實(shí)施方案（錦集4篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為加強(qiáng)xx單位國(guó)有資產(chǎn)管理規(guī)定和使用，堅(jiān)決糾正管理
不嚴(yán)、處置不當(dāng)，造成公共資源浪費(fèi)、國(guó)有資產(chǎn)流失問(wèn)題，按照《xx市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》（xx發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）和《關(guān)于開(kāi)展市屬行政業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作的通知》（xx發(fā)〔20xx〕xx號(hào)）要求，結(jié)合本單位國(guó)有資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定，制定國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
對(duì)xx單位國(guó)有資產(chǎn)的基本情況、財(cái)務(wù)狀況、存量資產(chǎn)以
及轉(zhuǎn)為經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)情況進(jìn)行全面、徹底專項(xiàng)核查，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)核查，使國(guó)有資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、財(cái)務(wù)管理相結(jié)合，資源整合與共享共用相結(jié)合，加強(qiáng)資產(chǎn)收益管理，規(guī)范收入分配秩序，有效盤(pán)活資產(chǎn)，充分發(fā)揮資產(chǎn)使用效率，全面規(guī)范、加強(qiáng)xx單位資產(chǎn)管理，維護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的安全和完整。同時(shí)以查促建、以查促管，充分發(fā)揮資源效益，保障學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)事業(yè)的正常開(kāi)展，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。
二、組織機(jī)構(gòu)
為確保國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作順利實(shí)施，成立xx單
位國(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
�。ㄒ唬┏闪�(guó)有資產(chǎn)管理專項(xiàng)核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xxx 局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：xxx 副局長(zhǎng)
成 員：xxx 辦公室主任
xxx 后勤處主任
xxx 會(huì) 計(jì)
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由xxx兼任辦公室主任
三、核查范圍內(nèi)容
�。ㄒ唬┵Y產(chǎn)清查范圍為20xx年xx單位所有資產(chǎn)情況，包括：
1、單位20xx年前國(guó)有資產(chǎn)明細(xì)及20xx年3月前新增固
定資產(chǎn)是否及時(shí)登記入賬；
2、國(guó)有資產(chǎn)的記錄是否規(guī)范完整，分類是否合理；
3、低值易耗品的登記與日常管理；
4、單位國(guó)有資產(chǎn)報(bào)損手續(xù)是否合規(guī)，賬務(wù)記錄是否完整；資產(chǎn)處置后是否對(duì)賬務(wù)進(jìn)行及時(shí)處理； 5、往來(lái)賬款是否及時(shí)清理。
�。ǘ┖瞬榈闹饕獌�(nèi)容包括：
1、房屋建筑物類：包括租（借）房屋資產(chǎn)、出租（借）房屋資產(chǎn)、清查變動(dòng)房屋資產(chǎn)數(shù)據(jù)等；
2、交通運(yùn)輸設(shè)備類：包括汽車、摩托車、電動(dòng)車等；
3、電子及通信設(shè)備類：計(jì)算機(jī)、照相機(jī)、投影儀、掃
描儀、電話、電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)、空調(diào)、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、電水壺、音響設(shè)備等；
4、辦公家具類：家俱用具指辦公桌椅、文件柜、沙發(fā)、茶幾及其它類固定資產(chǎn)；
5、低值易耗品：?jiǎn)挝粌r(jià)值在規(guī)定限額以下或使用年限
比較短（一般在一年以內(nèi)）的物品；
6、往來(lái)賬款類:包括一年以上的應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、
其他應(yīng)收賬款、其他應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、預(yù)付賬款的清理；
四、工作內(nèi)容及步驟
1、研究制定《xx單位國(guó)有資產(chǎn)管理規(guī)定》，成立xx單位國(guó)有資產(chǎn)管理核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)有關(guān)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度和單位內(nèi)部制度，按照實(shí)物盤(pán)點(diǎn)同核實(shí)賬務(wù)相結(jié)合的原則，對(duì)照提出的范圍和內(nèi)容，對(duì)所有固定資產(chǎn)進(jìn)行全面的`清理、核對(duì)和查實(shí)。建立固定資產(chǎn)明細(xì)賬，對(duì)清查出的各種資產(chǎn)盤(pán)盈和盤(pán)虧，出借和閑置等資產(chǎn)按照資產(chǎn)清查要求進(jìn)行分類，搜集相關(guān)材料。
2、按照清理搜集整理的材料，（賬實(shí)不符的資產(chǎn)及特殊事項(xiàng)必須說(shuō)明，并提出處置意見(jiàn)），（表格向xx市財(cái)政局國(guó)有
資產(chǎn)管理中心領(lǐng)取），經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字審核加蓋公章。 五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)。全面、準(zhǔn)確、及時(shí)清理xx單位國(guó)
有資產(chǎn)，有利于摸清“家底”，對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)合理配置、調(diào)劑、處置國(guó)有資產(chǎn)等提供真實(shí)可靠依據(jù)；有利于提高國(guó)有資產(chǎn)使用效率，防止國(guó)有資產(chǎn)流失、浪費(fèi)。各處室要統(tǒng)一思想，將此項(xiàng)工作作為正風(fēng)肅紀(jì)的重要任務(wù)，認(rèn)真按照要求，切實(shí)抓緊、抓實(shí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各處室要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)清理工作的認(rèn)識(shí)，xx局長(zhǎng)是清理工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)認(rèn)真組織開(kāi)展國(guó)有資產(chǎn)清理、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要切實(shí)發(fā)揮牽頭組織的作用，核查組工作人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是的做好核查工作，對(duì)核查工作的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé)。
�。ㄈ﹪�(yán)肅工作紀(jì)律。各處室要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，認(rèn)真清理國(guó)有資產(chǎn)占有、使用情況，如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)填報(bào)相關(guān)報(bào)表，不得虛報(bào)、瞞報(bào)。因故意不報(bào)或漏報(bào)信息，導(dǎo)致資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果不準(zhǔn)的，由填報(bào)處室負(fù)責(zé)人和填表經(jīng)辦人承擔(dān)責(zé)任。對(duì)隱匿瞞報(bào)資產(chǎn)的，一經(jīng)查實(shí)，按規(guī)定嚴(yán)肅處理。
聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系電話：xxxxx
xx單位
20xx年4月27日
實(shí)施方案 篇2
根據(jù)國(guó)務(wù)院《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），衛(wèi)生部、教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知》以及廣東省、江門(mén)市相關(guān)部門(mén)文件精神，結(jié)合我市實(shí)際情況，特制定《臺(tái)山市入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作實(shí)施方案》。
一、工作目標(biāo)與指創(chuàng)衛(wèi)迎檢工作實(shí)施方案標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
切實(shí)依法實(shí)施兒童入托、入學(xué)
查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，規(guī)范各項(xiàng)工作措施，確保我市每一名入托、入學(xué)兒童按國(guó)家免疫規(guī)范要求接種疫苗，保護(hù)兒童身體健康，有效加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的傳染病控制。同時(shí)，通過(guò)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，提高各級(jí)衛(wèi)生、教育部門(mén)對(duì)預(yù)防接種工作重要性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)兒童及家長(zhǎng)自覺(jué)接受預(yù)防接種的意識(shí)，形成全社會(huì)重視、關(guān)心兒童預(yù)防接種工作的良好環(huán)境。
（二）具體目標(biāo)
1、建立適合我市實(shí)際情況的入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的有效、可行、科學(xué)的運(yùn)作模式；
2、培訓(xùn)一支具有兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作能力的專業(yè)隊(duì)伍；
3、開(kāi)展兒童免疫接種預(yù)防控制傳染病的健康教育，提高健康教育覆蓋率；
4、使入托、入學(xué)兒童驗(yàn)證率達(dá)100％；第一類疫苗接種率均達(dá)95％以上，使計(jì)免相應(yīng)疾病的發(fā)病率控制在國(guó)家規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)；爭(zhēng)取第二類疫苗接種率達(dá)85％以上。
二、查驗(yàn)對(duì)象及疫苗接種種類
查驗(yàn)對(duì)象：全市各托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)20xx年新入托、入學(xué)兒童。今后每年對(duì)新入托、入學(xué)兒童的查驗(yàn)證工作，均參照本方案開(kāi)展。
疫苗接種種類：入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)必須接種的第一類疫苗包括：卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、乙腦疫苗、吸附白喉破傷風(fēng)聯(lián)合疫苗共7種。建議接種第二類疫苗包括：甲肝苗、風(fēng)疹苗、麻腮苗、流腦苗、水痘苗、流感苗、麻腮風(fēng)疫苗、傷寒Vi多糖疫苗、b型流感嗜血桿菌偶聯(lián)疫苗（HIB）、痢疾疫苗、肺炎球菌多糖疫苗、輪狀病毒疫苗，今后根據(jù)新的疫情發(fā)展和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的要求，將不斷增加二類疫苗的種類，其免疫程序應(yīng)按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的規(guī)定執(zhí)行。
三、補(bǔ)種原則
根據(jù)《條例》要求，在入托入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證時(shí)，對(duì)未完成免疫程序的兒童，按以下原則進(jìn)行補(bǔ)種：
1、未接種國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗的兒童，按照疫苗免疫程序進(jìn)行補(bǔ)種；
2、未完成國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序規(guī)定劑次的兒童，需補(bǔ)種未完成的劑次；
3、未完成吸附百白破聯(lián)合疫苗免疫程序的兒童，3月齡～6歲兒童使用吸附百白破聯(lián)合疫苗，7～11歲使用吸附白喉破傷風(fēng)聯(lián)合疫苗，12歲以上兒童使用成人及青少年型吸附白喉破傷風(fēng)聯(lián)合疫苗；
4、未完成脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗免疫程序的兒童，4歲以下兒童未達(dá)到3劑次（含強(qiáng)化免疫等）的應(yīng)補(bǔ)種完成３劑次。4歲以上兒童未達(dá)到４劑次（含強(qiáng)化免疫等）的應(yīng)補(bǔ)種完成４劑次；
5、未完成２劑次麻疹減毒活疫苗免疫程序的兒童，應(yīng)補(bǔ)滿至２劑次；
6、如需補(bǔ)種多種國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗，兩種疫苗可以同時(shí)在不同部位接種。兩種減毒活疫苗可在同一天注射，如未在同一天注射，則接種注射時(shí)間應(yīng)至少間隔４周。嚴(yán)禁將不同疫苗混合在１支注射器中接種。
四、實(shí)施安排
�。ㄒ唬┙M織分工
市衛(wèi)生局、教育局負(fù)責(zé)對(duì)入托、入學(xué)兒童免疫接種及接種證查驗(yàn)工作的組織和管理，明確各部門(mén)職責(zé)分工，保證工作的順利進(jìn)行。
市疾控中心、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院：負(fù)責(zé)指導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)展預(yù)防接種宣傳工作；同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)漏種兒童補(bǔ)種工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
市直各托幼機(jī)構(gòu)、各鎮(zhèn)中心小學(xué)：應(yīng)將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作納入傳染病防控管理內(nèi)容，開(kāi)展定期檢查。充分利用多種形式向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種意義和有關(guān)知識(shí)；將查驗(yàn)預(yù)防接種證納入兒童入托、入學(xué)報(bào)名程序，在報(bào)名須知中明確告知查驗(yàn)預(yù)防接種證的要求和國(guó)家免疫規(guī)劃要求接種的疫苗種類，要求沒(méi)有預(yù)防接種證或未按國(guó)家免疫規(guī)劃接種疫苗的兒童，在入托、入學(xué)前應(yīng)到居住地的鎮(zhèn)衛(wèi)生院補(bǔ)辦或補(bǔ)種（原臺(tái)城地區(qū)、附城地區(qū)的對(duì)象分別在市疾控中心計(jì)免所、城區(qū)醫(yī)院防�？蒲a(bǔ)辦或補(bǔ)種）。
�。ǘ┤藛T培訓(xùn)
由市衛(wèi)生局、教育局組織全市各級(jí)各類托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)展查驗(yàn)預(yù)防接種證的培訓(xùn)工作。市疾控中心負(fù)責(zé)對(duì)各鎮(zhèn)衛(wèi)生院及臺(tái)城地區(qū)所有負(fù)責(zé)入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)及技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院在當(dāng)?shù)刂行男W(xué)的協(xié)助下，負(fù)責(zé)對(duì)各鎮(zhèn)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校專（兼）職人員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：納入國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗的種類及其免疫程序、預(yù)防接種證查驗(yàn)、登記報(bào)表填寫(xiě)、查驗(yàn)結(jié)果報(bào)告（包括報(bào)告機(jī)構(gòu)、時(shí)限、內(nèi)容等）、漏種兒童補(bǔ)種等具體內(nèi)容和要求。
（三）措施保障
1、市衛(wèi)生局將漏種兒童補(bǔ)種工作列入常規(guī)計(jì)劃。市疾()控中心在兒童入托、入學(xué)前做好全市漏種兒童補(bǔ)種的`工作安排，提前將查驗(yàn)預(yù)防接種證登記報(bào)表和補(bǔ)種（補(bǔ)證）通知單提供給托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校。
2、在兒童入托、入學(xué)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)按照《條例》要求，對(duì)兒童進(jìn)行查驗(yàn)預(yù)防接種證工作。根據(jù)我省的免疫規(guī)劃程序查對(duì)兒童各疫苗免疫針次，查驗(yàn)情況必須如實(shí)填寫(xiě)《新生入托、入園、入學(xué)計(jì)劃免疫驗(yàn)證登記
表》（見(jiàn)附表1）并報(bào)所在鎮(zhèn)衛(wèi)生院存檔備查，兒童的預(yù)防接種證交還其家長(zhǎng)保管。
3、市疾控中心、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院派業(yè)務(wù)人員指導(dǎo)、協(xié)助托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)展查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，發(fā)現(xiàn)未依照要求接種納入國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗或無(wú)預(yù)防接種證的兒童，收集資料匯總后，以學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）為單位填報(bào)《新生入托、入園、入學(xué)計(jì)劃免疫驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)報(bào)表》（附件2）報(bào)市疾控中心計(jì)免股和市教育局體衛(wèi)藝股。同時(shí)將補(bǔ)種（補(bǔ)證）通知單交兒童監(jiān)護(hù)人，督促監(jiān)護(hù)人帶兒童到當(dāng)?shù)匾?guī)定的接種單位補(bǔ)種。
4、各鎮(zhèn)防�？茟�(yīng)根據(jù)市疾控中心的安排按時(shí)對(duì)漏種兒童開(kāi)展補(bǔ)種（漏種兒童的補(bǔ)種原則見(jiàn)上文），對(duì)遺失預(yù)防接種證的已種兒童經(jīng)核對(duì)無(wú)誤后給予補(bǔ)證，將補(bǔ)種或補(bǔ)證信息及時(shí)反饋給兒童所在托幼機(jī)構(gòu)或?qū)W校，按照要求報(bào)告兒童補(bǔ)種和補(bǔ)證情況。
5、托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)在兒童補(bǔ)種或補(bǔ)證后復(fù)驗(yàn)預(yù)防接種證。托幼機(jī)構(gòu)或?qū)W校對(duì)學(xué)期中新接收的轉(zhuǎn)學(xué)兒童也應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)其預(yù)防接種證，如漏種兒童應(yīng)按要求補(bǔ)種或補(bǔ)證。
6、各鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保科人員按照要求對(duì)所負(fù)責(zé)的托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的各項(xiàng)資料進(jìn)行匯總，及時(shí)上報(bào)市疾控中心計(jì)免股和市教育局體衛(wèi)藝股。
五、監(jiān)督檢查
市衛(wèi)生局、教育局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校查驗(yàn)預(yù)防接種證工作和漏種兒童補(bǔ)種工作的監(jiān)督和管理，每年定期開(kāi)展檢查，確保預(yù)防接種各項(xiàng)措施的實(shí)施。根據(jù)《條例》第67條規(guī)定，對(duì)兒童入托、入學(xué)時(shí)托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校未依照規(guī)定查驗(yàn)預(yù)防接種證，或者發(fā)現(xiàn)未依照規(guī)定受種的兒童后，未向疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者接種單位報(bào)告的，由市教育局責(zé)令其改正，給予警告；拒不改正的，對(duì)主要負(fù)責(zé)人、直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。同時(shí)，市疾控中心應(yīng)根據(jù)年度工作計(jì)劃，定期組織有關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)評(píng)估，對(duì)工作效果做出評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，向市衛(wèi)生局、市教育局反饋情況。
六、工作進(jìn)度
1、20xx年3-6月份，根據(jù)本市的具體實(shí)施方案開(kāi)展宣傳、培訓(xùn)工作；
2、20xx年8-9月份，按照各項(xiàng)規(guī)范的工作措施完成查驗(yàn)及補(bǔ)種工作；
3、20xx年10月份上旬，資料匯總上報(bào)。
附件1：鎮(zhèn)單位新生入托、入園、入學(xué)計(jì)劃免疫接種驗(yàn)證登記表
附件2：年鎮(zhèn)新生入托、入園、入學(xué)計(jì)劃免疫接種驗(yàn)證統(tǒng)計(jì)報(bào)表
實(shí)施方案 篇3
一、《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》課程目標(biāo)定位。
詩(shī)詞是心的靈動(dòng)，情之迸發(fā)，智的體現(xiàn)，德的化身，美的象征，是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有超越時(shí)空的生命力。豐義初中具有濃厚的詩(shī)詞文化底蘊(yùn)，閱讀、欣賞、創(chuàng)作詩(shī)詞的氛圍濃厚。十多年來(lái)，我校持之以恒地開(kāi)展了“讓詩(shī)詞走進(jìn)校園”的活動(dòng)，中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色之一。
新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)注重繼承與弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也充分肯定了中華詩(shī)詞在母語(yǔ)教學(xué)中的重要地位，在中小學(xué)階段對(duì)學(xué)生提出近200首的詩(shī)詞讀背要求。新課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)更要求師生在共同探討研究的過(guò)程中去學(xué)習(xí)，去提高。我們認(rèn)為《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》校辦課程的開(kāi)設(shè)不僅要滿足新課標(biāo)對(duì)所有學(xué)生基本的人文素質(zhì)詩(shī)詞教育的要求，又要為部分詩(shī)詞愛(ài)好者的個(gè)性發(fā)展提供有利的環(huán)境和廣闊的通道。而詩(shī)詞教育對(duì)人才的科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的養(yǎng)成有著極其重大的意義和作用，對(duì)推動(dòng)和強(qiáng)化素質(zhì)教育有著不可低估的影響。
詩(shī)教是我國(guó)古代教育的重要內(nèi)容。歷朝歷代都重視詩(shī)教工作�，F(xiàn)在，在我國(guó)部分學(xué)校也已開(kāi)展了詩(shī)教工作，但詩(shī)詞校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究還是一個(gè)空白。我校編有《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》教材、開(kāi)設(shè)校本課程，邁出了詩(shī)詞校本課程實(shí)踐研究的第一步。開(kāi)展詩(shī)教工作，讓詩(shī)詞真正走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生生活，以繼承弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生智力，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想情感，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
詩(shī)詞校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，不僅要讓學(xué)生了解詩(shī)詞，熱愛(ài)詩(shī)詞，更要研究如何讓詩(shī)詞走進(jìn)學(xué)生生活，研究詩(shī)詞對(duì)學(xué)生人格情感、知識(shí)積累、審美情趣和思維發(fā)展等方面的影響以及與各學(xué)科之間的互補(bǔ)和促進(jìn)作用。
二、《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》校本課程實(shí)施策略。
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1999年10月，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、詩(shī)教骨干教師組成課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校詩(shī)教工作，把詩(shī)教工作推廣到各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)，并在此基礎(chǔ)上成立學(xué)�！鞍俨輬@”詩(shī)社，為師生提供了固定的活動(dòng)場(chǎng)所。
2、營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)。開(kāi)發(fā)詩(shī)詞校本課程，關(guān)鍵在于提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校廣播站增設(shè)了詩(shī)詞賞析節(jié)目，班級(jí)黑板報(bào)開(kāi)辟詩(shī)詞學(xué)習(xí)專欄，學(xué)校布置了校園詩(shī)詞創(chuàng)作宣傳欄和校園詩(shī)詞創(chuàng)作黑板報(bào)。語(yǔ)文閱讀課增加詩(shī)歌賞析吟誦，音樂(lè)課練唱古典詩(shī)詞歌曲。20xx年8月，學(xué)校又布置了詩(shī)詞長(zhǎng)廊，定期介紹中華傳統(tǒng)詩(shī)詞，宣傳師生詩(shī)作。校園各樓層墻壁上布置了師生詩(shī)詞作品。校園的每一處花壇、每一片草地、每一條走廊、甬路，每一間教室、辦公室的布置都體現(xiàn)詩(shī)詞教學(xué)的特色。這些作品或從大處著手，或從小處落筆，以景取詩(shī)，以詩(shī)寫(xiě)景，詩(shī)化校園，學(xué)生徜徉其中，其景融融，其詩(shī)融融，其樂(lè)融融，長(zhǎng)期接受著詩(shī)詞的熏陶，文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)都能得到潛移默化的提高。詩(shī)化校園環(huán)境，營(yíng)造詩(shī)詞氛圍，進(jìn)一步使全校師生形成了共識(shí)。師生認(rèn)識(shí)到詩(shī)教工作的重要性，愛(ài)詩(shī)、讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的興趣漸漸濃厚起來(lái)。
3、課程保證，活動(dòng)推進(jìn)。學(xué)校每周開(kāi)設(shè)一節(jié)“詩(shī)歌”研究性學(xué)習(xí)課程，要求教師指導(dǎo)性和創(chuàng)造性地用好《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》校本教材，在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下認(rèn)真上好“詩(shī)歌”課。每個(gè)學(xué)生備有一本《詩(shī)詞誦讀袖珍集》隨身攜帶，學(xué)生把已經(jīng)學(xué)會(huì)的詩(shī)歌摘抄在《詩(shī)詞誦讀袖珍集》上，內(nèi)容和格式由學(xué)生自由設(shè)計(jì)，可以給詩(shī)歌配上插圖或者寫(xiě)上自己的讀詩(shī)體會(huì)，這本集子最大的優(yōu)點(diǎn)就是攜帶方便，便于學(xué)生隨時(shí)背誦復(fù)習(xí)鞏固。袖珍集還可以收藏在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)長(zhǎng)期保存。通過(guò)豐富多彩的詩(shī)歌綜合實(shí)踐活動(dòng)提升師生素養(yǎng)。各班或年級(jí)段組織的活動(dòng)的形式多種多樣，如誦詩(shī)會(huì)、詩(shī)歌接龍、詩(shī)文表演、詩(shī)歌主題活動(dòng)、詩(shī)詞知識(shí)知多少、詩(shī)詞名人會(huì)、詩(shī)詞典故趣聞、詩(shī)詞創(chuàng)作大賽等�；顒�(dòng)的內(nèi)容與時(shí)令、傳統(tǒng)節(jié)日、重大時(shí)聞相結(jié)合，如四月份學(xué)習(xí)革命先烈，組織學(xué)生朗讀烈士詩(shī)選，了解烈士事跡，詩(shī)寫(xiě)學(xué)習(xí)感受�；顒�(dòng)前，精心策劃，活動(dòng)中認(rèn)真組織，活動(dòng)后注重成果評(píng)價(jià)和資料收集。
4、注重考核，建全制度。實(shí)施詩(shī)詞校本課程的過(guò)程中，我校堅(jiān)持讓學(xué)生創(chuàng)作與欣賞古典詩(shī)詞并注重考核，取得了一定的成效。我們還在不斷地實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)考核經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)《詩(shī)歌素養(yǎng)發(fā)展手冊(cè)》使定期考核制度化�？己朔謱W(xué)期考核、年段考核、畢業(yè)考核三種形式。由學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)考核，學(xué)期考核由詩(shī)歌任課教師負(fù)責(zé)進(jìn)行，每首必背。年段考核、畢業(yè)考核由學(xué)校指派專人負(fù)責(zé)。學(xué)期考核、年段考核、畢業(yè)考核等級(jí)均記載在《詩(shī)歌素養(yǎng)發(fā)展手冊(cè)》之中。年段考核為優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)校給予張榜表?yè)P(yáng)，授予“校園詩(shī)人”稱號(hào)，發(fā)給證書(shū)。在強(qiáng)化詩(shī)詞積累的過(guò)程中，教師充分發(fā)揮引導(dǎo)、激勵(lì)和幫助的作用，努力保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣愛(ài)好，讓學(xué)生從內(nèi)心深處愿意、樂(lè)意創(chuàng)作。
5、出版詩(shī)刊，鼓勵(lì)創(chuàng)作。讀詩(shī)是體味，創(chuàng)作是內(nèi)化。在強(qiáng)化詩(shī)詞背誦積累的同時(shí)，我們提倡并鼓勵(lì)部分對(duì)詩(shī)詞有濃厚興趣的師生嘗試進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)。教師做好指導(dǎo)工作，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、豐富多彩的創(chuàng)作氛圍，采用如“讀后抒懷”、“賞畫(huà)題詩(shī)”、“觀景聯(lián)句”、“生活采風(fēng)”等多種形式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌的興趣。為了鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，我們組織詩(shī)教輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的.詩(shī)作進(jìn)行認(rèn)真修改，集輯出版，并擇優(yōu)推薦到上級(jí)詩(shī)刊發(fā)表。自1999年秋學(xué)期組建“百草園”詩(shī)社以來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持把“中華詩(shī)詞進(jìn)校園”作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和學(xué)�！拌T品牌，創(chuàng)特色”的重頭戲。積極組織和開(kāi)展形式多樣的詩(shī)教活動(dòng)。袁德林同志曾以“百草園植中華根，千家詩(shī)鑄民族魂”寄予百草園詩(shī)社。至目前，全校已有千余名師生接受過(guò)程度不同古典詩(shī)詞的培訓(xùn)，創(chuàng)作詩(shī)詞6000多首。其中被《跨世紀(jì)中學(xué)生詩(shī)詞選》、《廣州詩(shī)詞》、《中州詩(shī)詞》等省級(jí)以上詩(shī)報(bào)刊物錄用100多首，被縣級(jí)詩(shī)刊錄用500余首，被�？�、畫(huà)廊、墻報(bào)錄用的超過(guò)3000首，并已自編出刊《百草園》詩(shī)刊9集。我們每學(xué)期在期中考試后還要進(jìn)行一次全校性的詩(shī)詞吟誦會(huì)。平時(shí)，還主動(dòng)搜尋信息，積極組織學(xué)生參加詩(shī)詞創(chuàng)作比賽，到目前為至已有數(shù)十人次、四十多篇作品獲獎(jiǎng)。近期又有6篇學(xué)生詩(shī)作被省級(jí)刊物《中華詩(shī)詞》錄用。這些作品題材廣泛，內(nèi)容健康，或?qū)懢埃蛟佄�，或抒情。如熱�?ài)祖國(guó)、盼臺(tái)統(tǒng)一、保護(hù)環(huán)境、綠化家園、豐義新貌、道德風(fēng)尚等。學(xué)生的詩(shī)作能在《百草園》詩(shī)刊和其他刊物上發(fā)表，使他們心里面充滿了成功創(chuàng)造的愉悅，促使他們?cè)跇?lè)于讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的同時(shí)，更主動(dòng)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，提高了他們多方面的素質(zhì)。
6、編撰教材，形成特色。隨著校園詩(shī)教工作不斷深入開(kāi)展，師生的文化底蘊(yùn)深厚了，教師學(xué)生的詩(shī)詞修養(yǎng)大幅度提高了，學(xué)生們學(xué)詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)的熱情高漲。同時(shí)我們也深深地感到?jīng)]有一套自己的教材的確存在諸多不便：教師對(duì)學(xué)生詩(shī)歌誦讀的指導(dǎo)缺乏憑借，學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌也缺乏依托，詩(shī)教活動(dòng)的時(shí)間也得不到保障。20xx年暑假，我校成立教材編寫(xiě)小組，首先通過(guò)問(wèn)卷的方式在學(xué)生中進(jìn)行學(xué)習(xí)需求調(diào)查，在教師和家長(zhǎng)中進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)可行性調(diào)查。廣泛調(diào)查之后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，在此基礎(chǔ)上初步擬訂教材開(kāi)發(fā)方案，并召開(kāi)家長(zhǎng)、教師、學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步討論。最關(guān)鍵的是請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)方案進(jìn)行論證，提出修改意見(jiàn)，最后在專家參與，教材編寫(xiě)小組成員集體策劃共同努力下《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》校本教材應(yīng)運(yùn)而生。
7、課程融合，學(xué)科互補(bǔ)。多年的探索之后，在我校詩(shī)教已不單單是一門(mén)課程，而是已經(jīng)融合在所有教學(xué)活動(dòng)之中，滲透在各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)之中，扎根在師生的心靈深處。單純的詩(shī)歌教學(xué)也許比較生硬，甚至乏味。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐研究我們已經(jīng)讓詩(shī)詞這一文化瑰寶走進(jìn)了學(xué)生的課堂，讓詩(shī)詞與學(xué)科知識(shí)相融合，與各科教學(xué)相融合，通過(guò)詩(shī)詞配樂(lè)，配畫(huà)，配新解，將詩(shī)詞的吟誦、品味、聆聽(tīng)、體悟融入語(yǔ)文、音樂(lè)、品德與社會(huì)、美術(shù)、體育等學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化詩(shī)詞中汲取養(yǎng)料，塑造良好的品德，弘揚(yáng)民族精神。學(xué)校文娛活動(dòng)或重大表演必有詩(shī)詞吟誦，節(jié)目的主持必有詩(shī)化的語(yǔ)言，匠心獨(dú)運(yùn)，詩(shī)詞的滲透融合達(dá)到了一種勝境。我們還根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)提升學(xué)生詩(shī)詞素養(yǎng)制定了總體目標(biāo)。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生詩(shī)詞素養(yǎng)的總體目標(biāo)如下：
1、認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)詩(shī)詞的博大精深，吸取中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的營(yíng)養(yǎng)，逐步養(yǎng)成弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的意識(shí)和責(zé)任感。
2、在詩(shī)詞誦讀、品味、創(chuàng)作過(guò)程中，提高審美能力：①提高對(duì)詩(shī)詞反映的客觀世界美好事物的接受能力（欣賞能力）；②提高對(duì)詩(shī)詞反映的客觀美的主觀解釋能力（理解力）；③能逐漸在頭腦中構(gòu)建出每首詩(shī)所描繪的畫(huà)面，能主觀解釋色彩的物象（構(gòu)象力），積累構(gòu)象化程度的審美經(jīng)驗(yàn)，凈化心靈，受到詩(shī)詞藝術(shù)美的熏陶。
3、在詩(shī)詞誦讀、品味、創(chuàng)作過(guò)程中，增強(qiáng)認(rèn)知能力：能由淺入深地分辨詩(shī)的感情類型，通過(guò)詩(shī)詞感知詩(shī)人豐富的精神世界體驗(yàn)詩(shī)人的人生觀、道德觀；積累詩(shī)詞文學(xué)知識(shí)，知道詩(shī)歌起源于勞動(dòng)，起源于生活的道理，知道詩(shī)詞與政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)要素之間的關(guān)系，能通過(guò)詩(shī)歌了解我國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史，了解歷史上各個(gè)朝代的社會(huì)、生活、自然方面的狀況，樹(shù)立民族自尊心、自信心。
4、在詩(shī)詞誦讀、品味、創(chuàng)作過(guò)程中，了解詩(shī)詞超凡的想象力和奇妙的構(gòu)思力，啟迪智慧、開(kāi)拓思維，習(xí)得創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
5、在詩(shī)詞誦讀、品味、創(chuàng)作過(guò)程中，懂得愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)等道理，知道什么是“真、善、美”，什么是“假、丑、惡”，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)生活，克服和抑制不良的意志行為習(xí)慣，自尊、自重、自強(qiáng)、自信，養(yǎng)成高雅、純潔、健康的品格、情調(diào)、趣味，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
6、喜愛(ài)、閱讀、吟誦、積累中華詩(shī)詞漸成一種自覺(jué)的心理需求和文化需求，讓名篇佳句伴隨身心健康發(fā)展，用詩(shī)詞為自己的生活添得一種樂(lè)趣，并在道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)的發(fā)展中日益顯示其作用。
7、能在平時(shí)的說(shuō)話和習(xí)作中引用一些名言佳句，嘗試用詩(shī)歌形式表達(dá)一剎那間觸動(dòng)的情感和生活。
8、關(guān)心學(xué)校詩(shī)歌特色教育，積極參加詩(shī)詞綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞校本課程》校本課程實(shí)施成效。
1、通過(guò)《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》教學(xué)，提升了學(xué)生素養(yǎng)。通過(guò)古詩(shī)詞教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們中華民族有著五千年的文明史，有著燦爛的物質(zhì)文明和精神文明；認(rèn)識(shí)到中華語(yǔ)言的改革發(fā)展興衰史，就是中華民族尋求進(jìn)步、探索文明的歷史；認(rèn)識(shí)到熱愛(ài)祖國(guó)，離不開(kāi)祖國(guó)語(yǔ)言文字的傳承和依托。所有這些，對(duì)學(xué)生的人格塑造、人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，對(duì)學(xué)生良好道德觀的的形成，起到了積極的作用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中華詩(shī)詞的熱愛(ài)，提升了學(xué)生人文素養(yǎng)。在祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)和影響下，我遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)別人，助人為樂(lè)，在學(xué)生中已蔚然成風(fēng)；拾金不昧、寬容誠(chéng)信、敬老愛(ài)幼、言行文明，已成為學(xué)校的亮麗風(fēng)景。通過(guò)古詩(shī)詞教學(xué)，不僅傳承了祖國(guó)的優(yōu)秀文化，而且直接提高學(xué)生的誦讀能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。長(zhǎng)期的古詩(shī)詞誦讀，使學(xué)生記誦能力不斷增強(qiáng)，大段大段的名篇名段，學(xué)生很快就能背出來(lái)，這對(duì)靠積累來(lái)提高的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑起到了事半功倍的效果。不少學(xué)生能將平日積累、背誦過(guò)的古詩(shī)文中的名句，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的言談和習(xí)作中去，或說(shuō)明事理，或抒情，為言談和習(xí)作增添了不少光彩。幾年來(lái)，學(xué)生在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表作品300余篇。
2、通過(guò)詩(shī)教校本課程開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。詩(shī)教校本課程的開(kāi)發(fā)和落實(shí)都是靠教師完成的。教師的詩(shī)文素養(yǎng)決定了校本課程實(shí)施的效果。所以教師學(xué)生必須同步發(fā)展。在學(xué)校內(nèi)部，我們不僅要求教師帶頭誦詩(shī)，同時(shí)倡導(dǎo)教師寫(xiě)詩(shī)。近年來(lái)，我校師生的詩(shī)詞作品不斷出現(xiàn)在《江海詩(shī)詞》、《鹽都詩(shī)詞》等詩(shī)刊詩(shī)書(shū)中。
3、通過(guò)學(xué)校詩(shī)教活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)詩(shī)文素養(yǎng)的提高。學(xué)生閱讀寫(xiě)作詩(shī)文，必然會(huì)引起家長(zhǎng)的關(guān)注，也需要家長(zhǎng)的參與和輔導(dǎo)，天長(zhǎng)日久，在學(xué)生的帶動(dòng)下，家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來(lái)。有不少家長(zhǎng)與自己的孩子一塊背詩(shī)、聯(lián)句，共同作詩(shī)配畫(huà)，辦小報(bào)，部分家長(zhǎng)還幫學(xué)生將有關(guān)古詩(shī)文進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，編成表演短劇或相聲演出，借助藝術(shù)的形式表現(xiàn)詩(shī)意，使抽象化的東西變形象了，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)原作的理解和把握。同時(shí)也在無(wú)形中使中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳播、滲透到眾多家庭之中，熏陶和影響了廣大的家長(zhǎng)，“書(shū)畫(huà)盈室，遍地詩(shī)聲”的文化家庭越來(lái)越多，這對(duì)整個(gè)社會(huì)的文化建設(shè)、創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍、構(gòu)建和諧社會(huì)也起到了積極的推動(dòng)作用。
4、通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)，促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，既陶冶了學(xué)生的情操與修養(yǎng)，豐富了學(xué)生的思想與知識(shí)，學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文綜合素質(zhì)有了明顯的提高，又有力地推動(dòng)了我校教育科研的開(kāi)展、一流師資隊(duì)伍的形成、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中、江蘇省綠色學(xué)校、江蘇省平安校園、鹽城市文明學(xué)單位，江蘇省詩(shī)教先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、《中華古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞校本課程》實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與反思。
十多年的實(shí)踐，我們不僅在探索校本課程新的發(fā)展之路上付出了努力，更重要的是我們不斷回望自己走過(guò)的路，哪些步子邁得太大了，哪些地方走了彎路，哪些腳步還不夠踏實(shí)，我們應(yīng)該怎樣走得更穩(wěn)更自信。我們發(fā)現(xiàn)了校本課程實(shí)施中的很多不足，并思考著改進(jìn)的方法�！吨腥A古典詩(shī)詞創(chuàng)作與欣賞》教材急待再度開(kāi)發(fā)，我們已經(jīng)醞釀了比較成熟的開(kāi)發(fā)方案，把教材開(kāi)發(fā)成學(xué)生更容易接受更愿意學(xué)習(xí)，更有利于教師在課堂上操作的教材。我們要把詩(shī)詞教學(xué)活動(dòng)搞得更深入人心更具有感染力，讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中潛移默化地受到教育。課程改革的路還很長(zhǎng)，我們也深深地認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大，但我們相信只要堅(jiān)持這樣一步一個(gè)腳印地走下去，我們必將走進(jìn)改革的成功之門(mén)，為優(yōu)質(zhì)均衡、促進(jìn)公平，塑創(chuàng)學(xué)校特色作出我們的努力。
實(shí)施方案 篇4
按照全縣人口和計(jì)劃生育暨“百日行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)的精神，確保今年人口計(jì)劃及各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成，推動(dòng)人口計(jì)生整體工作進(jìn)步進(jìn)位，徹底擺脫“警示縣”的圈子，迅速掀起人口和計(jì)劃生育“百日行動(dòng)”服務(wù)高潮，扎實(shí)抓好計(jì)劃生育服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合我局實(shí)際，特制訂如下“百日行動(dòng)”實(shí)施方案：
一、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，充分認(rèn)識(shí)計(jì)劃生育工作的重要性
在召開(kāi)了全縣人口和計(jì)劃生育暨“百日行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)后，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì)，對(duì)計(jì)劃生育“百日行動(dòng)”工作進(jìn)行了全面安排，召開(kāi)了干職大會(huì)，并利用標(biāo)語(yǔ)和專欄進(jìn)行了宣傳，使全局干部職工迅速行動(dòng)起來(lái)，投入到計(jì)劃生育“百日行動(dòng)”工作中去，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前計(jì)劃生育工作面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，為擺脫警示，進(jìn)步進(jìn)位而努力。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化計(jì)劃生育工作措施
我局始終把計(jì)劃生育工作擺在重要的議事日程，堅(jiān)持一把手親自抓，負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的機(jī)制，成立了中小企業(yè)服務(wù)局計(jì)劃生育百日行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步強(qiáng)化了幾項(xiàng)措施：一是明確重點(diǎn)，摸清底數(shù)，建好檔案，按照編制管理和屬地管理的`原則對(duì)全局干部職工及家屬的子女、節(jié)育措施、在崗還是下崗等情況，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查摸底，進(jìn)行全面排查，逐個(gè)建帳，建立健全“八薄一冊(cè)”做到帳帳相符，對(duì)重點(diǎn)管理對(duì)象進(jìn)行重點(diǎn)管理；二是確�！八男g(shù)兩檢”對(duì)象落實(shí)措施到位，凡不參加環(huán)孕檢的按縣委、縣政府發(fā)文規(guī)定處罰到位，直至參加環(huán)孕檢，力爭(zhēng)環(huán)孕檢達(dá)到百分之百；三是加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理，根據(jù)企業(yè)人員流動(dòng)性大的特點(diǎn)，采取對(duì)企業(yè)法人親自抓、負(fù)總責(zé)的責(zé)任追究制，層層落實(shí)，齊抓共管，并定期組織排查、督查，強(qiáng)化合同管理。
三、加大對(duì)黨員干部違法生育的查處力度
公職人員生育政策落實(shí)情況是社會(huì)上計(jì)劃生育的風(fēng)向標(biāo)和敏感點(diǎn)，對(duì)群眾生育愿望有著潛移默化的導(dǎo)向作用，對(duì)清查違法生育行為有著“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的帶動(dòng)效益，所以我們必須下更大的力度全面清理黨員干部違法生育行為。我局設(shè)立了計(jì)劃生育舉報(bào)箱和干部職工計(jì)劃生育情況公示欄，自覺(jué)接受群眾的舉報(bào)和監(jiān)督，凡查實(shí)違法生育的，堅(jiān)決按有關(guān)政策規(guī)定嚴(yán)肅處理到位，不徇私包庇，處理不到位的依照有關(guān)規(guī)定追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
總之，我局在這次計(jì)劃生育“百日行動(dòng)”工作中，堅(jiān)決按縣委、縣政府統(tǒng)一部署，從4月1日開(kāi)始集中領(lǐng)導(dǎo)、集中力量、集中時(shí)間奮戰(zhàn)100天，扎實(shí)苦干，抓重點(diǎn)攻難點(diǎn)，迅速掀起人口和計(jì)劃生育“百日行動(dòng)”服務(wù)高潮，抓好計(jì)劃生育服務(wù)活動(dòng)，確保計(jì)劃生育工作進(jìn)步進(jìn)位，再上一個(gè)新臺(tái)階。
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