設(shè)計方案[優(yōu)選]

　　為了確保事情或工作扎實開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計方案 篇1

　　一、活動目的

　　營造學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；為學(xué)生提供施展技能（教學(xué)講授技能）平臺；提高學(xué)生語言表達(dá)能力，講、授課水平；促進(jìn)師生間思想學(xué)術(shù)交流

　　二、活動主題：站三尺講臺，秀青年風(fēng)采

　　三、活動時間及地點(diǎn)

　　1.活動時間：20××年12月

　　2.活動地點(diǎn)：J2B305

　　四、活動對象：政教專業(yè)學(xué)生和馬克思主義學(xué)院研究生為主，兼顧全校其他專業(yè)有意向參與學(xué)生。

　　五、活動內(nèi)容安排

　　1、評委老師代表講話，對活動參與學(xué)生表達(dá)誠摯祝福并宣布活動開始。

　　2、參與學(xué)生按之前已經(jīng)確定的順序（以抽簽的方式確定）依次上臺講解或講授，評委老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評分并依次進(jìn)行點(diǎn)評并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見和建議。

　　3、統(tǒng)計學(xué)生講授的`成績并宣布結(jié)果。

　　4、表彰優(yōu)秀選手，授予證書或者獎品。

　　5、老師代表總結(jié)此次活動。

　　6、師生自由交流。

　　六、注意事項

　　1、活動前期的準(zhǔn)備工作一定要到位，例如各參與者的講授順序的確定和與會的評委老師確定。（在活動正式開始前應(yīng)該要留足夠的時間進(jìn)行參與者的招募）

　　2、評分表要設(shè)計合理。

　　3、活動后會場要清理整潔。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀證書（300）：

　�。ǘ�）飲用水（200）；

　　（三）紀(jì)念品（400）；

　�。ㄋ模�復(fù)印紙和書寫筆（100）；

　�。ㄎ澹┗顒訄龅刈庥觅M(fèi)和會場布置（1000）；

　　合計：20xx元（壹仟元整）

　　大理學(xué)院古城校區(qū)政法經(jīng)管學(xué)院

　　20××年3月15日

設(shè)計方案 篇2

　　課題名稱：

　　游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

　　課題負(fù)責(zé)人：吳寶海

　　課題提出：

　　體育課是學(xué)校體育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康、發(fā)育狀況和個性發(fā)展。

　　隨著科學(xué)和教育事業(yè)的發(fā)展，對體育教學(xué)的研究也深入開展起來，這就需要我們體育教學(xué)必須建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上。初中階段，學(xué)生正處于身體生長發(fā)育階段，從生理到心理狀態(tài)正是迅速發(fā)展時期，對于一生中增強(qiáng)體質(zhì)打基礎(chǔ)起著十分重要的作用。通過游戲的形式抓好體育教學(xué)，加大學(xué)生的興趣，有效增長學(xué)生體質(zhì)。

　　課題的歸因

　　1、自新課標(biāo)實施以來，體育課一直沒有一套完整的教材，體育教師在教學(xué)中自由發(fā)揮的空間較大，這樣體育教師在教學(xué)中有著很大的激情發(fā)揮。

　　2、通過游戲的`教學(xué)開發(fā)學(xué)生智力，在玩中學(xué)、在學(xué)中練，促進(jìn)學(xué)生的思維能力，發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、通過游戲教學(xué)，從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，不僅能鍛煉學(xué)生的身體，掌握知識，還能拓展學(xué)生的德育教育。所以一個好的游戲能給學(xué)生帶來身體和心靈上的終身教育。

　　4、積累好的游戲資料，促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。

　　研究措施及行動安排：

　　以理論研究為基礎(chǔ)和前提，以行動研究、實驗研究為主要途徑，具體措施安排如下：

　　1、初期階段(9月份)，查閱收集有關(guān)資料，以座談法為主要方法、努力尋求理論與實踐的通道。

　　2、中期階段(11月份)以行動和實驗研究方法為主，確定實驗班，通過研究證明修正和完善原有理論假說，求真務(wù)實，上好每一堂實驗課，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)安排教材內(nèi)容，增加游戲的內(nèi)容特點(diǎn)，配合主教材，安排各類型游戲。

　　3、后期階段(20xx.1月份)，整理加工，對研究的情況進(jìn)行實事求是的評析、總結(jié)。對各方面有價值的理論和經(jīng)驗進(jìn)行整合、提煉，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓其符合改革精神，培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　預(yù)計的研究結(jié)果

　　游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，符合改革精神，能促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)展各種身體素質(zhì)。

設(shè)計方案 篇3

　　為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高實踐能力和自身的科學(xué)素質(zhì)，養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，我們根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，并且結(jié)合我校少先隊工作特色，創(chuàng)建了xx市葵涌第二小學(xué)“六（4）班電池環(huán)保中隊”。

　　一、活動背景：

　　廢舊電池對環(huán)境的污染非常嚴(yán)重，現(xiàn)已成為全世界共同關(guān)注的問題。同時結(jié)合我校所在社區(qū)有很多著名的電池生產(chǎn)公司，例如：比亞迪、比克電池公司等等，部分學(xué)生的家長也在這類公司中任職，對電池的生產(chǎn)、利用、危害、回收等環(huán)節(jié)已經(jīng)比較熟悉，我們結(jié)合這些實際，創(chuàng)新活動形式，積極組織、參與廢舊電池的回收宣傳活動，提高了每一個隊員的環(huán)保意識。

　　二、活動目的

　　1、通過調(diào)查訪問，了解人們處理廢舊電池的方法；知道廢舊電池給人們的`生活環(huán)境帶來的害處。

　　2、了解當(dāng)今世界對于廢舊電池的回收利用情況，根據(jù)我校社區(qū)的實際情況試圖找到解決的方法，使廢舊電池有個可去之處，為家鄉(xiāng)創(chuàng)最佳人居環(huán)境出一份力。

　　3、通過調(diào)查訪問等一系列的活動，訓(xùn)練隊員的膽量，培養(yǎng)隊員交往、合作、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的多種能力，參與環(huán)境保護(hù)，做環(huán)境小衛(wèi)士、社會小主人，培養(yǎng)學(xué)生善用資源的情操。

　　三、活動對象時間地點(diǎn)：

　　1、對象：六（4）班全體隊員。

　　2、時間XX年2月——XX年4月，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。

　　3、活動地點(diǎn)：教室、自然實驗室、比亞迪公司、街道社區(qū)等。

　　四、活動形式

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)新活動的載體

　　如在校園內(nèi)設(shè)立《電池回收箱》、設(shè)計《電池處理調(diào)查表》、評比“環(huán)保小衛(wèi)士”、開展“科技活動周”活動等形式提高隊員參加的積極性。

　�。ǘ�）、創(chuàng)新科技信息交流活動

　　引導(dǎo)學(xué)生通過實際拍攝、查閱書報雜志、上網(wǎng)瀏覽等方式，搜集關(guān)于環(huán)保電池的發(fā)展、種類、原理等知識。利用課間、班隊活動或晨會，開展各種形式的信息交流、展示活動：開展以“環(huán)保電池”為主題的圖片展覽會；以“環(huán)保電池”的為主題的中隊活動；出一期以環(huán)保電池為主題的黑板報；開展“環(huán)保電池”的小小分析會，舉辦中外科學(xué)家、發(fā)明家故事會，組織學(xué)生與電池科技工作者交流……

　�。ㄈ�）、走向社會，科技實踐活動“社會化”

　　開放性是科技教育的一個特點(diǎn)，社會實踐是校內(nèi)科技教育必要的延伸和補(bǔ)充，為此我們十分重視社會科技資源的開發(fā)和利用，使學(xué)�？萍冀逃�與社會緊密結(jié)合起來。

　　1、科技實踐活動小組進(jìn)社區(qū)宣傳電池環(huán)保知識

　　2、參觀電池公司，學(xué)習(xí)高科技知識，科技實踐活動小組與專家面對面交流

　�。ㄋ模�、家校結(jié)合，科技實踐活動“家庭化”

　　1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)

　　2、家長與學(xué)生一起編輯“電池環(huán)�？萍夹�報”

設(shè)計方案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容：一位數(shù)加整十?dāng)?shù)(進(jìn)位) (P62例2及做一做,練習(xí)十一5~71T)

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確的計算。

　　2、初步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

　　3、使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生探索未知領(lǐng)域知識的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：計算方法的正確掌握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　一、基礎(chǔ)聯(lián)系，課件出示口算

　�。�1）進(jìn)位加法練習(xí)

　　8+5 7+8 6+8

　　5+7 4+9 7+3

　　（2）舊知復(fù)習(xí)

　　20+9 2+60 69+30

　　25+4 62+3 52+20

　�。ㄈ�班練習(xí)，指明說出算法）

　　二、自主探索，學(xué)習(xí)新知

　　1、多媒體出示：聯(lián)歡晚會上的歡樂景象，請學(xué)生說明看到了什么？并讓學(xué)生在小組里互相說一說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。

　　2、多媒體出示2個小朋友，并配上畫外音對話：我們班要準(zhǔn)備聯(lián)歡會的飲料，一共有33人，每人一瓶夠嗎？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生講述圖上的意思，明確要求的問題。

　　4、啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意和問題，開動腦筋說一說，你想有什么方法來解決？

　　5、小組討論，發(fā)表自己的想法。

　　6、全班反饋，鼓勵學(xué)生說出自己的想法，并組織同學(xué)交流評價。教師要表揚(yáng)學(xué)生的各種有道理的解法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立的發(fā)表自己的意見，并說出自己的理由。

　　7、小結(jié)：同學(xué)們都很會動腦筋來解答我們在學(xué)習(xí)中所遇到的問題，有的同學(xué)是用進(jìn)位加的方法，有的是想的已學(xué)過的知識，只要是你自己想出的來的`解答方法，都可以用來解答。

　　三、鞏固練習(xí)計算方法

　　1、P62做一做，獨(dú)立計算然后集體訂正

　　指名說一說你是怎么計算的？培養(yǎng)學(xué)生用語言內(nèi)化知識的能力。

　　2、P63練習(xí)十一的5至7T

　　5T：課件出示，學(xué)生獨(dú)立計算后小組里說一說，上下兩題有什么不同的？你發(fā)現(xiàn)了什么？該這樣計算？

　　6T：課件或卡片出示，幫小鳥找家。3只小紅鳥都要加上83只小藍(lán)鳥要加上36后才能分別找到自己的家，你能幫它們找準(zhǔn)自己的家嗎？

　　3、作業(yè)設(shè)計：

　　7T：自己看圖說出圖意，并在小組里說出自己的問題，后獨(dú)立解答。

設(shè)計方案 篇5

　　活動主題：《才藝展示》

　　活動形式：討論、唱歌、表演、歌伴舞、詩歌、游戲、合唱

　　活動目的：（1）幫助學(xué)生提高熱愛學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的意識。

　　（2）使學(xué)生體會學(xué)習(xí)才藝本領(lǐng)的辛勞和樂趣。

　　（3）明白學(xué)好才藝的好處和意義。

　�。�4）號召學(xué)生用實際行動投入到才藝學(xué)習(xí)之中去。

　　活動準(zhǔn)備：課前排練活動，組織學(xué)生參與。

　　活動人數(shù)：全班49人

　　主 持 人：2人

　　活動過程：

　　中隊活動儀式

　�。ㄒ唬╊A(yù)備部分

　　全體起立

　　各小隊匯報人數(shù)

　　小隊長小步跑到本小隊前喊“立正”，轉(zhuǎn)身小步跑到中隊長跟前，敬禮，匯報本小隊人數(shù)[報告中隊長，第（）小隊?wèi)?yīng)到（）人，實到（）人，匯報完畢。]中隊長回答（接受你的報告）敬禮，小隊長小步跑到本小隊前，喊“稍息”，小步跑上位。

　　各小隊匯報完畢，中隊長小步跑到中隊輔導(dǎo)員跟前，敬禮，匯報[報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到（）人，實到（）人，報告完畢，并邀請你參加我們這次主題活動。]中隊輔導(dǎo)員回答（接受你的報告，并祝愿你們這次活動取得圓滿成功。）敬禮，中隊長回到主持位置。

　�。ǘ�）正式部分

　　1、全體立正

　　2、出旗（敬禮、奏樂。全體隊員必須目送隊旗行進(jìn)。禮畢）

　　3、唱隊歌

　　4、中隊長講話，宣布活動內(nèi)容，提出活動要求

　　主持人（合）麻園嶺小學(xué)4.2中隊“才藝展示”主題會現(xiàn)在開始

　　主持人（男）小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤

　　主持人（女）我們的成長離不開父母和老師的細(xì)心的呵護(hù)

　　主持人（合）今天就讓我們把自己學(xué)到的才藝獻(xiàn)給我們的老師和同學(xué)吧！

　　主持人（男）請聽那馬蹄聲聲把我們帶到了草原。來到那賽馬場呢！有請史璇同學(xué)的二胡獨(dú)奏《賽馬》

　　主持人（女）史璇同學(xué)的二胡獨(dú)奏，真是幽雅動聽。那我有請我們的`武術(shù)高手王博安、朱鈴銳，閃亮登場，他們可都是“綠帶”高手呀！

　　主持人（男）精彩的武術(shù)給我們好的身體，下面請欣賞童琳惠同學(xué)為我?guī)�來的電子琴�?dú)奏《小公雞》

　　主持人（女）當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，今天我們把我們最動聽的音樂，最優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給我們最敬愛的老師和同學(xué)。下面請欣賞史璇同學(xué)獨(dú)舞

　　主持人（男）勞動的汗水換來的是豐收的果實，請欣賞羅熔軒同學(xué)的黑管獨(dú)奏《婚禮進(jìn)行曲》

　　主持人（女）家長和老師深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關(guān)愛。我們要把這分關(guān)愛化著學(xué)習(xí)本領(lǐng)的動力。下面請聽潘心怡同學(xué)的長笛獨(dú)奏《南泥灣》

　　主持人（男）我們班有很多同學(xué)都立志要當(dāng)一位音樂家呢。你聽黃洪敏同學(xué)的古箏獨(dú)奏《小貓釣魚》真有那音樂家的韻味呀！

　　主持人（男）同學(xué)們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演舞蹈來了呢。請看由史璇、于順江、潘心怡、劉君、彭偉晟，演出的舞蹈《草原莽莽》

　　主持人（男）表演節(jié)目到此結(jié)束。

　　5、輔導(dǎo)員講話：

　　同學(xué)們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華。你們是最棒的！

　　同學(xué)們一定要繼續(xù)努力，不怕困難，用我們不懈的學(xué)習(xí)精神把我們的才藝學(xué)得更精！為我們的班級爭光。為我們學(xué)校爭光。為我們祖國爭光，做一個對祖國有貢獻(xiàn)的杰出人才。同時也希望其他同學(xué)要積極行動起來。向我們班優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國貢獻(xiàn)我們的力量。

　　今天的活動很成功。謝謝同學(xué)們的努力。

　　6、呼號

　　領(lǐng)呼人：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（注意：此句代表黨和人民的期望與要求，所以領(lǐng)呼人必須是成年人，是長輩，并且要舉起右拳，面對學(xué)生呼號。）

　　學(xué)生：“時刻準(zhǔn)備著！”（表示孩子們的決心）

　　7、退旗（敬禮、奏樂、禮畢）

　　8、隊會結(jié)束

設(shè)計方案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、猜謎語，了解某些花的外形特征，生長環(huán)境等知識。能記住其中幾個，會說謎語。

　　2、體驗猜謎語的樂趣和成功感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　·準(zhǔn)備幾個有關(guān)花的謎語（幼兒生活中常見的，或者是推薦班花中出現(xiàn)的）寫在花型的彩紙上。

　　三、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　師：今天這節(jié)課我們要玩猜謎語的`游戲，小朋友已經(jīng)知道很多花了，老師也準(zhǔn)備了很多有關(guān)花的謎語，下面就讓我們來猜一猜。

　　2、老師給我猜謎語

　�。�1）教師從這些謎語抽出其中的一張，講述謎面，讓幼兒猜，并說出理由。請其他幼兒來評判對錯，同時說明自己的理由。然后由老師公布謎底。

　　第二題由幼兒來抽，再猜。

　　(2) 老師選其中一個謎語的謎面，逐句與幼兒展開討論，幼兒可以自由表達(dá)，也可以做動作表達(dá)，豐富對花的經(jīng)驗積累。

　�。�3）跟老師一起學(xué)說謎面兩遍，男女小朋友在分別說一遍，讓孩子能記在心里。

　　3、我給大家猜謎語

　�。�1）教師提問：師：小朋友們，有沒有自己也會講有關(guān)花的謎語�。�

　　請會講的小朋友上來講一講，若沒有小朋友會講老師就直接利用事先準(zhǔn)備好的還沒講的謎語。

　　（2）分組學(xué)謎語

　　將這個班分成五組，每一組抽取一個謎語，然后讓該組的小朋友在新老師的指導(dǎo)下學(xué)會這個謎語，但不能將謎底告訴別的小組，5~6分鐘后，請每組請1~2個幼兒將謎語說給他想讓他猜的那個小朋友聽，讓他猜。

　　其余沒有叫到的小朋友可以在下課后給別班的小朋友去猜。

　　四、活動延伸：

　　回家給家人猜一猜今天學(xué)的謎語，鼓勵幼兒去收集更多有關(guān)花的謎語，給大家猜一猜。

　　附：謎語

　　1、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香�！�—荷花

　　2、遠(yuǎn)看象把小綠傘，近看象個大綠盤，水珠掉進(jìn)綠盤里，好象珍珠滾滾圓。——荷花

　　3、兩葉花四朵，顏色白又黃，一年開一次，八月放異香。——桂花

　　4、小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個個都像小喇叭。——牽�；ǎɡ�叭花）

　　5、有葉不開花，開花不見葉，花開百花前，飄香傲風(fēng)雪�！�—梅花

　　6、白天一到芬芳斷，夜晚香味飄散遠(yuǎn)，飛蟲聞味來傳粉，秘密皆在花瓣間�！�—夜來香

　　7、身體長又長，開花黃又黃，臉蛋兒象太陽，籽兒香又香�！�—向日葵

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