實施方案匯編[4篇]

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的實施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案 篇1

　　為進一步加強機關(guān)內(nèi)部管理，規(guī)范辦公行為，提高機關(guān)職工敬業(yè)精神、管理水平和業(yè)務(wù)技能，充分調(diào)動機關(guān)員工工作積極性和創(chuàng)造性，促進青年職工相互學習和交流，促進機關(guān)人才隊伍建設(shè)，學校將開展首屆機關(guān)管理崗位基本功大賽活動。為確保活動順利開展，結(jié)合機關(guān)工作實際，特制定如下實施方案，望相關(guān)單位遵照執(zhí)行。

　　一、參賽人員

　　1、機關(guān)所屬部門年齡未超過45周歲的管理崗位上的所有職工。

　　2、學校其它部門和單位的年齡未超過45周歲的管理崗位的職工，經(jīng)申請批準后也可報名參賽。

　　二、大賽項目

　　公文寫作和計算機應(yīng)用兩項基本技能。

　　三、大賽程序

　　1、預(yù)賽

　　個人填寫參賽申請表（見附件1）交到機關(guān)黨委辦公室。通過現(xiàn)場公文寫作的預(yù)賽試題，選出優(yōu)勝者參加決賽。優(yōu)勝者數(shù)量原則上不超過報名參賽人員總數(shù)的20%。

　　2、決賽

　　通過現(xiàn)場公文寫作和計算機應(yīng)用（形成電子文檔）的決賽試題，評選出大賽一、二、三等獎。

　　四、大賽時間、地點

　　1、預(yù)賽時間定于10月29日下午1：30——2：30時，地點：第三教學樓202室。由機關(guān)黨委組織參賽人員在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的試題(手寫公文)。

　　2、決賽由校工會組織，參賽人員使用電腦在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的試題。決賽時間地點另行通知（見校園網(wǎng)）。

　　五、大賽要求

　　1、機關(guān)各單位各部門的工會組織應(yīng)積極響應(yīng)工會的號召，組織好本部門員工積極參賽；各單位領(lǐng)導(dǎo)要支持鼓勵員工參賽，為員工參賽提供必要的時間和條件。

　　2、凡符合參賽條件的'機關(guān)管理人員，須參加預(yù)賽；未參加預(yù)賽的，不能參加決賽。

　　3、預(yù)賽、決賽時，須在規(guī)定的時間完成大賽試題，超過規(guī)定時間的不予評判。

　　六、組織機構(gòu)

　　由校工會、機關(guān)黨委等部門組成學校管理崗位職工基本功大賽組委會，辦公室分設(shè)在工會和機關(guān)黨委。聯(lián)系人：李智；聯(lián)系電話：*****。

　　七、獎勵與義務(wù)

　　1、獎勵數(shù)額�！皺C關(guān)管理崗位職工基本功大賽優(yōu)勝獎”，根據(jù)參賽人數(shù)獎勵一、二、三等獎若干名。

　　2、獎勵形式。對于獲獎人員，學校將在慶祝教師節(jié)大會上進行表彰，并為獲獎?wù)呤谟琛肮芾韻徫换�本功大賽�?yōu)勝獎”榮譽稱號、頒發(fā)獲獎證書。

　　3、獲獎?wù)吡x務(wù)。獲獎的員工，有義務(wù)為機關(guān)職工推介經(jīng)驗。

　　八、報名時間、地點：從即日起至10月25日止。將經(jīng)過批準后的參賽申請表通過辦公自動化發(fā)至機關(guān)黨辦主任李智郵箱中。

　　校工會 機關(guān)黨委

　　20xx年10月14日

實施方案 篇2

　　一、背景

　　新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程的開發(fā)與實施，給學校的發(fā)展和教師專業(yè)的發(fā)展，以及每一位學生個性的發(fā)展，提供了新的舞臺。我校多年來堅持“科研興�！迸c“特色辦學”相結(jié)合，依據(jù)國家課程實施計劃和學校“一切為了學生、為了學生的一切”；“走綠色辦學之路”的辦學宗旨，結(jié)合學生的興趣，充分利用學校及社區(qū)的資源，認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。

　　二、目標

　　總目標：

　　以課改為載體，堅持創(chuàng)建“科研興�！迸c“特色辦�！毕嘟Y(jié)合，努力實現(xiàn)學校課改總目標。在校本課程開發(fā)、實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為靈魂，積極發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改同成長，把學校辦出特色，辦出質(zhì)量。

　　具體目標：

　　1、初步形成具有我校特色的校本課程體系

　　努力將我校校本課程的開發(fā)科學化、開設(shè)制度化、實施規(guī)范化，初步形成具有本校特色的'校本課程系列。

　　2、為學生全面發(fā)展提供新的平臺

　　學生的自主選擇能力、主動發(fā)展是學校課程的目標之一。我們計劃通過開設(shè)豐富而多樣化的校本課程,為每個學生自主選擇、主動發(fā)展提供充分的空間。促進學生學習方式的不斷改善，滿足學生的興趣愛好，促進學生的個性特長的培養(yǎng)。

　　3、為教師的專業(yè)成長提供新的載體

　　基于學校的區(qū)域優(yōu)勢與自身實際，突出文化特色，充分挖掘教師自身的專業(yè)潛能。

　　三、校本課程設(shè)置內(nèi)容

　　詳見附件：

　　四、校本課程實施流程

　　（1）選課

　　教務(wù)處在學期開學前兩周，公布每個年級開設(shè)的校本課程方案及相關(guān)任課教師，供學生選擇。學生根據(jù)自己的興趣愛好，填報選課志愿表。為了便于統(tǒng)籌安排，允許每位學生選報兩個課程項目，分第一志愿和第二志愿，教務(wù)處對學生的志愿表進行統(tǒng)計匯總。規(guī)定凡校本課程選修學生人數(shù)不足30人的暫不開設(shè)。

　　（2）排課

　　校本課程應(yīng)和國家課程、地方課程一樣統(tǒng)籌兼顧排課，納入總課表。一般每周一課時，一學期按18周安排，開學初下發(fā)到每個班級及同學。并公布授課教師、學習教室等。

　�。�3）上課

　　教師及校本課程開發(fā)小組根據(jù)學校安排，在指定地點組織開展教學活動。按照校本課程的實施要求進行教學。并建立教學授課班，確定班主任，正常教學班級集的管理。任課教師要精心備課，認真上課，履行該課程應(yīng)該達到的教學目標。

　�。�4）考核

　　根據(jù)我校學生實際情況，規(guī)定每位學生在高中三年中，都要在每一類校本課程中至少選修一個模塊。每個校本課程模塊教學結(jié)束后，教師都要對學生進行考核與評價，并向教務(wù)處提交課程實施總結(jié)（包含：課程介紹、選課學生名單、周上課情況調(diào)查表、測試與考核成績，學生所得學分等）。

　　五、校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長 副組長：副校長

　　成員：教務(wù)處、教研室、政教處、總務(wù)處、教研組長、年級組長、教師代表

　　并邀請一些市，縣的專家顧問加以指導(dǎo)。

　　六、學分認定原則-----重過程，輕結(jié)果。

　　1．達到一定的修習時間（學生簽到，老師點名）

　　2．在學習過程中的良好表現(xiàn)（任課老師確定）

　　3．寫好學習小結(jié)、體會或有一定的成果或考查考核合格

　　七、校本課程審議委員會

　　校本課程審議委員會一般由校長、教師代表、學生及家長和相關(guān)專家人士等人員構(gòu)成。課程審議委員會主要職能是審議學校課程開發(fā)過程中的重大決策；負責制訂校本課程開發(fā)方案以及相配套的各項制度；檢查與督導(dǎo)校本課程開發(fā)方案的執(zhí)行情況等。

實施方案 篇3

　　為認真貫徹落實上級黨委政府和旗委旗政府精準扶貧工作的部署，保障貧困人口享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，努力防止因病致貧、因病返貧，依據(jù)《赤峰市衛(wèi)生計生精準扶貧工作實施方案》（赤衛(wèi)計發(fā)〔20xx〕27號），結(jié)合我旗實際，制定本實施方案。

　　一、目標要求

　　通過對貧困家庭實施簽約服務(wù)、加大新農(nóng)合政策向貧困人口傾斜力度、大病扶貧愛心基金救助、集聚衛(wèi)生計生項目資金重點向貧困人口使用等多項精準健康扶貧措施，努力使貧困群眾不生病、少生病，防止因病致貧、因病返貧，有效提升全旗貧困人口健康保障水平。

　　二、總體原則

　　重預(yù)防、保大病、強服務(wù)、促健康。

　　三、扶貧對象

　　精準識別后建檔立卡的貧困人口為全旗精準健康扶貧對象。精準扶貧對象以扶貧部門數(shù)據(jù)為準，動態(tài)管理，一年一審核。

　　貧困人口以旗扶貧部門數(shù)據(jù)為準，不得自行鑒別和排除。因病致貧人口，由各地區(qū)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）衛(wèi)生技術(shù)人員在貧困人口中進行篩查，報旗衛(wèi)生計生部門備案，不得將非貧困人口納入篩查范圍。

　　四、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┲仡A(yù)防

　　1.加強健康教育科普宣傳。要針對貧困地區(qū)和人群，每年安排傳染病和慢性病防治知識、蒙中醫(yī)藥科普知識、婦幼健康知識的宣傳普及，針對不同患病人群通過開展講座、健康咨詢、發(fā)放資料、指導(dǎo)合理用藥等方式，提高防病治病能力和健康知識知曉率，逐步養(yǎng)成良好健康的生活方式，增強重預(yù)防、控疾病能力。旗科協(xié)和衛(wèi)生計生健康教育所每年要集中一個月，開展衛(wèi)生健康知識宣傳月活動。

　　2.強化重點人群健康管理。加強貧困人口的基本公共衛(wèi)生管理，老年人、高血壓、糖尿病、孕產(chǎn)婦、0—6歲兒童、艾滋病、重性精神疾病等重點人群的管理率要達100%。旗鄉(xiāng)兩級服務(wù)團隊要對年老體弱、控制效果不好的貧困人口，通過增加隨訪和健康指導(dǎo)頻次，充實服務(wù)內(nèi)容改善其體質(zhì)狀況，并針對不同病種開展防病治病和健康知識宣傳活動。

　　3.開展心血管病和腦卒中高危人群早期篩查與綜合干預(yù)。實施自治區(qū)心血管病和腦卒中高危人群早期篩查與綜合干預(yù)項目，5年內(nèi)充分爭取利用項目資金1000萬元以上，優(yōu)先對符合條件的全旗貧困人口心血管病和腦卒中高危人群實現(xiàn)早期篩查與綜合干預(yù)全覆蓋，并對篩查出高危人群進行進一步篩查及跟蹤隨訪，提供有針對性的治療方案及健康指導(dǎo)，有效提高貧困居民的健康水平。

　　4.開展宮頸癌篩查項目。利用國家宮頸癌篩查項目，由旗婦幼保健計劃生育服務(wù)中心為女性貧困人口隨時進行免費篩查，對陽性患者給予及時轉(zhuǎn)診治療。對貧困孕產(chǎn)婦住院分娩在合作醫(yī)療報銷和項目補助400元的前提下，對個人自付費用部分進行適當減免。

　　5.加強疾病檢查預(yù)防。旗內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)要對精準健康扶貧對象中的因病致貧和返貧人口，每月至少提供一次上門服務(wù)，每年至少提供一次免費健康體檢，對于不住院治療的長期慢性病貧困人口適當提供免費藥品，并幫助解決疾病診治問題。

　　（二）保大病

　　1.全面提升貧困人口醫(yī)療保障能力。將農(nóng)村牧區(qū)貧困人口全部納入新農(nóng)合保障范圍，嚴格落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)新型農(nóng)村牧區(qū)合作醫(yī)療管理辦法》，將貧困殘疾人康復(fù)項目納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予保障。

　　2.減輕貧困人口門診和住院費用負擔。貧困人口住院實行先診療后付費，報銷起付線降低50%，報銷比例提高10個百分點；年度內(nèi)在同級別醫(yī)療機構(gòu)再次住院的（鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心除外），取消起付線。門診慢性病患者單次報銷比例在70%的基礎(chǔ)上提高20個百分點；門診觀察治療鄉(xiāng)級報銷比例80%、村級75%，年度封頂線為800元。終末期腎病病人透析免除個人透析自付費用。病殘兒童及重度殘疾人在旗級、鄉(xiāng)級醫(yī)療機構(gòu)住院治療，實行取消起付線，直接按比例報銷。

　　3.設(shè)立大病扶貧愛心基金。旗財政每年注入資金500萬元，并吸引社會各界慈善捐助建立大病扶貧愛心基金，切實減輕貧困人口重特大疾病醫(yī)療費用負擔。制定《敖漢旗大病扶貧愛心基金管理辦法》，確�；�金最大限度的發(fā)揮扶貧救助效力。

　　4.大力推進商業(yè)健康保險。建立起基本醫(yī)保、大病救助、大病扶貧愛心基金、醫(yī)療救助、疾病應(yīng)急救助和商業(yè)健康保險的銜接機制，推行“一站式”服務(wù)，方便農(nóng)牧民就醫(yī)結(jié)算，最大限度的解決貧困人口因病致貧、因病返貧問題。

　　5.全面實施醫(yī)療救助行動。組織旗鄉(xiāng)40家醫(yī)療衛(wèi)生單位，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢、集中技術(shù)力量、集聚項目資金開展免費義診活動，通過有針對性的改善服務(wù)方式、適當減免醫(yī)療費用、送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)等多種形式，對因病致貧的貧困人口實施有效醫(yī)療救助。通過實施北京同仁醫(yī)院白內(nèi)障復(fù)明工程等項目，積極加強與上級多方慈善、醫(yī)療機構(gòu)對接合作，爭取各類大病救助項目，提高貧困患者就醫(yī)補助及醫(yī)療服務(wù)水平。

　�。ㄈ�）強服務(wù)

　　1.對貧困人口進行建檔立卡、簽約服務(wù)。

　　一是建檔立卡單獨管理。要對精準健康扶貧對象全部建立居民健康檔案，建檔率達100%。建檔由村級衛(wèi)生室登記造冊，并在貧困人口中篩查出因病致貧、因病返貧對象和病種；由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）匯總統(tǒng)計后交旗衛(wèi)生計生和扶貧部門聯(lián)合審核，建立起村、鄉(xiāng)、旗級精準健康扶貧對象檔案；由旗衛(wèi)生計生部門為精準識別后建檔立卡的貧困人口統(tǒng)一制做并發(fā)放健康扶貧卡，識別人口信息一律使用公安部門認定的身份證號。要對健康檔案做到單獨管理，主動加強與貧困人口的溝通聯(lián)系，認真履行服務(wù)內(nèi)容，做到“貧困人口底數(shù)清、居民情況明、檔案信息全、服務(wù)管理優(yōu)、健康扶貧實”。

　　二是實施簽約服務(wù)。由旗級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)（旗醫(yī)院、中蒙醫(yī)院、婦幼保健計劃生育服務(wù)中心、疾控中心）根據(jù)因病致貧人口的病種需要，指派專門醫(yī)生與各基層服務(wù)團隊簽約，指導(dǎo)基層醫(yī)療服務(wù)團隊，有針對性的開展診療服務(wù)和轉(zhuǎn)診服務(wù)；由鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木辦事處衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)務(wù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生組成服務(wù)團隊，對精準扶貧對象全部實施“一對一、面對面”簽約服務(wù)，根據(jù)貧困人口健康現(xiàn)狀和需求，有針對性地為其提供適宜基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，使簽約服務(wù)率達100%。旗級醫(yī)療機構(gòu)與各服務(wù)團隊之間、各服務(wù)團隊與簽約人群之間要建立暢通的聯(lián)系渠道，及時提供出診、會診、轉(zhuǎn)診等服務(wù)。

　　2.開通綠色通道，提供便捷就醫(yī)服務(wù)。從20xx年7月1日起，各級各類醫(yī)療機構(gòu)要為貧困人口開通就醫(yī)“綠色通道”，建立雙向轉(zhuǎn)診機制，保證危急重癥患者得到及時救治。對突發(fā)事件和“三無”人員的疾病救治，實施先檢查、先診斷、先搶救治療，后辦入院手續(xù)和交費。參加新農(nóng)合的貧困人群住院，免交住院押金，出院時即時結(jié)報、補齊自費費用。

　　3.建立健全急診急救服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。完成旗120急救分中心指揮平臺升級改造任務(wù)，與市120急救中心及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)網(wǎng)，抓好120網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院建設(shè)。進一步完善旗內(nèi)急診急救網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院建設(shè)，將120綠色救援通道延伸到鄉(xiāng)村。

　　4.全面提升蒙中醫(yī)藥服務(wù)能力。落實好蒙中醫(yī)服務(wù)能力提升工程任務(wù)，加強各級醫(yī)療機構(gòu)蒙中醫(yī)服務(wù)能力建設(shè)，強化蒙中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮蒙中醫(yī)藥價廉、方便、快捷、有效的優(yōu)勢，減輕貧困患者的看病負擔。

　　5.加強計劃生育服務(wù)管理。要全面落實計劃生育免費基本技術(shù)服務(wù)項目。進一步完善計劃生育利益導(dǎo)向政策體系，繼續(xù)實施計劃生育“三項制度”。廣泛開展衛(wèi)生計生關(guān)懷關(guān)愛行動，重點向貧困人口傾斜，對符合條件的計劃生育特殊家庭參加城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險的`，給予每年100元的參保補貼。積極推進“家庭發(fā)展服務(wù)中心”、“新家庭計劃”、“計劃生育家庭養(yǎng)老照護”、“北疆幸福家庭創(chuàng)建”等工作，提升貧困地區(qū)計劃生育家庭發(fā)展能力。

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　　1.加強旗鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，保障群眾生命健康。加快旗醫(yī)院、中蒙醫(yī)院和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)項目進度，改善醫(yī)療衛(wèi)生條件。重點加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、儀器設(shè)備裝備、信息化和“六室”服務(wù)功能建設(shè)等工作。到20xx年，確保所有蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)達標。加強“十個全覆蓋”嘎查村衛(wèi)生室標準化建設(shè)和規(guī)范管理工作，爭取項目資金187萬元為嘎查村衛(wèi)生室配備健康一體機202臺，保障免費健康體檢工作有效開展。

　　2.推進對口幫扶工作，提升醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療服務(wù)能力。將精準健康扶貧與定點扶貧、城鄉(xiāng)醫(yī)院對口支援工作緊密結(jié)合。落實國家二級以上醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口支援蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院項目，建立旗內(nèi)二級醫(yī)院對口支援蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的幫扶關(guān)系，旗醫(yī)院和中蒙醫(yī)院為支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院購買設(shè)備和業(yè)務(wù)培訓(xùn)資金30萬以上；在人才培養(yǎng)、臨床帶教等方面給予扶持，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的服務(wù)能力。開展“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村牧區(qū)衛(wèi)生工程”，每年從二級醫(yī)院選派一定數(shù)量的優(yōu)秀中青年業(yè)務(wù)骨干到蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院掛職副院長一年；二級醫(yī)院每年各派出2支醫(yī)療隊（每隊3名醫(yī)生）對口支援貧困地區(qū)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。每年定期由二級醫(yī)療機構(gòu)派出醫(yī)療服務(wù)專家到基層開展義診巡診、臨床示教、醫(yī)學培訓(xùn)活動。

　　3.加強基層人才隊伍建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療服務(wù)水平。一方面要確保規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)在貧困地區(qū)得到有效落實。一是旗衛(wèi)生計生部門每年免費培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生不少于2次、時間不少于2周；二是鄉(xiāng)村醫(yī)生每3—5年免費到旗級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或有條件的中心衛(wèi)生院脫產(chǎn)進修，進修時間原則上不少于1個月；三是實施鄉(xiāng)村醫(yī)生每月到蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作3天的靈活見習培訓(xùn)制度，對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行與其開展業(yè)務(wù)相關(guān)的免費培訓(xùn)。另一方面要進一步落實好貧困村鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇。一是通過先預(yù)撥、后考核的方式，將實施基本藥物制度補助經(jīng)費、基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目經(jīng)費及時撥付到位；二是根據(jù)一般診療費收取標準，嘎查村衛(wèi)生室收取一般診療費每人次8元，其中2元由患者支付、6元由新農(nóng)合基金支付。

　　五、時間安排

　　精準健康扶貧工作自20xx年5月啟動，至20xx年12月末結(jié)束。

　�。ㄒ唬┙�檔立卡階段（20xx年5月1日—6月20日）。完成全旗貧困人口識別、入戶調(diào)查登記、建檔立卡簽約、建立貧困人口健康檔案等工作。此項工作已于先期有序開展，各有關(guān)部門要進一步加快推進力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木辦事處要做好配合，確保工作保質(zhì)保量按時完成。

　　（二）核對發(fā)卡階段（20xx年6月20日—6月30日）。比照核對登記造冊的貧困人口信息，全面完成服務(wù)對象的精準健康扶貧卡片的發(fā)放工作。

　�。ㄈ�）落實措施階段（20xx年7月1日起）。針對全旗精準健康扶貧對象全面落實各項健康扶貧措施。扶貧對象在享受精準健康扶貧政策時需出示精準健康扶貧卡，未能出示扶貧卡的不得享受相關(guān)政策。

　�。ㄋ模┽t(yī)療救助階段（20xx年7月1日—12月31日）。全旗各級醫(yī)療衛(wèi)生單位統(tǒng)一行動，根據(jù)各自職能充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展大病扶貧、下鄉(xiāng)義診等活動�？茀f(xié)、衛(wèi)生計生部門開展健康知識進萬家和心腦血管、宮頸癌、白內(nèi)障等疾病篩查、救治等活動。

　　（五）鞏固推進階段（20xx年1月1日—20xx年12月31日）。扶貧部門確定貧困人口后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木辦事處和旗衛(wèi)生計生等部門單位要按20xx年工作流程，對貧困人口進行重新登記造冊，滾動簽約服務(wù)，并落實簽約服務(wù)承諾和相關(guān)健康扶貧政策，開展義診、巡診、疾病篩查救治和健康教育知識進萬家活動。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保全旗精準健康扶貧工作順利開展，旗政府成立精準健康扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全旗精準健康扶貧工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木辦事處要按照本工作方案要求，抓緊制定具體實施方案，組建工作組，細化工作任務(wù)，按照旗政府確定的時間節(jié)點和工作要求，扎實做好精準健康扶貧系列工作。于6月20日前，務(wù)將附件2（表1、表2、表3、表4）報旗衛(wèi)生計生局，并落實好簽約服務(wù)任務(wù)，全部建立貧困人口健康檔案，進行單獨管理。

　　（二）明確工作職責

　　旗衛(wèi)生計生部門負責督促落實醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和能力建設(shè)，強化鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員到貧困地區(qū)開展服務(wù)，做好基本公共衛(wèi)生和計劃生育服務(wù)等工作；旗財政部門負責項目資金落實、資金撥付、資金監(jiān)督管理；旗民政部門負責重特大疾病醫(yī)療救助工作；旗扶貧部門負責提供建檔立卡貧困人口信息、數(shù)據(jù)；旗社保、合管部門負責提高基本醫(yī)保、大病保險、合作醫(yī)療報銷比例、大病基金救助管理工作；旗科協(xié)要會同衛(wèi)生計生部門一起，開展好精準健康扶貧的健康教育科普宣傳工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木辦事處要積極配合各有關(guān)部門，認真抓好精準健康扶貧各項工作任務(wù)。

　　（三）加強檢查督辦

　　旗政府將精準健康扶貧工作納入年度工作責任目標考核內(nèi)容。旗政府督查室要加大檢查督辦力度，對工作推進不力的，予以通報批評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木（辦事處）要制定工作措施，落實工作責任，督促轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)抓好各項工作的落實，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保各項工作的順利推進。

　　（四）加強宣傳引導(dǎo)

　　各地要廣泛宣傳精準健康扶貧工作的重大意義，準確解讀精準健康扶貧相關(guān)政策，切實提高群眾知曉率，引導(dǎo)精準健康扶貧對象科學合理就醫(yī)，及時公開扶貧對象衛(wèi)生計生保障實施情況，接受社會監(jiān)督，形成全社會積極參與支持精準健康扶貧工作的良好氛圍。

實施方案 篇4

　　為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面推進課改進程，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。按照教育部《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的要求，在參照外地評價辦法的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校情況制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　實施小學生綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要內(nèi)容，是全面反映小學生的發(fā)展狀況和衡量學生是否達到畢業(yè)標準的重要舉措。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)為基本內(nèi)容。以學校評價為主體，因校制宜，充分發(fā)揮各學校的積極性與創(chuàng)造性。以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，關(guān)注學生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展。采取多樣化的評價方法，力求全面反映學生的綜合素質(zhì)狀況，使評價過程成為促進學生、教師及學校進步與發(fā)展的過程。

　　二、基本原則

　　1 、方向性原則：評價應(yīng)體現(xiàn)新的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，體現(xiàn)知識經(jīng)濟時代對教育發(fā)展的要求，培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。

　　2 、客觀性原則：在評價過程中必須堅持實事求是的原則，從學生的實際出發(fā)，做出合理的、全面的評價。評價要多主體參與，學生自評、互評、教師評價相結(jié)合（三年級以下的學生可不采用自我評價和學生互評）。同時，還要適當接受家長和社會的評價。

　　3 、全面性原則：對評價內(nèi)容進行全面考核，有根據(jù)地作出判斷。學業(yè)考試的內(nèi)容要處理好知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，注重加強與社會實際、學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，考查學生的分析問題、解決問題的能力。

　　4 、科學性原則：遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評價目的，針對不同學科、不同學段的具體情況，建立簡便易行、利于操作、科學合理的評價體系和評價標準，運用科學、多樣、靈活的評價方法實施評價。

　　5 、發(fā)展性原則：充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要，注重評價的內(nèi)容多元、方法多樣。既要重視學生的學業(yè)成績，又要重視學生思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，促進學生的自主發(fā)展。

　　6 、參與性原則：要加強學生之間、學生、教師和家長的對話與交流，增進理解與溝通，營造良好氛圍，開展有效的自評、互評，及時反饋，促進學生的自我完善和民主、平等、理解、和諧的學校文化的形成。

　　三、評價內(nèi)容

　　評價內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標和學科性發(fā)展目標兩個方面的內(nèi)容。

　　1 、基礎(chǔ)性發(fā)展目標

　　基礎(chǔ)性發(fā)展目標是評價學生綜合素質(zhì)的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)（占15%）、公民素養(yǎng)（占10%）、學習能力（占40%）、交流與合作（15%）、運動與健康（占10%）、審美與表現(xiàn)（占10%）等六個方面。

　　2 、學科性發(fā)展目標

　　學科性發(fā)展目標是評價學生學業(yè)成績的主要依據(jù)。其基本內(nèi)容是各學科課程標準中列出的學習目標和各個學段學生應(yīng)達到的目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面，側(cè)重于學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習習慣的評價、自主合作探究能力的評價，關(guān)注學生人文精神的提升。

　　四、評價方法

　　評價方法包括日常性評價、階段性評價、終結(jié)性評價。評價時應(yīng)把握“日常性評價是階段性評價的基礎(chǔ)、階段性評價是終結(jié)性評價的基礎(chǔ)”的操作原則。

　　1、日常性評價

　　各學科教師在日常教學過程中，注意觀察學生的進步和發(fā)展，關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時做出評價，并適時做好記錄和資料收集工作。

　　(1)、即時評價。教師要在教育教學的過程中采用多樣的'、開放式的評價方法（如口頭評價、成果評價、訪談交流、行為觀察、問卷反饋、情景測驗等）及時評價每個學生的優(yōu)點、不足以及發(fā)展?jié)撃埽瑵M足每個學生的發(fā)展需要。

　　(2)、成長記錄。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學生發(fā)展提高的重要資料，包括學生的自我評價，來自同學、教師、家長的評價信息，學生在文體活動中的突出表現(xiàn)，學科檢測的階段成績，學生的最佳作品等。學生是成長記錄的主要記錄者和管理者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實，同時便于展示。

　　(3)、學業(yè)考試�？荚囀且环N有效的評價方式，要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和對象，選擇相應(yīng)的考試方法，促進每個學生的進步。除傳統(tǒng)的紙筆測試外，還可設(shè)置口試、聽力測試、成果展示、實驗操作、上機操作等形式測試，允許學生進行二次考試。紙筆測驗可采取閉卷考試、開卷考試或開閉卷結(jié)合考試等不同形式。

　　(4)、實績表現(xiàn)。通過演講比賽、小制作、小發(fā)明、小競賽及文體藝術(shù)等豐富多采的活動，展示學生的特長，張揚學生的個性，培養(yǎng)學習興趣，促進全面發(fā)展。

　　2、階段性評價

　　(1)、各學校要成立學生綜合素質(zhì)評定工作委員會，其成員應(yīng)有廣泛的代表性。評定工作委員會負責制定本校評定工作的實施細則(可適當細化六項評價內(nèi)容)與具體程序，編印各種相關(guān)的評價子表，匯總、上報學生的評價結(jié)果；對校內(nèi)各班級評定工作進行指導(dǎo)，監(jiān)督評定過程，接受質(zhì)詢、投訴與舉報，及時糾正評定中的錯誤。在實施學生綜合素質(zhì)評價之前，各學校要通過教師大會、班會、家長會、家長學校等形式，廣泛宣傳和培訓(xùn)，爭取各層面的知曉、理解與支持，為順利開展此項工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

　　(2)、綜合素質(zhì)評定以班級為單位開展工作。每個班級成立一個評定小組，由班主任和科任教師組成，人數(shù)一般不少于 5 人。各位小組成員為學生授課的時間原則上不能少于一年，且要對該班學生比較熟悉和了解，具備較強的責任心和良好的誠信品質(zhì)。班級評定小組由學校評定委員會提名成立，要提前向評定班級的學生公布。

　　(3)、綜合素質(zhì)評定要以學生的日常表現(xiàn)為依據(jù)，每學期結(jié)束時要對每個學生進行階段性評價，通過參考各種資料，經(jīng)集體討論，給予學生客觀、公正的評價，教師要善于搜集和分析能夠反映學生學習過程和結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)和其它形式的行為表現(xiàn)，并利用這些數(shù)據(jù)和表現(xiàn)來描述學生的學習情況。階段性評價的結(jié)果填入《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》。

　　3、終結(jié)性評價

　　(1)、終結(jié)性評價應(yīng)由學校組織進行，要在學生畢業(yè)離校前完成。評定時以學生階段性的綜合素質(zhì)評定結(jié)果為依據(jù)，通過對相應(yīng)等級賦分的辦法進行換算，取所有階段性評價的平均分值作為終結(jié)性評價結(jié)果，記入《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》。

　　(2)、賦分轉(zhuǎn)換標準：優(yōu)秀記10分，良好記8分，合格記6分，不合格記4分。

　　五、評價結(jié)果

　　1、評價結(jié)果的呈現(xiàn)

　　(1)、等級表達。分為A、B、C、D即優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。其中優(yōu)秀比例不超過40%。對學生綜合素質(zhì)等級的確定應(yīng)十分認真、慎重，評定為“不合格”的學生應(yīng)經(jīng)學校評定委員會審核，并報學校行政會研究決定。

　　(2)、質(zhì)性評語。以綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容為主要依據(jù)，對學生給予一個綜合性的評語，其中還可以包括等級評定中沒有包括的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學生的個性、特長和潛能。評語應(yīng)采用激勵性的語言，客觀描述學生的進步、潛能及不足。同時要制定明確簡要的促進學生發(fā)展的改進計劃，幫助學生認識自我，樹立自信。對低段學生的評價應(yīng)淺顯、生動。

　　2、評價結(jié)果的運用

　　(1)、綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長作出明確的解釋并公示。評定結(jié)果只公示“優(yōu)”等級，其余等級通知學生本人及其家長。如有異議，由校評定委員會進行調(diào)查與處理。最后，學生和家長要在《小學生綜合素質(zhì)評價手冊》上簽字。

　　(2)、學校綜合素質(zhì)評定委員會對評定結(jié)果的真實性和有效性進行審查并負責，評定結(jié)果原則上不得更改，如果確實發(fā)現(xiàn)評定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時保存原評定記錄以備審查。

　　(3)、綜合素質(zhì)評定的結(jié)果既作為衡量學生是否達到畢業(yè)標準的依據(jù)，同時也作為學校診斷和改進教育教學工作的重要依據(jù)

　　六、實施保障

　　1、成立組織機構(gòu)：

　　2、健全相關(guān)制度

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