設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-02-12 09:00:21 方案

（熱門）實(shí)用的設(shè)計(jì)方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（熱門）實(shí)用的設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1.理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

　　2.知道做事不能丟三落四，要細(xì)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件-照片：鴨子

　　2.ppt課件《鴨媽媽找蛋》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　課件：鴨子，引出課題

　　小朋友看看這是誰呀？知道鴨媽媽有什么本領(lǐng)嗎？

　�。ㄓ變夯フf）

　　二、展開

　　1.理解故事情節(jié)。

　�。�1）教師有感情地講述故事內(nèi)容。

　　提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

　�。�2）出示幼兒畫冊，初步理解故事內(nèi)容。

　　2.ppt課件

　　交流、討論：

　�。�1）鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？

　�。�2）在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是怎樣的？學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）

　�。�3）鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是怎樣的？

　　（4）在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的'？烏龜?shù)笆窃鯓拥�？學(xué)習(xí)詞語：、慢悠悠（可組織幼兒討論）

　　（5）鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是怎么樣的？

　　（6）鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？

　　（7）你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）

　　（8）再次聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　三、結(jié)束

　　收集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。

　　你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物？回去和爸爸媽媽交流，好嗎？

設(shè)計(jì)方案篇2

　　《第一場雪》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)本課生字詞。

　　2.自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的喜悅之情。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.找出文中優(yōu)美的語句，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　2.體會(huì)作者的寫作方法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　寫有問題的卡片

　　四、教學(xué)過程

　　(一)、初讀課文，理清思路。

　　師：誰想讀課文誰就站起來讀，然后說一說你讀懂了什么？

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生自讀課文的能力，幫助理清文章的`思路）

　　生匯報(bào)，師相機(jī)板書：

　　下雪前（1、2）

　　下雪時(shí)（3）雪大

　　21。第一場雪

　　下雪后（4、5）雪大而美

　　聯(lián)想（6、7）

　　(二)、細(xì)讀課文，理解課文。

　　1.師：現(xiàn)在請同學(xué)們自由選自己最喜歡的部分進(jìn)行朗讀。

　　2分組交流：學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由建組進(jìn)行朗讀并做好旁注（自己的學(xué)習(xí)體會(huì)）

　　3.學(xué)生圍繞朗讀重點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，師相機(jī)補(bǔ)充。

　�。�1）下雪前的景象是怎樣的？作者是怎樣抓住它的特點(diǎn)來寫的？

　�。�2）下雪時(shí)的景象是怎樣的？讀讀你認(rèn)為寫得好句子并說說它好在哪。

　　（3）下雪后的景象是怎樣的？讀讀你認(rèn)為寫得好句子并說說它好在哪。

　�。�4）讀讀作者產(chǎn)生聯(lián)想的句子。說說文中諺語的含義。

　　4.學(xué)生先獨(dú)立思考后小組討論，匯報(bào)。師相機(jī)補(bǔ)充板書。

　　下雪前（1、2）天氣變化

　　21.第一場雪下雪時(shí)（3）看（靜態(tài)）聽（動(dòng)態(tài)）雪大

　　下雪后（4 、5 ）歡樂雪大而美

　　聯(lián)想（6、7）作用

　　(三)、品讀語段，體味美。

　　1、師：你認(rèn)為課文哪些句子寫得最精彩，你就站起來讀讀并說說句子為什么精彩。

　　2.生讀文并說體會(huì)。

　　生1：鵝毛般的雪花，從就白了。只聽見往下落，偶爾斷了。這說明了雪大。另外，從掛滿堆滿兩個(gè)詞語也能體會(huì)雪大。

　　生2：好大的雪�。�。從中體會(huì)到雪的大。從落光了葉子的雪球。體會(huì)到雪美。

　　生3：一群孩子在雪地震落下來。這句用了夸張的修辭手法，更能體會(huì)到孩子的歡樂。

　　(四)、讀寫有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造美。

　　1.學(xué)生有感情地朗讀全文。（要求讀出喜悅之情）

　　2讓學(xué)生根據(jù)文中精彩的語句仿寫一句或一段話。

　　(五)、背誦課文。

　　學(xué)生自由背誦自己喜歡的段落或語句。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、青川縣油橄欖基本情況

　　青川縣油橄欖栽植于**年，全縣種植規(guī)模達(dá)8萬畝，主要品種有弗奧、萊星、皮削利、皮瓜爾、阿斯、配多靈、小蘋果、科拉蒂、鄂植8號（國內(nèi)自研品種）、城固（國內(nèi)自研品種）等17個(gè)。

　　根據(jù)**年調(diào)查，全縣油橄欖開花小班面積30%，坐果小班面積21%，當(dāng)年建成豐產(chǎn)示范園5個(gè)，面積1500畝。

　　根據(jù)全縣油橄欖產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，擬到**年新發(fā)展2萬畝，達(dá)到10萬畝規(guī)模。**年我縣被中國食品工業(yè)協(xié)會(huì)譽(yù)名為“中國油橄欖第一縣”。

　　二、投資條件及優(yōu)勢

　　一是水上交通方便，項(xiàng)目建設(shè)地圍繞白龍湖庫區(qū)，水利資源豐富；二是陸地交通方便，國道211從項(xiàng)目區(qū)沙洲鎮(zhèn)貫穿，國家即將建設(shè)的蘭（州）海（南）高速公路貫穿整個(gè)項(xiàng)目區(qū)，鄉(xiāng)道和村道相連；三是電、通信都十分方便；綜合以上三點(diǎn)，本項(xiàng)目開發(fā)價(jià)值及大，愈到后期，獲益則越高。

　　三、投資項(xiàng)目及投資方式

　�。ㄒ唬┩顿Y項(xiàng)目

　　油橄欖苦甙提取

　　（二）投資理由

　　多數(shù)歐洲學(xué)術(shù)研究者報(bào)告橄欖苦甙（Oleuropein）能夠通過溶解細(xì)菌隔膜來使細(xì)菌鈍化（抑制細(xì)菌）。橄欖苦甙（Oleuropein）這種化學(xué)物質(zhì)長期存在于橄欖樹的果實(shí)、樹皮、根以及葉子中，是種重要抵制疾病的化合物。橄欖苦甙（Oleuropein）在無機(jī)酸作用下會(huì)被水解，改變它糖酯結(jié)合狀態(tài)。

　　中級化合物就是由水解運(yùn)中級化合物就是由水解運(yùn)動(dòng)組成的，自發(fā)的'重新結(jié)合，把橄欖苦甙（Oleuropein）變成一種新的細(xì)菌狀的、抑制真菌生長的寄生化合物。這種化合物已被生化學(xué)家及其他在橄欖油產(chǎn)業(yè)方面的學(xué)術(shù)研究者驗(yàn)證為愛諾酸。由此推斷，橄欖苦甙（Oleuropein）具有所有的抗菌特性。在有限的范圍內(nèi)，（—）愛諾酸也同樣具有這種特性。

　�。ㄈ┩顿Y方式

　　獨(dú)資：誠邀各制藥廠家、企業(yè)來我縣投資，該項(xiàng)目在我國現(xiàn)在、將來都是開發(fā)潛力巨大的項(xiàng)目。

　　聯(lián)系方式：

　　聯(lián)系單位：四川省廣元市北京招商分局青川縣招商局

　　聯(lián)系人：袁華明

　　地址：北京市西城區(qū) 青川縣喬莊鎮(zhèn)

　　電話：*******

　　傳真：******

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、背景資料

　　BB集團(tuán)股份有限公司（以下簡稱BB公司）創(chuàng)立于1981年，是目前中國最大的、全球性規(guī)模經(jīng)營的消費(fèi)類日用電子器具制造企業(yè)集團(tuán)之一。目前，BB已形成多媒體、通訊、家電和部品四大產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，以及房地產(chǎn)及投資業(yè)務(wù)群，物流及服務(wù)業(yè)務(wù)群。

　　三十多年中，BB公司借中國改革開放的東風(fēng)，秉承敬業(yè)奉獻(xiàn)、銳意創(chuàng)新的企業(yè)精神，從無到有，從小到大，迅速發(fā)展成為中國電子信息產(chǎn)業(yè)中的佼佼者。1999年，公司開始了國際化經(jīng)營的探索，在新興市場開拓推廣自主品牌，在歐美市場并購成熟品牌，成為中國民族企業(yè)國際化進(jìn)程中的領(lǐng)頭羊。

　　20xx年BB公司全球營業(yè)收入518.7億元人民幣，5萬多名員工遍布亞洲、美洲、歐洲、大洋洲等多個(gè)國家和地區(qū)。在全球40多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)有銷售機(jī)構(gòu)，銷售旗下等品牌彩電及手機(jī)。20xx年在全球各地銷售746萬臺(tái)液晶電視機(jī)，3622萬部手機(jī)。20xx年更是達(dá)到了608億的營業(yè)收入。

　　20xx年品牌價(jià)值達(dá)501.18億元人民幣，繼續(xù)蟬聯(lián)中國彩電業(yè)第一品牌。

　　這是一個(gè)高度競爭的行業(yè)，家電廠商一般追求規(guī)模經(jīng)濟(jì)，努力通過擴(kuò)大規(guī)模降低生產(chǎn)成本；其次，家電行業(yè)是一個(gè)高資本投入的行業(yè)，由于投入高，白色家電行業(yè)的新進(jìn)入者減少；再次，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，家電行業(yè)的競爭逐步打破國與國之間的界限，大型家電廠商在全球范圍內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)以及市場的戰(zhàn)略部署，家電企業(yè)之間的競爭已由過去的國內(nèi)企業(yè)之間的競爭演變?yōu)榭鐕瘓F(tuán)之間的較量；最后，國際范圍內(nèi)家電行業(yè)的資產(chǎn)重組步伐日益加快。

　　二、 BB公司的資產(chǎn)狀況

　　該公司的總資產(chǎn)6，782，302萬元，主要分布為：固定資產(chǎn)總值102，948萬元，主要是房屋、機(jī)器設(shè)備、土地等可控性較弱，不太適合抵押。應(yīng)收賬款為14，417萬元，存貨為4，784萬元，無形資產(chǎn)為17，035萬元，短期借款為496，4117萬元。

　　資產(chǎn)狀況分析：

　　按照傳統(tǒng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，該公司的融資資源缺乏，沒有可以辦理抵押登記的房屋、大型機(jī)器設(shè)備等可控的實(shí)物資產(chǎn)作為反擔(dān)保物，缺乏對其有效的制約措施。

　　但該公司主要的是應(yīng)收賬款，債務(wù)人為若干國際著名設(shè)備供應(yīng)商，嚴(yán)格執(zhí)行合同條款的意識(shí)強(qiáng)，付款及時(shí)且有保證。如果擔(dān)保公司能夠設(shè)計(jì)相應(yīng)的操作方案，將該公司的應(yīng)收賬款納入擔(dān)保公司的控制范圍，那么該公司的主要資產(chǎn)應(yīng)收賬款，就成為可控資產(chǎn)，可以作為核心反擔(dān)保措施，從而為擔(dān)保公司提供有效的安全保障，使該項(xiàng)目的操作成為可能。

　　總體狀況分析:

　　1.BB公司三年內(nèi)增長不明顯，在20xx年還出現(xiàn)了效益下滑的情況，表明企業(yè)發(fā)展緩慢，這有部分原因是金融危機(jī)的后期影響和國內(nèi)消費(fèi)市場競爭日趨激烈造成的。

　　2.從BB公司20xx年報(bào)上相關(guān)資料可以發(fā)現(xiàn)，公司正在投資第8.5代液晶板面項(xiàng)目，由此發(fā)生的財(cái)務(wù)活動(dòng)是導(dǎo)致其資產(chǎn)負(fù)債表結(jié)構(gòu)和相關(guān)項(xiàng)目重大調(diào)整的主要原因之一。最明顯的就是固定資產(chǎn)和在建工程的大量增長，和為籌措建設(shè)資金而進(jìn)行的長期借款。

　　3.重大項(xiàng)目的投資為了企業(yè)的發(fā)展和希望未來取得回報(bào)，但同時(shí)為投資大量舉債的同時(shí)也導(dǎo)致了企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的增加，企業(yè)管理則要警惕由于財(cái)務(wù)杠桿而影響到企業(yè)的經(jīng)營。

　　4. BB公司的流動(dòng)資產(chǎn)未能得到有效利用，各項(xiàng)比率相比下，資本結(jié)構(gòu)未構(gòu)牢固，銷售未能有比較穩(wěn)定的收入，變化幅度較大。會(huì)對以后的發(fā)展不利。

　　三、反擔(dān)保方案的具體設(shè)計(jì)

　　項(xiàng)目評審中，經(jīng)調(diào)查、核實(shí)、分析、評估、審批，擔(dān)保公司認(rèn)為，該企業(yè)有突出的核心競爭能力，有健康可靠的現(xiàn)金流，還款來源充足，該擔(dān)保項(xiàng)目可以操作。擔(dān)保公司同意為BB公司提供5000萬元流動(dòng)資金貸款擔(dān)保。擔(dān)保公司評審認(rèn)為，該企業(yè)的存貨量大，是該企業(yè)的主要資產(chǎn)。針對企業(yè)的這種情況，擔(dān)保公司為該面目設(shè)計(jì)了如下的`反擔(dān)保組合：由該公司的法定代表人楊飛供個(gè)人連帶責(zé)任保證反擔(dān)保，并提供詳細(xì)的財(cái)務(wù)報(bào)告。

　　由該公司的上屬公司BB公司提供責(zé)任保證反擔(dān)保。借款人及其他關(guān)聯(lián)企業(yè)之間存在業(yè)務(wù)關(guān)系，關(guān)聯(lián)度較高，不排除資金在集團(tuán)內(nèi)部相互調(diào)配的情況。所以，一旦發(fā)生代償，擔(dān)保公司即可向借款人追償，也可向其關(guān)聯(lián)企業(yè)追償。

　　提供500萬元保證金的質(zhì)押反擔(dān)保，并約定公司如果違約，擔(dān)保公司有權(quán)收取該保證金用于實(shí)現(xiàn)債務(wù)。

　　提供不低于1000萬元的并可能隨時(shí)根據(jù)公司經(jīng)營情況進(jìn)行調(diào)整的應(yīng)收賬款質(zhì)押反擔(dān)保，簽訂質(zhì)押合同，合同中明確應(yīng)收賬款債權(quán)轉(zhuǎn)讓的條件及對象，并事先取得該公司出具的空白《應(yīng)收賬款債權(quán)轉(zhuǎn)讓通知書》。

　　該公司出具同意將其債務(wù)人支付的應(yīng)收賬款存入其在中國工商銀行基本賬戶的承若函，資金賬戶監(jiān)管協(xié)議。在《保證合同》中加入“憑擔(dān)保公司《同意用款通知書》方可用款，在落實(shí)上訴反擔(dān)保措施后同意用款1000萬元為額度授信，隨借隨還”。落實(shí)過程控制手段，嚴(yán)格審批用款額度。

　　四、項(xiàng)目實(shí)施情況

　　20xx擔(dān)保公司為該公司提供了1000萬元的流動(dòng)資金貸款擔(dān)保，年，擔(dān)保公司為該公司提供了1500萬元的流動(dòng)資金貸款擔(dān)保。

　　在整個(gè)項(xiàng)目2年的操作中，企保合作狀況良好，反擔(dān)保措施中應(yīng)收賬款質(zhì)押對資金的用途以及流向起到了很好的控制作用；同時(shí)，企業(yè)在擔(dān)保資金的支持下，取得了良好的經(jīng)營成果，主營業(yè)務(wù)收入20xx年較20xx年提高了58%。自首次貸款發(fā)放以來，資金監(jiān)管操作情況良好。

　　企業(yè)每月提供已開發(fā)票、未開發(fā)票但債務(wù)人已確認(rèn)的工作單明細(xì)表以及其他能夠確定應(yīng)收賬款權(quán)利和金額的相應(yīng)憑證的復(fù)印件，交由擔(dān)保公司核定確認(rèn)后，擔(dān)保公司同意從共管賬戶轉(zhuǎn)出對應(yīng)金額的資金到一般賬戶，由企業(yè)使用。當(dāng)應(yīng)收賬款回籠到共管賬戶后，企業(yè)。

　　提供銀行進(jìn)賬單復(fù)印件，擔(dān)保公司核銷原已質(zhì)押的應(yīng)收賬款，BB公司的債務(wù)人已將資金支付到共管賬戶。如果企業(yè)要求使用共管賬戶的資金，應(yīng)提供新的上訴三種類型的應(yīng)收賬款明細(xì)及相應(yīng)的憑證復(fù)印件，經(jīng)擔(dān)保公司核定確認(rèn)后，該公司方可從共管賬戶中轉(zhuǎn)出等值全部資金到一般存款賬戶使用。

　　通過該筆業(yè)務(wù)的操作，擔(dān)保公司也取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。五、問題與思考該項(xiàng)目突出了擔(dān)保公司“抓住企業(yè)核心資產(chǎn)”的反擔(dān)保方案設(shè)計(jì)理念。該企業(yè)的核心資產(chǎn)應(yīng)該是其技術(shù)服務(wù)能力，能夠把企業(yè)品牌做到中國彩電業(yè)第一名，更能說明這一點(diǎn)。

　　實(shí)踐中對保證反擔(dān)保人的主體資格和代為清償能力具有較高要求。實(shí)務(wù)中，保證反擔(dān)保應(yīng)用困難的主要原因：一是對保證反擔(dān)保人的資信度及償債能力還較難做出可靠判斷，還沒有一套科學(xué)、系統(tǒng)的評價(jià)指標(biāo)體系；二是還沒有建立起動(dòng)態(tài)的信息系統(tǒng)，不能根據(jù)客觀情況的變化，及時(shí)掌握反擔(dān)保人資信的變化。

　　事實(shí)上，大部分新成立的企業(yè)特別是小企業(yè)，無信用記錄可查，難以找到可靠的保證反擔(dān)保人。因此，當(dāng)出現(xiàn)代償后，保證反擔(dān)保在實(shí)際操作中，基本較難實(shí)現(xiàn)。

　　質(zhì)押反擔(dān)保是指債務(wù)人或第三人將其動(dòng)產(chǎn)或權(quán)利移交債權(quán)人占有，將該動(dòng)產(chǎn) 或權(quán)利作為債權(quán)的擔(dān)保。實(shí)務(wù)中也是困難重重，如缺乏具有公信力的權(quán)威機(jī)構(gòu)對專利著作等無形資產(chǎn)的價(jià)值進(jìn)行認(rèn)定，難以進(jìn)行質(zhì)押；以無形資產(chǎn)作貸款質(zhì)押的情況同樣如此，雖然國家沒有禁止，但銀行界出于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的考慮，遲遲未敢跨出這一步。

　　公司管理模式方面，已建立資金集中管理模式,對控股子公司的資金流向與財(cái)務(wù)信息進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控。掌握控股子公司的資金使用情況及擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)情況,對控股子公司的資金使用情況,交易雙方風(fēng)險(xiǎn)情況等均可以通過資金集中管理而一目了然,保障本公司整體資金的安全運(yùn)行。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)校照片

　　活動(dòng)過程:

　　一、談話導(dǎo)入:

　　小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個(gè)學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？

　　（干凈的、整潔的、美麗的`）

　　二、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┮鲈掝}

　　1、師:是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

　　2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

　　3、思考:這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

　　4、討論:我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

　�。ǘ⿲W(xué)生自我檢查

　　1、你是否做到以下幾條:

　　（1）認(rèn)真完成值日工作。

　�。�2）不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　　（3）不往水池中丟垃圾。

　　（4）看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

　　（5）愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

　　（6）愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

　　2、學(xué)生進(jìn)行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

　�。ㄈ┡袛鄬﹀e(cuò)。

　　1、課件出示題目:

　�。�1）小剛小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

　　（2）一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

　�。�3）輪到小華值日時(shí)，小華總要組長催了才打掃。

　�。�4）一次，小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

　　（5）課間，小陽看見有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

　　2、學(xué)生先判斷對錯(cuò)，錯(cuò)的說明原因，該怎樣做。

　　三、總結(jié)。

　　小朋友們，讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與活動(dòng)，大膽嘗試，體驗(yàn)探索操作的樂趣。

　　2、通過不同的方式“玩”電線，大膽表現(xiàn)自己的`創(chuàng)意。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)電線并了解其作用及安全事項(xiàng)。

　�。ㄖ廊粘Ｉ钪械碾娋€及插座都帶電，不可觸摸）

　　2、材料提供：①記錄紙一張，彩色膠皮電線若干

　�、谏匙�、泡沫、積木、瓶子、紙盒、雙面膠、橡皮泥等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電線的“秘密”。

　　1、幼兒自由看看、摸摸，發(fā)現(xiàn)電線的簡單特性。

　　2、問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師總結(jié)：電線外面有一層光滑的絕緣皮，里面有一種金屬，而且可以隨意彎折。

　　二、初步探索，大膽彎折電線。

　　1、師變魔術(shù)導(dǎo)入，將電線彎折成圓形，并問：“它象什么？”

　　2、師：讓我們一起用電線來變魔術(shù)吧！

　　幼兒動(dòng)手探索操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、問：你把電線變成了什么？

　�。ń處熂皶r(shí)在記錄紙上記錄，供幼兒經(jīng)驗(yàn)分享）

　　三、進(jìn)一步探索，借助材料使電線站起來。

　　1、幼兒自由探索。

　　2、問：你是怎樣讓電線站起來的？

　�。ㄓ變号c同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)）

　　四、再次探索，與同伴合作幫電線找到“好朋友”。

　　1、幼兒探索操作。

　　2、共同欣賞同伴的作品。

　　五、實(shí)驗(yàn)：燈泡亮了。

　　問：電燈為什么會(huì)亮？這里面還藏著什么秘密呢？

設(shè)計(jì)方案篇7

　　“展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想”科技節(jié)活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為豐富校園科技文化活動(dòng)，貫徹實(shí)施國務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力,進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育，向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)，樹立科學(xué)觀念，提倡科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究及參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的興趣，特舉辦科技節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長

　　三、活動(dòng)口號：展開想象的翅膀放飛創(chuàng)新的夢想

　　四、活動(dòng)對象：全校一至六年級學(xué)生

　　五、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12、28 — 20xx.3.15

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)科技節(jié)開幕式：

　　時(shí)間：20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場

　　程序：

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉校長致開幕詞

　　2、科技教師代表介紹如何進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造莊元秋

　　3、學(xué)生代表發(fā)言

　　(二)科技節(jié)氛圍營造

　　1、每位同學(xué)讀一本科普書刊，各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)

　　2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊(duì)負(fù)責(zé)評選。

　　3、科技節(jié)宣傳條幅。

　　4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識(shí)”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達(dá)科技節(jié)活動(dòng)方案。

　　(三)科技節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目

　　科技節(jié)活動(dòng)方案(之三)

　　科普進(jìn)家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。班主任老師在班級里進(jìn)行發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生在家里與家長同讀科普讀物，共寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇。作為優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭評比條件。

　　2.建立家庭探究角，完成一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。班主任老師鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)學(xué)生在自己的家里，騰出一個(gè)小空間，可以是小房間寫字臺(tái)的一角，也可以是陽臺(tái)的'一個(gè)角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個(gè)趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或完成一項(xiàng)科普調(diào)查活動(dòng)(完成一篇科學(xué)小論文)，可以是學(xué)生自己想到的、其它渠道找到的趣味實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。注意積累相關(guān)資料(如照片、觀察日記、相關(guān)觀察到的記錄等)。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實(shí)驗(yàn)資料2份，作為優(yōu)秀科普家庭評比條件。

　　六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

　　學(xué)校的表彰方案：設(shè)學(xué)生單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀科普班級、優(yōu)秀科普家庭、優(yōu)秀科技指導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　1、評選“科技之星”。

　　2、學(xué)校將組織有關(guān)人員對老師和學(xué)生的作品進(jìn)行評比，評選出一、二、三獎(jiǎng)，推出優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，優(yōu)秀科技教師。

　　3、表彰“優(yōu)秀科普班級”。

　　(1)班級積極按學(xué)�；顒�(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好的科技宣傳氛圍。科技角、評比占10%。

　　(2)競賽項(xiàng)目：科技小制作、科技小發(fā)明、小創(chuàng)意、調(diào)查報(bào)告、科學(xué)幻想畫、科技實(shí)踐活動(dòng)等40%。

　　(3)各班的展示活動(dòng)，評比占20%

　　(4)班級自創(chuàng)活動(dòng)，評比占15%

　　(5)班級網(wǎng)頁及博客能及時(shí)更新科技節(jié)期間班級活動(dòng)剪影、設(shè)科普知識(shí)角、學(xué)生的科技小發(fā)明，小制作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時(shí)上傳，評比結(jié)果占15%。

　　4、優(yōu)秀科普家庭：

　　(1.)與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。各班上交優(yōu)秀讀書心得2篇，評比占40%

　　(2、)建立家庭探究角，完成一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)，有相關(guān)的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統(tǒng)一上交優(yōu)秀家庭探究實(shí)驗(yàn)資料2份，評比占60%

　　科技節(jié)活動(dòng)方案(之四)

　　科普劇要求：

　　將科普知識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等以表演劇的形式表現(xiàn)出來。把科學(xué)知識(shí)通過表演表達(dá)出來，注重科普性、藝術(shù)性，充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，積極引導(dǎo)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演。服裝和道具這次不做嚴(yán)格要求。時(shí)間不要太長。

　　青少年板塊由競賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展;

　　科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選等。

　　科普進(jìn)家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。

　　2.建立家庭探究角，完成一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)方案篇8

　　目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　2.發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。

　　準(zhǔn)備：各式大、小瓶子

　　過程：

　　1.故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

　　1. 操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

　　（2）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

　　反思：

　　《找瓶蓋》:環(huán)節(jié)引入自然，此環(huán)節(jié)活動(dòng)充分利用了瓶子的數(shù)學(xué)價(jià)值，根據(jù)瓶子大小找瓶蓋，幼兒在活動(dòng)中滿足了在生活中常想擰瓶蓋的.欲望。

　　結(jié)論：在興趣的引導(dǎo)下，幼兒在各種各樣的瓶子中，不斷嘗試，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

設(shè)計(jì)方案篇9

　　一、設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在的青少年對“感恩”一詞并沒有深刻的理解，因?yàn)檫@些孩子們往往覺得他人的幫助只是汪洋大海中的一瓢飲，而不是飛雪天中的一捆炭。于是他們抱怨生活是多么貧乏，抱怨學(xué)習(xí)是多么辛苦。所以，“幸福離我們很近”的主題班會(huì)是想讓今天的師生們靜下心來想一想，我們是否會(huì)感謝幸福，感恩生命，感恩生活。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過串聯(lián)整場主題班會(huì)的小品，從多方面闡述生活中我們感受到的幸福：家人、老師、同學(xué)、社會(huì)，從而說明，我們應(yīng)該感恩身邊的一切。

　　2、通過用多媒體播放出的兩組漫畫，用抽象直白的圖片，讓同學(xué)自身體會(huì)到“幸福離我們很近”。

　　3、通過同學(xué)回家做調(diào)查，交流體會(huì)，更深入地升華“感恩”的主題，讓同學(xué)感悟到我們應(yīng)該感恩父母、感恩是一種責(zé)任。

　　4、通過串聯(lián)小品的詩歌，讓同學(xué)們體會(huì)感恩是一種付出，關(guān)懷，寬容、互助。

　　5、通過同學(xué)們畫出自己心中感恩的對象，并進(jìn)行交流，結(jié)合收集最近的汶川地震80、90后的青少年和學(xué)生家長在救助災(zāi)區(qū)同胞中的感人事例，讓同學(xué)門了解感恩是一種奉獻(xiàn)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集發(fā)生在身邊的'事，收集名人和同齡人懂得感恩的事例。同學(xué)自編自導(dǎo)自演小品，從家人、老師、同學(xué)、社會(huì)四個(gè)不同的方面，匯集成一天。闡述感恩的主題。

　　2、制作多媒體課件，搜索相關(guān)視頻；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷表格，并繪出相關(guān)數(shù)據(jù)線。

　　3、每位同學(xué)畫出自己心中感恩的對象，說明原因。

　　4、收集最近的汶川地震80、90后的青少年和學(xué)生家長在救助災(zāi)區(qū)同胞中的感人事例

　　5、文藝委員負(fù)責(zé)關(guān)于感恩的歌曲聯(lián)唱和手語表演。