(優(yōu))設計方案

　　為了確保工作或事情順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的設計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

　　一、活動目標

　　1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。

　　2、體驗自己動手的樂趣。

　　二、活動重難點重點：

　　按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右并學會穿鞋

　　三、活動準備

　　PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

　　四、活動過程

　　（一）我會識鞋子師：現(xiàn)在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特，有誰愿意的？

　　我請坐得最好的一位小朋友×××上臺來。其他的小朋友來觀察一下，看看×××身上都有一些什么東西？

　　幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的��？哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小朋友回答……（出示ppt圖片）師：你們看看，這是誰的鞋子��？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

　　請幼兒說出這些鞋子的特點（大小、顏色、什么時候穿等）師:哇，小朋友們認識這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？

　　（二）兒歌真快樂

　　師:老師經常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的！所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒認識鞋子的結構（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子，讓小朋友判斷。

　　3. 請兩個幼兒上臺，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌4..師：大家看這雙鞋子，它的.外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。

　�。ㄈ�）找找好朋友師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請小朋友幫忙。

　　1.請小朋友回座位2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對找好朋友。

　　3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

　　教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友！

設計方案 篇2

　　一、課題的提出

　　備注：這個課題本來就貼近學生生活， 以播放動畫片、討論的形式來提出這個課題，學生肯定會很感興趣，小學綜合實踐活動方案設計 ——動畫對小學生的影響。

　　背景：當今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學生特別喜歡看動畫片？因為這是一個接近學生生活的話題，學生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。

　　我們準備這樣來引導學生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學生喜歡的動畫片片段給學生看，然后問學生你們喜歡嗎？你們還喜歡那些動畫片？為什么？激發(fā)學生對這個問題的討論、思考。然后建議：我們以《小學生與動畫片？》為題開展一次綜合實踐活動好嗎？探究動畫片為什么這樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響？

　　二、設計理念：

　　1.體現(xiàn)學生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學生喜歡的，在活動中，讓學生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據自己的興趣特點，多方位的展現(xiàn)自己的風采。

　　2.突出學生學習的主動性。在這次活動中，我們本著以學生為研究主體的'原則展開，如一開始我們和學生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學生的學習興趣，又拉進了學生與探究主題的距離。

　　3.培養(yǎng)了學生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等；又培養(yǎng)了學生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學習的快樂和成功的喜悅。

　　三、活動的目標

　　活動始終堅持以學生為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標：

　　情感目標

　　1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。

　　2.體驗學習的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強自信心，提高學習興趣。

　　能力目標

　　1.通過上網、去圖書館搜集信息，培養(yǎng)查找、搜集并簡單處理資料的能力。

　　2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達能力。

　　3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學習、發(fā)現(xiàn)、反思、改進，促進實踐能力的不斷發(fā)展。

　　知識目標

　　1.知道小學生喜歡什么樣的動畫片

　　2.從多個角度認識、分析為什么動畫片吸引小學生

　　3.從客觀的角度認識動畫片對小學生的影響

　　三、活動的對象及課時

　　活動對象：小學四年級學生

　　課時：15課時左右

　　備注：課時的操作方式以綜合實踐活動課程實施實施指南為依據，課時與其他學科打通既可以縮短整個活動延續(xù)時間還可以實現(xiàn)學科間整和。

　　課時采取彈性課時制，課內與課外相結合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結合，根據實際需要還可以與其他學科（如口語交際課、品生課等）打通使用。

　　四.注意事項

　　1．開展考察或其他活動時，要引導學生事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。

　　2．教師事先要了解學生外出活動的時間、地點、活動內容，并爭取家長的支持，教案《小學綜合實踐活動方案設計 ——動畫對小學生的影響》。

　　3。鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。

　　4．在活動進行中，教師要鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學生的活動，更不能用自己的觀點去影響學生。教師應將自己定位于學生的合作伙伴。

　　5．在進行總結評價時，不要過分關注結果，而應注重學生的體驗與感受。

　　五、活動形式：以小組為單位進行調查研究活動。

　　六、活動流程：

　　第一階段：準備階段：主題生成 制定計劃 （2課時）

　　第二階段：實施階段 ：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查 （4課時）

　　第三階段：總結階段：小組匯報 分享成果 （4課時）

　　第四階段：匯報展示階段 （1課時）

　　第五階段：評價階段 （1課時）

　　八、活動實施具體過程：

　　第一階段：準備階段：自由組合 制定計劃

　　具體目標：確定子課題，建立研究小組；撰寫研究方案，準備實施。

　　活動時間：課內2課時

　　1、 討論定探究方向和方法

　　組織學生討論為什么喜歡看動畫片？喜歡看動畫片好不好？看動畫片對我們有什么樣的影響？讓學生在討論中找到自己最感興趣的問題。 在這里要引導學生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學生說），然后老師總結學生說的方法。

　　2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內容，歸納如下：

　　1）小學生喜歡看什么樣的動畫片

　　2）看動畫片對我們好的方面

　　3）看動畫片對我們不好的方面

　　4）為什么小學生喜歡動畫片

　　3、建立子課題小組，設計小課題研究方案。

　�。�1）、在老師指導下，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（根據途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網絡組。）

　�。�2）、以小組為單位，討論設計子課題研究方案。（教師參與其中進行指導，但以學生意愿為主，不必過細，讓學生在實踐中學習、掌握。）

　　4、交流課題方案，指導完善。

　　各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。

　　注意事項：

　　一般收集資料的方法有上網、圖書館或書店看書、采訪（同學、家長、路人、專家等）可能學生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進行分析。老師預期審視學生探究過程中可能出現(xiàn)的問題，給學生提出來，讓學生在活動中注意。學生在收集資料中可能遇到的問題有上網搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項（如采訪前準備好本次采訪的問題，衣著整潔，有禮貌）、采訪專家要在老師的帶領下等。

　　各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學生自己活動，老師已經對學生可能出現(xiàn)的問題事前給學生提出。但是在學生活動過程中老師還是要審視學生的方法是否可行。

　　1）通過上網、去圖書館搜集信息等方式收集信息

　　2）采訪同學、家長、行人（老師）、專家

　　第二階段：實施階段：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查

　　一.具體目標

　　1、通過活動，讓學生明白看動畫片對他們成長的影響，培養(yǎng)學生采集信息、數(shù)據并分析的能力。

　　2、通過活動，提高學生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。

　　二.研究形式1、 調查、訪談2、 統(tǒng)計、資料匯編

　　活動時間：課外1——2周

　　三.活動過程：

　　1、分組搜集，確定搜集的內容。各“研究小組”分頭行動，通過上網、查閱書籍、調查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問題，可以請家長、老師一起探討、研究。

　　采訪組：小學生喜歡看什么樣的動畫片

　　考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面

　　網絡組：為什么小學生喜歡動畫片

　　2、作好活動記錄和研究工作。設計表格如下，發(fā)給小組長，負責記錄填寫。

　　活動內容

　　活動方式

　　活動時間

　　活動地點

　　參加人員

　　活動經過

　　備注

　　整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、

　　各小組分工協(xié)作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理

　　四、活動指導：

　�。�1）、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。

　�。�2）、指導學生有目的地收集資料，鼓勵學生在活動中要運用上網、訪問、調查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。

　�。�3）、指導學生調查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。

　�。�4）、指導學生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。

　　（5）、引導學生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學生交際、口語等能力。

　�。�6）、引導學生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學生開動腦筋靈活應對

設計方案 篇3

　　在安全方案編制中始終按照技術可靠、措施得力、施工順序安排合理、確保安全的原則確定施工方案。特別是高邊坡的開挖、爆破、預應力錨固等重要環(huán)節(jié)的施工安全。貫徹執(zhí)行公路路基施工技術規(guī)范、公路工程安全施工技術規(guī)程。執(zhí)行國家及業(yè)主對本工程建設的各項安全管理辦法、細則、規(guī)程的要求。

　　一、高邊坡路基的慨況

　　在此僅對高邊坡安全施工做簡單闡述:

　　對一般土質邊坡和全風化質邊坡，采用分級開挖的方式，每級邊坡高度一般為8—10m，坡率為1：0.5—1：0.75，對于碎塊石土質邊坡以及全風化巖質邊坡，邊坡高度可降至6m，坡率放緩到1：0.75—1：1.25；對于強度高、穩(wěn)定性好、巖面新鮮完整的巖質邊坡，采用1：0.1—1：0.3的陡坡，每級邊坡高度可加大到12m，在挖方較高的情況下可不設挖方臺階，而直接采用折線式邊坡。

　　二、施工主要危險源及可能造成的傷害

　　高邊坡施工主要危險源：

　　爆破開挖作業(yè)施工中，造成的爆炸；

　　2、落石造成的物體打擊；

　　3、人工進行邊坡施工（清石、坡面防護施工），造成的高空墜落；

　　4、雨后巖石及泥土松動造成邊坡不穩(wěn)定，造成坍塌;

　　5、機械施工造成的機械傷害。

　　可造成的傷害：對人體可造成重傷，甚至死亡；對機械可造成損壞，甚至報廢。

　　三、施工作業(yè)的安全技術

　　(一)、開挖的技術要求

　　1、開挖前，需做好坡頂?shù)慕厮疁�，特別是雨季施工要保證截水溝的通暢，且排泄水不對下方路基和開挖斷面產生危害。

　　2、開挖前應對填方部分進行清表、碾壓使之達到設計要求的填方條件，便于開挖時利用挖方進行就地路基填方施工，減少事后翻填環(huán)節(jié)。

　　3、爆破作業(yè)前，在填方路基路肩處，臨時設立一道50cm高的攔碴墻，防治滾石傷人傷物，對路基下方構筑物形成威脅。

　　4、爆破開挖，均采用中小型爆破，標段內一般使用炮眼法爆破施工，

　　5、爆破作業(yè)事先需進行地形地質和周邊環(huán)境調查、確定爆破方案、階梯高度的確定、炮孔布置、藥量計算、起爆網絡設計及計算等。爆破施工階段的流程：平整工作面、孔位放線、鉆孔、孔位檢查、裝藥、填塞、網絡連接、安全警戒、發(fā)令起爆、爆破后檢查、解除警戒。

　　6、爆破斷面施工應從上向下分臺階逐級施工，禁止掏根法挖土或將坡面挖成反坡施工，產生滑坡，造成危險。

　　7、每次爆破完畢，需對坡面松動的圍巖進行人工清理。

　　(二)、高邊坡開挖安全要點

　　1、高陡邊坡處施工必須遵守下列規(guī)定：

　　1)坡上作業(yè)人員必須綁系安全帶；

　　2)邊坡開挖中如遇地下水涌出，應先排水，后開挖；

　　3)開挖工作應與裝運作業(yè)面相互錯開，嚴禁上、下雙重作業(yè)；

　　4)棄土下方和有滾石危及范圍內的道路，應設警告標志，作業(yè)時坡下嚴禁通行；

　　5)坡面上的操作人員對松動的土、石塊必須及時清除，嚴禁在危石下方作業(yè)、休息和存放機具。

　　2、施工中如發(fā)現(xiàn)山體有滑動、崩坍跡象危及施工安全時，應暫停施工，撤出人員和機具，并報上級處理。

　　3、在落石與巖堆地段施工，應先清理危石和設置攔截設施后再行開挖。其開挖面坡度應按設計進行，坡面上松動石塊應邊挖邊清除。大型機械進場前,應查清所通過道路、橋梁的凈寬和承載力是否足夠，否則應先予拓寬和加固。

　　4、機械在危險地段作業(yè)時，必須設明顯的安全警告標志，并應設專人站在操作人員能看清的地方指揮。機駕人員只能接受指揮人員發(fā)出的規(guī)定信號。

　　5、施工中遇有土體不穩(wěn)、發(fā)生坍塌、水位暴漲、山洪暴發(fā)或在爆破警戒區(qū)內聽到爆破信號時，應立即停工，人機撤至安全地點。當工作場地發(fā)生交通堵塞，地面出現(xiàn)陷車（機），機械運行道路發(fā)生打滑，防護設施毀壞失效，或工作面不足以保證安全作業(yè)時，亦應暫停施工，待恢復正常后方可繼續(xù)施工。

　　6、各種施工機械設備的駕駛員必須經過崗位培訓考試合格后持證上崗，遵守本機械的操作規(guī)程，正確駕駛。

　　(三)、爆破作業(yè)安全要點

　　1、石方爆破作業(yè)，以及爆破器材的管理、加工、運輸、檢驗和銷毀等工作均應按國家現(xiàn)行的《爆破安全規(guī)程》（GB6722-20xx）執(zhí)行。

　　2、選擇炮位時，炮眼口應避開正對的`電線、路口和構造物。

　　3、鑿打炮眼時，坡面上的浮巖危石應予清理。鑿眼所用工具和機械要詳加檢查，確認完好。空壓機必須在無荷載狀態(tài)下起動。嚴禁在殘眼上打孔。

　　4、爆破器材嚴格管理，必須實施實銷實報，剩余的爆破材料必須當日退庫，嚴禁私自收藏，亂丟亂放。發(fā)現(xiàn)爆破器材丟失、被盜要立即報告，等待處理。

　　5、一個開挖斷面所需雷G和炸藥數(shù)量，在爆破前1h 內，由施工隊爆破員提出申請，負責人在發(fā)貨單上簽字，報項目部安全主管審批后，然后由爆破員、安全員一起到倉庫領取，倉庫管理員方能發(fā)放，并進行相應的出庫登記。

　　6、爆破器材運送，應避開人員密集地段，并直接送往工地，中途不得停留，并不得隨地存放或帶入宿舍。

　　7、爆破完畢后半小時內，剩余的爆破器材必須退庫存放，嚴禁工地或臨時庫房存放。

　　8、嚴禁用翻斗車、自卸汽車、拖車、拖拉機、機動三輪車、人力三輪車、自行車、摩托車和皮帶運輸機運送爆破器材。

　　9、作業(yè)人員在保管、加工、運輸過程中，嚴禁穿化纖衣服。

　　10、根據標段內周邊環(huán)境情況，均采用電雷G爆破，裝藥和起爆工作應遵循下例規(guī)定：

　　1) 裝藥前應對炮眼進行驗收和清理；對剛打成的炮眼應待其冷卻后裝藥，濕炮眼應擦干后才能裝藥；

　　2) 嚴禁煙火和明火照明；無關人員應撤離現(xiàn)場；

　　3) 應用木質炮棍裝藥，嚴禁使用金屬器皿裝藥；深孔裝藥出現(xiàn)堵塞時，在未裝入雷G、起爆藥柱前，可采用銅和木制長桿處理；

　　4) 裝好的爆藥包（柱）和硝*甘油類炸藥，嚴禁投擲或沖擊；

　　5) 不得采用無填塞爆破，也不得使用石塊和易燃材料填塞炮孔；不得搗固直接接觸藥包的填塞材料或用填塞材料沖擊起爆藥包，也不得在深孔裝入起爆藥包后直接用木楔填塞；填塞炮眼時不得破壞起爆線路。

　　6) 在同一爆破網路上必須使用同廠、同型號的電雷G，其電阻值差不得超過規(guī)定值（應控制在±0.2Ω以內）；

　　7) 爆破網路主線應絕緣良好，爆破網路的聯(lián)接必須在全部炮孔裝填完畢，無關人員全部撤至安全地點后進行；聯(lián)接應由工作面向起爆站依次進行，兩線的接點應錯開10cm，接點必須牢固，絕緣良好。

　　8) 起爆開關箱和起爆器的鑰匙在整個爆破作業(yè)時間里，必須由爆破工作的負責人嚴加保管，不得交給他人；

　　9) 裝好炸藥包后，必須撤除工作面的一切電源；雷雨季節(jié)采用非電起爆法。禁止夜間、大霧、大雨、大風、雷電天氣放炮。

　　10)已裝藥的炮孔必須當班爆破，裝填的炮孔數(shù)量應以一次爆破的作業(yè)量為限。

　　11)爆破工作必須有專人指揮。確定的危險區(qū)邊界應有明顯的標志，警戒區(qū)四周必須派設警戒人員。警戒區(qū)內的人、畜必須撤離，施工機具應妥善安置。

　　12)爆破完畢后，由爆破員對爆破現(xiàn)場進行檢查，在無盲炮的情況下，施工人員才可進入現(xiàn)場。

　　13)盲炮的處理必須先查明原因，應停止其附近的所用工作，研究可靠的處理措施。一般情況下在距其60cm 處以相同的方向重新打眼、裝藥和引爆。

　　14)如爆破對附近的建筑物或設施有影響時，需加設飛石攔截屏障。

　　(四)、高邊坡防護工程安全施工要點

　　1、邊坡防護作業(yè)，必須搭設牢固的腳手架，對地基和腳手所用材料、扣件或連接件，要認真檢查，合格后方可使用。

　　2、人工抬運石塊和搬運砂漿、混凝土等材料所用工具必須牢固可靠，如繩、筐、桶等。

　　3、骨架梁施工應自下而上進行，抬運跳板應堅固，并設防滑條。

　　4、打設錨桿或勾縫應自上而下進行。嚴禁在施工完畢的坡面上行走，上下時設置爬梯。

　　5、錨索孔施工鉆機的施工平臺應進行受力驗算。

　　6、坡面防護工程施工應采取必要的安全防護措施，如掛設安全防護攔截網，施工時禁止上下層交差作業(yè)。

　　四、高邊坡施工的各項安全措施

　　1、施工機械設備的安全措施

　　機械電設備的布局要合理，且要裝設安全防護裝置，操作者要嚴格遵守安全操作規(guī)程，操作前要對設備進行全面的安全檢查，機械設備嚴禁帶故障運行。推土機、裝載機和挖掘機作業(yè)時，應設專人指揮和導向，以防危石砸傷人員等，應按規(guī)定對施工機械和電力設備進行定期檢驗及保養(yǎng)、試驗、日常檢查、凡是不符合要求者嚴禁使用。

　　2、墜落、物體打擊安全措施

　　高邊坡作業(yè)主要宜造成施工人員墜落及坡面危石對施工人員的打擊。因此坡面施工人員在施工的過程中必須穿戴好個人的安全防護用品，活動范圍小的施工人員還因系好安全繩；針對上下運送材料人員，運送料通道還應加設安全網進行防護。所有進入工地的人員，必須按規(guī)定佩戴安全帽，遵章守紀聽從指揮；加強安全保衛(wèi)工作，禁止閑雜人員進入施工現(xiàn)場。對坡面危巖和松動的巖石，應排專人及時進行清除，并由專人進行指揮。清除人員必須系安全繩，站在其上方穩(wěn)固、安全的位置，采用撬棍清理。

　　3、施工現(xiàn)場設立安全標志

　　施工現(xiàn)場內危險的懸崖、陡坡、危石等，應有防護設施或危險警告標志（包括安全提醒標志和安全標志等）。機械設備行走便道拐彎、陡坡、狹窄等隱患地段設置提示標志。

　　4、爆破器材安全管理

　　對爆破器材在運輸、使用、存儲過程中，要嚴格執(zhí)行有關火工品的安全管理規(guī)定，對炸藥庫、雷G庫房，除按規(guī)定設于遠離住宅區(qū)之外，還應安排專人看守，并簽訂安全責任合同書。爆破作業(yè)必須是爆破員實施，爆破員負責使用前過程的民爆物品的安全管理。

　　5、嚴格執(zhí)行安全檢查制度必須執(zhí)行日常和定期安全檢查制度。

　　項目部專職安全員堅持每日的安全巡視檢查，對違反各種安全規(guī)定的行為人進行教育和處罰，對安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題責令施工隊進行整改。組織定期的安全檢查，指導和督促施工隊搞好安全管理工作。

　　6、特殊技術工人技術培訓

　　施工的特種技術人員，按照《特種作業(yè)人員安全技術考核管理條例》（GB5306-85）規(guī)定的特種作業(yè)包括：電工作業(yè)、爆破作業(yè)、運輸車輛、挖掘機、裝載機、推土機等，工種上崗前必須經專業(yè)培訓，考試合格后方準操作，并持證上崗；嚴禁非駕駛人員開車或操作機械，以防撞車或翻車事故的發(fā)生。

　　7、崗前安全教育

　　對上崗前各工種安全人員進行針對性的安全生產教育，正確認識生產與安全的辨證關系，認真貫徹執(zhí)行安全生產方針；對新工人必須進行安全生產的基本知識教育，對容易發(fā)生事故的工程施工，要進行安全操作訓練，考核確認掌握安全操作技術要領后才能獨立作業(yè)。

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