(yáng)市教育局文件（丹教[20xx]173號(hào)）執(zhí)行。

　　十、其它相關(guān)規(guī)定

　　1．教職工所提交的用于考核的相關(guān)證明材料必須真實(shí)有效，不得弄虛作假。

　　2．考核結(jié)果作為教師晉職、晉級(jí)、續(xù)聘、低聘、解聘、年度考核評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

　　3．本方案與上級(jí)文件精神不符的以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

　　4．未盡事宜參照上級(jí)文件執(zhí)行。

　　5．本方案解釋權(quán)屬于學(xué)�？�(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

績(jī)效實(shí)施方案12

　　為貫徹執(zhí)行本公司《管理人員薪酬管理辦法》，制定本實(shí)施辦法。

　　1目的

　　1.1客觀公正地分析和評(píng)價(jià)員工履行職責(zé)情況及實(shí)際工作效果，并依據(jù)考核結(jié)論正確地指導(dǎo)分配、實(shí)施獎(jiǎng)懲，以充分激發(fā)員工的聰明才智和創(chuàng)造熱情，保障公司的可持續(xù)發(fā)展。

　　1.2完善目標(biāo)管理體系。公司制定年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和階段工作目標(biāo)，通過(guò)逐級(jí)分解展開實(shí)施，必須有相應(yīng)的配套考核體系。

　　2適用范圍

　　本辦法適用于部門工作的考核，以及對(duì)總經(jīng)理以下的管理人員、科技人員和其他非生產(chǎn)人員的考核。

　　3考核原則

　　3.1重點(diǎn)考核原則：以工作目標(biāo)和工作任務(wù)為依據(jù)，按照崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)員工進(jìn)行考核。

　　3.2分別考核原則：按對(duì)應(yīng)的崗位職能設(shè)置考核要素逐項(xiàng)進(jìn)行考核。

　　3.3主體對(duì)應(yīng)原則：由各自的直接上級(jí)進(jìn)行考核，并就考核結(jié)果及時(shí)溝通。

　　3.4部門聯(lián)動(dòng)原則：部門經(jīng)理和一般員工的最終績(jī)效均受部門整體考核結(jié)果的影響。

　　3.5目標(biāo)考核和專項(xiàng)考核相結(jié)合的原則：，對(duì)各部門的質(zhì)量、安全、成本等專項(xiàng)工作，設(shè)置相應(yīng)的權(quán)重，與考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)完成情況一并納入考核體系。

　　4考核組織

　　4.1公司成立考核小組，對(duì)部門進(jìn)行考核�？己诵〗M由總經(jīng)理或其授權(quán)人、分管副總、總經(jīng)辦和人力資源部組成。考評(píng)結(jié)果由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)匯總，人力資源部根據(jù)考評(píng)結(jié)果核定部門績(jī)效。

　　4.2各部門長(zhǎng)負(fù)責(zé)本部門員工的考核工作，于30日前將考核結(jié)果報(bào)人力資源部備案。

　　5考核方式

　　5.1采用月度考核制，每月對(duì)部門和員工進(jìn)行考核。

　　5.2采用通用評(píng)價(jià)和崗位職責(zé)評(píng)價(jià)法對(duì)員工進(jìn)行考核，并結(jié)合目標(biāo)管理法(部門整體工作目標(biāo)完成情況)對(duì)部門進(jìn)行考核。

　　5.3部門考核：以公司下達(dá)的月計(jì)劃和部門職責(zé)為考核內(nèi)容，月終由部門長(zhǎng)向考核小組匯報(bào)，考核小組根據(jù)部門工作目標(biāo)完成情況評(píng)定考核結(jié)果。

　　5.4員工考核：由部門長(zhǎng)根據(jù)各崗位特點(diǎn)制定考評(píng)細(xì)則，參考附表三。部門負(fù)責(zé)人直接考核人數(shù)超過(guò)8人的，可指定人代為考核，再簽批。

　　5.5人力資源部對(duì)各部門員工考核的過(guò)程和結(jié)果有監(jiān)督權(quán)。員工對(duì)考核有異議的，可以直接向人力資源部投訴，由人力資源部調(diào)查后裁決。

　　6考核內(nèi)容和計(jì)分辦法

　　6.1部門績(jī)效考核見附表一。

　　6.2部門負(fù)責(zé)人考核內(nèi)容：工作目標(biāo)與關(guān)鍵指標(biāo)考核結(jié)果(取百分率)與各類專項(xiàng)考核結(jié)果(取百分率)相乘，得當(dāng)月績(jī)效分配系數(shù)，見附表二。

　　6.3員工考核內(nèi)容：要求各部門針對(duì)崗位特征定出量化考核指標(biāo)，并將考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)告知本部門員工。

　　7考核程序

　　7.1員工每月26日向部門長(zhǎng)提交工作報(bào)告，作為月度考核依據(jù)。

　　7.2部門負(fù)責(zé)人根據(jù)員工的工作報(bào)告、工作表現(xiàn)和工作目標(biāo)完成情況，填寫《績(jī)效考核表》(員工)，打分并簽字。

　　7.3各部門考核表打分完畢，交人力資源部存檔。

　　7.4各部門長(zhǎng)每月26日向公司考評(píng)小組交月度工作總結(jié)，作為部門月度考核依據(jù)。

　　8考核注意事項(xiàng)

　　8.1員工考核工作由部門負(fù)責(zé)人組織，每次考核時(shí)，被考核者的直接上級(jí)必須與被考核者進(jìn)行至少一次的溝通。部門考核由總經(jīng)理辦公室組織，并進(jìn)行相關(guān)溝通和統(tǒng)計(jì)工作。

　　8.2每月30日前，各部門將員工考核表、總經(jīng)辦將部門考核表交至人力資源部，由人力資源部完成對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。

　　9考核結(jié)果處理

　　9.1連續(xù)3個(gè)月考核“不合格”者，解除勞動(dòng)合同。

　　9.2年度綜合考核為“不合格”者，予以降級(jí)、降薪或解除勞動(dòng)合同。

　　9.3年度綜合考核為“優(yōu)秀”且無(wú)“不合格”記錄者，晉一級(jí)。

　　9.4職等五等以下員工，連續(xù)五年年度綜合考核為“優(yōu)秀”者，晉一等。

　　10考核責(zé)任

　　10.1不能在規(guī)定的`日期內(nèi)上交考核表的，視為考核者工作失誤。每延誤1天，減發(fā)考核者20%的績(jī)效工資。

　　10.2考核者應(yīng)對(duì)被考核者作出公正評(píng)價(jià)。若在考核過(guò)程中弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，減發(fā)考核者20%的績(jī)效工資;考核者一年內(nèi)累計(jì)失誤3次者，視同失職處理。

　　11工資發(fā)放

　　11.1公司按部門核發(fā)部門工資總額，由部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門員工工資的考核發(fā)放。

　　11.2績(jī)效系數(shù) 績(jī)效考核結(jié)果轉(zhuǎn)化為績(jī)效系數(shù)，實(shí)現(xiàn)其調(diào)節(jié)工資分配的功能。部門績(jī)效系數(shù)和個(gè)人績(jī)效系數(shù)均定義為百分制考核結(jié)果取百分率;其中部門長(zhǎng)的個(gè)人績(jī)效系數(shù)為工作目標(biāo)考核結(jié)果與各類專項(xiàng)考核結(jié)果(取百分率)的連乘積。

　　11.3部門工資計(jì)算方法

　　部門工資=基本工資總額+年功工資總額+全勤獎(jiǎng)總額+(崗位技能工資總額+績(jī)效工資總額) ×部門績(jī)效系數(shù)=∑部門員工工資

　　11.4部門負(fù)責(zé)人工資計(jì)算方法

　　部門長(zhǎng)工資=基本工資+年功工資+全勤獎(jiǎng)+(崗位技能工資+績(jī)效工資)×部門績(jī)效系數(shù)×個(gè)人績(jī)效系數(shù)

　　11.5員工工資計(jì)算方法

　　員工工資=基本工資+年功工資+全勤獎(jiǎng)+∑(崗位技能工資+績(jī)效工資)×部門績(jī)效系數(shù)×(個(gè)人崗、效工資和×個(gè)人績(jī)效系數(shù))÷∑部門(個(gè)人崗、效工資和×個(gè)人績(jī)效系數(shù))

　　( “個(gè)人崗、效工資和” = 崗位技能工資+績(jī)效工資 )

　　12相關(guān)文件

　　q/bw. 管理人員績(jī)效管理辦法

　　13記錄文件

　　績(jī)效考核表(部門)

　　績(jī)效考核表(員工)

　　績(jī)效考核表(部門負(fù)責(zé)人)

績(jī)效實(shí)施方案13

　　為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我�？�(jī)效工資考核實(shí)施方案。

　　一、基本原則

　　實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下原則：

　　1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

　　2.以德為先、注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

　　3.激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

　　4.客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

　　5. 優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅(jiān)持績(jī)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜，也要適當(dāng)考慮工資分配的均衡性。

　　6. 兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對(duì)于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jī)效工資考核要求的，應(yīng)當(dāng)在新方案中予以保留。對(duì)于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢�(yīng)當(dāng)修訂完善。

　　7. 多元評(píng)價(jià)，綜合考量�？�(jī)效考核要做到定性和定量考核相結(jié)合、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。要充分聽取年級(jí)組、學(xué)科組、任教班級(jí)學(xué)生及社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)�？梢愿鶕�(jù)考核內(nèi)容分類設(shè)立單項(xiàng)績(jī)效考核實(shí)施辦法

　　二、績(jī)效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理

　　績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。

　　（一）基礎(chǔ)性績(jī)效工資的考核

　　學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎(chǔ)性績(jī)效工資全額按月發(fā)放。

　　對(duì)教職工出現(xiàn)以下幾種問(wèn)題，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：

　　1. 師德方面存在嚴(yán)重問(wèn)題（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達(dá)訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會(huì)討論決定，予以100元以上至扣完當(dāng)月崗位津貼的處罰，并視其認(rèn)識(shí)及改進(jìn)情況，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核中體現(xiàn)。

　　2. 根據(jù)《共青團(tuán)路中學(xué)對(duì)教育教學(xué)事故的`認(rèn)定及處理辦法》文件內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì)視具體情況討論決定減發(fā)當(dāng)月基礎(chǔ)性績(jī)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核。

　　3.對(duì)工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。

　　4.因病或因其他原因不能正常上班達(dá)半月以上的，扣除當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績(jī)效工資的崗位津貼中扣除。

　　5.對(duì)編制為專任教師，因?yàn)椴荒苈男袑Ｈ谓處煹膷徫宦氊?zé)而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績(jī)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。

　　（二）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的考核與發(fā)放

　　1. 獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的組成。主要包含以下部分：

　　（1）教師工作常規(guī)考核、補(bǔ)貼類：月崗位考核獎(jiǎng)（含月考勤獎(jiǎng)），月誤餐補(bǔ)貼等

　�。�2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等

　�。�3）工作量考核類：超課時(shí)補(bǔ)貼、加班補(bǔ)貼等

　�。�4）階段性成果考核獎(jiǎng)?lì)悾航逃�教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核獎(jiǎng)等。

　�。�5）其他類：對(duì)學(xué)校發(fā)展有特別貢獻(xiàn)或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)行總量管理與核定：

　　即根據(jù)學(xué)�；�礎(chǔ)性績(jī)效工資總量核定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎(jiǎng)和補(bǔ)貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補(bǔ)貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎(jiǎng)等項(xiàng)目。每年度獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核的各組成項(xiàng)目的金額總數(shù)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)制定方案，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)行。

　　3.教師工作常規(guī)考核及補(bǔ)貼的發(fā)放：

　　月崗位考核獎(jiǎng)的發(fā)放，依據(jù)學(xué)校制定的《共青團(tuán)路中學(xué)教職工崗位月考核辦法》，按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月820元

　　教職工月誤餐補(bǔ)貼為每人每月70月。

　　4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放：

　　班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級(jí)管理考核獎(jiǎng)，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。

　　校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層正職、中層副職、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。

　　骨干教師津貼市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師（45歲以下）、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)青（45歲以下）、區(qū)教壇新秀（三年有效期），根據(jù)崗位職責(zé)與考核結(jié)果，每年二次考核發(fā)放津貼。

　　5．超課時(shí)補(bǔ)貼和加班補(bǔ)貼：

　　教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補(bǔ)貼。標(biāo)準(zhǔn)為早自習(xí)8元/次，超課時(shí)費(fèi)為30元/課時(shí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，其他學(xué)科據(jù)周課時(shí)比例測(cè)算），因?yàn)閷W(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內(nèi)容認(rèn)定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補(bǔ)貼。

　　6. 階段性成果考核獎(jiǎng)的發(fā)放：

　　教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎(jiǎng)考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)與年終考核獎(jiǎng)合并發(fā)放。

　　每年度進(jìn)行一次教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)，依據(jù)學(xué)校制定的教科研獎(jiǎng)勵(lì)方法，考核后發(fā)放。

　　三、績(jī)效工資考核工作的組織和實(shí)施

1.學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作小組，制定教職工績(jī)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jī)效考核工作。工作小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席、教職工代表等人組成。

　　2.學(xué)校成立由黨支部書記、工會(huì)主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績(jī)效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時(shí)了解教職工對(duì)績(jī)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結(jié)果的意見和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對(duì)象間的信息，積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過(guò)正常渠道向?qū)W校和學(xué)校主管部門申訴考核問(wèn)題。

　　四、附則

　　1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年1月1日起實(shí)施績(jī)效工資制度。

　　2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)雨花臺(tái)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

　　3.本方案的解釋權(quán)在學(xué)校校長(zhǎng)室。

績(jī)效實(shí)施方案14

　　教學(xué)常規(guī)（70分）

　　1、計(jì)劃總結(jié)（5分）

　　①學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，每缺一項(xiàng)扣2分。

　�、谟�(jì)劃、總結(jié)撰寫不認(rèn)真或不符合要求者扣1分。

　　③不按時(shí)完成或隨意更改教學(xué)計(jì)劃者扣1分。

　�、軐W(xué)期工作總結(jié)不按時(shí)上交者扣1分。

　　2、備課（20分）

　�、艂湔n數(shù)量（5分）

　　備課節(jié)數(shù)達(dá)到應(yīng)備節(jié)數(shù)得5分。

　　備課節(jié)數(shù)不足規(guī)定節(jié)數(shù)的80%扣4分。

　�、苽湔n質(zhì)量（15分）

　�、贌o(wú)單元（或課題）教學(xué)計(jì)劃的扣2分。

　　②無(wú)集體備課記錄者扣2分。

　�、劢贪竷�(nèi)容、環(huán)節(jié)不全不清楚者扣2分。

　　④做不到一課一案者扣2分

　�、萁虒W(xué)環(huán)節(jié)中不注重學(xué)生能力培養(yǎng)過(guò)程設(shè)計(jì)、沒(méi)有精心選擇教法、指導(dǎo)學(xué)法、精心設(shè)計(jì)練習(xí)者扣5分。

　　3、課堂教學(xué)（20分）

　　采用領(lǐng)導(dǎo)、教師評(píng)估和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查兩種方式。

　　領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷占30%、教師問(wèn)卷占30%、學(xué)生問(wèn)卷占40%。

　　4、作業(yè)批改（１０分）

　�、偻瓿梢�(guī)定作業(yè)量得滿分，完成規(guī)定作業(yè)量不足80%或作業(yè)超量30%以上者扣５分。

　�、谧鳂I(yè)無(wú)等級(jí)評(píng)定（作文詳批部分無(wú)眉批、尾批），批改不認(rèn)真者一次扣１分。

　�、圩鳂I(yè)批改無(wú)時(shí)間標(biāo)志，評(píng)語(yǔ)不清楚不整潔扣１分。

　　④缺少批改記錄一次扣１分。

　�、輰W(xué)生作業(yè)寫不認(rèn)真或不符合要求扣１分。

　�。�、考試與輔導(dǎo)（５分）

　�、贌o(wú)故不按學(xué)校或上一級(jí)教育部門規(guī)定按時(shí)組織考試者每次扣２分。

　　②每次測(cè)試試卷必須全批全改，否則扣１分。

　�、蹨y(cè)試分析不認(rèn)真、不及時(shí)、敷衍了事，每次扣１分。

　�、軠y(cè)試后不及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)一次扣１分。

　�。�、教研活動(dòng)（１０分）

　　①不按時(shí)完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分。

　�、诮處熋繉W(xué)期完不成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分，扣完為止。

　�、勐犝n記錄不詳實(shí)，沒(méi)有中肯的.評(píng)課意見，每次扣１分。

　�、軐�(duì)組織教研活動(dòng)不積極、不發(fā)言、不參加者，每人次扣１分。

績(jī)效實(shí)施方案15

　　一、總體目標(biāo)

　　建立以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向，以績(jī)效目標(biāo)為基礎(chǔ)，以績(jī)效評(píng)價(jià)為手段，以結(jié)果應(yīng)用為保障，以制度機(jī)制建設(shè)為支撐，以改善管理、優(yōu)化資源配置、提升公共服務(wù)水平為目的，覆蓋所有預(yù)算單位和所有財(cái)政資金，貫穿預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督全過(guò)程的預(yù)算績(jī)效管理體系。

　　二、基本原則

　　1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理。預(yù)算績(jī)效管理工作在區(qū)黨工委、管委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)財(cái)政金融部牽頭，各預(yù)算單位分工負(fù)責(zé)。區(qū)財(cái)政金融部負(fù)責(zé)制定預(yù)算績(jī)效管理相關(guān)制度，組織對(duì)重點(diǎn)支出進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)和再評(píng)價(jià)，組織指導(dǎo)各預(yù)算單位預(yù)算績(jī)效管理工作。各預(yù)算單位是本單位預(yù)算績(jī)效管理的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織實(shí)施部門本級(jí)預(yù)算績(jī)效管理工作，指導(dǎo)下屬單位推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理工作。

　　2.統(tǒng)籌規(guī)劃，全面大力推進(jìn)。融合單位實(shí)際，按照先易后難原則，優(yōu)先選擇重點(diǎn)民生開支、社會(huì)公益性較強(qiáng)以及社會(huì)關(guān)注度較低的項(xiàng)目展開財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理，在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步大力推進(jìn)基本開支績(jī)效管理、部門整體開支績(jī)效管理和財(cái)政綜合績(jī)效管理。

　　3.客觀公正，公開透明。預(yù)算績(jī)效管理要符合真實(shí)、客觀、公平、公正的要求，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、指標(biāo)科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、程序透明、方法合理、結(jié)果公正。評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)結(jié)果依法公開，接受監(jiān)督。充分利用中介機(jī)構(gòu)、專家和社會(huì)公眾等第三方力量推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理。

　　4.規(guī)范程序，嚴(yán)苛考核。建立健全分工合理、職責(zé)明晰、責(zé)權(quán)對(duì)等、簡(jiǎn)便易行、規(guī)范高效率的財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理運(yùn)行機(jī)制、工作流程和制度體系，推行全過(guò)程財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)政預(yù)算績(jī)效目標(biāo)管理和績(jī)效評(píng)估結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域，建立健全績(jī)效目標(biāo)申報(bào)、審查、批準(zhǔn)機(jī)制，將財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理列入管委會(huì)年度績(jī)效工作考核，創(chuàng)建有效率的問(wèn)責(zé)機(jī)制和鞭策約束機(jī)制，嚴(yán)格考核考核、問(wèn)責(zé)問(wèn)效。

　　三、主要內(nèi)容

　　財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理包含績(jī)效目標(biāo)管理、績(jī)效運(yùn)轉(zhuǎn)管理、績(jī)效評(píng)價(jià)管理、績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果意見反饋應(yīng)用領(lǐng)域等環(huán)節(jié)。大力推進(jìn)財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理，就是必須將績(jī)效管理帶入財(cái)政預(yù)算管理全過(guò)程，逐步創(chuàng)建預(yù)算編制存有目標(biāo)、財(cái)政預(yù)算繼續(xù)執(zhí)行存有監(jiān)控、財(cái)政預(yù)算順利完成存有評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)結(jié)果存有意見反饋、意見反饋結(jié)果存有應(yīng)用領(lǐng)域的財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理機(jī)制。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)績(jī)效目標(biāo)管理

　　１.績(jī)效目標(biāo)預(yù)設(shè)。財(cái)政預(yù)算單位在基本建設(shè)年度預(yù)算和申報(bào)項(xiàng)目時(shí)，必須根據(jù)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃制訂具體內(nèi)容、可以來(lái)衡量、一定時(shí)期內(nèi)可實(shí)現(xiàn)的績(jī)效目標(biāo)，明晰開支的必要性、可行性和有效性，并緊緊圍繞績(jī)效目標(biāo)基本建設(shè)準(zhǔn)確、定量、易于考核的績(jī)效指標(biāo)。主管部門必須對(duì)本級(jí)和下屬單位申報(bào)的績(jī)效目標(biāo)展開論證和審查，并匯總基本建設(shè)本單位的財(cái)政預(yù)算績(jī)效目標(biāo)。

　　２.績(jī)效目標(biāo)審核。區(qū)財(cái)政金融部要對(duì)預(yù)算單位報(bào)送的績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行審核，包括績(jī)效目標(biāo)與部門職能的'相關(guān)性、績(jī)效指標(biāo)設(shè)置的科學(xué)性、實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)所需資金的合理性等�？�(jī)效目標(biāo)不符合要求的，報(bào)送單位應(yīng)進(jìn)行調(diào)整、修改，經(jīng)區(qū)財(cái)政金融部審核合格后，方可進(jìn)入下一步預(yù)算編審流程；低績(jī)效或無(wú)績(jī)效的項(xiàng)目，將調(diào)減預(yù)算資金或不予安排預(yù)算資金。

　　３.績(jī)效目標(biāo)批準(zhǔn)。管委會(huì)財(cái)政收支財(cái)政預(yù)算經(jīng)株洲市人民代表大會(huì)審查批準(zhǔn)后，區(qū)財(cái)政金融部應(yīng)在批準(zhǔn)部門財(cái)政預(yù)算的同時(shí)批準(zhǔn)績(jī)效目標(biāo)。

　�。ǘ�）開展績(jī)效運(yùn)行跟蹤監(jiān)控管理。區(qū)財(cái)政金融部和預(yù)算單位要對(duì)績(jī)效信息進(jìn)行跟蹤監(jiān)控和督促檢查，重點(diǎn)監(jiān)控是否符合預(yù)算批復(fù)確定的績(jī)效目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)預(yù)算支出績(jī)效運(yùn)行與原定績(jī)效目標(biāo)發(fā)生偏離時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施糾正，情況嚴(yán)重的應(yīng)暫緩或停止該項(xiàng)目的執(zhí)行。確因政策變化、突發(fā)事件等因素影響績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需調(diào)整績(jī)效目標(biāo)的，根據(jù)績(jī)效目標(biāo)管理的要求和審核流程，隨預(yù)算一并調(diào)整。實(shí)行預(yù)算中期評(píng)估調(diào)整制度，在年度預(yù)算執(zhí)行中適時(shí)開展以預(yù)算績(jī)效運(yùn)行為重點(diǎn)的預(yù)算中期評(píng)估調(diào)整，對(duì)執(zhí)行績(jī)效不好或無(wú)法執(zhí)行的項(xiàng)目提出處理意見，視情節(jié)輕重調(diào)整該項(xiàng)目預(yù)算。

　�。ㄈ�）實(shí)行財(cái)政預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)。財(cái)政預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)包含項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)、部門整體開支績(jī)效評(píng)價(jià)和財(cái)政績(jī)效綜合評(píng)價(jià)。財(cái)政預(yù)算繼續(xù)執(zhí)行完結(jié)后，各責(zé)任單位必須及時(shí)對(duì)繼續(xù)執(zhí)行結(jié)果展開績(jī)效評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)繼續(xù)執(zhí)行結(jié)果的經(jīng)濟(jì)性、效率性和效益性。

　�。�.開展績(jī)效自評(píng)。預(yù)算單位要成立由資金管理、財(cái)務(wù)人員等組成或聘請(qǐng)第三方參與的績(jī)效評(píng)價(jià)組，組織開展本單位的績(jī)效自評(píng)工作，并指導(dǎo)和督促所屬單位做好績(jī)效自評(píng)工作，及時(shí)將自評(píng)報(bào)告報(bào)區(qū)財(cái)政金融部。

　　２.實(shí)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)和再評(píng)價(jià)。區(qū)財(cái)政金融部必須對(duì)財(cái)政預(yù)算單位的績(jī)效評(píng)價(jià)工作展開指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，并對(duì)其上報(bào)的績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告展開審查。對(duì)區(qū)級(jí)關(guān)鍵性產(chǎn)業(yè)類專項(xiàng)、農(nóng)林水利、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)保障、教育科技、醫(yī)療衛(wèi)生等社會(huì)公共項(xiàng)目，實(shí)行財(cái)政重點(diǎn)評(píng)價(jià)和再評(píng)價(jià)，并逐步不斷擴(kuò)大評(píng)價(jià)范圍。必須創(chuàng)建多部門協(xié)同工作機(jī)制，可以實(shí)行非政府專家、委托社會(huì)中介等評(píng)價(jià)方式，逐步實(shí)行第三方機(jī)構(gòu)單一制評(píng)價(jià)。

　�。�.實(shí)施多層次績(jī)效評(píng)價(jià)。區(qū)財(cái)政金融部對(duì)預(yù)算單位、主管部門對(duì)下屬單位要開展整體支出績(jī)效評(píng)價(jià)，積極開展區(qū)級(jí)財(cái)政支出管理績(jī)效綜合評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域

　�。�.建立績(jī)效報(bào)告制度。預(yù)算單位要按年度工作安排向區(qū)財(cái)政金融部提交預(yù)算績(jī)效管理工作報(bào)告。區(qū)財(cái)政金融部要向管委會(huì)報(bào)告預(yù)算績(jī)效管理綜合情況和重點(diǎn)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果，為管委會(huì)決策提供績(jī)效參考。

　　２.創(chuàng)建意見反饋?zhàn)圆橹贫�。區(qū)財(cái)政金融部應(yīng)在評(píng)價(jià)工作完結(jié)后，將績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果意見反饋給被評(píng)價(jià)部門，被評(píng)價(jià)部門應(yīng)當(dāng)針對(duì)項(xiàng)目實(shí)行中存有的問(wèn)題和評(píng)價(jià)建議深入細(xì)致展開自查，并在接到意見反饋意見書之日起一個(gè)月內(nèi)將全面落實(shí)自查情況意見反饋至財(cái)政部門。

　�。�.建立預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算編制相結(jié)合的制度。區(qū)財(cái)政金融部要將預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為預(yù)算資金撥付、預(yù)算調(diào)整和下年度預(yù)算安排的重要依據(jù)。對(duì)于預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為“優(yōu)”的項(xiàng)目或單位，安排資金時(shí)給予重點(diǎn)支持；對(duì)于預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為“良”的項(xiàng)目或單位，安排資金時(shí)予以優(yōu)先保障；對(duì)于預(yù)算績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為“中”的項(xiàng)目或單位，在安排資金時(shí)從緊從嚴(yán)，在與政策不抵觸的情況下減少資金安排；對(duì)于績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果為“低”的項(xiàng)目或單位，將列入重點(diǎn)監(jiān)控。

　�。�.創(chuàng)建績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果官方制度。按照政府信息官方的有關(guān)規(guī)定，績(jī)效信息必須官方，將財(cái)政預(yù)算績(jī)效報(bào)告和績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果，尤其就是一些社會(huì)關(guān)注度低、影響力小的民生項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目開支績(jī)效情況，依法向社會(huì)官方，拒絕接受社會(huì)監(jiān)督。

　�。�.建立績(jī)效問(wèn)責(zé)制度。管委會(huì)將預(yù)算績(jī)效管理作為實(shí)施行政問(wèn)責(zé)的重要依據(jù)，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)政資金使用主體責(zé)任、“花錢必問(wèn)效，無(wú)效必問(wèn)責(zé)”的權(quán)責(zé)機(jī)制。

　　四、確保措施

　　1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由管委會(huì)主任為組長(zhǎng)，分管財(cái)政副主任為副組長(zhǎng)，區(qū)財(cái)政金融部、紀(jì)檢監(jiān)察局、審計(jì)局等部門負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)算績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)預(yù)算績(jī)效管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督督查等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)區(qū)財(cái)政金融部，由劉一衛(wèi)同志兼任辦公室主任。各鎮(zhèn)街和預(yù)算單位都要相應(yīng)成立專門班子，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理。

　　2.健全制度體系。建立健全財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理工作制度，規(guī)范績(jī)效目標(biāo)、績(jī)效追蹤、績(jī)效評(píng)價(jià)、結(jié)果應(yīng)用領(lǐng)域等各項(xiàng)工作流程，保證財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理與預(yù)算編制、繼續(xù)執(zhí)行、監(jiān)督的有效率貫通。創(chuàng)建科學(xué)規(guī)范的績(jī)效指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系，大力推進(jìn)財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理信息平臺(tái)建設(shè)，為財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理提供更多制度和技術(shù)提振。

　　3.建立考核機(jī)制。將預(yù)算績(jī)效管理工作情況納入管委會(huì)績(jī)效考核，將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)各部門工作的重要依據(jù)。對(duì)工作成績(jī)突出的部門和個(gè)人予以表彰，對(duì)工作不力的予以通報(bào)。采取重點(diǎn)督查、隨機(jī)檢查等方式，及時(shí)有效解決問(wèn)題困難，加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理工作推進(jìn)。

　　4.強(qiáng)化宣傳培訓(xùn)。充分利用今日云龍、云龍公布、云龍官網(wǎng)等媒體平臺(tái)，積極主動(dòng)宣傳財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理的成功經(jīng)驗(yàn)和典型作法，進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理意識(shí)，為財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理營(yíng)造較好的輿論氛圍。同時(shí)，強(qiáng)化財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升財(cái)政預(yù)算績(jī)效管理工作水平。

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